发展经济学复习整理完整版

发展经济学期末复习.doc发展经济学期末复习重点第一章发展中国家与经济发展1、经济世界（法国，布罗代尔）：在全球形成一个经济整体的情况下，地球上的一部分的经济。

2、现代经济増长的六个特征：（西蒙?库兹涅茨提出）（1）最明显的特征是发达国家的人均产量增长速度和人口增长速度很高；（2）生产率快速增长；（3）经济结构迅速转变；（4）与经济结构密切相关的社会结构和意识形态也发生了迅速变化；（5）由于技术进步，特别是交通运输技术的发展，发达国家在19世纪末开始走向世界，瓜分世界；（6）现在经济增长尽管有扩散到世界范围的倾向，但是实际的扩散却是有限的，只局限于不到世界1/3人口的范围内。

3、发展中国家：是指第二次世界大战中和战后，摆脱发达资本主义工业国的殖民统治，取得政治独立的所有新兴民族国家。

4、1952年，法国人口统计学家阿尔弗雷德?索维在一篇题为《三个世界，一个星球》的文章中首先使用了“第三世界”这个名称。

5、1973年，发展经济学家迈克尔?托达罗在其著名教科书《经济发展》，将第三世界划分为联合国145个亚洲、非洲、拉丁美洲成员国,这样与经济发达的资本主义国家（第一世界）以及东欧和苏联的前社会主义国家（第二世界）区分开来。

6、乔?库里安主编的《第三世界百科全书》将“第三世界”定义为政治上不结盟、经济上不发达的国家,其中包括了一些社会主义国家，但中国却被排除在外。

7、发展中国家的分类：2009年世界银行依据人均GNP水平的高低将全世界国家分为：（1）高收入国家和地区：11456美元以上；（2）中等收入国家和地区：935^114565美元；（3）低收入国家和地区：934美元以下。

2010年世界银行依据人均GNP水平的高低将全世界国家分为：（1）高收入国家和地区：12276美元以上；（2）中等收入国家和地区：1006~12275美元；（3）低收入国家和地区：1005美元以下。

8、最不发达国家的标准（1）人均国内生产总值在600美元以下；（2）人口不超过7500万；（3）扩大的实际生活质量指数（预期寿命、人均摄取热量、入学率、识字率）不超过47 占?/? %% 9（4）经济多种经营指数（制造业、工业就业率）不超过22点。

发展经济学1、经济增长与经济发展的区别与联系。

区别：经济增长通常是指在一个较长的时间跨度上，一个国家人均产出（或人均收入）水平的持续增加。

经济发展除包含经济增长外，还包含经济结构的变化(如产业结构的合理化高度化、消费结构的改善和升级)，社会结构的变化(如人口文化教育程度的提高、寿命的延长、婴儿死亡率的下降)，环境的治理和改善，收入分配的变化(如社会福利的增进、贫富差别的缩小)等。

联系：经济增长是经济发展的基础，没有经济增长就不会有经济发展。

当然，也有可能出现有增长而无发展的情况。

2、第三世界与发展中国家的含义。

第三世界：通常指亚洲、非洲、中南美洲的发展中国家；其所指涉的国家和区域，虽然没有绝对明确的界定，但一般指一些在政治、经济、社会现代化进程中比较落后的国家和地区。

发展中国家：是指第二次世界大战中和战后，摆脱发达资本主义工业国的殖民统治，取得政治独立的所有新兴民族国家。

3、资本形成的概念、来源。

概念：是指一个经济落后的国家或地区如何筹集足够的、实现经济起飞和现代化的初始资本。

来源：资本形成最初来源于生产剩余即储蓄，再由储蓄转化为投资，最后才转变成机器设备、厂房、交通工具、基础设施等物质资本。

4、贫困性恶性循环的概念。

观点：资本匮乏是阻碍发展中国家经济发展的关键因素。

①供给方面的恶性循环：一国由于经济不发达，人均收入低；低收入意味着人们将要把大部分收入用于消费，很少用于储蓄，从而导致了储蓄水平低、储蓄能力低；低储蓄能力会造成资本形成不足，资本形成不足又会导致生产规模难以扩大、劳动生产率难以提高；低生产率造成低产出，低产出又造成低收入，形成了一个“低收入—低资本形成—低收入”恶性循环。

人均收入低→生活消费比重高，储蓄低→资本形成不足→生产规模小、生产率低→产出低→收入低。

②需要方面的恶性循环：发展中国家的人均收入水平低下意味着低购买力和低消费能力，低购买力导致投资引诱不足，投资引诱不足又会造成资本形成不足，低资本形成使生产规模难以扩大、生产率低下，低生产率带来低产出和低收入，这样，也形成了一个“低收入—低资本形成—低收入”恶性循环。

一．名词解释（5题，每题3分）。

1.发展中国家：发展中国家一般是指经济落后，社会文明程度低，正处于工业化和现代化发展进程中的国家。

2.经济发展：经济发展是指伴随经济增长而出现的经济结构、政治体制、文化法律、观念、习俗等的变革，是不发达经济摆脱贫穷、落后，实现现代化的过程。

3.可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要能力构成危害的发展。

4.二元经济结构：是指发展中国家在发展过程中出现的现代资本主义部门和传统的非资本主义部门同时并存的经济现象。

5.对外贸易乘数：是指一国的出口增长代表一种有效需求的增加，它将引起与这一出口增量有直接或间接关系的国内其他产业发生连锁反应，从而对该国的国民收入产生成倍扩大效果（进口增长的效果则反之）。

