大班语言应彩云：猜猜我有多爱你

应彩云绘本故事《猜猜我有多爱你》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和表达，理解绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们的情感共鸣。

3. 引导幼儿体验亲子之间的爱，培养他们的亲情情感。

二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。

2. 亲子之间的爱意表达。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，体验亲子之间的爱。

2. 教学难点：引导幼儿用适当的方式表达自己对父母的爱。

四、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》若干份，方便幼儿观察。

2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿表达爱意使用。

五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察绘本《猜猜我有多爱你》，引导他们关注故事中的小兔子和大兔子。

2. 讲述故事：以生动的语言和表情，讲述绘本《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事中的爱意表达。

3. 讨论故事：邀请幼儿分享自己对故事的理解，引导他们表达自己对父母的爱。

4. 绘画表达：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们用自己的方式表达对父母的爱。

5. 分享作品：邀请幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起感受亲子之间的爱。

7. 作业：鼓励幼儿回家后，向父母表达自己的爱，并用绘画的方式记录下来。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在绘画表达环节中对父母爱的表达，观察他们的创造力和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对父母爱的行为。

七、教学延伸：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的表达过程，增进亲子间的情感交流。

2. 布置家庭作业，鼓励幼儿回家后，用其他方式表达对父母的爱，如制作手工、写信等。

3. 组织类似主题的故事会，让幼儿分享自己的作品，增进彼此的了解和交流。

八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察、想象和表达。

2. 思考如何调整教学方法，以更好地激发幼儿的情感共鸣和创造力。

大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》（精选7篇）为了确保工作或事情顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班语言方案《猜猜我有多爱你》，欢迎阅读与收藏。

大班语言活动方案《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。

活动准备1、绘本PPT2、拼图（5份）活动过程一、导入t：小朋友们，你们爱爸爸妈妈吗？s：爱。

t：那你对他们的爱有多少呢？s：……t：周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。

（教师做动作：张开双臂）二、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？t：今天周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。

你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊s：小兔子和兔妈妈，t：你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？s：因为我看见小兔子在拉大兔子的耳朵。

t：这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。

2、我们一起听一听这个爱的故事t：故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。

小兔子一看，哦，真多啊！t：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？s：用了一个张开的动作、t：他嘴里是怎么说的啊？s：我爱你有这么多！t；现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁来和妈妈比比谁的爱多？s：……t：嗯，我们来比一比。

谁的爱多啊？s：你的。

t：哈哈，因为我的手比你长，所以我的爱多。

那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？s：因为她爱妈妈。

t：那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢？s：……t：好，我们一起来看一看。

《应彩云绘本故事猜猜我有多爱你优秀教案》一、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，感受爱的情感，培养学生的情感表达能力。

2. 帮助学生理解绘本故事中的比喻和夸张手法，提高学生的阅读理解能力。

3. 引导学生通过讨论和思考，探索爱的深度和意义，培养学生的思考能力。

二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要角色。

2. 绘本中的比喻和夸张手法。

3. 爱的深度和意义的探索。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解绘本故事的内容和情感表达。

