小学减轻小学生课业负担制度

小学“减负”家校联动制度为帮助家长树立正确的教育理念，激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性，形成“减负”的共识和合力,根据《____省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担____》精神，我校制定此减轻学生过重课业负担家校联动机制.一、定期召开家长会。

每学期初召开“减负”宣讲家长会，向家长宣传国家及省的法律法规与有关政策，介绍学校实现“轻负担高质量”的具体措施和办法，分享家长配合“减负”的成功做法，开展孩子身心发展专题辅导。

学期中召开“减负”反馈家长会，向家长反馈学校推进“减负”情况和教育教学质量现状分析，探讨“减负”背景下提升孩子学习主动性和学习生活幸福感的家长作为及策略，帮助孩子更好地成长。

二、多形式建立家校联动平台。

我校积极通过家校通、家长访校等形式，构建“家校进步共同体”。

班主任、任课教师、学校领导、心理健康教育指导师要积极参加“家校进步共同体”，及时传达学校和家庭的相关信息，宣传“减负”的新政策新措施，组织家长开展减负专题大讨论，针对孩子成长过程中特别是“减负”背景下的新情况新问题，提出切实可行的改进意见。

三、建立“负担”情况家庭抽样反馈点。

我校建立学校层面的“负担”情况家庭抽样反馈点。

在全校学生和家长中随机抽取样本，定时提供一次不记名的“负担”情况调查表，内容主要包括学生所在班级、晚上上床睡觉的时间、早上起床的时间、班主任要求到校的时间、完成不同学科家庭作业分别需要的时间等，研究问题并提出有针对性的改进策略。

四、持之以恒，不断提高家校联动“减负”成效。

我校建立“减负”家校联动机制是为实现“减负”目标，切实把学生过重的家庭课业负担减下来,做到持之以恒。

小学“减负”家校联动制度（2）是一种旨在减轻小学生学业负担的制度，通过家校联动，共同努力为小学生创造轻松、快乐的学习环境。

该制度主要包括以下几个方面：1. 学校提前安排好教学计划，合理布置作业量。

避免过多的作业负担，确保小学生有足够的时间休息和娱乐。

中小学关于减轻学生课业负担实施方案为切实贯彻“关于减轻中小学生过重课业负担的通知”精神，根据县教育局要求，我校严格落实、切实执行省、市有关“减负”工作要求，认真落实减负责任，勇于接受广大家长及社会的监督。

学校分工负责，认真开展专项检查，对学生上学、放学时间，学校课程设置，学生校内校外作业量，教师课堂文明用语，教材、教辅资料的征订等进行互查互访，群策群力，做到各项工作落实到位。

一、提高认识，更新理念把全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，努力减轻学生负担的工作摆上重要位置，在思想上高度重视。

进一步明确以学生为主体，培养学生全面素质、重视学生特长发展是培养目标；减轻学生过重负担是学校坚持以人为本，保护学生身心、关爱学生健康成长的迫切需要。

在学校领导下，教导处全面进行教学工作的管理与指导，重视学生活动的组织与开展，使我校贯彻方针、减负增效工作正常有序的进行。

减轻学业过重课业负担是一项社会系统工程，要充分认识到减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。

组织教师认真学习各种文件精神，了解教育改革与发展的指导思想，奋斗目标和主要任务，在教育教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。

同时，还要以“以学生发展为本”为理念，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生更多的时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。

教师要建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准，而是要以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

