党员一帮一的活动总结三篇

2024年“一帮一”结对子活动总结范文____年“一帮一”结对子活动总结一、活动背景与目的“一帮一”结对子活动是一项旨在加强学生之间互助、传承优良师生关系的活动。

通过学生之间互帮互助，促进学生间的情感交流与师生之间的关系，提高学生的自我管理能力和学习成绩，培养学生的团队合作精神和责任意识。

二、活动准备为了达到活动的预期目的，我们在活动实施前做了详细的准备工作：1. 确定结对子的方式：我们采取随机抽签的方式，确保每个学生都有机会成为结对子。

2. 建立活动档案：为每对结对子建立档案，记录双方的基本情况，包括姓名、性别、年级、班级等信息，以便查阅和管理。

3. 配对原则：我们根据学生的个性、学习情况和性别等因素进行配对，力求双方相互之间能够有合作的基础，形成良好的互补关系。

4. 制定活动计划：根据学校的课程表和学生的时间安排，我们制定了具体的活动计划，确保活动的顺利进行。

三、活动实施1. 互助学习：结对子之间进行互助学习是活动的重点内容之一。

每周，结对子会互相交流学习情况，互相鼓励和帮助，解答疑惑，共同进步。

通过互助学习，学生之间的合作意识和学习能力得到了很大的提高。

2. 情感交流：结对子不仅在学习上互相帮助，还在生活中进行情感交流。

他们分享彼此的喜怒哀乐，倾诉内心的烦恼和困惑，使彼此之间的感情更加深厚，建立了真挚的友谊。

3. 共同参与活动：结对子共同参与学校组织的各类活动，如运动会、社团活动等，通过共同参与活动，结对子之间的团队意识和合作精神得到了锻炼和培养。

四、活动效果与成果1. 学习成绩提高：通过互助学习，许多学生成绩有了明显的提高，特别是一些学习困难的学生，在结对子的帮助下，逐渐克服了学习上的困难，取得了较好的成绩。

2. 关系和谐融洽：通过情感交流和共同参与活动，学生之间的关系更加和谐融洽，师生关系也得到了进一步的加深和优化。

3. 提高团队意识和责任感：结对子活动培养了学生的团队意识和责任感，他们在互助学习和共同参与活动中，逐渐认识到只有团队合作才能取得更好的效果，同时也逐渐形成了对伙伴的责任感。

2019年教师党员一对一帮扶总结（两篇）篇一：在新课程改革的时代背景下，为了更深入稳健地推进新课程改革，提高新课程课堂教学教育质量，我和刘丽华老师，积极响应学校的要求和号召，本着自愿的原则，结对子，互帮互学，共同进步，现总结一学年工作如下:(一)签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”，提出实施具体要求，制定具体实施细则。

(二)认真履行指导教师的职责：1、理论学习方面：充分利用同一学科的教学优势， XX 年福建省高考《考试说明》，共同商议学科的知识结构，探究高考复习方案。

2、高考交流方面：充分利用每一次外出的学习机会，和了解到的高考动态及信息，即时地传递给彼此，共享高考动态信息，共同商定各项教学教育备考方案。

3、备课上课方面：共同努力探讨新教改背景下的教学、备考策略，将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念”。

虽然我们的教学风格有较大的差异性，但就如何让学生在很宽松（］的环境下学习、激起学生学习的兴趣、重视培养学生自主学习能力、树立学生的学习信心、提升学生的应考能力等问题方面，我们能统一思想，达成共识;在教研中我们经常探讨如何依据校情、学情和学科特点来备好每一节课，上好每一节课;我们也经常在课余时间探究教学中遇到的各种疑难困惑，授课后我们根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验、有效地解决问题。

刘丽华老师本身很上进、很有钻研精神，对于各种类型的公开课、竞赛活动、课件制作等活动，都能认真地准备，并虚心地听取他人的某些建议，从而为新课程教学积累丰富的教学材料和经验。