6.出口替代战略：指以制成品出口代替初级产品出口的战略，既本国是工业生产面向世界市场，发展制成品出口工业的战略。

7.进口替代战略：是指通过建立和发展本国的制造业和其他工业，替代过去依赖国外进口的工业制成品，以带动经济的增长，实现工业化的经济发展战略。

8.人力资本投资：是通过对人力资源一定的投入（货币、资本或实物），使人力资源数量和质量指标均有所改善，并且这种改善最终反映在劳动产出增加上的一种投资行为。

二．填空题（10题，每题2分）。

1.低收入国家：年人均收入为2000美元以下，如印度、孟加拉国、菲律宾、印度尼西亚、埃及等国家。

2.发展经济学的理论渊源3.哈罗德—多马模型：认为一国经济增长率是有储蓄倾向及资本—产出比所决定的。

4.“起飞”的主要标志：是技术的创新和应用程度。

5.可持续发展原则：公平性、持续性、共同性。

6.农业对经济发展的贡献：产品贡献、市场贡献、要素贡献和外汇贡献等。

7.资本的类型：物质资本、人力资本和金融资本。

8.人类发展指数9.罗斯托的经济增长阶段论①传统社会阶段，指生产结构的在有限的生产函数内发展起来的社会，以前牛顿时代的科学技术世界观为基础；②“起飞”准备阶段，是从传统社会想“起飞”阶段过渡的时期，在这个时期社会发展所需要的各种条件正在逐步形成；③“起飞”阶段，经济“起飞”是指一国能够在较短时间内实现工业化，实现生产方式的变革和产业革命；④走向成熟阶段，“起飞”阶段之后是一段长时期产量超过人口增长速度的持续增长阶段；⑤高额群众消费阶段，是一个富裕的阶段，收入水平的提高逐渐改变人们的消费习惯，越来越多的资源被用在了生产耐用消费品和提供劳务、提供社会福利和保障事业；⑥追求生活质量阶段，追求生活质量阶段不是以物质产品的数量，而是以劳务形式反映的生活质量来衡量社会的成就。

发展经济学复习整理完整版1.经济发展理论经济发展理论是发展经济学的核心内容，主要包括传统经济增长理论、新经济增长理论和发展经济学理论等。

传统经济增长理论主要关注资本积累、劳动力增加和技术进步对经济增长的影响。

其中，哈罗德-多马模型强调储蓄和投资对经济增长的作用，瓦尔拉斯模型则强调均衡增长。

新古典经济增长理论则强调技术进步对经济增长的决定性作用。

新经济增长理论强调技术创新和知识的累积对经济增长的作用。

罗默模型和卢卡斯模型是其代表，强调创新和人力资本对经济发展的重要性。

发展经济学理论则关注发展中国家的特殊情况，强调制度、政治因素、财政政策和外部环境对发展的影响。

其中，依赖理论和现代化理论是其代表，前者认为国际关系和外部环境对发展的影响很大，后者则认为现代化是发展的关键。

2.发展经济学政策经济增长政策是为了促进经济增长而采取的政策措施，包括投资、技术创新和贸易自由化等。

财政政策是通过调整财政收支来实现宏观调控的政策，包括资源配置、税收政策和社会保障体系建设等。

产业政策是为了促进产业升级和提高竞争力而实施的政策，包括产业结构调整、创新支持和地区发展等。

金融政策是为了解决金融问题和促进资本流动而采取的政策，包括金融市场发展、金融监管和货币政策等。

3.经济发展模式经济发展模式是发展经济学研究的重要内容，主要包括工业化模式、农业现代化模式和服务业发展模式等。

工业化模式是追求工业化发展的经济模式，主要关注制造业的发展和经济结构的转型。

农业现代化模式是农业发展的经济模式，主要关注提高农业生产率和农村经济发展。

服务业发展模式是发展服务业的经济模式，主要关注提高服务业的比重和服务业的质量、效益等。

4.发展经济学中的问题与挑战总之，发展经济学是一个复杂而广泛的学科，涉及到经济理论、政策和实践等方面。

通过对经济发展理论、政策、模式以及面临的问题和挑战的复习整理，我们可以更深入地了解发展经济学的核心内容，为实现经济发展和提高人民生活水平做出更好的贡献。

发展经济学重点整理
1.经济增长理论：
经济增长理论是发展经济学的核心内容。

其中最著名的是新古典增长
理论、内生增长理论和新技术进步理论。

这些理论探讨资本积累、劳动力
转变、技术进步等因素对经济增长的影响。

2.发展经济学模型：
3.发展政策和策略：
4.资本流动和国际贸易：
资本流动和国际贸易对发展中国家的经济增长起着重要作用。

发展经
济学研究这些领域的理论和政策，包括对外援助、外商直接投资、技术转
让等问题。

5.社会经济发展：
社会经济发展是发展经济学的一个重要方面。

主要研究农村发展、城
市化和城市贫困、社会保障等问题。

此外，发展经济学也研究了环境和可
持续发展的问题。

6.发展经济学的历史：
发展经济学的研究内容十分广泛，上述只是其中的一部分。

在实践中，发展经济学家还需要运用各种统计和计量技术来进行实证研究，并通过实
地调研来获取经济数据和情报。

通过这些研究，发展经济学为制定经济政
策和推动经济发展提供了重要的理论基础。

发展经济学1、经济增长（Economic Growth）:一个国家或地区在一定时期内的产品和劳务数量的增加。

经济发展：在经济增长的基础上，经济结构优化、社会文明进步和制度更加完善。

不仅意味着产出增长还意味着经济、社会和政治结构变化,包括投入产出结构、产业比重、分配状况、消费模式、社会福利、文教卫生、人民参与等在内的所有的变化。

经济增长与经济发展的关系：a经济发展内涵较广，既包含数量增长（即经济增长）又包含质量变化（即结构优化），突出体现在结构变化。

b经济增长是经济发展的基础，经济发展是经济增长的结果。

c但有增长不一定有发展。

经济增长是手段，经济发展是目的。

要避免出现有增长无发展的结局。

d经济发展的目标是要考虑经济增长成果对所有社会成员的意义。

e如果经济增长只让少数人受益，就不可能有持续的经济发展。

2、发展经济学理论的演变过程：早期发展阶段（1940年代初～1960年代中期）：结构主义是主流借助发达国家经验，结合西方经济学原理，构造理论模式来解释发展中国家经济贫困落后的原因，并筹划发展战略。

