幼儿园中班社会《我升入中班了》教案

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幼儿园中班社会《我升入中班了》教案

中班社会《我升入中班了》参考教案,活动目标是知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感,学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

活动目标:

1、知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的

自豪感。

2、学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该

遵守的规则。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动重点难点:

学习讨论活动规则,自己并能自觉遵守。

活动准备:

1、根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

2、设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)。

活动过程:

1、观察班级环境的变化,引发升班的认识。

师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。

(1)提问:

①我们现在是那个班的小朋友?

②现在的教室与小班时有什么不同?

(2)引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。

2.发现自己的变化,知道自己长大了。

师:我们长大了,升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)

3.了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求。

师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥

哥姐姐呢?(如:自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎

么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)

4.讨论、制定中班幼儿的活动规则。

(1)提问:我们在这些地方应该怎样活动呢?

(2)教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴

上或画出相应的图标。

如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。

积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等。

美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。

5.启发幼儿思考:中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应

该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。