4、听课议课方面：每学年我们至少听帮带对象10节课，用专用听课本进行听课记录和评议。

听课后主动积极地与帮带对象交流，形成自己的理论升华。

5、试卷命题与评议方面：由于有过多年的合作，并有过新课改教学工作经验，我们在试卷命题上都能主动积极地沟通和讨论，能够独立地命制让大家都满意的试卷，并能及时地进行试卷质量分析，包括对省、市质检进行分析。

党支部“三个一”活动情况总结党支部“三个一”活动情况总结一自从党支部开展“一帮一”活动后，作为入党积极分子的我选择了我们班的封春杨同学作为帮助的对象，党支部“三个一”活动总结。

选择封春杨作为我的帮扶对象主要有以下原因：封春杨人很聪明，思维活跃，动手能力强，但由于该同学学习不太踏实，容易贪玩，比较爱上网，导致其大一学年成绩很不理想，另外，该同学对于课外活动不感兴趣，参加活动较少，总的来说该同学进步潜力很大。

现在我来简要介绍一下我的帮助过程，以此向党组织汇报。

在确定封春杨同学作为我的帮助对象后，我们两人找了一个时间专门研究封春杨同学在学习上的问题，经过仔细分析及封春杨同学自己反省，我们找到了问题的本质，随后我们就一起制定了一些计划与措施以及我们要实现的预期目标。

然后我们就针对问题，结合实际，带着目标进行了帮助。

近一年来，我们经常一起上早读，上自习，在上课的时候（如果有机会）也经常坐到一起，以来可以督促他学习，而来也可以相互讨论问题。

我感觉到封春杨同学明显比以前学习认真踏实了许多，贪玩的时间也减少了许多。

封春杨同学很喜欢上网聊QQ，大一时经常一回到宿舍就抱起电话和远方的同学聊个没完没了，和自己同宿舍的同学却缺乏沟通交流。

针对这一现象，我采取了发动他宿舍成员对他展开思想上的批评教育，经过一段时间的努力，封春杨同学终于意识到了问题，在临近期末的一个月，他发表QQ状态说：“我这一个月内再也不聊QQ了”了，看到这句话后，我真的很感动。

我作为我们班的学习委员，为了提升封春杨同学的自信心与积极性，我让他担任物理课代表，负责收发物理科作业，工作总结《党支部“三个一”活动总结》。

他积极热情的办事态度收到了同学们的一致好评。

今年刚开学的时候封春杨主动提出了担任两门科目的课代表，在工程材料考试前积极为同学们整理复习资料，并在考前按照老师的要求将大家的论文一一收好并装订，受到同学们的称赞。

近一年来，在封春杨同学意识到自身问题后，刻苦努力地学习，成绩突飞猛进，较大一学年有了显著的提高。

企业党员一帮一结对子工作总结篇一：“一帮一”结对子活动总结蒙菊美“一帮一”活动总结为了提高自己的教学教学水平。

今年在学校的安排下，我和何连宏老师结合成一帮一教学互帮互助小组，何老师是一个爱岗敬业、认真负责、充满热情的老师，从何教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论，而且也获得到了不少教学成果。

下面，我就这谈谈本人的心得和体会。

何老师在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。

由于我数学教学经验不是很充足，驾驭课堂的能力也不是很强。

何老师知道这一点，多次到我的班上听我的课。

听完课后，及时把我课堂上优点、存在的问题都一一告诉我，让我心中有数。

让我知道一节合格的课该怎么上，在上课之前应该做些什么，上课时应该做什么，课后又该如何反思。

每一次我们之间的听课，何老师都会认真做好记录，她这种严谨、认真、负责的精神经常让我感动不已。

她让我学到了以下几点重要的教学经验：一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。

备课是课堂教学的重要环节。

二、认真上课，体现以人为本。

《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣。

三、加强自学，不断积累知识。

由于我在教学方面经验少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个语文老师一起学习有关语文方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学站，更多地进行络学习。

在何老师的指点下，我收集了许多优秀教案，说课稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教学能力。