2. 难点：帮助学生理解绘本中的比喻和夸张手法，以及探索爱的深度和意义。

四、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书籍或电子版本。

2. 准备相关教学材料和活动用品。

五、教学过程1. 引入：向学生介绍绘本故事《猜猜我有多爱你》，激发学生的阅读兴趣。

2. 阅读绘本：引导学生阅读绘本，关注故事情节和主要角色。

3. 讨论与表达：学生分享对绘本故事的理解和感受，鼓励学生用语言表达自己对爱的看法。

4. 比喻和夸张手法的学习：引导学生分析绘本中的比喻和夸张手法，理解其作用和效果。

5. 爱的深度和意义的探索：组织学生进行小组讨论，引导学生思考爱的深度和意义，鼓励学生提出自己的观点和经历。

6. 总结与反思：学生总结绘本故事的主要内容和收获，反思自己对于爱的理解和表达方式。

7. 延伸活动：根据学生的兴趣和需求，设计相关的延伸活动，如绘画、写作等，让学生进一步表达和分享自己的感受和思考。

六、教学评价1. 评价学生对绘本故事的理解和情感表达能力，通过学生参与讨论和表达的情况进行评估。

2. 评价学生对绘本中的比喻和夸张手法的理解，通过学生分析绘本内容的情况进行评估。

3. 评价学生对爱的深度和意义的探索，通过学生参与小组讨论和提出观点的情况进行评估。

七、教学建议1. 在阅读绘本时，鼓励学生朗读和表达自己的感受，提高学生的语言表达能力。

2. 在讨论环节，引导学生提出问题并思考，培养学生的思考和分析能力。

应彩云绘本故事《猜猜我有多爱你》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，感受到爱的情感，培养学生的情感认知能力。

2. 帮助学生理解故事中的比喻和夸张手法，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 引导学生通过讨论和表达，增进学生与同学之间的情感交流。

二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节和主要角色。

2. 故事中使用的比喻和夸张手法。

3. 故事所传达的爱的情感。

三、教学重点：1. 学生能够理解并描述故事情节。

2. 学生能够识别并解释故事中的比喻和夸张手法。

3. 学生能够表达自己对爱的理解和感受。

四、教学难点：1. 学生能够理解并运用比喻和夸张手法。

2. 学生能够深刻感受到故事所传达的爱的情感。

五、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书或电子书。

2. 准备相关的讨论问题和活动材料。

3. 准备教学PPT或其他辅助教学工具。

【教学环节1】1. 引入：通过简单的讨论或活动，引导学生思考爱的概念，激发学生的兴趣。

2. 阅读绘本：让学生独立或分组阅读《猜猜我有多爱你》，理解故事情节和主要角色。

3. 讨论：学生分享对故事的理解和感受，引导学生在小组内进行讨论和交流。

【教学环节2】1. 讲解：教师引导学生关注故事中的比喻和夸张手法，解释其含义和作用。

2. 练习：学生尝试使用比喻和夸张手法表达自己的想法，进行小组内的练习和展示。

3. 反馈：教师对学生的表达进行评价和指导，提供改进的建议。

【教学环节3】2. 表达：学生通过讨论、写作、绘画等方式，表达自己对爱的理解和感受。

3. 展示：学生将自己的表达作品进行展示，与其他同学分享和交流。

六、教学过程：1. 课程导入：通过展示自然界中的亲子关系图片，如动物妈妈和宝宝，引导学生谈论爱。

2. 绘本阅读：教师有感情地朗读《猜猜我有多爱你》，学生在听的过程中感受爱的氛围。

3. 分角色朗读：学生分角色朗读故事，体验故事中角色的心情。

4. 讨论交流：教师引导学生谈论故事中父子之间的爱，以及爱的大小和比较。

猜猜我有多爱你教案大班一、教学目标1.认识《猜猜我有多爱你》这本绘本，并理解其中蕴含的爱与关怀的主题。

2.培养幼儿的情感表达能力和观察力，提升幼儿的想象和创造力。

3.启发幼儿思考家庭成员之间的关系，以及对家庭成员的表达爱的方式。

二、教学准备1.《猜猜我有多爱你》绘本2.PPT或者投影仪3.幼儿画画用的彩色纸、彩笔等4.音乐播放器或手机三、教学过程1. 导入活动（15分钟）•使用PPT或投影仪展示绘本《猜猜我有多爱你》的封面。

向幼儿展示这本书并鼓励他们猜猜这本书是关于什么的。

•引导幼儿分享自己对爱的理解和表达。

可以通过提问的方式，如“你们觉得爱是什么样的感觉？”、“你们是怎样表达爱的呢？”等。

2. 绘本阅读（20分钟）•逐页读给幼儿绘本《猜猜我有多爱你》，注意语音语调的抑扬顿挫，引导幼儿参与到故事情节中。

•在适当的时候停下来，回顾和讨论书中的情节和细节，鼓励幼儿发表自己的观点和感受。

3. 游戏时间（20分钟）•制作一些家庭成员卡片，如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等。