唯资本论、唯工业化论和唯计划论。

代表理论：大推进、二元经济、恶性循环、起飞理论等。

（1）遵循结构主义发展思路。

由于结构刚性，市场-价格机制不能自动实现均衡，应发挥国家干预作用。

（2）反单一经济倾向。

认为单一理论远远背离发展中国家经济现实。

（3）认为其理论、政策，可适用于一切发展中国家。

（4）强调内向发展战略、国家贸易保护。

第二发展阶段（1960年代中期～1980年代中期）：激进主义，结构主义，新古典主义三分天下。

早期理论，绝大多数发展中国家并未达到预期目标。

（1）发展速度减缓。

（2）与发达国家的贫富差距进一步扩大。

（3）对发达国家的依赖加深。

（4）内部经济发展不平衡，出现“有增长无发展”现象。

与此鲜明对比：对外开放，注重市场机制作用的发展中国家发展迅速，成为新兴工业化国家或地区。

第二阶段的特点（1）强调经济发展目标的多维性。

1、发展中国家有哪些基本特征？答：①收入水平低下；②生活状况较差，贫困现象严重；③技术进步缓慢，生产率水平低下；④人口增长率高，赡养负担重；⑤失业问题严重，尤其是隐蔽性失业显著；⑥农业所占比重大，二元经济显著；⑦生态环境恶化；⑧政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重；⑨在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位。

2、发展经济学是什么时候产生的？产生的历史背景是什么？答：发展经济学兴起于20世纪40年代后期，产生的历史背景包括二战后两种制度竞赛、国际机构的成立、发达国家经济的繁荣等。

3、发展经济学的演变经历了哪些阶段？每个阶段的发展经济学分别有什么特点？答：三个阶段：①形成与繁荣时期，从20世纪40年代末到60年代中期，特点有：强调物质资本积累、工业化和计划化等少数几个问题在经济发展中的重要性、具有反新古典主义的倾向、强调内向发展战略、受结构主义的影响、热衷建立宏大的理论体系；②新古典主义的复兴时期，从20世纪60年代中期到80年代初，特点有：关注贫困和不平等问题，重新确定发展目标、重视农业发展的重要性、重新强调和论证了市场价格机制的作用、强调对外贸易在经济发展中的重要作用、重视国别研究；③新制度主义时期，从20世纪80年代中期到现在，特点有：影响发展的制度因素受到重视和强调、新古典政治经济学分析方法的应用、新增长理论的兴起、生态环境问题受到越来越多的重视、关注社会资本的作用。

（预测为A卷的论述题）4、试述经济增长和经济发展两个概念之间的关系。

答：经济增长是指社会财富即社会总产品量的增加；经济发展是指随着经济的增长而发生的社会经济多方面的变化。

经济发展除了经济增长之外，它还包括经济结构的变化如投入结构的变化,产出结构的变化和产品构成的变化与质量的改进,分配状况的改善和贫困的下降,居民生活水平的提高等。

没有经济增长就不可能取得经济发展，经济增长是经济发展的必要条件。

但是经济增长不一定会带来经济发展即经济增长不是经济发展的充分条件。

发展经济学复习资料一、名词解释★★1.发展经济学：指第二次世界大战之后发展起来的，以发展中国家的经济发展问题为主要对象，研究发展中国家经济发展的经验和规律的，具有很强的理论性、实用性、综合性和边缘性的新兴经济学科。

