2020开学第一课教学反思
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最新开学第一课教学反思优秀(3篇)范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。
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相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,吧开学第一课教学反思篇一所谓中华文化,博大精深,中华文化,永不磨灭,今日一观,确实令人信服。
伴随下课铃声响起,我们也开始了观看《开学第一课》的步程。
开学第一课的直播中展现了人们对中华文化的热爱,对知识的渴望,对求知的憧憬,更令人欣慰的是不少外国友人也执着于对中华文化的追求。
不同国家就好似一棵树上的叶子,虽然风把他们带到不同地方,但他们始终是这棵树的一部分,始终属于这棵树,知识的追求越来越广泛,直播中的弹琴更让人大开眼界,一名十一岁的男孩弹琴速度简直令人难以置信,一名九十六岁的外国老人说道他已经研究中国汉字近几十年令人心生敬仰,汉字的精华更是令人说不尽道不完。
开学第一课直播给人一种全新的认知,也许,我们也早该如此。
夜幕,随着《开学第一课》的完毕,我们皆要离场,望了望夜空,很黑,不禁使我浮想联翩……我们是否从未探究过“文化”这一词语,我们是否从未懂得“知识”有多价值连城,而是总在学习中抱怨,在求知中气馁。
我们不曾与风雨同行,我们很少在雪霜中奔跑,我们经常在憧憬将来的生活中自甘堕落,也许,我们从未爱过学习,也从未牵手知识的花海,奇迹总是有的,它只是等你相遇,不努力的人凭什么在他身上发生奇迹,十一岁的小男孩可以做到分,九十六岁的老人可以做到的,创造者可以使做的的,你为什么不可以?从前的消极态度,应该端正,从前的心理阴影,早应共同探究。
相信在不久的将来,你就会成功。
人总是要成功的,那为什么不能是你梦想是一定要有的,万一实现了呢?志存高远,高瞻远瞩,勇往直前,永不言败。
加油吧!少年!开学第一课教学反思篇二经过漫长乏味的假期,我迎接了开学,开学已不再陌生,以前我总是巴不得不开学。
但这次,我渴望开学,渴望获取知识,在刚刚经历过小升初后,我明显感受到了自己知识的范围,我愿多读几遍课外书,来丰富我的课余生活,学生三部曲中的第一部曲,我已感受到它的微妙之处。
开学第一课的教学反思12篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学教学反思开学第一课教学反思9篇开学第一课教学反思 1一、教学实录师:欢迎同学们重新回到学校学习,第一次见面,你们给老师留下了印像是很天真、很可爱,老师喜欢您们!师:你们认识我吗?你们是怎认识我的?生:我从广播里听过你的声音。
生:我进校门时见过您!生:我在做广播操时见过你!师:看来你们真是一个聪明的孩子,真会观察、倾听,留心身边的事物!(师在黑板上板书一个“聪”字)师:同学们会读这个字吗?你们能从这个字里悟出怎样做一个聪明的孩子吗?生:用耳朵听生:用眼睛看生:用口说,会朗读生:还要用心师:同学们真是一个聪明的孩子!在学习上,我们要做到用耳朵听,用眼睛看,用嘴巴说,关键还要用心,这样们才能提高学习成绩,做一个聪明的孩子!明白吗?生:明白师:我们有了新的课本?请大家闻一闻,闻到了什么?打开课文看一看,找你最喜欢的课文读一读,然后读给同学们听一听,好吗?生:我闻到了一种臭臭的味道生:我闻到了一种酸酸的味道(学生朗读自己喜欢的片断)师小结,布置预习任务师:预习第一课,要注意记住四个字(读、画、赏、写、疑)二、教学反思1、好的开头是成功的一半,本节课的目的重在给学生一个良好的印像,让学生学习语文是一件有趣的事情,从而爱上语文。
本节课先让学生认识新教师,引入提醒学生注意观察;接着用一个“聪”字让学生明白怎样才能做一个聪明的孩子,既激起学生对学习汉字的兴趣,又培养了学生的学习习惯;最后让学生闻一闻、读一读语文书,进一步引起学生对学习语文的积极!2、让学生闻一闻语文书,本来设想学生通过嗅觉体会课本的书香气息,可惜学生却只闻到了酸和臭,教师又不能直接把自己的意图强加给学生,这一环节收不到预定的效果。
3、学生的朗读能力还极待加强,发音不准、唱读、不流利,增字、减字的现象较严重,学生普遍缺乏语感和节奏感!以上是小编为大家整理好的范文,希望大家喜欢开学第一课教学反思 2暑假刚过,已到开学,这学期我接了六(4)、六(5)两个班,这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平,特别是六(5)班,它的积分竟然距领先者40个积分,我还听前任英语教师说更难管的是纪律,说实话,刚接手这两个班时,我真的有点害怕,怕成绩不好,更怕纪律不好,怕学生不听话。
最新开学第一课教学反思5篇(实用)开学第一课教学反思篇三“世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”这是著名的雕塑家罗·丹说的一句名言。
世上美的事物许多许多,只是缺少去发现这些美的眼睛。
观看了这一学期的《开学第一课》,我的心中感慨万千!今年的《开学第一课》讲了四种美。