•将这些卡片洗匀，然后让每个幼儿随机选择一张卡片。

•引导幼儿根据自己手中的卡片，想象一个关于猜猜我有多爱你故事的情节。

•让幼儿站起来，根据自己想象的情节，进行角色扮演，并表达自己对家庭成员爱的方式。

4. 制作绘本（30分钟）•发放彩色纸和彩笔等绘画用具。

•鼓励幼儿根据自己对爱的理解，绘制一幅描绘家庭成员之间爱的场景的画作。

•可以提供一些提示，如父母与孩子一起散步、兄弟姐妹一起分享零食等。

•引导幼儿在画作下方写下自己对爱的表达，可以是一句话或者是一段话。

5. 结束活动（15分钟）•让每位幼儿分享自己刚才绘制的画作和对爱的表达。

•给予每位幼儿鼓励和赞美，让他们感受到自己对爱的表达是被接受和认可的。

•回顾并总结今天的学习内容，强调爱与关怀在家庭中的重要性。

四、教学评估•观察幼儿在故事阅读和游戏角色扮演中的参与度和表现。

•查看幼儿绘制的画作和对爱的表达是否符合教学目标。

应彩云《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验、探索，了解《猜猜我有多爱你》的故事内容。

2. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿阅读兴趣。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的情感态度和价值观，懂得关爱他人。

二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的阅读与理解。

2. 故事相关词汇和句型的学习。

3. 观察、体验、探索故事中的情感交流。

4. 情感态度和价值观的培养。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：故事《猜猜我有多爱你》的阅读与理解，相关词汇和句型的学习。

2. 教学难点：观察、体验、探索故事中的情感交流，培养情感态度和价值观。

四、教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，更好地理解故事内容。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

3. 情感教学法：通过故事讲解，引导学生体验情感交流，培养情感态度和价值观。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事内容、相关词汇和句型。

2. 教学卡片：用于词汇和句型的学习。

3. 故事视频或图书：用于故事阅读和理解。

4. 教学素材：用于情感交流的实践操作。

六、教学步骤：1. 导入：利用图片或视频引入故事主题，激发学生兴趣。

2. 阅读理解：引导学生阅读故事，回答相关问题，理解故事内容。

3. 词汇学习：讲解故事中的重点词汇和句型，让学生进行跟读和模仿。

4. 情感交流：分组讨论，让学生分享自己与家人、朋友之间的爱意表达。

5. 实践活动：让学生运用所学词汇和句型，进行情景表演，展示情感交流。

七、课堂练习：1. 完成填空题：根据故事内容，填入适当的词汇。

2. 选择题：判断故事中相关句子的正确与否。

3. 简答题：谈谈自己对故事中情感交流的认识和体会。

八、作业布置：1. 复述故事：让学生回家后，向家人复述故事内容。

2. 绘图作业：让学生根据故事情节，绘制一幅画作。

3. 家庭作业：与家长沟通，了解学生在家的情感交流情况。

应彩云《猜猜我有多爱你》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》，了解绘本的基本情节，理解故事中主人公小兔子和大兔子之间的亲情关系。

