四上语文按课文内容填空

四年级语文上册课内阅读附答案一、按课文内容填空1.午后一点左右，从远处传来（隆隆的）的响声，好像（闷雷滚动）。

现时人声鼎沸，有人告诉我们，（潮来了）！我们踮着脚往东望去，江面还是（风平浪静），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声（越来越大），只见东边（水天相接）的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来。

2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯江面）。

再近些，犹如（千万匹）白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得（颤动）起来。

3.我们（继续）拍掌，树上就变得（热闹）了，到处都是（鸟声），到处都是（鸟影）。

大的，小的，（花的），（黑的），有的站在（树枝上叫），有的（飞起来），有的在（扑翅膀）。

4.那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。

叶尖（一顺儿）朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。

一阵风（拂过），一墙的叶子就（漾起波纹），好看得很。

5、大体上，住所是很（简朴）的，（清洁）、（干燥），很（卫生）。

（假使）我们想到蟋蟀用来（挖掘）的工具是那样（简单），这座住宅真可以算是（伟大的工程）了。

(一)古诗阅读1.默写古诗《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）这首诗是（宋）朝诗人（苏轼）所写。

（2）诗中“缘”是（因为）的意思。

（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（横看成岭侧成峰），（远近高低各不同）来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”这两句诗告诉我们（由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

）这样一个道理。

2.默写《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（1）这首诗是宋朝爱国诗人（陆游）所写。

“疑”在诗中的意思是（以为，怀疑）。

四年级上册语文课文内容填空（完整版）一、根据课文内容填空。

1.“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。

”这段话选自神话故事_________________。

2.《普罗米修斯》是一个神话故事，故事的起因是_______________________________；故事的经过_______________________________；故事的结果_______________________________。

3.通过本单元的学习，我们认识了为了拯救处于水深火热中的人们，勇敢顽强、不畏艰难补天的_________；认识了为人类拿取火种而受尽折磨的________；还认识了被大海夺去生命的女娃化作的________，并从它身上学到了________精神。

二、根据课文内容填空1.《题西林壁》的作者是（_________）代诗人（___________）。

著名文学家、书法家。

前两句写了诗人从（______）、（________）不同的角度，处在（______）、（_____）、（______）、（____）不同位置观看（_______）的感觉。

2.《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是（______）------（_______）（______）------（_______）（_______）------（_______）3.当横着把苹果切开时，你会看到一个星星的图案。

但竖着切就看不见了。

所以我们看待事物时一定要从多个角度去看，因为不同的角度看到的也许是各不相同的。

课文中有一句诗正是这个意思：（__________）。

三、阅读课文，完成练习：1．第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_________的情景。