“探究美”,“创造美”,“和谐美”,“传递美”。
这四种美,都是值得我去学习的`!探究美,探究生活,创造梦想。
在生活中,要学会探究大自然,探究宇宙,探究海洋,探究大地。
在探究的同时,你就会发现人世间千万种的美。
你就会知道,美,无处不在!创造美,创造幸福,快乐一生。
为别人创造美,就像最美司机——吴斌叔叔。
吴斌叔叔为了大巴车上的所有游客的平安,他牺牲了自己的许多,当然,也牺牲了自己珍贵的生命!整整一座城,在为一个人送行。
吴斌叔叔用他的双手创造出一种美,感动了一座城!创造美是一种快乐!和谐美,和谐世界,和谐家园。
我们的身边有着默默支持着我们的人。
他们为我们付出了许多许多,这就是和谐的力量!朋友之间互相合作,这也是默契的和谐!只要大家一起创造一个和谐的家园,我们一定会更快乐!传递美,传递爱心,笑容一生。
让我们学会把妹传递出去吧!让更多的人,感受到更多的美,让他们知道美的真谛,明白美的生活。
这四种美都是我们不可缺少的,有些人因为缺少发现美的眼睛,所以内心被抱怨和不满的充满;有些人因为缺少传递美的信心,所以没能体会到关爱之花绽放时的绚丽;有些人因为缺少创造美的勇气,所以不敢伸出援助之手;有些人因为缺少和谐美的心灵,所以体验不到和谐之美带来的幸福祥和。
试着去发现身边的美吧!要知道,这个世界,美,无处不在!开学第一课教学反思篇四在今天,我将翻开人生的崭新一页,步入初中的学习生活。
今天,我迎来了我初中的第一节语文课,它是那么的有趣,那么的记忆犹深。
随着上课铃的打响,我们回到了座位,等待着新语文的到来。
片刻,一位约莫40岁的女教师抱着教科书迈着轻盈的步子走进了教师。
开学第一课的教学反思【3篇】本学期第一节课,仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科,简单讲解学习方法、学科特点,并对学生日后学习提出要求,目的很简单,帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣,为日后学习打下良好基础,下面是店铺为大家收集的开学第一课的教学反思【3篇】,望大家喜欢。
范文一开学两周,总算艰难完成第一课教学,相对于两年前,再教同样的知识,轻松不少,能够选择学生更容易接受的方法,但相对两年前,效果却不理想……本学期第一节课,仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科,简单讲解学习方法、学科特点,并对学生日后学习提出要求,目的很简单,帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣,为日后学习打下良好基础,虽然没有任何知识,但本节课至关重要,与日后学生学习成败密切相关,因为兴趣才是最好的老师,学生有了积极性、主动性,学习成绩自然提高!总体来讲,本节课的任务目标达成较好,但缺乏对学生的了解,争取今后利用一个月的时间了解全部所教学生。
后两节课学习了地图三要素相关知识,对于初一新生,地理知识相对较难,理解知识需要一定时间,所以本部分内容进行较慢,但效果不尽人意,课堂听讲不认真,提问时部分学生对知识掌握不佳,作业上交不及时,错题率高,总结原因如下:1、学生刚刚开学,学习积极性不高,要尽快培养学习氛围,调动学生学习兴趣2、学生放假时间较长,心情浮躁,需将学生注意力调整到学习上来3、学生学习习惯还未养成,需在课堂上不断督促4、学生以小学知识学习一门新学科有难度,需要教师的耐心,不断讲解5、学生没有形成独立作业与复习的习惯,需要慢慢培训针对目前问题,在今后一段时间教学中,我将做好以下几个方面:1、明确学习与作业目标,确定方向与细节,是学生明白该做什么2、加强课堂的监督,培养学生良好的听课与记笔记的习惯3、对出现的问题及时纠正,及时反馈4、培养学生对地理学习的兴趣,调动学习主动性,充分发挥课代表、小组长的作用5、对个别学生进行谈话、教育相对于我带过的第一批学生,这些学生在基础上和学习习惯上都有明显差距,需要一定的时间去适应,特别去年教初二,初一新生无论知识、能力、学习习惯上都与初二有很大不同,需要更多的耐心,去引导他们积极上进,使其步入正轨,学生们虽有不足,但也有很多优势,他们更加开朗,思维比较活跃,只要充分发挥他们的长处,就能激发热情,取得成功,万事开头难,相信明天更美好!范文二常言:良好的开端是成功的一半。
《开学第一课》教学反思(精选13篇)《开学第一课》篇1暑假刚过,已到开学,这学期我接了六(4)、六(5)两个班,这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平,特别是六(5)班,它的积分竟然距领先者40个积分,我还听前任英语教师说更难管的是纪律,说实话,刚接手这两个班时,我真的有点害怕,怕成绩不好,更怕纪律不好,怕学生不听话。
开学第一节课怎样上呢?上好开学第一节课既关系到老师在学生心中的形象,又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情,于是第一节课我本没有安排课本新知识的教学,而是强调课堂纪律及坐姿,突然有一个学生说了一句“班规”,我顺势把Lesson1的班规学习了一遍,效果挺不错,接着我又教学生做了一些游戏,学生兴趣大增,充满激情,是我始料未及的。