1.2 技能目标：培养学生热爱阅读的习惯，提高学生的阅读理解能力；培养学生运用想象力进行创作的能力。

1.3 情感目标：培养学生感受亲情的力量，懂得珍惜身边的亲人。

第二章：教学内容2.1 教材分析：《猜猜我有多爱你》是一本关于亲情的绘本，通过小兔子和大兔子之间的互动，展示了亲情的伟大和美好。

教材通过简洁的文字和精美的插图，吸引学生的阅读兴趣，引导学生体验亲情的温暖。

2.2 学情分析：学生在学习过程中，需要通过观察插图，理解文字内容，体会故事所传达的情感。

在教学过程中，教师需要关注学生的阅读体验，引导他们主动参与课堂讨论，分享自己的感受。

第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，更好地感受故事中的亲情氛围。

3.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受，培养学生的表达能力和合作精神。

3.3 启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

第四章：教学步骤4.1 导入新课：通过展示封面，引导学生关注绘本的和插图，激发学生的阅读兴趣。

4.2 讲述故事：教师有感情地朗读绘本，让学生跟随故事情节感受亲情的温暖。

4.3 讨论交流：学生分享自己对故事的理解和感受，教师引导学生关注亲情的重要性。

4.4 创作展示：学生运用想象力，创作关于亲情的画作，展示自己对亲情的理解。

第五章：作业设计5.1 回家后，与家人分享故事，感受亲情的力量。

5.2 写一篇关于亲情的短文，表达对家人的关爱。

5.3 观察身边的人，发现亲情的美好，拍摄照片或绘制画作，下节课分享。

第六章：教学评价6.1 过程性评价：在教学过程中，教师应关注学生的阅读态度、讨论参与度以及创作表现，及时给予肯定和指导。

6.2 终结性评价：通过学生作业（如短文、画作）和课堂表现，评价学生对亲情主题的理解和表达能力的提升。

大班语言《猜猜我有多爱你》教案大班语言《猜猜我有多爱你》教案(10篇)大班语言《猜猜我有多爱你》教案1活动目标：1、帮助儿童理解图画书中的故事内容，尝试用小兔的口吻对话。

2、通过图画书阅读，引导儿童感受妈妈的爱。

3、激发儿童爱妈妈，爱家的情感。

活动准备：1、《猜猜我有多爱你》大图书2、《我爱妈咪》音乐磁带、录音机3、儿童与妈妈的照片若干张活动过程：一、倾听录音，引出课题1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爱你！宝贝，我也爱你！）2、他们在说什么？3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈妈和小孩子在说话）二、结合大图书讲述故事1、有一只小兔子也和妈妈在说悄悄话，它们在说《猜猜我有多爱你》（出示大图书），这是个很好听的故事，我们一起来听》2、小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。

3、兔妈妈做了哪些动作？4、还会想什么动作？（启发儿童说）“我跳得有多高，我就有多爱你！”“世界有多大，我就有多爱你！”“草地有多绿，我就有多爱你！”5、老师当妈妈，你们来当兔宝宝，我们来比一比。

幼：“天上的星星有多少，我就有多爱你！”师：“大海有多深，我就有多爱你！”6、小朋友自己找个朋友来比一比。

7、让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？教师继续讲故事。

8、兔妈妈为什么微笑着，轻轻地对小兔子说？（兔妈妈怕吵醒兔宝宝，很爱他。

）三、情感迁移，感受母爱，并表达对妈妈的爱。

1、妈妈平时是怎样爱你们的？（儿童讲述）2、你们的妈妈真爱你！让我们唱首歌给妈妈听吧！（播放音乐《我爱妈咪》）3、看幻灯：这是老师和我妈妈的照片，老师示范说感激妈妈的话。

4、看儿童与妈妈的照片，请儿童对妈妈说一句感激的话。

5、今天很多小朋友的妈妈也来到的我们幼儿，说愿意亲自对妈妈的说感激的话。

6、在我爱妈咪的音乐声中结束活动。

大班语言《猜猜我有多爱你》教案2情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。

知识目标：学说故事中的对话“x有多什么，我就有多爱你”。

大班语言绘本《猜猜我有多爱你》应彩云2021活动分析《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话书。

这本书中那只可爱的小兔子得意地告诉妈妈，我是那么的爱你!可是却发现总是比不过妈妈对他的爱,因为他的手臂没有妈妈长,跳的没有妈妈高,小兔子是永远不可能贏过兔妈妈的,因为孩子的爱是永远不能跟父母比的。

活动目标:1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。

2、2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。

3、3、鼓励幼儿运用生活所看到的，表达对周围人的爱。

活动准备:课件，音乐。

教具图片重点:理解和体会故事所表达的情感难点:运用生活所看到的，表达对周围人的爱。

活动过程一、引出故事师:今天我带来一本书,谁认识这些字?倒数第二是什么字（爱）师:这本书的故事是关于“爱的故事。

二、教师讲故事,幼儿欣赏1、教师：晚上，大兔子摆弄着草席，准备让小兔子睡觉，可是小兔子他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放，他要妈妈好好听他说：“妈妈！猜猜我有多爱你”。