四、何老师对我的论文写作、科研方面进行了细致的指导，让我明白了教师不单单是教教，更重要的是育人；不光是通过声音来教育，更重要的是言传身教，重在情感的熏陶感染。

党员一帮一活动总结党员一帮一活动是指党员个人或组织党员对一个困难群体（个人或团体）进行帮助和支持的一项工作。

通过这种形式，党员们能够主动承担社会责任，促进社会和谐稳定发展。

在过去的一段时间里，我有幸参与了党员一帮一活动，并从中获得了很多收获和启示。

首先，我从这项活动中明白了党员的使命和责任。

作为一名党员，我们应该时刻牢记自己的身份和使命，为人民群众服务，为社会发展贡献自己的一份力量。

通过与困难群体的接触和交流，我深刻感受到了他们的困境和需要帮助的渴望。

作为党员，我们应该积极投入到帮助他们的工作中，用自己的实际行动践行党的宗旨和初心。

其次，党员一帮一活动带给我了很多成长机会。

在与困难群体的交流中，我了解了他们的生活状态、思想观念以及困难的根源。

这让我更加深入地了解社会的多样性和复杂性，增长了我的社会经验和见识。

同时，在具体的帮助过程中，我不断与他们沟通交流，锻炼了自己的沟通能力和解决问题的能力。

这些经历对我个人的成长和发展都起到了积极的推动作用。

此外，党员一帮一活动也让我更好地理解了党的工作方法和方式。

在活动中，我积极参与协助制定帮扶计划，组织开展各种活动，并与相关部门合作解决困难群体面临的具体问题。

这一过程中，我不仅亲身体会到了团结协作的重要性，也感受到了党组织的力量和组织能力。

通过与党员们的共同努力，我们能够更加有效地帮助困难群体，实现共同的目标和利益。

最后，在党员一帮一活动中，我还与一些志同道合的党员结下了深厚的友谊。

我们共同投身于帮助困难群体的事业中，相互支持、鼓励和帮助。

这些党员不仅在工作上给予我很多指导和帮助，也在生活上给予我很多关心和激励。

这份情谊让我倍感温暖，并进一步坚定了我在党组织中的地位和责任感。

通过参与党员一帮一活动，我不仅更好地实践了党的宗旨，也收获了很多成长和启示。

我将继续坚持这项工作，在今后的工作和生活中，继续发挥党员的先锋模范作用，为困难群体带去更多的帮助和温暖。

同时，我也呼吁更多的党员积极参与到党员一帮一活动中，共同为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

党员帮扶总结范文本人与帮扶对象均采用实名制，明晰两者的职责，明确在开展帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，帮助其坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成学业。

对于自己，增强了自我责任意识，积极参与，切实可靠的激励自己做好本职工作，抓好工作的落实，提升自我认识和对党的了解。

在党支部的安排下，我和会计1201班的***同学进行了沟通，认真实施党员帮扶工作。

在这个过程中，我觉得党的思想和先进性又一次得到洗礼。

交流中我了解到与***类似的同学所面临的困惑，想要了解的事情，在交流过程中，我通过自己的经验给她一些自己的建议，对她以后的工作和学习都会有所帮助。

具体来说我阐述了自己以下方面的经验。

首先在思想上解惑，帮助帮扶对象与同学的相处之中的自卑心理，梳理自信心，自强自立；课间或闲暇经常与她交流谈心，掌握其思想状况，有的放失地化解其心中的困惑，给予她精神上的动力，确保其充沛着积极上升的正能量。

在学习方面，谈到大学学习的重要程度，以及如何在大学学习。

我告诉他们大学我们不单是为了获得更多的知识，更重要的是提高自己的综合能力，因此，大学这两方面都是不可或缺的。

那么学习上该如何做呢？第一，要做好课前预习，了解所学内容，不至于上课一无所知。

第二，课堂要认真听讲，无书的科目最好做好笔记，我还给他们分析了我们大学成绩的组成部分，当然他们也清楚。

作为会计专业的学生，我告诉他们上课认真听讲课后认真做题的重要性。

第三，书面考试，他们开玩笑的说考试可不可以看书，我们都笑了，其实这并不是什么大不了的，但我郑重的告诉他们这样做的危害性，对他们以后的各项评优评先都是不利的，他们听后才知道这其中的道理。