统一全体教师的思想，以新理念指导“减负”工作。

二、积极推进课程教材改革，提高课堂教学质量。

1.严格执行课程计划，开足开齐课程。

坚决贯彻落实课程方案，严格按规定的课时、科目开齐课程，开足课时，做到三个“不”：不任意增加课时，不提前结束任何一门课程，不随意提高或降低教学要求。

2.按规定征订使用教材。

小学落实双减政策规划方案一、背景为贯彻落实国家教育部提出的“双减”政策，从根本上改变当前小学生过重课业负担的状况，促进小学生全面发展，我校制定了如下规划方案。

二、目标1.减轻小学生课业负担：通过优化教学方式、改革课程设置等举措，降低小学生课业负担，落实中小学生减负政策。

2.促进小学生全面发展：注重小学生兴趣爱好和素质教育的培养，保证学生的健康和快乐成长。

三、策略1.优化教学方式：通过拓宽教学途径，培养学生多样化的学习能力，在满足教育目标的前提下，减轻学生的课业负担。

具体措施如下：（1）采用探究式学习法，鼓励学生自主实践，拓展学生的视野和思维。

（2）采用多媒体教学手段，提高教学效率和质量，使学生更加主动地参与学习。

（3）推行小班化教学，有效减少学生与老师的师生比例，提高教育质量。

2.改革课程设置：合理优化课程结构，加强体育、艺术、实践等方面的教育，保证小学生身心健康发展。

具体措施如下：（1）加强体育锻炼，开设多种运动课程，营造良好的体育氛围，增强学生体质。

（2）开展多样化的文艺活动，例如音乐、舞蹈、绘画等，培养小学生审美能力和才艺特长。

（3）开设实践课程，组织实践活动，培养小学生动手实践能力和创造精神。

3.课内辅导：组织课内辅导，确保学生能够消化所学内容，及时消除学习疑难。

具体措施如下：（1）老师定期组织专项辅导，针对学生学习中遇到的难题进行详细讲解。

（2）开展启智训练，提升小学生思维能力和综合素质。

（3）开设家校共育课程，加强家校沟通，协力解决教育问题。

四、实施方法1.建立健全落实“双减”政策的工作机制，制定实施方案，明确责任人和具体工作计划。

2.落实授课老师培训，加强纪律观念与教学方法的培训，提高教育教学质量。

3.建立健全落实“双减”政策的监督机制，定期对落实效果进行评估。

五、预期效果实施以上措施，预计将达到以下效果：1.显著降低学生的课业负担，提高学习效率和兴趣。

2.小学生身心健康得到保障，得到全方面的发展。

小学减轻学生过重课业负担细则范文减轻小学学生过重的课业负担是一个重要的教育问题，为了保障学生的健康成长和全面发展，以下是针对小学生的一些减轻课业负担的具体细则：1. 调整课程设置：合理安排学科内容和学习进度，避免内容过多、进度过快。

减少不必要的重复学习和冗余课程。

2. 优化作业布置：精简作业量，适当减少作业数量和难度。

鼓励学生在课后进行自主学习，减少堆积性作业。

3. 平衡学科分配：合理分配学科学习时间，确保学科平衡发展。

避免过度强调某一门学科，给其他学科留出更多时间和空间。

4. 完善学校日程安排：科学合理地安排课程时间表，保障充足的体育锻炼、休息和娱乐时间。

避免课外补习和培训影响学生的正常课业负担。

5. 引导合理评价：改变过分依赖考试和竞争评价的倾向，注重学生综合素质的培养和发展。

采用多种评价方式，如小组讨论、实验报告、展示作品等。

6. 鼓励阅读与兴趣培养：推动开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。

通过丰富多样的兴趣班、社区活动等，培养学生个人特长和爱好。

7. 健康教育与心理辅导：加强健康教育，提高学生的身体素质和心理抗压能力。

建立完善的心理辅导体系，及时关注和解决学生的心理问题。

8. 增强家校合作：加强家校沟通和合作，形成共同关注学生身心健康和学业发展的良好氛围。

家长要鼓励并参与学生的日常学习和生活，与学校共同关心学生的成长。

9. 加强师资培养：提高教师的教学和教育理念，培养良好的师德师风。

加强教师的专业能力培养和教学方法创新，提高教师对学生的人文关怀和个性培养。

以上是一些减轻小学学生过重课业负担的细则，希望能够减轻学生的压力，促进他们健康、快乐地成长。

小学减轻学生过重课业负担细则范文（二）一、背景介绍我国教育系统的发展伴随着日益加重的学生课业负担问题。

作为小学阶段教育的基础环节，应该采取措施减轻学生过重的课业负担，让学生在轻松愉快的环境中学习、成长。

二、课业负担减轻方案为了有效减轻小学生的课业负担，我们拟定了以下细则范本：1. 合理减少作业量根据学生的年龄特点和身心发展需求，科学制定作业量标准，合理分配各科作业量和难度。

小学减轻学生课业负担过重十项规定为减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，根据我校的实际情况作如下规定：1、每个教师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。

为搞好教改，提高质量扫清道路。

2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。

3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制考试次数，除规定的期末考试外，其余的双单元练习一般均坚持少而精，在一课内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。

4、严守“八认真”工作规范。

努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置家庭作业，热心辅导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。

5、全班补差不能有，个别辅导不能无。

中午休息时间不能搞全班统一的作业，放学后不搞全班统一补差，但可以留____%左右的差生进行辅导。

6、继续搞好兴趣小组活动，学校的计算机、自然、书法、美术、体育、文艺等兴趣小组要做到时间保证，内容落实，参加人数足，兴趣浓，记载全。

7、抓好学生的课外活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。

发动学生人人带好五具，活动时人手至少一样。

课间十分钟保证学生走出教室，参加轻松愉快的活动。

8、课堂作业____%以上要在课内完成，每节课要安排好5—____分钟作业时间。

9、课外作业按国家规定办，努力达到标准。

一年级不留书面课外作业；二、三年级课外作业量不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；五、六年级不超过一小时。

10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。

小学减轻学生课业负担过重十项规定（2）一、理念引导1. 倡导素质教育观念，重视培养学生全面发展。

将学生视为主体，注重培养学生的实际能力、兴趣爱好和道德情感。

二、课程设置2. 优化课程设置，精简内容。

小学减轻学生课业负担实施方案根据《关于强化中小学幼儿园精致化的通知》下发第一期任务清单，为了全面贯彻落实好切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定《XX小学减轻学生过重课业负担实施方案》。