妈妈说：“喔,这我可猜不出来。

”小兔子把手臂张开,张开得无法再张开，说：“爱你有这么多。

”兔妈妈一看，也把手臂张开,张开得无法再张开，说：我爱你也这么多。

小兔子一看，“喔！可真是很多呀！”2教师继续讲故事:小兔子又把手举了起来说：“妈妈我爱你直到我的手指头。

”兔妈妈也把手举了起来说:“我爱你也一直到我的手指头。

”小兔子一看，“喔！那爱可真多呀！”小兔子又想了一个好主意:“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。

兔妈妈也笑着跳了起来:“我跳得有多高,就有多爱你”小兔子一看，“喔！那爱可真多呀！”提问：小兔子用了哪三个动作来表示对妈妈的爱？（1）小兔子把手臂张开,张开得无法再张开。

（2）小兔子又把手举了起来说：“妈妈我爱你直到我的手指头。

”（3）妈妈我跳的有多高就有多爱你提问：无法再张开表示什么（小兔子的爱很多很多）师：老师来当你们的妈妈,我们来比一比，比一比三个动作。

猜猜我有多爱你教案应彩云教案标题：《猜猜我有多爱你》教案应彩云教案目标：1. 帮助学生理解并运用情感表达的词汇和句型。

2. 提升学生的听说能力，培养他们对他人的关心和爱的意识。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教案步骤：引入活动：1. 创设一个彩云主题的教室环境，如贴有彩云图片的墙壁装饰、彩云形状的气球等，以吸引学生的注意力。

2. 准备一段关于亲情或友情的视频或音频，引发学生对于爱的讨论和思考。

主体活动：步骤一：词汇学习1. 准备一份词汇表，包括与爱和关心相关的词汇，如love、care、hug、smile 等。

2. 与学生一起讨论这些词汇的意义和用法，并激发他们分享自己对这些词汇的理解和感受。

步骤二：情感表达句型学习1. 提供一些常用的情感表达句型，如"I love you because..."和"I care about you because..."等。

2. 与学生一起讨论这些句型的结构和用法，并引导他们用自己的话完成这些句型。

步骤三：角色扮演活动1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色，如父母、朋友或兄弟姐妹。

2. 每个小组成员轮流扮演自己选择的角色，运用之前学习的词汇和句型，表达对其他角色的爱和关心。

3. 鼓励学生在角色扮演中展示真实的情感和表达方式，并互相给予肯定和鼓励。

步骤四：创作活动1. 鼓励学生用彩云为主题，创作一份表达爱和关心的作品，可以是一幅画、一首诗或一段文字。

2. 学生可以选择与家人、朋友或老师分享自己的创作，进一步表达对他们的爱和关心。

总结活动：1. 邀请学生分享他们在活动中的体验和收获。

2. 引导学生思考如何在日常生活中更多地表达爱和关心。

拓展活动：1. 邀请学生用彩云为主题，制作一份个人或小组的展示作品，展示在学校或班级的展览中。

2. 组织学生参观当地的慈善机构或社区活动，让他们亲身体验关爱他人的行动。

教案评估：1. 观察学生在词汇学习和句型运用中的参与程度和准确性。

《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，感受小兔子和大兔子之间的爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 教育幼儿学会表达爱，关爱他人。

二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要内容，角色之间的关系。

2. 学习故事中的对话，理解其中的情感表达。

3. 观察图片，发挥想象力，创造自己的故事。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受小兔子和大兔子之间的爱。

2. 难点：让幼儿学会表达爱，关爱他人。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。

2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。

3. 沙包、跳绳等体育用品。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察故事课件或图书，引起兴趣。

2. 讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情感表达。

3. 分组讨论：让幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。

4. 绘画活动：让幼儿用画笔和贴纸创作自己的故事，表达自己对爱的理解。

5. 体育活动：组织幼儿进行沙包投掷、跳绳等游戏，锻炼幼儿的身体。

6. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，教育幼儿学会表达爱，关爱他人。

这只是一个初步的教案，您可以根据实际情况进行调整和完善。

希望对您有所帮助！六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同讲述故事，引导幼儿参与其中，提高幼儿的参与度。

2. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色之间的爱。

3. 小组讨论：鼓励幼儿在小组内分享自己的感受，培养幼儿的沟通与表达能力。

七、教学步骤：1. 回顾故事内容，让幼儿简要复述故事情节。

2. 分析故事中的情感表达，让幼儿谈谈自己对爱的理解。

3. 进行情景模拟，让幼儿扮演故事角色，体验爱的方式。

4. 小组讨论：让幼儿分享自己如何表达爱，关爱他人。

5. 总结教学内容，强调爱的重要性，鼓励幼儿在生活中表达爱。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和感悟。

2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的沟通与表达能力。

幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案5篇作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的“爱”，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。

理解身边人的爱。

一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。

“猜猜我有多爱你。

”3、“这么多。

”小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。

”谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。

小兔子脑子一转，马上又说道。

“我的手举得有多高，我就有多爱你。

”大兔子也做了同样的动作“我的手举得有多高，我就有多爱你。

”5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。

这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

•••••••••••••••••幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班语言活动教案：猜猜我有多爱你篇1活动目标：1．欣赏故事，初步理解故事内容，体会故事中所展现的丰富想象和浓厚的情感。

2．大胆用动作、言语表达自己的感受，体验爱是需要用动作、语言或实际行动来表达的。

活动准备：1．PPT课件《猜猜我有多爱你》。

2．故事情节小图片。

活动过程：一、谈话导入，引发兴趣。

师：孩子们,你们爱自己的爸爸吗？那么你们有多爱自己的爸爸？你们平时都是用什么方式表示自己爱爸爸呢？请个别幼儿讲述。

二、多方式欣赏表现故事，感知理解故事内容。

（一）初步欣赏故事。

1．教师配合PPT课件讲述故事，幼儿欣赏。

2．提问：①听完了故事你们的心里感觉怎么样？②故事中的小兔是怎么样表现出自己有多爱爸爸的？爸爸又是怎样做的呢？鼓励幼儿相互用动作、言语大胆地表现，并请个别幼儿介绍。

（二）利用Flash动画进行视听欣赏，进一步理解故事内容。

（三）尝试结伴表演故事。

1．利用故事情节简图讨论、回顾故事的情节发展及角色的对话。

2．两两结伴尝试分角色表演故事。

幼儿相互讨论商定角色，师生共同讲述、表演。

（四）再次完整视听欣赏，鼓励幼儿随动画一起讲述。

三、情感延伸，拓展思维。

1．师：小兔对它的爸爸说猜猜我有多爱你，那你们想对谁说"猜猜我有多爱你"呢？你们又会用什么方式来表达对他们的爱呢？鼓励幼儿大胆讲述。

附故事内容：猜猜我有多爱你小兔要上床睡觉了，他紧紧地抓住兔爸爸的耳朵，要爸爸好好地听他说。

「猜猜我有多爱你。

」小兔问。

「噢，我猜不出来。

」兔爸爸笑眯眯地说。

「我爱你有这么多。

」小兔子把手臂张开，开得不能再开。

猜猜我有多爱你——应彩云老师语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，理解故事内容，掌握一些常用的表达爱意的方式。