贫困：指一种不能满足人类基本需求的状态。

★★3.贫困线：一个人如果其消费或收入水平低于满足基本需要所需要的最低水平的话，就4.绝对贫困：指没有能力获取满足基本需要的资源。

5.哈罗德--多马模型：指一个国家国民生产总值增长率与其储蓄率成正比，与其资本—产出比成反比。

★★6.错误示范模型：认为发展中国家的不发达是一些国际多边机构和来自发达国家和地区的援助机构的专家的错误的指导建议造成的。

7.新增长理论：认为一国的经济长期增长的最终源泉可以归结为人力资本和知识的生产与积累。

★★规模分配：解释的是每一个单个个人或单个家庭所得到的总收入。

★★功能分配：解释的是在总的国民收入中，每一种生产要素（土地、劳动、资本）所获得的收入份额。

★★10.洛伦兹曲线：是用来衡量收入不平等状况的一个方法,表示收入获得者的百分比与他们获得的收入百分比之间的关系。

★★11.基尼系数：是在洛伦茨曲线的基础上，计算洛伦茨曲线和对角线之间所包围的面积与洛伦茨曲线所在的半个正方形的面积的比率。

★★12. 库兹涅茨倒U曲线：在经济增长的初期，收入分配可能有恶化的趋势，以后随着经济增长，收入分配形势将逐渐得到改善。

库兹尼茨以基尼系数衡量分配不平等的程度，发现随着人均收入的增加，基尼系数的变化表现为一条倒U型曲线。

★13.人口增长的隐蔽势头：是人口增长存在着一种潜在的趋势，即在出生率大幅度下降后，人口还会继续增长的现象。

★14.人口过渡：指一个国家或地区的人口都会从最初的高出生、高死亡、低增长，经过高出生、低死亡、高增长，进而变为低出生、低死亡、低增长几个阶段。

★15.马尔萨斯的“人口陷阱”：马尔萨斯的“人口陷阱”认为人口是经济增长的阻碍，经济增长的同时要带来人口的增长。

发展经济学复习资料第⼀章：导论⼀．发展经济学的概念研究对象：发展中国家的问题研究⽅法：在借鉴传统经济学的基础上依据发展中国家的特点来进⾏特殊研究研究⽬标：赶上甚⾄超过发达国家（实现发展中国家的发展）外延（性质）：多学科交叉型学科总结：发展经济学是第⼆次世界⼤战之后产⽣的⼀门以研究发展中国家和地区经济发展问题为主要内容的经济分⽀学科，也被称为发展中国家经济学⼆．发展经济学的发展脉络（1）50，60年代—结构主义学派w.阿瑟.刘易斯——⼆元经济模型保罗.罗森斯坦—罗丹的“⼤推进”理论和平衡增长理论R．纳克斯—贫困恶性循环理论W.W.罗斯托—经济成长阶段理论R.普雷维什—拉美结构主义发展理论（2）70,80年代—新古典经济学观点：价格是经济发展的核⼼问题，但发展中国家的价格扭曲现象，成为经济发展的最⼤制约代表⼈物：美国的T.舒尔茨，G.哈勃勒，A.C.哈伯格，G..M.迈耶，缅甸的明特（3）20世纪80年代中期以后的发展A.发展研究的趋向：第⼀，经济学主流理论和⽅法有了重⼤进展，这些进展也开始体现在发展经济学研究范围和分析深度上。

第⼆，对发展的含义有了更为深⼊的认识。

第三，从全球⾓度考虑发展问题。

第四，对发展经济学进⾏⾰新，建⽴符合发展中国家实际情况和要求的新型发展经济学。

总体来说，新制度主义发展理论，可以看做是新古典主义发展理论在某种意义上的延伸和发展，但它更是新古典主义复兴思潮的再⾰命，因为它重新强调经济发展决不可能是纯粹的经济现象，相反经济发展受到政治，法律，制度等因素的深刻的，具有决定意义的影响三．发展中国家与发达国家的现实差距和历史差距（1）现实差距：A⼈⼝问题：⼈⼝规模，⼈⼝素质，⼈⼝结构B⼈⼝聚集效应：⼈⼝聚集对经济发展所带来的正⾯或负⾯效应（正效应：资本积累，市场形成，产业聚集，基础设施形成，⼈才聚集，环保）（2）历史差异：1资源禀赋差异—⾃然资源和⼈⼒资源2相对⼈均收⼊和GDP⽔平3⽓候差异4⼈⼝规模,分布.增长5国家历史的移民作⽤6国际贸易引擎作⽤的限制7基础科学研究及发展能⼒弱8政治和社会稳定性和灵活性9国内经济效应四．农业⼯业国理论（1）代表⼈物：张培刚（2）理论特征：民主主义和民族主义（3）⽅法论：1以局部均衡为主（整个经济相互依存为背景）2不完全竞争（甚⾄于垄断竞争更符合现实）3总体分析法4动态区位理论和时期分布（4）主要内容：1农业的贡献理论：A原材料，⽇⽤品—产品贡献B资⾦，劳动⼒—要素贡献C买者卖者双重⾝份—市场贡献D 农产品出⼝—外汇贡献2⼯业化的内涵，动⼒和机制：定义：⼀系列基要的⽣产函数实现的从低级到⾼级的突破式变⾰根据动⼒的不同把⼯业划分为:⾰命型和演进型⼯业化阶段：初期—消费品⼯业为导，中期—资本品⼯业⽐重⽇益严重，但消费品⼯业仍占主导，成熟期—资本品⼯业占主导五．新制度经济学在发展经济学中的兴起：张培刚教授早在1988年的⼀次学术会议上，就针对西⽅某些学者对发展经济学前途的悲观论调，提出建议新型发展经济学的设想并予以探索（特点：把发展中⼤国作为重点研究对象，兼顾中⼩型国家的研究；从社会经济发展的历史⾓度探根索源；从发展中国家的本国国情出发，制定发展战略；注意研究计划与市场两者之间关系在不同类型发展中国家的新发展）第⼆章⼀．⼯业化的定义：指⼯业（特别是其中的制造业）或第⼆产业产值（或收⼊）在国民⽣产总值（或国民收⼊）中⽐重不断上升的过程，以及⼯业就业⼈数在总就业⼈数中⽐重不断上升的过程。

国际国内贫富差距巨大，短期内不会大幅度减少。

发展中国家定义:①车维汉:原先殖民地、半殖民地和附属国，二战后新兴民族国家②刘易斯：均产出低于1980年美元价值2000元的国家③世界银行:低收入和中等收入国家，划分标准逐年变动④谭崇台：［1］低下生活水平［2]低下生产率［3］高人口增长率高赡养负担比［4］较严重劳动力不得其用[5]对农业生产和初级产品高度依赖［6］国际经济关系中处于依附、受支配和脆弱的地位研究对象：①广义：研究经济发展问题及一般规律②狭义：发展中国家经济发展的理论、战略、政策和实践。

