第六课太阳的光和热
【教学目标】
1、能用观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热。
2、能用语言描述观察结果。
3、能说出太阳能够发光发热。
4、能简述探究过程和结论，并与同学讨论交流。
【教学重难点】
重点：太阳能发光发热。
难点：理解太阳发热。
课时安排：一课时
课前准备：材质、形状、大小相同的两个金属盘。
【教学过程】
教学环节
一、导入出示叔叔骑车的两幅图片，白天有太阳时穿着半袖，晚上时穿着长袖外套骑摩托车。师：叔叔的衣着和驾驶的摩托车，在白天和黑夜有什么不同？
二、探究与发现
1、活动：看看大树，看看身边的实物，白天和黑夜有什么不同？
2、师：如何证明太阳会发热，会用到什么材料？怎样来证明？学情预设应对策略补充与修改
生：叔叔白天引导学生从穿着半袖，晚上穿光和热的角度思
着长袖，晚上开着考为什么不同？摩托车。鼓励学生善
生：白天能看于观察生活，引导得见，晚上开不学生说出白天有见。太阳，太阳能发光。指导学生摸
生：晒一会铁盘子时要慢慢放盘子，盘子会发到金属盘上，小心热。烫手。鼓励学生爱动脑，爱动手。
3、动手实验把盘子放到有阳光的地方晒一段时间，指导学鼓励学生认生动手操作。生：我用到的真思考，动手能力
4、表达与交是盘子，是铁做强，表达好。流的，我发现盘子热师：“我用到了。的材料是?，是? 做的，我发现了?”鼓励学生善
三、总结生：因为太阳于观察生活。太阳能够发发光，所以屋里很光发热。
四、应用与以夏天沙子烫脚。
拓展师：我们知道了太阳能够发光发热，有哪些现象可以用今天的知识来解释。
板书：太阳能发光发热太阳的光和热