以前我的课堂也很安静,但在开学第一节课都要使用扩音器(其实我这节课也已准备好了扩音器,只不过没必要使用,学生表现都很好。
)。
直到现在两个班我都已经上了四、五节英语课,我还没有用过扩音器呢!上开学第一节课教师要营造一个宽松的环境,学习必要的“Class Rules (班规)”,充分抓住学生的兴奋点,迎合学生的心理,一定会收到事半功倍的效果。
现在一切才刚刚开始,但无论如何已经开了一个好头,我希望这种课堂能长久地保持下去,我也会继续努力的!《开学第一课》教学反思篇2一、师:欢迎同学们重新回到学校学习,第一次见面,你们给老师留下了印像是很天真、很可爱,老师喜欢您们!师:你们认识我吗?你们是怎认识我的?生:我从广播里听过你的声音。
生:我进校门时见过您!生:我在做广播操时见过你!师:看来你们真是一个聪明的孩子,真会观察、倾听,留心身边的事物!(师在黑板上板书一个“聪”字)师:同学们会读这个字吗?你们能从这个字里悟出怎样做一个聪明的孩子吗?生:用耳朵听生:用眼睛看生:用口说,会朗读生:还要用心师:同学们真是一个聪明的孩子!在学习上,我们要做到用耳朵听,用眼睛看,用嘴巴说,关键还要用心,这样们才能提高学习成绩,做一个聪明的孩子!明白吗?生:明白师:我们有了新的课本?请大家闻一闻,闻到了什么?打开课文看一看,找你最喜欢的课文读一读,然后读给同学们听一听,好吗?生:我闻到了一种臭臭的味道生:我闻到了一种酸酸的味道(学生朗读自己喜欢的片断)师小结,布置预习任务师:预习第一课,要注意记住四个字(读、画、赏、写、疑)二、教学反思1、好的开头是成功的一半,本节课的目的重在给学生一个良好的印像,让学生学习语文是一件有趣的事情,从而爱上语文。
开学第一课教学反思(14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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开学第一课教学反思(一)开学的第一课,在学校领导和孩子们心中都扮演着重要的角色。
开学第一节课的重要性,不仅在于给学生们留下良好且深刻的第一面,并且也意味着能否从学期伊始就吸引学生的兴趣,它是孩子们对学校的第一印象,同时也是我们三年工作的起点。
暑假期间,我精心准备了新课内容,涵盖了校训、高中数学的课程介绍、学习方法以及学习要求。
我一直希望这节课能够让学生获益匪浅。
或许出于急于求成的心态,我在课程内容方面投入过多。
两个班级的课程进行完毕,但我没有完成全部内容。
这可能是因为我过于努力地灌输知识,而没有给学生回答问题的机会。
实际上,我陷入了单向传授的陷阱,课堂缺乏学生真正的参与感,这导致学生们在课后感到疲惫,只能匆忙地抄写笔记。
现在我反思起来,也许减少内容量会更好一些,给学生更多讨论的机会也是一种改进的方向。
对于学生而言,一堂课的内容不宜过多,应精心选择,确保每个环节都能深入探讨。
我们应该鼓励小步前行,及时反馈,将难点分散开来,这样可能会比现在的情况更为良好。
我们的角色应更多地变为引导者,而不仅仅是知识的传授者,给予学生更多展现自我、发展潜能的空间。
回顾起当时的课堂,我意识到那节课或许应该着重介绍学习方法和学习要求,其他内容可以在以后的课程中逐步展开。
在学习方法方面,我可以让学生一起参与讨论,共同总结经验和失误。
我们可以谈论初中时的数学学习方式,然后对比分析,指导他们如何在高中阶段更有效地学习。
这节课的优点在于为新学期制定了明确的学习规范。
规则是学习的基石,通过建立良好的学习习惯,可以更好地展开学习活动。
教育的道路或许就是一种充满遗憾的艺术。
每一次教学都有值得改进的地方,正是这些经验和反思,让我们在不断的探索中不断进步。
开学第一课教学反思(二)不知不觉中,同学们度过了愉快的寒假,又回到了他们热爱的校园。
尽管同学们长大了一岁,但让他们迅速适应学习生活仍然存在一些难度。
作为一名数学教师,我期望自己能够迅速从繁琐的琐事中解脱出来,专心投入到每一堂课的教学中。
《开学第一课》教学反思《开学第一课》教学反思身为一位优秀的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,教学反思应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《开学第一课》教学反思,希望对大家有所帮助。
《开学第一课》教学反思1今天是全国的孩子们回到学校的日子,照旧在《开学典礼》的仪式后由我这个班主任进行开学的第一课。
我今年的开学第一课没有特别的进行准备。
因为孩子们一直在进行手风琴训练,提前回校的日子并不好受,况且他们还要背着几斤重的琴不停的变换队形,劳累程度对于中年级的孩子来说是不言而喻的。
为了缓解他们的压力,我带头给转进的四位学生做《自我介绍》的示范,这次做了点改进,我这个语文老师脱口而出的却是英文,本意是刺激孩子们对新知识的挑战和学习。
然后是准备两个笑话,让大家轻松愉快的度过第一堂课。
接到学校的通知,今天必须通知学生看电视,因为国家教育部发了通知。
这个和去年开学差不多吧,又是什么政治任务!我心想,去年学生看什么国家形式大课堂什么的,听得都一愣一愣的,不知其意,这次也不报什么希望。
