幼儿园中班科学活动课件

中班科学活动《神奇的颜色》课件一、教学内容本次活动内容选自幼儿园中班科学领域教材《神奇的颜色》。

活动主要围绕颜色的变化和混合展开，让幼儿通过观察、操作和实践，了解颜色之间的关系，感受颜色变化的神奇。

二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索颜色的欲望。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 帮助幼儿建立基本的科学概念，了解颜色变化的原理。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实践操作，掌握颜色混合的方法，了解颜色之间的关系。

难点：让幼儿能够运用颜色混合的知识，创作出富有想象力的作品。

四、教具与学具准备教具：彩色卡片、透明塑料片、颜料、画纸、画笔、水杯等。

学具：每个幼儿准备一套颜料、画纸、画笔、水杯等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示彩色卡片，引导幼儿观察和描述颜色，激发幼儿对颜色的兴趣。

2. 演示实验（10分钟）教师用透明塑料片覆盖在彩色卡片上，然后用颜料在塑料片上进行涂抹，展示颜色混合的效果。

让幼儿观察并描述颜色变化的过程。

3. 实践操作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组领取一套颜料、画纸、画笔、水杯等。

教师讲解颜色混合的方法，然后引导幼儿进行实践操作，尝试不同颜色的混合，创作出富有想象力的作品。

4. 作品展示（5分钟）每个小组将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。

教师对每个作品进行点评，鼓励幼儿发挥创意。

六、板书设计本次活动的板书设计主要包括颜色混合的方法和颜色变化的过程。

颜色混合方法：1. 颜料涂抹2. 加水稀释3. 搅拌混合颜色变化过程：1. 原始颜色2. 混合颜色3. 最终颜色七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行一次家庭科学实验，尝试不同颜色的混合，并用画笔将作品展示在家长群里。

答案：无固定答案，主要考察幼儿实践操作的能力。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对颜色混合的兴趣较高，参与度也较高。

在实践操作环节，大部分幼儿能够掌握颜色混合的方法，创作出富有想象力的作品。

中班科学优质课教案ppt课件中班科学优质课教案ppt课件1活动目标1、感受水的流动性。

2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。

2、提问：我们用什么方法可以，(教案出自：屈老师教案网)把水搬到另一个桶里?二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

试验后一同总结哪个工具成功了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。

进一步感受水流动的特性。

活动延伸水对我们有那些用处?中班科学优质课教案ppt课件2活动目标：1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。

2.学会使用符号做观察记录。

3.体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。

活动准备：积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。

活动过程：(一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。

1.师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。

2.幼儿集体讨论。

师：现在请小朋友和身边的小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。

3.教师请个别幼儿讲述。

(1)师：现在请小朋友说说哪些材料适合当小船帮助蚂蚁过河。

(个别幼儿回答)(2)师小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。

(二)引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。

1.教师出示记录单，讲解记录方法。

师：老师这有一张记录单，这一排是老师准备的材料。

幼儿园中班科学活动完整版课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容包括：认识常见的交通工具，了解它们的特点和用途；观察和探索简单机械原理在交通工具中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同的交通工具，了解它们的特点和用途。

2. 培养幼儿观察、探索和思考的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解简单机械原理在交通工具中的应用。

教学重点：认识和区分不同交通工具，了解它们的特点和用途。

四、教具与学具准备教具：交通工具图片、模型，简单机械原理演示装置。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示交通工具图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，初步了解各种交通工具的特点。

2. 讲解与探索（15分钟）（1）教师通过实物模型，详细介绍各种交通工具的特点和用途。

（2）组织幼儿分组讨论，分享他们对交通工具的了解。

（3）通过演示装置，让幼儿观察简单机械原理在交通工具中的应用，如轮轴、滑轮等。

3. 例题讲解（5分钟）教师引导幼儿分析并找出答案。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。

（2）组织幼儿互相展示作品，并说出所画交通工具的特点。

六、板书设计1. 我们身边的交通工具2. 内容：（1）交通工具的认识（2）交通工具的特点和用途（3）简单机械原理在交通工具中的应用七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起找出家里的交通工具，并说一说它们的特点和用途。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过丰富的实践情景和互动讨论，让幼儿对交通工具有了更深入的了解。

但在讲解简单机械原理时，部分幼儿可能难以理解，今后可尝试用更生动的例子进行讲解。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观交通工具展览，加深他们对交通工具的认识。

（2）开展“我的交通工具设计”活动，鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的交通工具。