一、加强领导，建立长效机制。

为了落实《关于强化中小学幼儿园精致化的通知》下发第一期任务清单，结合市教育局文件精神，学校成立减负工作领导小组，名单如下：组长：XXX、副组长：XXX、XXX、成员：各班主任及教研组长。

建立督学责任制，明确督学职责，随时对各年级组减负工作的实施情况进行督查，发现情况及时纠正，督学由高丽娜兼任，设立举报箱和举报电话XXXX，主动接受家长的监督。

二、广泛宣传，学校、家长、社会形成共识。

1、利用教师钉钉会议，组织学习《精致化管理任务清单》等有关减负的文件，领会文件精神实质，加强教师思想认识教育，深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性及“减负”工作的深远意义，要求每位教师树立科学的教育发展观和正确的教育教学质量观，要站在实践科学发展观、做人民满意的教师、构建和谐社会的政治高度，把减负工作落到实处，取得成效。

2、利用家长会、家访、电话沟通、学校宣传栏、学校网站、家长群等多种形式，向家长、向社会宣传素质教育观、全面发展观，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

三、抓好关键，细化要求，狠抓落实。

根据《精致化管理任务清单》要求，以及上级主管部门的文件通知精神，从常规管理入手，通过对部分减负措施提出细化要求，确保“减负”工作切实、有效的开展。

一是严控作业总量。

小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级语数书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业。

二是科学设计作业。

作业设计要符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践性，鼓励学生自己设计作业。

每周应布置一项家务作业。

小学学校双减政策实施制度一、引言随着我国教育体制改革的不断深入，小学阶段学生过重的课业负担成为了广泛关注的话题。

为了减轻小学生的负担，各地出台了一系列“双减”政策，旨在促进小学生健康成长、全面发展。

本文将对小学学校双减政策的实施制度进行探讨和分析。

二、政策出台的背景小学阶段是培养孩子全面发展的重要阶段，相应的教育负担也相当重。

2018年，中央人民政府发布了《中共中央国务院关于深化教育领域综合改革的意见》，明确提出要“减负”，“增加学生专业和兴趣选择权”等措施，以促进小学生的健康成长和全面发展。