权当我第三个给学生的意外吧。
“同学们,今天第一条作业是……”“预习第一单元课文!”熟悉我的学生早早就喊出。
“看——电——视!”“啊!——”“对,大家一定要邀请爸爸妈妈看今天晚上cctv—2……”“老师你不骗人吧……”晚上回到家,忙碌的第一天根本没有把这件事情放在心上。
要不是刚好电视台转到CCTV2,才恍然想起要看这堂全国2。
2亿中小学生和其家长必须收看的“第一课”。
由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四部分组成,陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军,姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起,通过互动、讲述等寓教于乐的形式,将奥运精神和抗灾精神紧密结合,让应急避险教育深入人心。
一边看,一边惊叹,这样的教育内容才是学生真正需要的。
一边看,一边惊叹,这样的教育形式才是各界人士关心教育的表现。
开学第一课主题班会教学反思2020年度精选新学期新开始,每个学期开学初都会有一个开学第一课的主题班会。
整理了“开学第一课主题班会教学反思”仅供参考,希望能帮助到大家!开学第一课主题班会教学反思第一篇为了让新生们更好的适应大学校园生活,对学校、学院的概况以及各项规章制度有进一步的了解,我院集中开展20----级新生“开学第一课”主题班会活动,活动情况如下:新生们展示了积极热情的精神状态和昂扬向上的精神态度。
各位新生班主任在自我介绍以后,围绕传染病防控、宿舍安全、出行安全、网络安全、心理健康、政治立场以及社会道德规范等方面对同学们进行引导,对学风考风进行了具体的要求和部署,校规校纪进行了详细的介绍。
诚如斯言,青年朝气蓬勃,像早晨八九点钟的太阳;青春富有梦想,在拼搏奋斗中绽放光芒。
班主任鼓励同学们培养和建立社会责任感,积极关注国内外时事政治,确立、建构和完善自我人格和世界观、人生观,不忘初心,勇于战胜自我、超越自我,为实现民族振兴、国家富强做贡献。
在场的新生同学依次上台自我介绍,更是展示了新时代青年的活力与朝气。
同学们表示要自己走向独立的人生旅程,独立思考把握人生方向,永葆谦虚、好学和坚忍不拔,不断突破“小我”,在与国家共奋进的路上,成就真正的“大我”。
开学第一课主题班会教学反思第二篇9月1日,由教育部和中央电视台联合推出的大型公益节目《开学第一课》继续跟全国学生见面。
石家庄信息工程职业学院各部门积极组织,及时下发通知,要求师生晚上8点,准时收看《开学第一课》先辈的旗帜,聆听老兵们在长征路上可歌可敬的故事,传承长征精神,感受信仰的力量。
3位亲历长征,平均年龄近百岁的老红军在节目中讲述长征故事、弘扬长征精神,巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地,听着老兵们饱含深情的讲述,曾经艰苦卓绝的一幕幕清晰地展现在每个人的脑海中。
柔情元帅贺龙、独臂将军贺炳炎、披着毯子上战场的耿飚以及航天员王亚平,每个人的故事都感人肺腑,他们用信念、用勇敢、用坚持为师生上了一堂生动而有意义的第一课。
《开学第一课》教学反思第1篇:开学第一课教学反思一个寒假过去了,显然学生不太习惯回到课堂,我在开学第一课中,分析现状,提出希望,促使全体学生养成良好的课堂习惯。
一、适时穿*行为习惯的练习,提高有效*无论是课的开始,还是课堂中间或是在作业中,我都能让学生随时关注到自己的学习、行为习惯。
如,课前两分钟是学生从课间回到课堂的“黄金”时间,有效地利用好课前两分钟,能使学生静下心来,随着值日班长的安排,进行语文特*活动:背诵古诗,积累优秀古诗词;有感情地朗读背诵的课文,熟悉课文的内容,练习朗读技巧;谈谈阅读优秀课外读物的感受,与同学一起分享自己的收获等等。
二、分析班级现状,制定班级近期目标我和学生一起分析了班级的现状,学习方面:我们班的语文素质整体较好,比较认真、踏实,学习主动*较强,家长也支持、配合老师开展教育教学工作。
但部分学生上课时的听课效率还有待于提高,注意力分散,学习时比较浮躁、情绪化;作业时态度不够端正,正确率不高。
针对全班同学的语文学习状态,我给同学们制定了班级整体的近期目标。
即语文目标:认真踏实,稳步前进;行为目标:管住自己,健康成长。
三、继续开展“语文竞争对手”的活动,互帮互助促进步我让学生反思了自已的优缺点,学会取长补短,针对自己的薄弱之处,努力前进。
并请学生自己确定本学期自己的竞争对手,学生都跃跃欲试,很高兴,想在活未完,继续阅读 >第2篇:《开学第一课》的教学反思今天是2015年3月2号,小学正式开学的第一天。
说实话过了一个寒假,重新开始教学上的第一堂课心里总是很忐忑,很不安。
所以对这第一堂课我也是很认真的进行了备课,在备课的时候,我认为新学期的第一堂课,跟学生讲规则最重要,因为根据上学期科学课堂的表现,学生在科学课堂上不遵守纪律的现象经常出现,所以第一堂课不讲新课,直接和学生一起讨论一下新学期的科学课堂我们应该怎么做!我**苦苦做了大半天的课件,其中包含了,:上学期你认为科学课堂上我们班存在的不好的现象、怎么避免这些不好的行为发生、科学课堂的规则、科学室外活动课的规则、科学实验室的规则。