1.2 技能目标培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的口语表达能力。

1.3 情感目标培养学生热爱家人、关爱他人的情感，增强他们的亲情观念。

第二章：教学内容2.1 教材分析《猜猜我有多爱你》是一本关于爱的绘本，通过小兔子和大兔子之间的对话，展现了亲子之间深厚的爱意。

2.2 教学重点让学生理解故事内容，学会表达爱意，增强亲情观念。

2.3 教学难点如何引导学生正确表达自己的爱意，培养他们的口语表达能力。

第三章：教学方法3.1 情境教学法通过设置情境，让学生在真实的环境中感受爱意，学会表达。

3.2 互动教学法引导学生参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点，提高口语表达能力。

3.3 游戏教学法通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

第四章：教学步骤4.1 导入教师通过提问方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

4.2 朗读故事教师带领学生一起朗读故事，让学生感受故事中的爱意。

4.3 讨论交流教师引导学生谈论自己与家人之间的爱意，培养他们的口语表达能力。

4.4 小组活动学生分组进行活动，通过游戏等形式，让他们学会表达爱意。

第五章：作业设计5.1 作业内容让学生回家后，向家人表达自己的爱意，并用文字记录下来。

5.2 作业要求5.3 作业评价教师对学生的作业进行评价，关注他们的表达方式和情感体现。

第六章：教学评价6.1 评价目标通过对学生的课堂表现、作业完成情况和口语表达能力进行综合评价，了解他们对于教学目标的掌握程度。

6.2 评价方法6.2.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和游戏活动等。

6.2.2 作业完成情况：评估学生作业的质量，包括内容的真诚性、表达的清晰性等。

6.2.3 口语表达能力：通过课堂讨论和小组活动，评估学生的口语表达能力和交流技巧。

幼儿园大班语言活动《猜猜我有多爱你》教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿的观察力和表达能力。

2.学习使用形容词来描述自己的情感和表达对他人的爱。

3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1.《猜猜我有多爱你》的书籍。

2.多媒体设备。

3.塑料袋和填充物。

教学过程：一、导入（5分钟）1.老师用一只玩具进行表演，展示爱和关爱的行为，引发幼儿对爱的思考。

2.引导幼儿描述他们对自己与家人对自己的爱的感受。

二、讲故事（10分钟）1.老师给幼儿们讲故事《猜猜我有多爱你》，并借助图片和多媒体设备展示故事情节。

2.引导幼儿在听故事的过程中，观察主人公之间的爱和关心。

三、互动游戏（15分钟）1.老师将一箱装满小玩具的袋子放在教室中央，鼓励幼儿合作猜测袋子里有多少玩具。

2.幼儿们分为若干组，每组派一个代表猜测玩具的数量。

其他组员通过观察、比较和思考共同推测出答案。

3.老师引导幼儿用形容词来描述自己的推测和推理过程，例如“我觉得袋子里有很多玩具，因为它很沉。

”4.最后，每个小组的代表前去打开袋子，看看答案是否准确。

四、语言表达活动（20分钟）1.老师向幼儿提问：“你有什么东西你非常喜欢，希望能与它分享你的爱呢？”2.引导幼儿选择一样东西，并用合适的形容词来描述自己非常爱它。

3.老师帮助幼儿们用纸和颜料制作一封信，包括他们对那样东西的爱的描述和自己的名字。

4.幼儿们与同伴分享自己的信，然后将信放进信封中，寄送给自己所爱的东西。

五、总结（5分钟）1.老师引导幼儿讨论他们今天从故事和活动中学到了什么。

2.引导幼儿分享他们对活动的想法和感受。

教学反思：通过这堂语言活动课，幼儿们通过故事讨论和互动游戏，培养了他们的观察力和表达能力。

他们学习使用形容词来描述自己的情感和表达对他人的爱。

同时，通过制作信件并将其寄给自己所爱的东西，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学过程中，我发现幼儿们对故事的理解能力较强，他们能够通过观察和思考来推断故事中的情感表达。

《猜猜我有多爱你》应彩云老师语言教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，感受到爱的力量和温暖。

2. 培养学生对亲情的认识，学会表达自己的爱。

3. 提高学生的语言表达能力，丰富学生的词汇量。

4. 培养学生热爱阅读的习惯。

二、教学内容：1. 书籍《猜猜我有多爱你》的内容介绍。

2. 亲情的重要性及如何表达爱。

3. 语言表达的技巧及词汇的积累。

4. 阅读的乐趣及习惯的培养。

三、教学重点与难点：1. 重点：通过阅读《猜猜我有多爱你》，理解书籍的主题思想，学会表达自己的爱。

2. 难点：如何让学生在阅读中感受到爱的力量，并运用到实际生活中。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解书籍内容，阐述亲情的重要性。

2. 互动法：引导学生表达自己的爱，分享阅读心得。

3. 实践法：让学生运用所学，尝试在生活中表达爱。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识。

五、教学步骤：1. 导入：简要介绍《猜猜我有多爱你》这本书，激发学生的阅读兴趣。

2. 阅读：让学生独立阅读书籍，感受爱的力量。

3. 分享：分组讨论，让学生分享自己的阅读心得，互相交流。

4. 讲解：讲解书籍中的亲情表达，引导学生认识亲情的重要性。

5. 实践：让学生尝试在生活中表达爱，如给家人写一封感谢信。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱的表达和亲情的重要性。