作者把三月桃花水想象成（_____），（_____），还可以想象成（_____）和（_____）。

鹿柴[唐]王维
空山不见人，。

返景入深林，。

第二单元语文园地二日积月累
好问则裕，。

——《尚书》
博学之，，慎思之，，笃行之。

——《礼记》
智能之士，，不问不知。

——[汉]王充
，孰能无惑?——[唐]韩愈
第三单元9 古诗三首暮江吟[唐]白居易
一道残阳铺水中，。

可怜九月初三夜，。

题西林壁[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，。

，只缘身在此山中。

雪梅[宋]卢梅坡
梅雪争春未肯降，。

梅须逊雪三分白，。

语文园地三日积月累
立了秋，。

，乱穿衣。

夏雨少，。

八月里来雁门开，。

一场秋雨一场寒，。

八月暖，九月温，。

第四单元13 精卫填海
语文园地四日积月累嫦娥[唐]李商隐
云母屏风烛影深，。

，碧海青天夜夜心。

第六单元语文园地六日积月累
尺有所短，。

机不可失，。

，谬以千里。

病从口入，。

一言既出，。

比上不足，比下有余。

第七单元21 古诗三首出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，。

但使龙城飞将在，。

凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，。

醉卧沙场君莫笑，？
夏日绝句[宋]李清照
生当作人杰，。

至今思项羽，。

语文园地七日积月累
别董大[唐]高适
千里黄云白日曛，。

莫愁前路无知己，？第八单元
25 王戎不取道旁李。

4、王戎不动是因为：他认为这些李子是苦的。

从词语“信然”可知王戎说的是正确的。

5、本文的起因：道边李树多子折枝，经过是：诸儿竞走取之，唯戎不动。

结果是：取之，信然。

突出了王戎善于观察和独立思考的能力。

6、为什么“树在道边，此必苦李”。

因为李树长在路边，如果是甜的，必定早就被别人摘光、吃光了，而树上有很多就说明李子是苦的，没有人吃。

7、《西门豹治邺》主要讲述了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹在了解了当地人民的情况后和老百姓一起惩治巫婆和官绅，最后开凿渠道引水入漳河，庄稼获得好收成的故事。

8、《西门豹治邺》一文中，西门豹治理邺县的事迹表现在三个方面：调查一除害—开渠。

9、《故事两则》
（1）《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见蔡桓侯，并三次劝其看病，但蔡桓侯不听，故事以蔡桓侯的悲惨结局告诉人们要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想。

(1)本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。

(2)观潮的地点是：海宁市的盐官镇。

(3)课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。

形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂(4)“观潮”中的“观”的意思是“看”。

“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。

2.《走月亮》(1)通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。

(2)“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。

(3)本文的线索是“走”。

3.《现代诗二首》(1)《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。

该诗描绘了秋天(季节)黄昏(时间)江边(地点)的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。

(2)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。

从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。

4.《繁星》(1)《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

(2)著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。

5.《一个豆荚里的五粒豆》(1)文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。

(2)五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。

四上语文按课文内容填空1.《观潮》3.《鸟的天堂》这一次是在早晨。

阳光，在树梢一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

起初。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，水的，花的，黑的，有的，有5.《古诗两首》6.《爬山虎的脚》13.《白鹅》15.《猫》17.《长城》18.《颐和园》26.《那片绿绿的爬山虎》29.《呼风唤雨的世纪》1923年，英国数学家、家伯特兰·罗素说：“，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

”八十多年后，这段话。

回顾20世纪的百年历程，科学的确是在着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。

在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造，不断改善。

31.《飞向蓝天的恐龙》说到恐龙，人们往往想到的霸王龙或者、的马门溪龙；谈但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了的鸟儿。

日积月累默写练习雾锁山头山锁雾一径竹阴云满池，。

四面荷花三面柳，。

有志者。

（《后汉书》）勿以善小而不为，。

（刘备）没有就做不出伟大的发现。

（牛顿）燃烧着。

（阿.费尔斯曼）的宇宙长河中去。

（郭沫若）过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，。

绿树村边合，。

，把酒话桑麻。

，还来就菊花。

七步诗【三国·魏】曹植滁州西涧【唐】韦应物悯农【唐】李绅山行【唐】杜牧秋浦歌【唐】李白长歌行·汉乐府少壮不努力，。

早春呈水部张十八员外【唐】韩愈。

小学语文四年级（上）根据课文内容填空班级姓名完成情况1、本学期我培养了三个学习习惯：、、。

2、（1、《老师，你好》）“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。

“笔尖飞舞，那是；笑语盈盈，。

”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。

3、（2、《但愿人长久》）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”可以用课文中的“”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“”来解释。

诗句中的“此事”指的是“”；“婵娟”在词中指美好的月色。

这些诗句表达了诗人热爱生活的积极态度。

4、（3、《古诗两首》）唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：。

前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。

“和”指和谐、协调。

“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。

“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。

诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。

唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：。

抒发了作者思念故乡和友人的感情。

后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。

渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺江而下驶向渝州了。

“夜发”指连夜出发。

“下”指顺流而下。

诗中有五处地名是。

5、（4、《秋天》）秋天如同，；秋光如同 , 。

走在秋天，头顶有；捡一片黄叶 , 。

6、（《天安门广场》）天安门是新中国的象征。

，北京30万人在天安门广场举行了。

人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：！从此，天安门广场。

到2009年国庆节，新中国已经成立了60周年了。

清晨，，天安门城楼在晨曦中。

，五星红旗与旭日一起升起。

第二句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起；二是新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。