学科发展意义：①内在需求②国际经济新秩序的建立诉求③全球化与世界经济的相互依存性④出于对发达国家自身利益的考虑⑤不发达的永久化经济增长是经济发展的核心，但并不是改善大众生活水平的充分条件经济发展：经济持续增长的结果，描述国家内部经济和社会转型的过程各种定义：①熊皮特：对现存劳力、土地、资本服务实现新的组合创新②古雷特:生存、自尊、自由③阿码蒂亚·森：基本需求改善，扩大人民权利和能力发展必要条件：生产要素组合变化发展目标:①经济增长和收入得到理性的公平分配②经济结构的改变发展道路：初级产品→发展初期→制造业发展阶段→发达国家库滋涅茨共同发展模式:农业→制造业→服务业罗斯托增长阶段论:传统阶段→过渡阶段→起飞阶段（工业化过程)→成熟阶段→大众高消费阶段费雪—克拉克的部门学说：①进入工业社会是摆脱贫困循环的重要途径②经济结构转型升级(结构的改变也可以是生产可能性边界的外扩）工业化与增长：①卡尔多增长规律：资源转至工业活动时，增长加快且生活水平提高②农业部门的需求决定早期的工业增长速度③出口和规模经济推动后期的工业增长速度产出结构的多样化:人均收入达到相对高的水平后，产业机构再次出现专业化硬着陆：经济急剧衰退中等收入陷阱：进入中等收入国家标准后增长急剧放缓中国目前的危机:内需+外需的不足标准：生活水平、人均收入及发展人均收入（GDP)计量中的问题:①收集数据②未记录的交易→影子经济③GDP的模糊意义→无环境估算④生活需求⑤国与国间数据比较衡量社会福利:1）实际生活质量指数：①婴儿死亡率②预期寿命③基本识字率2）人类发展指数：健康、只是、人均收入3）人类基本需求发4）联合国社会发展研究所的综合指标体系5）世界银行的世界发展指标体系人类贫困指数：①预期不会活到40岁的人口所占比例②成人识字率③剥夺指数目前无法找到可被共同接受的指数来表述人类发展的构成.衡量不平等：1）收入分配：①库滋涅茨曲线:早期不平等→后期平等②收入不平等的表示：洛伦茨曲线→越弯曲越不平等③基尼系数:高收入国家系数小，低收入国家中情况不统一绝对平困的定义:由于生活条件阻止了一个人生而具有的潜力的实现贫困的计量：①人类发展指数②消费贫困线③实践中绝对贫困计量的两个标准古典观点:①亚当·斯密：资源+能力=财富②大卫·李嘉图:边际利益递减③托马斯·马尔萨斯：长期增长的前景很悲观④卡尔·马克思：资本主义的周期性萧条导致政治危机增长模型:①哈罗德·多马模型［1］社会只产一种产品［2]储蓄是国民收入的增函数[3]生产中只使用两种生产要素［4］规模报酬不变［5]不考虑技术进步[6]不存在折旧问题[7］劳动力增长率固定为n［8]认为经济增长稳定的条件→合意增长率=实际增长率=自然增长率②索罗模型［1]资本-劳动比率也是一个变化的量［2]索罗余值等③内生技术变革和新增长理论[1］资本边际生产率递增或不变[2]经济增长率可以持续的增长时期:①40—60年代：结构主义时期②70—80年代末：新古典主义时期③80—现在：新古典政治经济学时期早期：强调资本形成的绝对作用20世纪60年代中期及80年代后：强调人力资本和技术进步20世纪50年代：二元经济（现代和传统）两个部门20世纪670年代:依存理论工业化模型：1）面对的现实因素:补充性、不可分割性、市场不完善、基础建设和储蓄↑评价↑：忽略对外贸易作用、不一定非要巨额投资、政府政策无效论均衡增长:类似于大推进的观点①区别：强调私人投资、同时考虑农业非均衡增长给战略部门或主要部门一个推理从而创造联系以促进新工业产生资本：1）资本积累：①物质资本②基础设施③人力资本、社会资本2）资本生产率→技术进步3）概念：①狭义：机器、工具设备等②广义：人的技能、教育、健康等③金融意义资本积累与经济增长：①不单纯取决于投资②资本可以引进新技术③资本的利用收到一国的限制④被看作是贫困的恶性循环中解脱出来的一条出路基础设施投资：①对国家的发展计划贡献②提高私人部门生产率③对农民更友好④更容易获得公共服务政府决策考虑:①社会目标②吸收能力限制的瓶颈或缺陷③最佳投资时点项目分配资本的标准：①吸引投资的能力②创造的就业或出口③利用特定技术的能力④带来的总产出或人均产出项目的评估：成本收益分析发展中国家的储蓄：①国内储蓄[1］个人或家庭的储蓄［2］企业以利润形式积累的储蓄［3]税收或借款积累的储蓄②国外储蓄养老金的涌现：成为储蓄的一个重要来源工业化国家的大型金融基础设施:①银行[1］桥梁作用[2]管理储蓄和风险［3］脆弱的体系②保险公司③投资银行金融抑制:经济政策或其结果导致市场利率被压得过低①原因：［1］对金融活动的限制[2］通货膨胀［3］负的实际利率金融深化与改革：①含义：肖→解除对于实际利率的限制②表现：[1］货币流通的交易比例增加［2]金融中介机构不断发展［3]各种类型金融资产发展［4］金融深化是发展的指示器③测度标准:[1］利率、汇率的弹性域水平面［2］资产的存量与流量［3］体系的规模和结构[4］市场的运作和功能④政策主张：[1]允许市场决定利率［2］尽可能少地对贷款进行直接分配[3］降低存款准备金以降低市场利率[4］减少对金融交易的征税[5］核心:自由化机构和市场⑤经验教训［1]高利率不一定调动储蓄［2］银行不是简单储蓄受托人［3］忽视了高实际利率对经济的成本和需求水平产生的负面影响[4]利率可以达到市场均衡水平不一定可以使资源配置更有效⑥前提条件:完善的监管体制和稳定的宏观经济条件旧观点：马尔萨斯困境（人口陷阱）①人口过量带来战争和饥饿②收入提高带来人口增长速度提高→人均收入回到原来水平新问题：①人口转折:出生率和死亡率同高→出生率超过→恢复②技术可以使一国避开人口陷阱③政府在降低人口增长中的作用人口问题：AIDS、妇女失踪、饥饿人口流动和城市化:①城市化总趋势：［1］中高收入国家→大大超过支持性基础设施的建造[2］低收入国家→农村内部及城市内部②流动的动力:[1］推力→农村地区条件恶化;动力→城市地区的完善条件［2]传统与现代部门现实收入的差别［3]消费结构的变化③城市化后果:［1]失业［2]地区条件恶劣④解决办法：[1］额外投资和完善的机制［2］整修农村经济中心人力资本：①概念：［1］人口素质→文化素质、身体素质[2］人力资本形成→教育、保健[3］特点→连续性、动态性、受益者与投资者不完全一致、政府提供投资人力资本与经济发展:①卢卡斯模型健康和健康护理：①原因：[1]环境因素、妇女问题和健康问题、AIDS②改善方法：政府投资和私人投资教育投资:私人收益、社会收益（生产率、税基等）教育成本:个人成本及社会成本教育的成本—收益分析：净现值法和内部收益率法发展中国家的教育问题与对策:①需求导向型义务教育②教育渠道拓展③教育私有化④女性的去贫困化发展中国家的人才流失：①超收益②政治压抑③对国外教育资源文化的需要正面效应：劳动力市场的压力减轻发展中国家的问题：①空气污染和水污染②人口增长与粮食需求压力引发的生态环境恶化发展中国家的环境问题的影响：①疾病→降低健康→降低工作能力和受教育的能力→劳动力素质下降②治疗疾病→支付大量的医疗费用→资金短缺和债务压力→生产活动③生态环境恶化→降低了土地的产出量和人口承载能力④资源枯竭的危险→出口减少经济收入不断减少⑤政府财力和精力的分心→整体经济的发展速度环境与发展：1）环境账户和国民账户①国内生产总值重新计算:—矿产资源耗尽的费用—有生产性活动造成的土地、水和空气质量下降所带来的环境成本2）环境和经济之间存在此消彼长的关系3）资源定价：评估和衡量通过市场交易来体现的成本和收益市场失灵的原因：①环境资源等公共资源难以确定产权②市场交易的各经济主体的经济能力不对称③发展中国家的市场机制不完善解决外部性的方法：市场和政府①市场方面→外部性内部化②政府方面→对私人活动的规制、公共物品的管理和控制全球环境和多边行动。