在工作上，特别是能力的培养上，问我该如何做，作为党支部干部的我们对此当然不陌生，各自发表了自己的看法。

我只是告诉他们，在工作上一定要认真负责，积极主动，乐于奉献，还要和同学老师搞好关系，在工作上一定要保持一颗平常心。

学生党员一帮一活动总结【篇一】本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，帮扶的对象是本班的XXX同学。

在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。

总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的： 1、思想上，加强对他的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践能力的培养，通过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、学习上，及时了解他的学习情况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒他如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。

3、生活上，经过观察他生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时通过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。

4、健康方面，该同学身体状况良好，偶尔有小感冒，在短时间就会好；心理状况良好，偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着，我尝试着与其沟通，告诉他如果有心情不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。

5、工作上，他担任我班的数学课代表，工作勤勤恳恳，尽职尽责，并且能够及时的完成各项工作。

但是工作方法和工作效率有待提高。

经过短时间的交流，他的工作效率有了很大的提高，我为他的学习与实践争取了时间。

刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好。

另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。

为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。

他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意接受帮扶，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足。

参加这个活动以来，我和该同学一起努力，取得了良好的效果。

我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定了基础。

“一帮一”结对子活动总结2020年，为了进一步贯彻落实“大家帮大家”的核心理念，促进资源共享，优化教育质量，提升学生素质，我校积极开展了一项重要的活动——“一帮一”结对子活动。

该活动的开展旨在促进学生间的相互帮助与学习，增强集体意识与团结力量，培养学生良好的交往和合作能力。

在全校范围内，我们共组织了300对结对子。

以下是我对该活动的总结。

一、活动准备1.明确目标：我们明确了该活动的目标是培养学生间的互助精神和友好竞争意识，提高学习能力和合作意识。

2.确定方式：我们采取了一对一的结对方式，每对结对子由一个学习较好的学生和一个学习较差的学生组成。

3.组织人员：为了确保活动的顺利开展，我们组织了一支由班主任、班干部和学生会成员组成的团队，并培训了相关人员的组织和管理能力。

二、活动过程1.结对子确定：我们根据学生的学习成绩和行为表现，经过综合考虑确定了每对结对子的组成，并采用随机抽签的方式进行配对。

2.活动宣传：我们通过组织班会、发放传单等方式，向全校师生宣传该活动的目的和意义，并鼓励他们积极参与。

3.活动启动：活动启动后，我们安排了结对子的第一次见面活动，并提供了一些交流和合作的任务，帮助他们建立起良好的互动和合作关系。

4.定期活动：每个月，我们组织了一次全校统一的结对子活动，活动内容包括学习分享、互助交流、合作游戏等，以加强结对子之间的交流和沟通。

5.个别辅导：结对子活动中，我们重点关注学习较差的学生的个别辅导和提高学习能力的培养，帮助他们解决学习难题，建立学习自信心，提高学习成绩。

6.集体活动：为了培养学生的团队合作能力和集体意识，我们组织了一些集体活动，例如班级合作游戏、集体签到等。

三、活动效果1.提高学习能力：通过与学习成绩较好的伙伴一起学习，学习较差的学生得到了及时的指导和帮助，提高了学习效果，进一步增强了学习动力。

2.培养交往能力：结对子的活动促使学生主动与伙伴交流，提高了他们的交际能力和合作能力，改善了他们的人际关系。

支部党员“一帮一”活动总结党自从学院开展“党员一帮一”活动伊始，经济与管理二系财务管理专业学生党支部的所有党员就积极响应。

涌现出了一大批优秀的“一帮一之星”，用学生党员严妙江的话更能让我们这批“一帮一之星”的活动得到真正的阐述：时刻紧记着我的身份——中共党员，时刻提醒着自己党的宗旨——全心全意为人民服务，时刻提醒着自己——跟着党走。

“一帮一之星”事迹：1）严妙江党员”一帮一”活动中，学生党员严妙江通过与08财一的唐健同学进行思想上的交流以及学习方法上的指导，使他在学习中重拾学习信心，认识自己，突破自己。