每当节日到来，天安门广场更是，。

无数盆鲜花组成一个个大花坛，。

入夜，，，天安门广场。

13、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。

文化遗产共有21处：如、 、、等。

自然文化遗产共4处：、、25、我苦苦地思索着解决的办法。

忽然，我想到了一个好点子，这真是“，”啊！这块风动石从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，。

”26、学习了《幸福是什么》我们知道了：幸福要靠，要靠，做出。

27、从那以后，巨人的又成了孩子们的。

孩子们在巨人的脚下，巨人的肩膀，地玩耍。

28、童话可以分为两大类,一类是，如安徒生童话；另一类是，后经，著名的有。

29、绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

这条长廊有（）长，分成（）间。

填入的这些数字让我们感受到长廊的。

正前面，昆明湖静得（），绿得（）这儿把昆明湖比作和，让我们充分感受到了它的和。

30、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是代诗人所写。

“黄鹤楼”位于今天的省市。

“之”字的意思是，题目的意思是。

《送元二使安西》是代诗人写的诗。

“使”的意思是。

诗中写送别的名句是。

李白字，号，朝诗人，有“”之称，是我国古代最伟大的浪漫主义诗人。

他与杜甫并称为“”。

请再写一首他的诗的题目《》。

王维字，朝著名诗人，其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“”。

他与孟浩然合称“”。

他晚年无习仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“”。

请再写一首他的诗的题目《》。

31、“胸有成竹”也说，意思是画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻。

32、让我们一起记住“，”这句名言吧！一个人如果总是用自己的去比别人的，那么他不但会，还会，十分；如果他能不断找出自己的，不断别人的长处，他就会飞快地，越来越。

33、根据语境填名言或诗句。

（1）小明迷恋网络游戏，一有时间就上网，爸爸对他说，要你珍惜时间，俗话说：“。

”老师找他谈心，告诉他现在不抓紧时间，将来会后悔的，常言道：“。

”（2）生活中，我们往往忽略很小的事情，但往往是这些小小的事情，有时候不得不做，有时候却不能去做，这让我想起一句名言“，”。

四年级语文上册课文填空四年级语文上册共有10篇课文，下面为你提供了其中3篇课文及其填空内容，你可以根据这个格式继续完成剩余的课文填空。

一、《我的家》我〔家〕里有爸爸、妈妈和我，〔怎〕么说好呢，我奇怪的事情很多。

我家有一台电〔视〕，我每天晚上和爸爸、妈妈一起看电视。

我家有一台洗〔衣〕机，洗衣服很方便。

我家有一台电〔脑〕，我可以和好朋友们一起玩儿游戏。

二、《放风筝》今天天气非常好，我要去公〔园〕放风筝。

爸爸和妈妈也要和我一起去。

妈妈说：“你会放〔吗〕？”我高兴地说：“会，上次爸爸教我了。

”我们到了公园，看到很多小朋友在那里放风筝。

他们的风筝都飞得很高。

我也想让我的风筝飞得很高。

三、《春天的雨》春天来了，天气变得暖〔和〕了。

有一天，我和妈妈在房子里，突然听见了滴答滴〔答〕的声音，原来是下雨了。

我拿起伞，打开门，看到了一阵阵的小雨滴落在地上。

大地上的花儿都被雨水洗得更加绿油〔〕花香。

我兴奋地跑到院子里，和小伙伴们一起迎接春天。

以上是部分填空内容，你可以继续根据这个格式填写下面的课文。

四、《小学生》今天老师让我们写作文，题目是《〔怀念〕我的童年》。

我立刻想起了以前的很多〔事〕情。

小时候，我特别喜欢去公园玩儿。

每次周末，爸爸妈妈都带我去公园散步。

公园里有很多好玩的游乐设施，比如滑梯、秋千等等。

我最喜欢的就是秋千，坐在上面，我可以感到乘风破〔浪〕的感觉。

我还喜欢跳〔绳〕，每天放学后都会和同学们一起在操场上跳。

有时候我们在跳绳的时候会唱歌，唱得非常开心。

还有一次，我和爸爸妈妈去海边玩儿。

海边有很大的沙滩，爸爸妈妈帮我堆了一个大城堡。

我还可以用铲子挖坑，挖通道。

我还可以在海边看到很多小鱼游泳，还有很漂亮的贝壳。

我的童年真是快乐而美好的。

我怀〔念〕我的童年，怀念那段无忧无虑的时光。

五、《小花猫》我家养了一只小花猫。

它〔很〕可爱，长长的白色的毛发，黑色的眼睛，像两颗小黑珠子。

它非常调皮，经常在家里到处乱【跑】。

小花猫最喜欢和我玩，每次放学我一回到家门口，它就会迎上来，不停地蹭我，好像在和我打招呼。

第十八课《牛和鹅》按课文内容填空：1.牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛年人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

2.可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。

有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。

3.我们看到牛，用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，还敢扳牛角，骑到牛背上去。

看到鹅，我们总是远远地站在安全的地方，才敢看它，在路上碰到鹅，就得绕个大圈了才敢走过去。

根据课文内容理解填空：1.《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事，并借助金奎叔的话告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。

第十九课《一只窝囊的大老虎》按课文内容填空：我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去。