第一章发展中国家与经济发展1.发展中国家有哪些共同特征？1低下的生活水平。

2低下的生产率水平。

3人口高速增长和沉重的赡养负担。

4高水平的失业和低度就业。

5对农业生产的严重依赖。

6在国际关系中处于劣势地位。

7不发达市场经济是发展中国家经济的本质特征。

2.经济发展的含义是什么？经济发展与经济增长是什么关系？1）含义：托达罗将发展定义为“一个社会或社会体系向着更加美好和更为人道的生活的持续前进”。

其中有三个核心观念：①人类有一些共同的基本需要，是维持生存所必需的，包括食物、住房、健康和保护；②第二个公认的基本元素是自尊；③发展的含义中还应包括自由的概念。

此观点认为发展是改进人民生活质量的过程，其目标是满足基本需要、提高人类尊严、扩大选择自由。

2）关系：经济发展和经济增长是两个相互联系而又各不相同的概念。

经济增长是指一个国家一定时期产品和劳务的实际产量的增长，可以用GNP、GDP的总量或其人均数来衡量。

经济发展不仅包括经济的增长，还包括生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步。

经济发展是经济持续增长的结果，生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步也很大程度上依赖于经济增长，二者密不可分。

第二章发展经济学的形成与发展1、结构主义：结构主义目前在发展理论文献中有狭义和广义两种用法。

狭义结构主义把世界经济分为中心和外围两部分，发达国家属于中心国家，而发展中国家属于外围国家，二者的生产结构有很大差别。

广义的结构主义认为这个世界不像新古典理论所描述的那样可以灵活调整的，价格机制的作用是有限的，变迁只能通过其他方式来实现，国家干预是有必要的。

2、新古典主义：是与结构主义相对的一种世界观，它认为世界是灵活的，市场总是趋于均衡，价格机制可以良好地发挥作用。

市场机制是经济发展的最好机制。

发展经济学的形成和发展经历了哪些阶段?概述各个阶段的主要流派和观点。

（了解）答：发展经济学的产生和发展大体经历了三个阶段。

（一）第一阶段是发展经济学的形成时期。

发展经济学知识点整理
本文档旨在整理发展经济学的知识点，帮助读者快速了解该学
科的重要内容。

1. 发展经济学的定义
发展经济学是研究经济发展及其相关问题的学科，其重点包括
经济增长、贫困与不平等、人力资本、技术进步、社会经济转型等。

2. 经济增长与发展
经济增长是指一个国家或地区的总产出（国内生产总值）在一
定时期内的增加，而发展则包含了经济、社会和环境等综合因素。

经济增长可以促进发展，但发展不仅仅局限于经济增长。

3. 贫困与不平等
贫困和不平等是发展经济学的重要研究领域。

贫困指的是人们
没有足够的收入或资源来满足基本需求，而不平等则是指社会资源
在个体、群体或地区之间的分配不均。

4. 人力资本
人力资本是指个体的教育、技能、健康和其他能力，对经济发
展和增长起着重要作用。

投资于人力资本的提升，能够提高劳动生
产力和经济竞争力。

5. 技术进步
技术进步是经济发展的重要驱动因素之一。

通过创新和采用新
技术，可以提高生产效率、降低成本，并推动经济转型和可持续发展。

6. 社会经济转型
社会经济转型是指国家或地区从一种经济结构和模式转变为另
一种的过程。

社会经济转型可能涉及产业结构、劳动力市场、社会
保障、环境保护等方面的变化。

总结：
发展经济学是一个涵盖广泛的学科，包括了经济增长与发展、
贫困与不平等、人力资本、技术进步和社会经济转型等重要内容。

通过研究这些知识点，我们能够更好地理解经济发展的机制和问题，为实现可持续发展提供有益的参考。

一、库兹涅茨总结的现代经济增长的六大特点：1、最明显的特征是发达国家的人均产量增长速度和人口增长速度很高；2、生产率快速增长；3、经济结构迅速转变；4、与经济结构密切相关；5、由于技术进步，特别是交通运输技术的发展，发达国家在19世纪末开始走向世界，瓜分世界；6、现代经济增长尽管有扩散到全世界的倾向，但实际的扩散却是有限的，只局限于全世界三分之一的人口范围内。