在这其中，针对唐健同学的情况，他多次与其进行交流，通过正面侧面多种途径对其进行了解，为其提供一些适当的建议。

在学习与生活中，积极努力的帮助他解决一些问题，如：英语四级的考试经验指导，为其提供英语四级写作的一些范文例句。

在德育方面，也主要针对他的一些德育的扣分情况进行剖析，两人一起寻找解决途径，在我们的共同努力下，唐健同学的德育扣分情况已经完全改变了面貌！同时，他也与唐健同学共同参加一些活动。

在第一次德育重修课中，我与他一起参加了由系德育办举办的师生交流会，在这次交流中，看到了他自信的一面，也看到了唐健那改变自己的决心。

在08财一的烧烤活动，5·12活动中我也努力督促他用自己的一些行动为班上及同学们提供帮助，得到了同学们的好评。

在08财一关于“爱”主题班会中，看到了唐健同学那富于感情的一面。

党员“一帮一”情况总结XX年12月25日，在支部副书记的蔡奕璇的推荐下，我成为党员“一帮一”活动的一份子。

很欣喜，也很想通过这个活动帮助到那些需要得到帮助的同学，当时08级财务管理一班的一个寝室西11-844的情况不是很好，而我了解到唐健同学是该寝室的寝室长，而且德育学分的扣分情况是最多的一个，我毅然选择了我“一帮一”的对象为唐健同学，希望能够通过影响一个寝室之长，来带动整个寝室同学的转变。

为此，我做了如下的工作：一．关于做好“一帮一”活动的计划1.了解唐健同学的个人情况2.共同分析大一上期的德育扣分的原因，寻求解决之道3.在新的学期，帮助他做好一个新学期的安排4．在学习，生活方面的一些帮助计划：学习上，帮助他找对学习方法，找出学习上的难点，安排一定的时间与其一起进行讨论学习。

党员“一帮一”活动总结根据学校党委的指示，我电信学院党支部认真贯切落实各项相关工作，严格执行学校党委党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我院党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体学生党员和入党发展对象积极创先争优，并开展“一帮一”活动。

本学期以来，我参加了我们党支部的党员“一帮一”活动。

在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。

总的来说，我是通过以下几方面来进行工作的。

1、关心思想进步。

加强对该班同学的思想政治教育，不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的理想和信念。

2、关心心理健康。

及时了解同学们的心理状况，激励他们艰苦奋斗，勇敢面对生活中的困难，努力进取，积极上进，乐观向上。

3、关心学习进步。

及时了解该班同学的学习情况，并结合实际进行学习指导，解决学习中遇到的困难，努力提高学习成绩。

4、关心生活状况。

关注该班同学的生活，经常询问、主动发现存在的生活困难。

该班同学经常抱怨家庭经济困难，所以我鼓励他们要刻苦学习，通过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮助改善生活状况。

5、关注个人发展。

鼓励同学们积极参与各项有益的文体活动，积极参加社会实践，提高个人综合素质；鼓励贫困学生努力学习。

刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从不接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，班级不接受，另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到该班同学的情绪。

为了更好把这个活动搞好，我向其他学院党支部的师兄师姐寻求经验。

他们告诉我，先要和帮扶的班级商量好，只有班级支持和配合，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足，工作中要多联系班委。

为扎实推进学校建档立卡贫困学生扶贫工作，6月8日上午，xx镇中心小学党支部艾海山书记带领党员教师30余名深入每一个建档立卡贫困户家中，开展“送温暖、暖人心、一帮一”结对帮扶活动。

在帮扶学生12名学生的家里，党员教师以鼓励为主，以信任为本与12位学生家长进行亲切交流，真诚谈心，详细了解家庭所存在的实际困难，向他们每位贫困家庭表达了党员教师爱心捐助300元，并用各种方式对孩子们进行心理、行为、学习和生活上的指导和帮助，用实
际行动促进孩子们健康成长。