各地方教育部门针对小学生过重的课业负担，纷纷出台了不同形式的“双减”政策。

三、双减政策的具体内容（一）课业时间的减轻为了减轻小学生的课业负担，各地学校纷纷缩短学生的上课时间。

例如，有地方将每节课的上课时间从45分钟缩短为40分钟，缩短每天上课的时间，减轻小学生的身体和心理负担。

（二）学科课程的减少为了实现小学教育的“全面、整体、人性化”的目标，各地学校将课程设置中的重心放在素质教育上，减少了一些学科课程。

例如，不再布置晚自习、每周有“亲子阅读时间”等一系列措施，使学生的时间更多地集中在自己的兴趣方向和个性发展上。

（三）作业量的减轻为了减少小学生的课业负担，各地教育部门规定了小学生的作业量。

例如，一些地方规定小学生每天作业量不超过1.5小时，对于更年幼的小学生来说，更是不应布置过多的作业。

这样，小学生的身体和心理健康状况就得以得到保障。

（四）体育运动的加强为了提高小学生体质素质，不少地方的小学开始推进“运动休息”和“短时集体运动”，增加小学生的运动时间。

在课间操、晨跑、校园自由活动等环节中，给学生更多的运动时间和机会。

以增强小学生体质与健康发展。

四、实施制度中的实施方法（一）明确责任分工学校应当明确课程设置和教育方向，规划教学资源，分配学生作业量。

教师要全面了解学生情况，因材施教，减轻学生的课业压力。

（二）规范实施标准各地教育部门应当建立课程辅导体系，加强对教师、家长和学生的宣传教育，推广“双减”政策，提高学生课业压力的认识。

小学落实双减政策方案近年来，为了减轻学生过重的课业压力，我国教育部门陆续出台了一系列双减政策，其中最受关注的莫过于小学双减政策。

小学生作为教育改革的核心目标人群，其减负工作显得尤为迫切和重要。

本文将针对小学落实双减政策的方案进行探讨。

一、减轻课业负担小学生的学习任务繁重，常常需要在课堂上认真听讲，在家中加强练习，甚至与家长互相较劲。

在这种情况下，小学减负的关键是减轻课业负担，让学生的学习更加轻松愉快。

（1）优化课程设置小学阶段的学生需要掌握的知识大部分都是基础知识，因此可以根据各个年级的学生特点来进行优化课程设置。

对于过于枯燥的预备课，可以进行含有趣味性的改编，用故事、动画等形式浓缩内容；对于过于抽象的理论，可以用例子和情景故事来实现生动化、形象化的表述方式。

（2）减少作业量作业量是小学生减负的关键因素之一。

全国小学每周只有一篇作文和三到四套习题，外语每天五百字左右。

本身的作业量就是不多的，因此重点要实现作业的质量化。

对于语文作业，可尽量选择一些有趣的话题，教会需要用心去发现，从生活中去获取完美材料。

对于数学作业，可以针对孩子掌握情况，根据年级、知识点量来设置合理的数量。

无论如何减少作业量是关键，让孩子有足够的空间专注于有趣和创造性的事情。

（3）建立课外阅读制度小学生课程的专业性和实际性强，却缺少足够的广度。

要想让孩子的视野更加开阔，建立课外阅读制度就显得非常重要。

通过每周挑选适合年龄层的名著、经典故事、科学普及读物等，引导孩子在课外阅读中，激发学生对新知识和丰富阅读材料的好奇心、想象力和探究精神，从而激发孩子的智慧和思维能力。

二、多元化教育多元化教育是小学教育的一个重要目标，也是小学减负方案的重要内容。

小学生个性特点鲜明，因此要根据其个性需求进行多元化教育，让每个孩子都能在适合自己的学科、领域中充分发挥潜在能力。

（1）拓宽音乐、美术、体育、手工等课程小学的综合课程一般只有音乐、美术、体育、手工等，而这些课程比较轻松，适合孩子进行愉悦和轻松的学习。

小学减轻学生课业负担的工作计划小学减轻学生课业负担的工作计划时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的小学减轻学生课业负担的工作计划，希望对大家有所帮助。

小学减轻学生课业负担的工作计划1为切实减轻学生过重的课业负担，规范教师教育教学行为，全面推进我校区域课堂教学改革进程，“让每一位教师面向变革”，进一步落实市区教育局关于“减负”工作的有关文件精神，实行科学减负，努力实现“励精图治，让的孩子享受到优质教育”的办学目标，为此，我校采取以下措施：一、成立了减负领导小组减轻课业负担的关键是转变教育思想，教育思想决定教育实践，它在教学中起着十分重要的指导作用。

素质教育要面向全体学生，使学生在德、智、体、等方面得到全面协调的发展。

不断更新自己的教育观念，端正教育思想，树立以学生为本的教育思想，时时处处以培养学生的创新精神与创造能力为出发点，开展一系列的教育教学活动，真正实践减负。

二、加强学习，更新理念。

我校积极组织老师们学习有关肩负的文件和案例，让老师们明确肩负的意义和必要性。

因此，师生关系得到了改善，课堂上师生互动，让学生自主地、富有个性地发展。

老师们的教学设计也能从学生的角度出发，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。

三、制定措施，加强管理。

1、健全制度，落实“减负”责任。

实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，责任到人。

学校与全体教师签订减负责任书。

2、定期检查，并将检查结果作为教师考核的重要内容。

3、推行学生作业公示制度。

严格控制学生课外作业量。

积极实行布置活动性、实践性家庭作业。

严格控制了学生的作业总量，并利用校园网公布给家长。

（1）布置作业，在“质”上狠下功夫，尽量不重复布置，有效地避免无效作业。

（2）布置作业，在“量”上做到适当：每天的作业量严格控制，课堂作业，尽量做到了当堂完成，不留到课外去。

农村小学减负工作制度一、总则第一条为了贯彻落实国家教育方针，推进农村小学素质教育，减轻学生课业负担，保障学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度所称农村小学减负工作，是指在农村小学教育教学过程中，通过改革教育教学方式、优化教学内容、调整课程设置、改进评价体系等措施，切实减轻学生课业负担，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

第三条农村小学减负工作应坚持以下原则：（一）以人为本，关注学生个体差异，尊重学生兴趣爱好，培养学生自主学习能力和创新精神；（二）整体推进，统筹兼顾，突出重点，分类指导，确保减负工作全面实施；（三）源头治理，改革教育教学模式，优化教学过程，提高教育教学质量；（四）家校协同，加强家庭教育指导，引导家长树立正确教育观念，共同参与减负工作；（五）政府主导，部门协同，社会参与，形成合力，确保减负工作落到实处。

第四条各级教育行政部门负责农村小学减负工作的统筹规划和组织实施，加强对农村小学减负工作的指导、监督和评估。

农村小学要认真落实减负工作，加强教育教学改革，提高教育教学质量，确保学生身心健康。

家庭、社会要积极参与和支持农村小学减负工作，共同营造良好的教育环境。

二、减负措施第五条优化课堂教学，提高课堂教学质量。

农村小学教师应注重启发式教学，充分运用现代教育技术，提高课堂教学效益。

第六条合理分配课程，关注学生全面发展。

农村小学应按照国家课程设置要求，开设丰富多样的课程，注重培养学生的综合素质。

第七条严格控制作业量，确保学生有足够的时间参加体育锻炼和社会实践活动。

农村小学教师应根据学生实际情况，合理布置作业，不得以罚代教。

第八条减少考试次数，注重学生过程性评价。

农村小学应建立科学的评价体系，关注学生的全面发展，不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准。