二、发展中国家：是指第二次世界大战中和战后，摆脱发达资本主义工业国的殖民统治，取得政治独立的所有新兴民族国家（第三世界、落后国家、欠发达国家）三、发展中国家的共同特征：1、低下的生活水平{低下的生活水平；悬殊的收入差距；大范围的贫困；恶劣的卫生保健状况；低下的教育水平}2、低下的生产率水平3、人口高速增长和沉重的赡养负担4、高水平的事业与低度就业 5、对农业生产的严重依赖6、在国际关系中处于劣势地位7、不发达的市场经济。

四、经济增长与经济发展的关系：经济增长指更多的产出，而发展=增长+………省略号可以解释为摆脱贫困、共同富裕、实现公平等等。

即增长是发展的必要条件，没有增长就不能有发展，但有了增长不一定有发展。

五、衡量发展的指标：必须要掌握、、六、在2000年9月全球189个国家共同制定了千年发展目标。

七、发展经济学：研究发展中国家经济发展的一门学科。

亚当斯密、熊彼特、马尔萨斯、大卫李嘉图……熊彼特的经济学思想——创新：包括采用一种新产品；采用一种新的生产方法；开辟一个新市场；控制活掠取了新的原材料供应来源；实现任何一种工业的新的组织，例如造成一种垄断或打破一种垄断地位创新的主题是企业家。

八、亚当斯密的经济增长思想：经济增长表现为国民财富的增长；影响劳动生产率的是分工；资本的用途对国民财富的增长速度有重要影响。

九、当代发展理论基本内容分为三个流派；结构主义、新古典主义、激进主义。

十、发展经济学形成有三部奠基之作；《东南欧工业化问题》、《世界经济发展》《落后地区的工业化》十一、发展经济学形成的第一个阶段；主要基本论点，强调物质资本积累的重要性和必要性、强调工业化的重要性和必要性、强调计划化的重要性和必要性，即唯资本论、唯工业化论、唯计划化论。

发展经济学复习要点（参考版）第一章三、发展中国家的共同特征1、生产率水平低2、人均收入低3、人口负担严重4 、高水平的失业和不充分就业5、对农业生产和初级产品出口的严重依赖6、经济、社会和政治的二元结构四、千年发展目标1根除极端贫困和饥饿 2普及初等教育3促进男女平等并赋予女性权利4降低儿童死亡率5改善母亲健康6 与艾滋病，疟疾和其他疾病作斗争7确保环境的可持续性8 建立全球性的发展伙伴关系三、发展经济学的流派（一）结构主义学派1.代表人物：罗森斯坦一罗丹、纳克斯、普列维什、辛格、缪尔达尔。

活跃在50年代和60年代。

2.基本观点:①新古典经济学的局限是只适合市场经济高度发达的国家，不适合商品经济落后，市场化程度低下的发展中国家。

②理由：发展中国家的社会经济结构不是一个自动均衡的体系，是具有刚性的不均衡结构3.结构主义的基本模型①二元经济模型（刘易斯）：建立在需求互补性概念基础上的平衡增长模型，考查了发展中国家内部结构缺陷。

②中心—外围理论（普拉维什）：考查外部结构缺陷对发展中国家的巨大负面影响（二）新古典学派1.代表人物：鲍尔、瓦伊纳、哈伯勒、舒尔茨、迈因特、乔根森、巴拉萨、纽金特等2.基本观点:①经济发展是一个连续的渐进的过程，就象自然界没有飞跃一样，社会经济界也没有飞跃；②劳动与资本是可以相互替代的；③价格机制是一切调节的原动力，从而也是实现经济发展的最重要的机制；④国际自由贸易是经济发展的引擎（三）激进主义学派1.代表人物：阿明、弗兰克、伊曼纽尔（A. Emmanuel）等；2.基本观点：认为发展中国家的不发达是状态是由不公正的世界秩序造成的第三章（一）经济增长与经济发展的内涵1. 经济增长：经济增长意味着更多的产出，指一个国家或地区在一定时期（如1季度、1年、3年、5年、10年）内的产品和劳务数量的增加，或按人口平均的实际产出的增加。

通常以国民生产总值（GNP）国内生产总值（GDP）国民收入（NI）及其人均数值来表示2.经济发展，除了增长外，还伴随着经济结构、社会和政治体制变革。

发展经济学复习1.什么是经济增长，什么是经济发展，两者之间的区别和联系是什么？1)经济增长是指社会财富的增长、生产的增长或产出的增长。

用统计术语说，经济增长是指国内生产总值的增长，或国民生产总值的增长，或国民收入的增长。

2)经济发展是指随着经济的增长而发生的社会经济多方面的变化。

3)经济增长和经济发展既有联系又有区别。

经济增长内涵较窄，经济发展内涵较广；经济增长是一个数量概念，经济发展既是一个数量概念，又是一个质量概念；经济增长是经济发展的动因和手段，经济发展是经济增长的结果和目的。

没有经济增长，就不可能有经济发展。

2.有经济增长而无经济发展的情况：1)生产增长了，但实际上是经济上的虚耗，产值增加，但产品质量低劣，甚至出现大量的废品次品，不为消费者所接受，或者产品虽有一定质量，但缺少需求，不能实现其价值。