在走访下城子教学点罗依学生家中时，具体询问了结对贫困户的家庭状况、经济收入情况、身体健康状况、生产生活等方面情况，党员教师捐出300元钱以解燃眉之急。

对群众急需解决的问题仔细做好记录；主动宣传政府帮扶政策、促膝商讨家庭脱困措施。

一枝一叶总关情，帮扶结对，情暖人心，党员教师们顶着烈日，把党的温暖传递到每一位受帮扶的学生心里，使受帮扶的学生家长深受感动。

xx镇中心小学党支部开展党员教师“送温暖、暖人心、一帮一”帮扶活动，增强了学校党员教师为人民服务的意识、密切了党群关系。

此后，他们还将继续深入地开展此项活动，让困难学生沐浴在党旗下，让困难学生更多地感受到党的大爱。

党员一对一帮扶总结本人与帮扶对象均采用实名制，明晰两者的职责，明确在开展帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，帮助其坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成学业。

对于自己，增强了自我责任意识，积极参与，切实可靠的激励自己做好本职工作，抓好工作的落实，提升自我认识和对党的了解。

在党支部的安排下，我和会计1201班的***同学进行了沟通，认真实施党员帮扶工作。

在这个过程中，我觉得党的思想和先进性又一次得到洗礼。

交流中我了解到与***类似的同学所面临的困惑，想要了解的事情，在交流过程中，我通过自己的经验给她一些自己的建议，对她以后的工作和学习都会有所帮助。

具体来说我阐述了自己以下方面的经验。

首先在思想上解惑，帮助帮扶对象与同学的相处之中的自卑心理，梳理自信心，自强自立；课间或闲暇经常与她交流谈心，掌握其思想状况，有的放失地化解其心中的困惑，给予她精神上的动力，确保其充沛着积极上升的正能量。

在学习方面，谈到大学学习的重要程度，以及如何在大学学习。

我告诉他们大学我们不单是为了获得更多的知识，更重要的是提高自己的综合能力，因此，大学这两方面都是不可或缺的。

那么学习上该如何做呢？第一，要做好课前预习，了解所学内容，不至于上课一无所知。

第二，课堂要认真听讲，无书的科目最好做好笔记，我还给他们分析了我们大学成绩的组成部分，当然他们也清楚。

作为会计专业的学生，我告诉他们上课认真听讲课后认真做题的重要性。

第三，书面考试，他们开玩笑的说考试可不可以看书，我们都笑了，其实这并不是什么大不了的，但我郑重的告诉他们这样做的危害性，对他们以后的各项评优评先都是不利的，他们听后才知道这其中的道理。

在工作上，特别是能力的培养上，问我该如何做，作为党支部干部的我们对此当然不陌生，各自发表了自己的看法。

我只是告诉他们，在工作上一定要认真负责，积极主动，乐于奉献，还要和同学老师搞好关系，在工作上一定要保持一颗平常心。

2024年一帮一活动总结范文____年的一帮一活动总结一帮一活动是我国义务教育阶段学生的重要组成部分，旨在促进城乡教育资源的均衡发展，提高农村地区学生的教育水平和素质。