第九条加强家庭教育指导，引导家长树立正确教育观念。

农村小学应定期开展家庭教育讲座，提高家长教育素养，促进家校协同育人。

小学减轻课业负担规章制度
一、合理安排课程安排
小学教学应遵循兴趣为主、能力为先的原则，合理安排课程，让学生在学习的过程中获得乐趣。

教学内容应以培养学生的综合能力和创新精神为主要目标，不应片面追求知识的数量和深度。

二、减少作业量
教师在布置作业时，要注意减少作业量，避免过多重复练习或机械记忆。

作业应以巩固课堂学习知识和提高学生自主学习能力为目的，不应成为学生压力的主要来源。

三、强化课外活动
学校应加强对学生课外活动的组织和管理，推动学生积极参与体育、艺术、手工等各类活动，在学习之余丰富生活、锻炼身体。

可以设立不同类型的社团、兴趣班，为学生提供更多选择。

四、建立健康评价机制
评价应以学生的全面发展为出发点，避免过分关注成绩和排名。

学校可以采用综合评价、多元化评价等方式，对学生进行全面评价，鼓励他们在各个方面都有所突破。

五、加强家校沟通
家长要与学校建立良好的沟通机制，了解学校教育政策和教学安排，积极参与学校活动，与学校共同关注学生的成长和发展。

学校要及时向家长沟通学生的学习情况和表现，共同协助解决问题。

总之，减轻小学生课业负担需要学校、教师、家长共同努力，建立完善的规章制度，保障学生的健康成长。

只有让学生拥有更多的时间去锻炼身体、发展兴趣，才能培养出更加全面发展的人才。

希望各方能够共同关注小学生的成长，为他们创造更好的学习环境。

小学双减实施方案近年来，教育部门对于素质教育的推行和教育公平的实现，逐步加强了对双减政策的支持和投入。

其中，小学双减，旨在改善小学教育的质量，促进小学生的发展，优化小学教育环境和教学方式，提高小学教师的教育能力与教学水平，达到促进教育公平与教育优质化的目标。

一、小学双减的意义和目标小学双减，即小学生减负，小学教师减负。

其意义和目标在于：1、改善小学教育的质量，优化教育资源的配置，解决小学教育中存在的课堂负担过重、学科设置过多等问题。

2、降低小学生的课业负担，促进小学生全面发展，加强体育、美术、音乐、手工等方面的教育。

3、减轻小学教师的课堂负担，提高小学教师的教育能力和教学水平。

4、促进教育公平与教育优质化，使小学教育真正走向科学、人性化、全面发展。

二、小学双减的实施方案小学双减方案主要包括以下几个方面：1、减轻小学生的学业负担：（1）缩短学习时间，增加课外活动时间。

例如，在教育部门和学校领导的指引下，每周规定固定的双休日。

（2）减少作业量，合理安排作业时间。

例如，明确规定每个科目每周的作业量，合理布置作业时间。

（3）调整校内考试方式。

例如，将小学生每月的考试调整为每学期的测评，减少半年级（6年级）统一考试的范围和难度。

（4）优化课程设置，增加体育、美术、音乐、手工等综合实践课程。

对于学生在实践中发现的问题、习惯、兴趣和需求，应该适当地引导和支持。

2、减轻小学教师的课堂负担：（1）规定每周正常课时数量和课堂授课时间的上限。

例如，规定每周教授课程数量不得超过18节，每节授课时间不得超过60分钟，不包括晨读、体育和音乐等时间。

（2）加强教师培训，优化教学方法和教学效果。

例如，组织教学研讨会、定期考评、教育论坛等，促进教师好的教学实践。

（3）减轻教师的额外工作负担。

例如，规定每个班级每周一次不超过30分钟的集合活动，从而减轻老师的额外工作。

以上方案并不是一成不变的，针对不同学校、不同地区、教育部门也可根据实际情况进行调整和优化。

小学“双减”工作制度一、背景近年来，我国中小学生课业负担过重，导致学生身心发展不平衡，同时校外培训市场的盲目扩张也加剧了学生的学业压力。

为了减轻学生负担，提高教育质量，我国政府在2021年提出了“双减”政策，即减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。