2)生产在微观、局部、短期看涨，但从宏观、全局、长期来看产生不好的社会效果等。

3)增长虽快，但分配不公，两极分化，城乡对立以及其他社会问题日益激化。

4)增长虽快，但产业结构并无改进，甚至更加畸轻畸重。

5)为了追求高增长速度，不考虑人民的承受能力，无视客观规律，不计社会代价，结果不能促进社会经济增长，反而造成经济倒退。

3.第一阶段发展经济学的特点：1)强调物质资本积累的重要性2)强调工业化的重要性3)强调计划化的重要性4.新古典经济增长模式的几个特点：1)提出技术进步对经济增长具有重大贡献的特点2)模式假定投入要素价格是可变的，因而投入要素之间具有可替代性。

由此可以通过资本-劳动比例的调节来改变资本-产出比例，以增加经济增长率的可调节性和稳定性，克服哈罗德-多马模式的“刃锋”问题。

3)突出了市场调节的作用5.经济增长阶段理论：传统社会阶段、为起飞创造前提阶段、起飞阶段、成熟阶段、大规模高消费阶段、追求生活质量阶段6.资本困乏对经济发展的阻碍的几种理论：1)贫困恶性循环理论——纳克斯2)低水平均衡理论——纳尔逊3)循环积累因果关系理论——缪尔达尔7.促进资本形成的理论：1)大推进——罗森斯坦罗丹2)临界最小努力理论——利本斯坦8.不可分性表现在哪些方面？1)表现在资本供给，特别是基础设施即社会分摊资本的供给的不可分性上。

发展经济学复习资料发展经济学是一门研究经济发展规律和发展中国家经济发展问题的学科。

它涵盖了广泛的主题，包括经济增长、贫困、不平等、就业、产业结构、国际贸易、技术进步等。

以下是对发展经济学一些重要知识点的梳理。

一、经济发展的概念和衡量指标经济发展不仅仅是经济增长，还包括经济结构的优化、社会福利的提高、生活质量的改善等多个方面。

衡量经济发展的常用指标有国内生产总值（GDP）、人均收入、人类发展指数（HDI）等。

GDP 是衡量一个国家或地区经济总量的重要指标，但它也有局限性，比如不能反映收入分配、环境质量、居民幸福感等。

人均收入可以更直观地反映一个国家居民的平均生活水平，但也需要考虑物价水平和购买力等因素。

HDI 则综合考虑了预期寿命、教育水平和人均收入，能更全面地评估一个国家的发展状况。

二、经济增长理论哈罗德多马模型强调资本积累对经济增长的重要性，认为经济增长率取决于储蓄率和资本产出比。

新古典增长模型引入了技术进步和劳动的作用，认为长期经济增长取决于技术进步。

内生增长理论则进一步强调了知识、技术创新和人力资本等内生因素对经济增长的推动作用。

三、贫困与不平等贫困是发展中国家面临的重要问题之一。

绝对贫困是指无法满足基本的生活需求，相对贫困则是相对于社会平均水平而言的贫困。

不平等包括收入不平等、财富不平等和机会不平等。

不平等不仅会影响社会稳定，还可能制约经济的持续发展。

减少贫困和不平等的政策措施包括社会保障体系的建立、教育机会的平等提供、税收政策的调整、促进就业和创业等。

四、人口与劳动力发展中国家往往人口增长较快，这可能给资源和环境带来压力，同时也影响了教育和就业机会。

劳动力市场的不完善也可能导致失业和就业不足。

人口政策的制定需要综合考虑经济、社会和环境等多方面因素。

促进劳动力的合理流动和提高劳动力素质是实现充分就业和经济发展的关键。

五、产业结构转型发展中国家通常经历从农业为主向工业和服务业为主的产业结构转型。

发展经济学1、发展中国家有哪些基本特征？①收入水平低下②生活状况较差，贫困现象严重③技术进步缓慢，生产率水平低下④人口增长率高，赡养负担重⑤失业问题严重，特别是隐蔽性失业显著⑥农业所占比重大，二元经济显著⑦ 生态环境恶化⑧政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重⑨在国际关系中受支配、依附、和脆弱的地位2、发展经济学的研究对象是什么？发展经济学是专门以发展中国家即后进国家的经济发展问题作为研究对象的。

经济发展问题概括起来包括两个方面：一是发展中国家经济相对于发达国家为什么落后或者不发达？换句话说，不发达的原因和障碍是什么？二是发展中国家如何加快经济发展步伐来追赶当今发达国家？3、发展经济学是什么时候产生的？产生的历史背景是什么？发展经济学兴起于 20 世纪 40 年代后期。

当时的历史背景：第一，二战后不久，世界殖民体系迅速瓦解，一个又一个殖民地和附属国相继在政治上获得独立。

第二，二战后，许多国家变成了社会主义国家，世界被分成为了两大阵营，以苏联为首的社会主义国家阵营和以美国为首的资本主义国家阵营。

第三，二战后不久成立的联合国和世界银行等国际机构组织采集和编纂了世界许多国家特别是发展中国家的统计资料，定期和不定期地发表统计公报和统计年鉴，以及发展中国家经济问题的调查研究报告。

第四，二战后世界资本主义国家经济增长较快，国际贸易和国际投资也发展很快，发达国家和发展中国家之间的经济联系越来越密切，发展中国家的经济发展状况的好坏直接影响发达国家的经济和贸易。

4、发展经济学经历了哪几个阶段？每一个阶段的理论观点有什么不同？经历了三个阶段： 20 世纪 50 年代的繁荣时期，这个时期结构主义学派是发展经济学的主流。

发展经济学在这一阶段的基本论点有这样三个：唯资本论、唯工业化论和唯计划化论。

强调工业化、计划化和资本积累 ;60-80 年代初的新古典主义繁荣时期，这个时期强调市场机制在经济发展中的作用； 80 年代以来的新制度主义时期，这一时期更多的强调制度、政治、社会资本在经济发展的作用，以及资源、环境与可持续发展问题，这一时期对长期经济增长的原因的研究也很流行，被称为新增长理论。