开学第一课教学反思(通用28篇)教学反思篇1一年级的小学生,开学第一课应该给他们讲些什么?我想最主要的还是激起他们对语文的学习热情。
于是我先出示“聪”字,问孩子们谁认识这个字的?他由哪几个部分组成?因为现在家长都重视孩子的学前教育,所以孩子们七嘴八舌地说:“口”、“耳”、“心”,还有的孩子说上面的两点就像羊的角,姜沂彤小朋友说那是他的触角……好可爱的孩子。
那怎样能成为一名聪明的孩子呢?这下可热闹了,答案五花八门的都有。
其中徐浩阳小朋友的答案赢得了大家的热烈掌声,他说:“聪明的小朋友要会用耳朵听,用嘴巴说,还要有一颗纯洁、善良的心”,多了不起呀!于是,我乘机请同学们翻阅语文书,说说你看到了些什么?同学们情趣盎然,对语文的学习兴趣油然而生!开学第一课教学反思篇2关于阅读教学,课程标准中提出:"阅读是学生个性化的学习,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考""要珍视学生独特的感悟,体验和理解."这篇课文既有鲜明的形象,又凝聚着感情,渗透着深刻的哲理,文质兼美,富有人情味,且与学生的实际生活,情感体验十分接近.文章前一部分文字浅显生动,后一部分概括优美,个别语句含义较深,具有启发性,给学生提供了多维的思考感悟空间.从学生学情分析,学生已经有五年多的学习经历,掌握了一些学习语文的方法,具备一定的语文学习能力.本课又与学生的生活实际接近,很容易激起学生情感上的共鸣.因此,对本课的教学,可以从"悟"字出发,着眼于学生的自主学习,自我感悟.比如学生在汇报作者童年时和成年时对两种评价的不同理解时,有的说:"小巴迪才七八岁,就想写诗,而且去写了,这样的行为当然值得'精彩极了'的夸奖."有的说:"作为一个真正负责任的父亲,就应该实事求是地评价,打是疼,骂是爱嘛."有的说:"作者长大后,认为自己很幸运,能拥有这两种截然不同的评价,是成长的经历告诉他,这两相极端的断言都是爱孩子,希望孩子健康成长"……这样的理解完全融入了自己平时对爱的感悟和理解,说得有情有理,而且个性飞扬.开学第一课教学反思篇3首先,非常感谢进修学校缪老师在百忙之中抽空来听我的课,也对几位同事在课后对我的课堂进行的详细评价表示感谢。
开学第一课教案反思简短(精品6篇)开学第一课教案反思简短篇1活动目标:1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
活动过程:一、引入1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这些东西呢?3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?。
它们需要什么?4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。
他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)。
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。
)3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
教学反思:在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。
我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
开学第一课教案反思简短篇2教学目标:1、班级所有成员共同努力,一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。
2、在班级里创建一种共同负责的愿景。
3、学会自省和自我调解。
4、和学生一起制定班级惯例,并分工合作,认领班级工作。
教学准备:表格,即时贴,胶带,挂纸教学过程:一、谈话导入:“我们都应该做些什么,才能让这一学年成为最棒的?如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全,并且愉快的相处?”二、板书:要建立有史以来的学年,我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上,并请孩子们贴在黑板上。
《开学第一课》教学反思下文是我为您细心整理的《《开学第一课》教学反思》,您扫瞄的《《开学第一课》教学反思》正文如下:《开学第一课》教学反思1开学第一天,开学第一单元的第一课肯定要讲好,给自己一个好的开头,也给同学一个好印象。
为了这个“梦”我提前就备好了课。
首先我从单元主题入手,让同学说说自己对“话语”的理解,“话语是人们要说的话。
”“话语可以加强人们之间的沟通”等等,孩子们畅所欲言,我就自然导入新课,说:同学们,你们想知道大地说了那些话吗?让我们一起走进第一课,听一听大地说了些什么?就这样同学们带着爱好开头了新的学习之路。
本文是一首诗歌,我在教学中一读为主,引导同学读中感悟,读中想象,读中积累,读写结合。
在同学充分朗读的基础上,让同学探究“大地分别为种子、飞鸟、游鱼与小草这四种生物供应了什么?结果怎样?从中你感受到了什么?”围绕真个问题,六组同学在组长的带领下咋还能开了争辩。