为了贯彻执行这一政策，我校制定了一系列双减工作制度。

二、目的通过执行双减工作制度，我校旨在：1. 优化课堂教学，提高教学质量，使学生在课堂上能够学有所得。

2. 合理调控作业总量，减轻学生课业负担，关注学生身心健康。

3. 丰富课后服务内容，提高课后服务质量，满足学生多样化需求。

4. 加强家校合作，引导家长树立正确的教育观念，共同促进学生全面发展。

三、具体措施1. 课堂教学改革（1）提高课堂教学质量。

教师应认真备课，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

（2）实施分层教学。

根据学生认知水平、学习兴趣等因素，对课堂教学内容、教学方法进行调整，关注全体学生，使每个学生都能在课堂上得到有效学习。

2. 作业管理优化（1）严控作业总量。

一、二年级不布置书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

（2）提高作业设计质量。

作业应具有针对性、层次性、实践性，关注学生核心素养培养。

（3）教师全批全改作业。

教师应及时批改学生作业，给予学生个性化的指导和反馈。

3. 课后服务提升（1）丰富课后服务内容。

开设各类兴趣小组、特长班，满足学生多样化需求。

（2）提高课后服务质量。

确保课后服务时间，保障服务质量，让学生在课后得到充分的休息和成长。

4. 家校合作共育（1）加强家校沟通。

定期召开家长会，及时了解学生学习生活状况，引导家长树立正确的教育观念。

（2）引导家长合理安排学生课余时间。

鼓励家长带领学生参加家务、体育锻炼、阅读等活动，促进学生全面发展。

四、执行与监督1. 成立双减工作小组。

由校长担任组长，各部门负责人为成员，负责双减工作的组织实施和监督。

2. 制定详细的工作方案。

小学减负提质工作方案及措施小学减负提质工作方案及措施一、落实减负责任制。

实行减负工作责任制，明确校长为减负工作第一负责人，层层负责，把减负工作具体落实到有关部门、教师。

学校对减负工作进行问卷调查，并将问卷结果纳入到教师量化管理考核之中，实行一票否决制，对严重违规的教师追究相关责任。

通过与家长的联系反馈，听取家长、学生对减负工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。

二、严格管理，减轻学生负担。

严格控制学生课外作业量。

一二年级不留书面家庭作业，三至六年级控制在一小时以内。

提倡布置活动性、实践性家庭作业。

本学期将举办活动性、实践性作业成果展示。

严格控制质量检测次数。

每学期只进行一次期末考试。

严格检测质量管理。

学生学业成绩评定实行等级制。

严格教辅资料的征订工作的管理，不征订教育局规定之外的教辅材料。

严格执行课程计划。

开齐规定课程，开足规定课时。

严禁教师私自调课，如有特殊情况需向教导处请示说明。

严格控制学生作息时间。

小学生在校学习活动时间不超过6小时。

双休日和其他法定节假日不上课。

学生每天在校体育锻炼不少于1小时。

三、强化要求，提高减负工作的执行力度。

1、深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破：（1）研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的突破；（2）要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破；（3）广泛采用现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规实验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。

（4）要精讲精练，在指导学生改进学习方法，提高独立钻研能力上有新的突破。

加强学法指导，提高学生的学习效率。

一是强化学习习惯训练，二是努力培养学生的合作学习能力，三是各科要指导学生优化学法，用科学的方法提高学习效率，四是指导学生科学用脑和合理使用时间，努力提高学生学习效率。

学校将结合每人一堂课活动，对教师的课堂教学进行评价。

小学减负工作方案范本1. 现状分析小学生课业负担过重已成为社会关注的焦点。

孩子们长时间处于教室内学习，学习任务繁重，课外辅导班层出不穷，给孩子们的身心健康带来了严重影响。

在这种情况下，制定一套科学的小学生减负工作方案显得尤为重要。

2. 目标设定（1）减轻学生课业负担，增加学生的休闲时间，提高学生的身心健康水平。

（2）完善小学教学管理制度，促进全面素质教育的实施。

（3）加强学校与家庭、社会之间的沟通与合作，形成合力。

3. 具体措施（1）优化课程设置，精简课程内容，符合学生年龄特点与兴趣爱好。

（2）提高教师课堂教学质量，注重启发式教学，引导学生积极主动学习。

（3）加强学生课外作业管理，合理安排作业量，提倡课间操、阅读和休息，减少学生加班式作业。

（4）规范校外培训机构，加强监管，杜绝虚假宣传和过度包装。

（5）开展家校协作活动，建立家长委员会，加强家校沟通，积极配合学校教育教学工作。

（6）加强心理健康教育，建立学生心理辅导机制，解决学生心理问题，保障学生健康成长。

4. 实施步骤（1）成立小学减负工作领导小组，明确分工，推动减负工作开展。

（2）制定详细的减负工作方案，明确时间节点和责任人。

（3）开展减负工作培训，加强教师、家长和学生的减负意识，形成全员参与的氛围。

（4）建立减负工作监督检查机制，定期评估减负效果，及时调整工作方案。

5. 预期效果通过实施小学减负工作方案，预计可以有效减轻学生课业负担，增加学生休闲时间，提高学生身心健康水平，促进小学全面素质教育的实施。

同时，通过加强学校与家庭、社会之间的沟通与合作，形成合力，推动小学生减负工作走上良性发展轨道。

以上为小学减负工作方案范本，希望对您有所帮助。

2024小学减负工作方案2024年小学减负工作方案一、引言在当前教育环境下，小学生的学习负担日益加重，给他们身心健康造成了一定的压力。

为了保障小学生的身心健康发展，我们制定了本方案，旨在减轻小学生的学习负担，推动素质教育的全面发展。

二、理念及目标本方案的理念是以学生为本，关注学生的身心健康发展，培养他们的综合素质。

通过减轻学生的学习负担，使他们能够有更多的时间和精力去进行兴趣爱好和社交活动，提高他们的创造力和综合能力。

本方案的目标是全面落实素质教育，促进小学生的全面发展。

具体目标包括：提高教学质量，培养学生的创新思维和动手能力；减少作业量，保证学生有充足的时间进行课外活动和自主学习；优化考试制度，减少对学生的压力，重视学生的综合评价；改善学习环境，提供良好的教育资源和设施。