7. 作业：布置阅读任务，让学生继续阅读类似书籍，培养阅读习惯。

六、教学评估：1. 观察学生在阅读过程中的情感变化，了解他们对于爱的理解和感受。

2. 收集学生的阅读心得和家庭作业，评估他们的语言表达能力和对亲情的认识。

3. 通过小组讨论，评估学生的合作意识和交流能力。

七、教学资源：1. 《猜猜我有多爱你》纸质书籍或电子书。

2. 阅读指导手册或相关教学资料。

3. 书写工具和材料，如纸张、笔等。

4. 投影仪或白板，用于展示教学内容。

八、教学时间安排：1. 课时：本教案计划在一个学期内完成，每周一节课，共计15周。

猜猜我有多爱你教案应应彩云教案标题：《猜猜我有多爱你》教案应用彩云教学目标：1. 通过阅读《猜猜我有多爱你》，学生能够理解爱的概念，并能够表达对他人的爱。

2. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读流畅性和理解能力。

3. 培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，促进学生之间的合作与交流。

教学准备：1. 《猜猜我有多爱你》绘本2. 彩云工具（电子设备或投影仪）3. 小组活动材料（纸张、笔等）教学过程：引入活动：1. 使用彩云工具展示《猜猜我有多爱你》绘本的封面，并询问学生对于爱的概念和表达的理解。

2. 引导学生思考，提出问题：“你认为爱是什么？你如何表达对他人的爱？”阅读活动：1. 将学生分成小组，每个小组分发一本《猜猜我有多爱你》绘本。

2. 学生在小组内轮流阅读故事，互相交流理解故事内容。

3. 指导学生使用彩云工具，将故事中的关键词和句子记录下来。

4. 鼓励学生互相讨论和分享，帮助理解故事中的情感和主题。

讨论活动：1. 指导学生回到整体讨论，分享小组讨论的结果。

2. 引导学生思考以下问题：“故事中的小兔子和大兔子是如何表达对彼此的爱的？”3. 鼓励学生提出自己的观点，并互相交流和讨论。

创作活动：1. 要求学生以小组为单位，设计一个表达爱的场景或故事情节。

2. 学生可以使用彩云工具或其他创作材料，展示他们的创作成果。

3. 鼓励学生在创作中体现出对他人的关爱和爱的表达方式。

总结活动：1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结爱的概念和表达方式。

2. 鼓励学生分享他们在学习过程中的收获和体会。

3. 提供正反馈，鼓励学生继续积极表达爱和关心他人。

扩展活动：1. 鼓励学生在家中或课后阅读其他关于爱和友谊的故事，并分享他们的阅读体会。

2. 鼓励学生在日常生活中实践爱的表达方式，如帮助他人、关心家人等。

评估方式：1. 观察学生在小组讨论和分享中的参与程度和合作能力。

2. 收集学生使用彩云工具记录的关键词和句子，评估学生对故事的理解程度。

应彩云：猜猜我有多爱你活动目标1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

活动准备1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。

这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书（PPT）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。

小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。

小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。

等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

幼儿园大班语言课《猜猜我有多爱你》教案幼儿园大班语言课《猜猜我有多爱你》教案（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班语言课《猜猜我有多爱你》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言课《猜猜我有多爱你》教案篇1活动目标：1.感受故事中所表达的爱，体验故事的语言美。

2.尝试用各种方式表达爱。

活动准备：绘本故事一本，故事PPT一套，背景乐。

活动过程：一、谈话导入1.师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。

师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话）2.（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。

师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑）二、走进故事师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。

1.故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。

它要妈妈好好听它说。

它说“猜猜我有多爱你。

”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。

”师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。

2.故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。

”师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。

）师：（出示PPT）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。

”恩，这真是很多，小兔子想。

师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）(2)师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张得很开）3.师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。