同学通过朗读大地的话,感受到了大地无私奉献的精神与博大的胸怀。
诗歌是美丽的,在同学充分理解的基础上,我引导同学开放想象,“在大地母亲的怀抱里,其他生命会怎样幸福、欢快的生活?大地又会给他们怎样的关怀与挂念呢?”同学们的发言不拘一格,思维跳动而新颖,通过想象,孩子们更广泛地体会到了大地的宏大与无私。
在同学想象的基础上,我趁热打铁,让同学仿写诗歌,孩子们依据刚才的发言,很快就仿写出了生动的的诗句,尽管不是很押韵,但也能够看出孩子们的灵性。
我也圆满完成了教学目标。
在教学中我感到不足的地方是对同学的朗读指导不到位。
本单元有一个朗读金钥匙,就是引导同学通过加强重音,停顿或变换语气等方式来强调读好重点语句。
我自己在指导朗读方面还很欠缺,虽然有方法指导,但操作起来还是不够机敏,不能娴熟指导同学使用,我深知自己还要抓紧学习,也期望能得到名师的教导。
再次先行谢过!《开学第一课》教学反思2学校四班级语文习作的训练重点之一仍旧是使同学“情愿写、有的写”,为了使同学情愿写、有的写,除了抓好写日记,让写作与生活紧密结合,重视综合性学习活动与写作相结合,使同学围绕主题单元的内容有话可写,最重要的是利用好教材上主题单元中的主题文章,训练同学续写、仿写、补写,使阅读与写作紧密结合,更好地提高写作水平。
开学第一课教学反思7篇开学第一课教学反思7篇。
教师是非常值得尊重的职业,教师准备教案已经成为一项教学的常态化工作。
拟定好教案有利于教学管理与监控,编写教案需要注意哪些事项?以下是我们为您准备的最新有关“开学第一课教学反思”的范文,让我们相信这篇文章对您会有所帮助!开学第一课教学反思(篇1) 需要更新幼儿园教育的形态。
按照"停课不停学"的要求,课堂教学从面对面变成了“屏对屏”,知识获取方式和传输方式、“教”和“学”发生了明显的变化,幼儿园教育的形态也呈现出全新的状态。
我们不仅要注重班级内的教育活动,还要重视儿在家时的家庭数育、网络教学等,实现教学效果的优质升级。
重视健康领域的教育,更好的协调五育教育。
实践证明,战胜疫情最有效的良药就是健康的体魄,健康和其他所有的一切,成为1和0的关系。
这也倒逼我们重新思考,学校"五育"之中的体育活动和其他教育到底是什么关系?尤其对于幼儿阶段的孩子,我们是不是应该更重视健康教育呢?真正的贯初每天锻炼一小时",强化健康第一理念。
以健康为本,锻炼孩的体魄,促进孩子心理的健康发展。
打通家园连心桥。
学校教育、家庭软育和社会教育,是教育不可缺少的组成语。
需要密切配合。
这次疫情,我们通过与家长线上的互动,更方便的了解了孩子在家的情况,也密切了家园的交流,拉近了教师与家长、幼儿的距离。
因比,重视家园沟通,是幼儿园教育不可或缺的一部分。
在战胜疫情的过程中,疫情也改变了我们,而教育的改变向来是緩侵而艰难的。
通过这次疫情,让我们在整个社会停下来下来的过程中对幼儿园教育有一些更清醒的思考,这也是我们经历这场灾难之后的意外之喜。
开学第一课教学反思(篇2) 常言道,磨刀不误砍柴工。
学期开始,第一节课就像是“开场白”,大概算是“磨刀”吧。
今年我的任教年级是初三,初三的孩子面临着人生的第一次转折。
我觉得我应该在第一天给予他们更多的鼓励和支持,也想给他们的初三生活留下美好的回忆,而不仅仅是每天埋在书堆中的生活。
开学第一课主题班会教学反思2020年度精选新学期新开始,每个学期开学初都会有一个开学第一课的主题班会。
整理了“开学第一课主题班会教学反思”仅供参考,希望能帮助到大家!开学第一课主题班会教学反思第一篇为了让新生们更好的适应大学校园生活,对学校、学院的概况以及各项规章制度有进一步的了解,我院集中开展20----级新生“开学第一课”主题班会活动,活动情况如下:新生们展示了积极热情的精神状态和昂扬向上的精神态度。
各位新生班主任在自我介绍以后,围绕传染病防控、宿舍安全、出行安全、网络安全、心理健康、政治立场以及社会道德规范等方面对同学们进行引导,对学风考风进行了具体的要求和部署,校规校纪进行了详细的介绍。
诚如斯言,青年朝气蓬勃,像早晨八九点钟的太阳;青春富有梦想,在拼搏奋斗中绽放光芒。
班主任鼓励同学们培养和建立社会责任感,积极关注国内外时事政治,确立、建构和完善自我人格和世界观、人生观,不忘初心,勇于战胜自我、超越自我,为实现民族振兴、国家富强做贡献。
在场的新生同学依次上台自我介绍,更是展示了新时代青年的活力与朝气。
同学们表示要自己走向独立的人生旅程,独立思考把握人生方向,永葆谦虚、好学和坚忍不拔,不断突破“小我”,在与国家共奋进的路上,成就真正的“大我”。
开学第一课主题班会教学反思第二篇9月1日,由教育部和中央电视台联合推出的大型公益节目《开学第一课》继续跟全国学生见面。
石家庄信息工程职业学院各部门积极组织,及时下发通知,要求师生晚上8点,准时收看《开学第一课》先辈的旗帜,聆听老兵们在长征路上可歌可敬的故事,传承长征精神,感受信仰的力量。
3位亲历长征,平均年龄近百岁的老红军在节目中讲述长征故事、弘扬长征精神,巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地,听着老兵们饱含深情的讲述,曾经艰苦卓绝的一幕幕清晰地展现在每个人的脑海中。