三、内容及措施1.提高教学质量（1）优化教学方法，注重启发式教学和合作学习，培养学生的独立思考和合作能力。

（2）加强师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

（3）加大教育投入力度，提供良好的教育资源和设施，改善学习环境。

2.减少作业量（1）合理安排作业时间和量，确保学生有足够的时间进行课外活动和自主学习。

（2）优化作业方式，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们进行探究性学习和实践性活动。

（3）开展家校合作，与家长共同协商作业量和要求，确保学生的学习和休息平衡。

3.优化考试制度（1）减少考试频次，合理安排考试时间，降低对学生的压力。

（2）改革评价方式，注重学生的综合评价，充分考虑学生的学习过程和能力发展，避免单纯以考试成绩评价学生。

4.改善学习环境（1）提供良好的教育资源和设施，为学生提供良好的学习条件和学习环境。

（2）开展丰富多彩的校园活动，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和综合素质。

（3）加强校园文化建设，创建积极向上的学习氛围，营造学生成长成才的良好氛围。

四、实施步骤（1）制定减负目标和时间表，明确减负目标和时间节点。

关于小学生减轻课业负担的有关规定(10) XXX关于减轻学生课业负担的若干规定为切实减轻小学生过重的课业负担，保护学生健康和谐的发展，促进学生的茁壮成长，根据省市县有关“减负”工作的文件精神，结合学校实际，特制定如下规定：一、改革评价和考试制度（一）学校领导、教师必须转变教育观念，把教育的立足点真正转到为学生的发展服务上来，面向全体学生，尊重学生有差异的发展，保障适龄儿童少年公平受教育与公平发展的机会和权利。

严禁以选拔形式招收学生，严禁分快慢班。

（二）不得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生名次。

（三）坚持就近免试招生，严禁以考试形式招收学生，严禁分快慢班。

（四）每学期在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试，考试由学校统一组织。

（五）控制考试科目。

语文、数学学科每学期进行一次书面检测，其余学科以考查学生的实践应用、动手操作等能力为主。

成绩评定实行等级制。

二、树立规范的讲授常规（一）严格备课制度。

备精每一堂课，优化讲授设计和教室讲授进程，努力实现“轻负高效”。

（二）教师要改革教室讲授模式，教室内要有充足的时间让学生做作业。

一、二年级学生一律不安置课外作业，三、四、五、六年级学生的课外作业量不超过30分钟。

（三）严格控制学生在校活动总量。

教师不得早于8：00组织学生上课。

学生在校活动时间不超过6小时。

保证学生每日有9小时以上的睡眠时间。

各班级要安排勤学生的课余生活，给学生自由活动的时间。

（四）严格执行课程计划。

开齐课程，开足课时，坚持按表上课，按表作息。

教师除对研究有困难的学生进行个别辅导或下班答疑外，严禁在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课。

严禁教师带生补课行为。

（五）严格控制练资料。

学生除教材配套的练外，一律不得使用其他练资料。

禁止教师向学生推荐未经广东省中小学教材审定委员会审定的练资料和复用书。

（六）“教书”和“育人”要有机统一。

太平小学减轻学生课业负担监测制度为进一步规范我校的办学行为，切实减轻学生的课业负担，进一步更新教育观念，树立正确的教育质量观，深化课程改革和评价改革，提高教育质量，推进素质教育，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做到“减负不减质”，真正减轻学生的课业负担，特制定本制度。

一、监测时间与范围每学期学校集中监测三次，安排在月末。

监测内容为阶段监测、单项监测相结合。

监测范围为全校监测与部分监测相结合。

二、监测工作领导小组学生课业负担监测工作在校长的领导下进行，由主管教学工作教导主任负责具体实施。

组长：杨蒲副组长：张小慧成员：陈代荣杨继菊丁金玉刘康秀社会监督员：家长监督员：三、形式与方法主要采用实地监测、明察和暗访相结合的形式，通过听、看、查、谈、访等方式进行。