根据课文内容理解填空：1.课文讲述了“我”期待上台表演，好不容易得到扮演一只大老虎的机会，结果演砸锅了，“我”不断寻找失败原因的事。

2.本文中，“我”因为扮演老虎而不会豁虎跳，结果那场戏演砸了。

3.《一只窝囊的大老虎》写了作者童年时，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。

作者一直觉得演砸了而不开心，实际上“我”是一只可爱有趣的大老虎。

第二十课《陀螺》根据课文内容理解填空：1.文中“我”的心情变化过程是：懊恼——期待——沮丧——欢乐——自豪。

2.《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，作者从中领悟到了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，并体会到了成长中的快乐。

3.“我”从斗陀螺的事件中得到的启示是：“人不可貌相，海水不可斗量”。

这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。

4.《陀螺》一文中，作者在童年的那个冬日里得到了极大的欢乐和由衷的自豪。

他还觉得应了那句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

一、《观潮》P31、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好象大地都被震得颤动起来。

4、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面依旧风号浪吼。

二、《鸟的天堂》P105、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

6、榕树正在茂盛时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

7、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！8、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

9、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

10、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！三、《爬山虎的脚》P2511、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

12、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

13、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

14、爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

15、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

四、《白鹅》P6316、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

17、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

10.课内阅读。

四上语文按课文内容填空蝙蝠是在夜里飞行的，__________捕捉飞蛾和蚊子；____________________怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，__________一根极细的电线，它__________能灵巧地避开。

__________它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 第一单元 1.按课文《观潮》内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来________，好像________。

过了一会儿，浪潮越来越近 了，那声音如同________，好像________。

当潮头奔腾西去后，江面依旧________。

（1）按课文内容补充填空。

2.根据课文内容填空。

（2）科学家通过蒙上________、________、________三次试验证明蝙蝠夜里飞行，靠的不是________，而是用 ________配合起来探路的。

（1）本文的作者是________。

文章以时间为序，脉络清晰，文中表明层次的表示时间的词语有________。

（2）文章描写了作者三次观星的情景，小时候观星表达________；三年前观星表达与星星的伙伴之情；如今观星表 （3）雷达的研制成功是受到了________的启发。

达________。

（4）人们根据________的________的特点，发明了________；根据________的________的特点，发明了________。

11.根据课文内容填空。

3.课文内容回顾。

（1）我们踮着脚________,江面还是________,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声________,只见东边水天相接的地 方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

（1）《蝙蝠和雷达》讲述了科学家从________身上得到启示，给飞机装上了________。

这篇课文告诉我们：_______可以对人类的创造发明有所启示。

（2）哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看________,看看水塘里的________,看看我________的地方。