柔情元帅贺龙、独臂将军贺炳炎、披着毯子上战场的耿飚以及航天员王亚平,每个人的故事都感人肺腑,他们用信念、用勇敢、用坚持为师生上了一堂生动而有意义的第一课。
开学第一课的教学反思常言:良好的开端是成功的一半。
可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。
首先,全班___名学生只有___人带着语文课本。
走读生说,课本落在了家里;住校生说,课本忘在了宿舍;还有学生说,找不到了。
我想,后者是最诚实的学生,因为双册课本是高一第二学期发的,隔了一学期,那些马虎的同学可能一时找不到了。
但毕竟这是新学期的开端,有一个长长的寒假做准备;但毕竟在今天清早的开学典礼上校长说过,“第一节课很重要,老师学生都要做好准备,还要定个小计划。
”我想我的准备工作是充分的,虽然是直播课,但我唯恐本部班出问题,我还另准备了一节课,并且做了课件。
现在回过头来反思,我只能说我只备了自己,没有备学生,或者说是自作多情吧。
如果用歇后语说的话,那就是剃头匠的担子——一头热。
其次,学生表现疲沓。
疲沓即作风、学风疲疲塌塌,“沓”是“怠慢”“懈怠”的意思。
记得过去教书,每当新学期第一节课,学生总是正襟危坐,有的还特意穿一身崭新的校服,最少也是理了发,拿了新的笔记本,以全新的面貌和一切从头开始的精神状态迎接新学期的开始。
这大概就是家长和老师常教导的“良好的开端是成功的一半”吧。
但在今天——高二第二学期开始的第一节语文课上,我没有这种良好的感觉。
我看到的是一大片没带课本的学生:有人在赶做没完成的寒假作业,有人在呼朋引伴、大声喧哗,有人在课堂上吃东西,甚至有人现场学我维持课堂秩序的语调……新学期的开端虽然很失败,但我仍然对讲台下的___名学生充满了信心,甚至以能教他们而感到自豪。
这不是恭维,更不是反话,因为我分明知道,我讲台下坐的不仅是全校凭分数筛选出来的最优秀的学生,而且是整个西双版纳201___届高中生中的精英。
在他们身上寄托着他们全家人的幸福和荣耀,寄托着学校____年高考最重的一个砝码,寄托着西双版纳教育的希望。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”开学第一课的教学反思(二)教学反思 - 开学第一课开学第一课是学生们回到学校后的首次教学活动,对于他们来说是一个非常关键的时刻。
开学第一课教学反思暑假刚过,已到开学,这学期我接了六(4)、六(5)两个班,这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平,特别是六(5)班,它的积分竟然距领先者___个积分,我还听前任英语教师说更难管的是纪律,说实话,刚接手这两个班时,我真的有点害怕,怕成绩不好,更怕纪律不好,怕学生不听话。
开学第一节课怎样上呢?上好开学第一节课既关系到老师在学生心中的形象,又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情,于是第一节课我本没有安排课本新知识的教学,而是强调课堂纪律及坐姿,突然有一个学生说了一句“班规”,我顺势把Lesson1的班规学习了一遍,效果挺不错,接着我又教学生做了一些游戏,学生兴趣大增,充满激情,是我始料未及的。
以前我的课堂也很安静,但在开学第一节课都要使用扩音器(其实我这节课也已准备好了扩音器,只不过没必要使用,学生表现都很好。
)。
直到现在两个班我都已经上了四、五节英语课,我还没有用过扩音器呢!上开学第一节课教师要营造一个宽松的环境,学习必要的“Class Rules (班规)”,充分抓住学生的兴奋点,迎合学生的心理,一定会收到事半功倍的效果。
现在一切才刚刚开始,但无论如何已经开了一个好头,我希望这种课堂能长久地保持下去,我也会继续努力的!开学第一课教学反思(2)教学反思:开学第一课一、教学目标本次开学第一课的教学目标是引领学生逐渐进入学习状态,激发他们的学习兴趣和学习动力,帮助他们了解新的学习环境和学习要求,调整好学习心态,为学习积极备课。
二、教学准备在教学之前,我认真准备了本次课堂所需的教学资料和教具。
我准备了一份开学第一课的PPT,包括学校的新规定、班级的学习计划和学习安排等内容。
我还准备了一些引导学生思考的问题,以及一些小组讨论的习题。
此外,我也为学生准备了一份迎新小礼物,希望能教学更有趣味性。
三、教学过程1. 导入:开学第一课,我首先对学生进行了简单的自我介绍,并向他们介绍了这学期的学习目标和学习计划。
2020开学第一课教学反思
自2008年起,教育部就与中央电视台合作,以国家高度为立意,拍摄制作《开学第一课》大型公益节目,供全国学生观看学习。
下面
是有2017开学第一课教学反思,欢迎参阅。
开学两周,总算艰难完成第一课教学,相对于两年前,再教同样的知识,轻松不少,能够选择学生更容易接受的方法,但相对两年前,效果却不理想……
本学期第一节课,仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科,简单讲解学习方法、学科特点,并对学生日后学习提出要求,目的很
简单,帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣,为日后学习打下