听：围绕监测内容，利用集体教研时间听取教研组长介绍，深入课堂听课。

看：看教师的教学计划、平日减负工作的落实情况等。

查：查看课表，学生书包、作业，教师教案，听课记录，年级组、教研组、备课组记录本，监测试卷等。

谈：下发学生代表调查问卷。

了解学生对学校减负工作的评价和意见。

访：走访监督员，走访家长，了解学生学习负担情况。

四、监测内容监测项目（一）课程管理1、全面实施国家课程方案与课程标准，开齐课程，开足课时。

2、无随意增减课程与课时、增加课程难度、赶超教学进度和提前结束课程现象。

3、体育、音乐、美术、科学、综合实践活动、地方与学校课程等开设规范，无挪用、挤占现象。

（二）在校学习4、严格执行义务教育阶段学生在校学习时间，小学生每天不超过6小时。

（三）作业量情况5、严格执行上级规定的作业量，以中等水平学生完成作业时间计算，1——2年级不留作业，3——4年级作业45分钟以内，5——6年级作业1小时以内。

6、作业数量适当，难度适中，无机械性、重复性、难度过大的作业。

7、不以增加作业量等方式惩罚学生。

（四）违规上课情况9、不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织学生上课。

一、背景随着我国教育事业的快速发展，学生在课业、竞赛、升学等方面的压力越来越大。

为了响应国家关于减轻中小学生课业负担的号召，学校积极开展减负工作，努力为小学生创造一个轻松、愉快的学习环境。

二、学校小学生减负制度1. 优化课程设置学校严格按照国家课程标准，开齐课程、上足课时，不得随意增减学科及课时。

同时，注重课程内容的科学性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2. 提高课堂教学效率教师要认真备课，注重教学方法，提高课堂教学效率。

严禁占用课间活动及休息时间进行集体教学，确保学生有足够的休息时间。

3. 严格控制作业量学校精选习题，实施有效的作业训练。

中高年级学生书面家庭作业总量不得超过1小时，不得布置惩罚性作业。

鼓励教师采用多样化的作业形式，提高作业质量。

4. 改革考试评价制度学校积极推进评价与考试制度改革，不得组织“月考”、“周测”等频繁的考试。

采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。

5. 合理安排作息时间学校科学制订课程表、作息时间表和课外活动安排表，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

6. 严格规范竞赛活动学校严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定，不得组织学生参加除省教育厅公布的年度中小学生竞赛活动项目以外的任何竞赛活动。

周日实行全面静校。

7. 加强家校沟通学校与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。

引导家长树立正确的教育观念，减少对学生的过度期望，营造良好的家庭教育氛围。

三、实施效果通过实施减负制度，学校取得了以下成效：1. 学生课业负担明显减轻，学习兴趣得到提高。

2. 学生身心健康得到保障，睡眠质量得到改善。

3. 家长与学校的关系更加和谐，教育环境得到优化。

总之，学校小学生减负制度是促进学生全面发展的有力举措。

在今后的工作中，学校将继续深入推进减负工作，为学生的健康成长创造良好的条件。

小学“减负”家校联动制度范文在当前的教育领域中，减轻学生课业负担一直是一个非常重要的话题。

为了使学生能够更好地发展全面素质，许多学校开始推行“减负”家校联动制度，通过家长和学校的共同努力，减轻学生的压力，促进学生的健康成长。

以下是一个可能的小学“减负”家校联动制度范文：一、立足于孩子的发展需求教育是为了孩子的发展，我们始终要立足于孩子的发展需求，以孩子为中心制定减负政策和措施。

学校将制定合理的学习任务和时间安排，确保学生能够有充足的时间进行休息和娱乐活动。

二、家长参与课业辅导学校将积极鼓励家长参与孩子的课业辅导，通过家校联动的方式，共同帮助孩子完成作业。

家长可以定期参加学校组织的家长会议，了解孩子在学校的学习情况，同时也可以与老师进行交流，共同制定适合孩子的学习计划。

三、优化作业布置方式学校将优化作业布置的方式，减少孩子的课外作业负担。

在布置作业时，老师将根据孩子的实际情况和学习进展，合理安排作业的难易程度和数量。

同时，学校鼓励家长合理分配孩子的学习时间，避免一次性完成大量的作业。

四、强化课后辅导和扩展阅读为了帮助孩子更好地学习，学校将加强课后辅导和扩展阅读的活动。

学校将组织课后辅导班，提供学习指导和答疑服务，供有需要的学生参加。

同时，学校将鼓励孩子进行扩展阅读，通过丰富的阅读材料提高孩子的语言表达能力和思维能力。

五、培养良好的学习习惯学校将注重培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效率。

老师将定期开展学习方法和时间管理的培训，指导学生如何合理安排自己的学习时间，提高学习效果。

同时，学校鼓励家长和学生建立学习计划和目标，共同监督学生的学习情况。

六、加强校外活动的组织和开展为了丰富学生的课余生活，学校将加强校外活动的组织和开展。

学校将定期组织各类活动，如科技创新、体育竞赛、文艺表演等，让学生能够参与其中，培养综合素质和良好的团队合作精神。

同时，学校鼓励家长带领孩子参加社区和社会的各类活动，丰富孩子的人生阅历。