在____年，一帮一活动在全国范围内取得了巨大的成绩和影响。

下面是我对____年一帮一活动的总结。

一、活动组织与安排在____年的一帮一活动中，各级教育部门高度重视，强化了对一帮一活动的组织与安排。

活动组织者广泛宣传一帮一活动的目的和重要性，激发了更多的学生和教师参与其中的热情。

同时，活动组织者也积极与学校、家长和社会力量合作，为一帮一活动提供更多的资源支持。

二、活动内容与实施在____年一帮一活动中，活动内容更加丰富多样，注重前期调研和培训，确保帮扶工作的有效性和可持续性。

一方面，帮扶者通过上门走访，了解被帮扶学生的家庭情况和学习状况，制定个性化的帮扶计划。

另一方面，帮扶者定期组织学习交流活动，提供学习资料和辅导，帮助被帮扶学生提高学习成绩和学习方法。

三、帮扶成效与影响____年一帮一活动的成效和影响举足轻重。

首先，在帮扶学生方面，通过一年的帮扶，被帮扶学生的成绩明显提高，学习兴趣和自信心也得到了增强。

其次，在帮扶者方面，他们通过参与一帮一活动，提高了自己的教育教学能力和认识水平。

同时，一帮一活动也增强了城乡教育资源的交流与融合，弥补了农村地区学生与城市学生之间的差距。

四、问题与建议____年的一帮一活动取得了很多成绩，但也存在一些问题。

首先，由于教育资源的不均衡分配，一些农村地区的学生仍然面临较大的困境。

其次，一帮一活动中，帮扶者的专业素养和帮扶方法还需要进一步提高，以更好地满足被帮扶学生的需求。

同时，一帮一活动中的监督机制也需要加强，确保帮扶工作的真实性和有效性。

为了进一步完善一帮一活动，我提出以下建议：一是加大对农村学生的资助力度，确保他们能够享受到优质的教育资源。

二是加强对帮扶者的培训和指导，提高他们的教育教学水平和帮扶能力。

党员“一帮一”活动总结—总结报告篇一：党员一帮一工作总结“党员一帮一”工作个人总结为了充分发挥学生党员骨干在学习贯彻落实十七大精神中的先锋模范作用，按照学院关于“争先创优”相关精神，作好“八个联系”的工作要求和党员“五带头”，切实抓好基层党支部建设，帮扶学习困难学生顺利完成学业，我系长久以来开展学生党员“一帮一”的主题实践活动。