良好基础,虽然没有任何知识,但本节课至关重要,与日后学生学
习成败密切相关,因为兴趣才是最好的老师,学生有了积极性、主
动性,学习成绩自然提高!总体来讲,本节课的任务目标达成较好,
但缺乏对学生的了解,争取今后利用一个月的时间了解全部所教学生。
后两节课学习了地图三要素相关知识,对于初一新生,地理知识相对较难,理解知识需要一定时间,所以本部分内容进行较慢,但
效果不尽人意,课堂听讲不认真,提问时部分学生对知识掌握不佳,作业上交不及时,错题率高,总结原因如下:
1、学生刚刚开学,学习积极性不高,要尽快培养学习氛围,调
动学生学习兴趣
2、学生放假时间较长,心情浮躁,需将学生注意力调整到学习
上来
3、学生学习习惯还未养成,需在课堂上不断督促
4、学生以小学知识学习一门新学科有难度,需要教师的耐心,
不断讲解
5、学生没有形成独立作业与复习的习惯,需要慢慢培训
针对目前问题,在今后一段时间教学中,我将做好以下几个方面:
1、明确学习与作业目标,确定方向与细节,是学生明白该做什
么
2、加强课堂的监督,培养学生良好的听课与记笔记的习惯
3、对出现的问题及时纠正,及时反馈
4、培养学生对地理学习的兴趣,调动学习主动性,充分发挥课
代表、小组长的作用
5、对个别学生进行谈话、教育
相对于我带过的第一批学生,这些学生在基础上和学习习惯上都有明显差距,需要一定的时间去适应,特别去年教初二,初一新生
无论知识、能力、学习习惯上都与初二有很大不同,需要更多的耐心,去引导他们积极上进,使其步入正轨,学生们虽有不足,但也
有很多优势,他们更加开朗,思维比较活跃,只要充分发挥他们的
长处,就能激发热情,取得成功,万事开头难,相信明天更美好!
暑假刚过,已到开学,这学期我接了六(4)、六(5)两个班,这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平,特别是六(5)班,它的积分
竟然距领先者40个积分,我还听前任英语教师说更难管的是纪律,
说实话,刚接手这两个班时,我真的有点害怕,怕成绩不好,更怕
纪律不好,怕学生不听话。
开学第一节课怎样上呢?上好开学第一节课既关系到老师在学生
心中的形象,又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情,于是第一
节课我本没有安排课本新知识的教学,而是强调课堂纪律及坐姿,
突然有一个学生说了一句“班规”,我顺势把Lesson1的班规学习
了一遍,效果挺不错,接着我又教学生做了一些游戏,学生兴趣大增,充满激情,是我始料未及的。
以前我的课堂也很安静,但在开学第一节课都要使用扩音器(其
实我这节课也已准备好了扩音器,只不过没必要使用,学生表现都
很好。
)。
直到现在两个班我都已经上了四、五节英语课,我还没有
用过扩音器呢!
上开学第一节课教师要营造一个宽松的环境,学习必要的“ClassRules(班规)”,充分抓住学生的兴奋点,迎合学生的心理,一定会收到事半功倍的效果。
现在一切才刚刚开始,但无论如何已
经开了一个好头,我希望这种课堂能长久地保持下去,我也会继续
努力的!
常言:良好的开端是成功的一半。
可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。
首先,全班53名学生只有25人带着语文课本。
走读生说,课本落在了家里;住校生说,课本忘在了宿舍;还有学生说,找不到了。
我想,后者是最诚实的学生,因为双册课本是高一第二学期发的,
隔了一学期,那些马虎的同学可能一时找不到了。
但毕竟这是新学
期的开端,有一个长长的寒假做准备;但毕竟在今天清早的开学典礼
上校长说过,“第一节课很重要,老师学生都要做好准备,还要定
个小计划。
”我想我的准备工作是充分的,虽然是直播课,但我唯
恐本部班出问题,我还另准备了一节课,并且做了课件。
现在回过
头来反思,我只能说我只备了自己,没有备学生,或者说是自作多
情吧。
如果用歇后语说的话,那就是剃头匠的担子——一头热。
其次,学生表现疲沓。
疲沓即作风、学风疲疲塌塌,“沓”是“怠慢”“懈怠”的意思。
记得过去教书,每当新学期第一节课,
学生总是正襟危坐,有的还特意穿一身崭新的校服,最少也是理了发,拿了新的笔记本,以全新的面貌和一切从头开始的精神状态迎
接新学期的开始。
这大概就是家长和老师常教导的“良好的开端是
成功的一半”吧。
但在今天——高二第二学期开始的第一节语文课上,我没有这种良好的感觉。
我看到的是一大片没带课本的学生:
有人在赶做没完成的寒假作业,有人在呼朋引伴、大声喧哗,有人
在课堂上吃东西,甚至有人现场学我维持课堂秩序的语调……
新学期的开端虽然很失败,但我仍然对讲台下的52名学生充满
了信心,甚至以能教他们而感到自豪。
这不是恭维,更不是反话,
因为我分明知道,我讲台下坐的不仅是全校凭分数筛选出来的最优
秀的学生,而且是整个西双版纳201XX届高中生中的精英。
在他们身上寄托着他们全家人的幸福和荣耀,寄托着学校20XX年高考最重的一个砝码,寄托着西双版纳教育的希望。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”
看过2017开学第一课教学反思的人还看了:。