党员“一帮一”活动自开展以来，我先后帮助了本班***和**两位同学。

在整个活动过程中，他们的思想和行动有了明显的改变。

他们以前痴迷于网络游戏；上课积极性、主动性不强；有的几乎迷失了自己的方向。

通过与他们的谈话交流，和日常生活中的监督与指导，我努力使这些同学重新找回了自己的目标、理想和斗志，在学期末的中，受助同学成绩都有了较大程度的提高。

从“一帮一”活动中，我受益匪浅。

通过对学习困难学生的帮扶活动，从最初完成党支部交给的任务到后来转变为发自内心地和受助同学交朋友，互相学习，互相促进，同时也扩大了学生党员在同学中的影响力。

选取“一帮一”的对象，首先和对方要有共同语言，通过彼此的交流，才能了解对方的不足，然后相应地制定帮扶计划，对症下药，做到全心全意辅助对方。

经过一段时间的帮助，我的帮扶对象意识到了自己的缺点，端正了学习态度，取得了一定进步。

由于所帮助的对象是一名男生，积极性还不够，通过与对方的多次交流，制定了相应的学习计划，有了一定的成效。

我觉得一帮一最重要的是党员要有责任心，切实落实好帮扶工作，不能只做表面工作。

真正了解被帮扶对象需要哪方面的帮助，及时了解他们的心理想法。

更多的是给予帮扶对象相应的指导和监督，而不是其他表面的帮助。

主要帮助对象复习英语，树立正确的学习态度，思想积极身上，并结合实际，制定相应的学习计划。

给予一定的监督和指导。

本学期，被帮助对象在学习上有了一定的进步。

应该进行自我批评，未能按时完成“党员一帮一”工作，对自己挂科现象进行反省，并表明自己今后要努力学习，从自己做起，再去帮助他人。

一帮一活动总结范文9篇第1篇示例：一帮一活动总结一帮一活动始于一九九七年，开始时倡导志愿者为困难群体提供帮助。

如今，这项活动已经发展成为一种制度化的公益活动。

在过去的几个月里，我们参与了一系列的一帮一活动，其中最让人印象深刻的是在贫困山区的支教项目。

我们一行共有十名志愿者，由于是第一次支教，对于贫困山区的教育条件和孩子们的生活状况都存在一定程度的困惑和担忧。

但当我们踏上山区的土地，看着那一双双期盼的眼神，所有的困惑和担忧都烟消云散了。

虽然学校的条件简陋，但是孩子们对知识的渴望让我们为他们感到骄傲。

在这段时间里，我们不仅给孩子们上课，还组织了一系列的文体活动和社会实践，帮助他们开拓视野，增长知识。

我们还和当地的老师沟通交流，了解当地的教育状况，为孩子们的未来提供更多的机会和帮助。

这段时间的经历让我们收获颇丰，也让我们更加深刻地理解了一帮一活动的重要性。

一帮一活动不仅仅是一种公益活动，更是一种精神的传递。

在这个过程中，我们与困境为伍，与贫困为伴，与希望同行。

只有在这个过程中，我们才能真正感受到生活的意义和价值。

希望我们每个人都能积极参与一帮一活动，让社会更加和谐，让世界更加美好。

第2篇示例：一帮一活动总结一帮一活动的主要目的是通过志愿者的力量，帮助社会上有需要的群体，比如敬老院的孤寡老人、留守儿童等。

我们这次活动的对象是一家位于城郊的敬老院，里面居住着一些日渐衰老的老人，他们的身体健康状况各异，但都需要我们的帮助和关爱。

我们对敬老院里的老人们进行了一次健康体检活动。

我们组织了几名医护人员前来帮忙，为老人们测量血压、血糖等指标，还为他们开展了一些简单的健康知识讲座。

通过这次体检，我们及时了解了老人们的健康状况，也为他们的日常护理提供了参考建议。

在这个过程中，我们看到了老人们脸上的笑容，感受到了他们对生活的珍惜和对志愿者的感激之情。

除了健康体检，我们还为敬老院的老人们带去了一些日常用品。

一些被爱心捐赠的衣物、被单，让他们在这个寒冷的冬天多了一份温暖；一些米、面、油等食品，让他们的饭桌更加丰盛。

党员结对帮扶措施总结作为一名党员，要以巩固提高党的群众路线教育实践活动为动力，以改善结对帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为村群众办更多的实事、好事。

下面是店铺整理党员结对帮扶措施总结的范文，欢迎阅读!党员结对帮扶措施总结篇一本学期我与马桂琴、侯文华三位老师结对帮扶工作已经结束了。

通过这学期的结对活动，我体会较深的是：这是一个同事相长的过程，在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

一、结合教师的原有水平，制订师徒结对帮扶计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我认真分析三位老师的特点，对于不足的地方，提出来一起学习，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

最后根据这些，制订出了本学期的结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚心学习的。

所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。

其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

二、结对帮扶，重点抓住这几个方面1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

党员一帮一工作总结篇一：党员一帮一工作总结“党员一帮一”工作个人总结为了充分发挥学生党员骨干在学习贯彻落实十七大精神中的先锋模范作用，按照学院关于“争先创优”相关精神，作好“八个联系”的工作要求和党员“五带头”，切实抓好基层党支部建设，帮扶学习困难学生顺利完成学业，我系长久以来开展学生党员“一帮一”的主题实践活动。

党员“一帮一”活动自开展以来，我先后帮助了本班***和**两位同学。

在整个活动过程中，他们的思想和行动有了明显的改变。

他们以前痴迷于络游戏；上课积极性、主动性不强；有的几乎迷失了自己的方向。

通过与他们的谈话交流，和日常生活中的监督与指导，我努力使这些同学重新找回了自己的目标、理想和斗志，在学期末的考试中，受助同学成绩都有了较大程度的提高。

从“一帮一”活动中，我受益匪浅。

通过对学习困难学生的帮扶活动，从最初完成党支部交给的任务到后来转变为发自内心地和受助同学交朋友，互相学习，互相促进，同时也扩大了学生党员在同学中的影响力。

选取“一帮一”的对象，首先和对方要有共同语言，通过彼此的交流，才能了解对方的不足，然后相应地制定帮扶计划，对症下药，做到全心全意辅助对方。

经过一段时间的帮助，我的帮扶对象意识到了自己的缺点，端正了学习态度，取得了一定进步。

由于所帮助的对象是一名男生，积极性还不够，通过与对方的多次交流，制定了相应的学习计划，有了一定的成效。

我觉得一帮一最重要的是党员要有责任心，切实落实好帮扶工作，不能只做表面工作。

真正了解被帮扶对象需要哪方面的帮助，及时了解他们的心理想法。

更多的是给予帮扶对象相应的指导和监督，而不是其他表面的帮助。

主要帮助对象复习英语，树立正确的学习态度，思想积极身上，并结合实际，制定相应的学习计划。

给予一定的监督和指导。

本学期，被帮助对象在学习上有了一定的进步。

应该进行自我批评，未能按时完成“党员一帮一”工作，对自己挂科现象进行反省，并表明自己今后要努力学习，从自己做起，再去帮助他人。