四年级语文上册按课文内容填空一、按原文内容填空。

1、不识庐山真面目，。

2、待到重阳日，。

3、，勿以善小而不为。

4、，荒于嬉，，毁于随。

5、树红树碧高低影，。

6、“，唯见长江天际流。

”这两句诗表达了诗人的情感。

7、盛年不重来，。

，岁月不待人。

8、，近水远山皆有情。

9、20世纪的成就，真可以用“，”来形容。

10、霎时，潮头，可是余波还在般涌来，江面上依旧。

过了好久，钱塘江恢复了平静。

看看堤下，江水涨了两尺来高了。

二、篇段积累。

1、回忆课文内容，填空。

（1）亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。

科学家们希望，能够重现这一历史进程。

随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

这段话选自《》（课文）。

选文中“这一历史进程”是指。

选文中划横线句子的意思是。

（2）也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。

那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

①这段话选自《》。

②“也许”的意思是。

“这并不重要”中的“这”指的是。

③最后一句话，作者采用的修辞手法，说明了。

（3）《颐和园》一课的作者是按照的顺序来介绍的。

进入颐和园的，就来到，走完，就来到了脚下，登上，颐和园的景色大半，从下来，就是。

（4）《那片绿绿的爬山虎》通过写给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的故事，表现了他对文，对人，堪称楷模的人品和文品。

（5）本学期，我知道了世界上最长的城墙，美丽的皇家园林，被誉为“世界第八大奇迹”的；认识了“为中华之崛起而读书”的；更被台湾青年用爱心架起的而震撼。

（6）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖的社会。

人们只能在神话中用“”“”和的神仙，来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多纷纷变成了。

20世纪的成就，真可以用“，”来形容。

2、古诗词填空。

（1）“劝君更尽一杯酒，。

四年级语文上册按课文内容填空1、《观潮》2、《走月亮》在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去3、《秋晚的江上》归巢的鸟儿，，。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；，。

4、国庆节到了，大街上热闹极了，处处（）、（），商场里精彩的表演，让观众不禁发出（）的掌声，商场外燃放的爆竹（）。

班主任来了，原本喧闹的教室一下子变得（）。

在（）的森林里，偶尔传来一两声鸟鸣。

小陈老师十分温柔，说话总是（）的，从来都不会大喊大叫。

老师说，如果有什么意见就应该大声说出来，不要在下面（）。

5、《鹿柴》中“，”。

这两句运用了反衬手法表现了环境的寂静。

6、《蝙蝠和雷达》中总共通过次实验，证明蝙蝠夜间飞行靠的不是，而是。

7、《呼风唤雨的世纪》一文中指出人类靠来呼风唤雨。

20世纪人类世界变化之大，可以用“，”来形容。

20世纪，人类月球、深海，百亿光年外的天体，原子核世界的奥秘；20世纪，，，以及、、等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“”。

8、我们在学习时要善于提问，正所谓。

（填写名言警句）9、朝诗人在《暮江吟》一诗中分别把比作，比作。

“”一词直接表达了作者对秋江晚景的喜爱之情。

朝诗人在《题西林壁》中后两句这样写道“，。

”告诉我们。

也就是人们常说的。

（成语）朝诗人通过梅和雪的对比“，”。

发现这样一个道理。

也就是人们常说的。

（成语）10、《爬山虎的脚》一文作者分别从、以及三个方面重点介绍了爬山虎的脚。

11、《蟋蟀的住宅》作者分别从和两个方面来写的。

在作者眼里，蟋蟀的住宅是一个“”，因为。

12、从课题《盘古开天地》我们能想到一个成语，你还能想到含有“天”“地”的成语有、、。

盘古的身体发生巨大的变化，他呼出的气息变成了；他发出的声音变成了……他的变成了。

（仿写）13、《精卫填海》：炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，，故为精卫，，。

你还能写出含有人名的神话故事的成语吗？、、。

14、有一位名叫的天神，冒着生命危险，“盗”取了天火，受到众神的领袖最严厉的惩罚，火神劝他也没有用。

部编版四上语文按课文内容填空
按课文内容填空是常见的语文练习题，旨在检验学生对课文的掌握程度。

以下是一些部编版四年级上册语文课文的填空题示例：
1. 《观潮》一文按照 _______、_______、_______的顺序，记叙了钱塘江大潮的壮观景象。

2. 《走月亮》一文中，“我”和阿妈走过了_______、_______、_______等地方，感受到秋天月夜的美丽。

3. 《繁星》一文中，作者三次望见星空分别是在_______、_______和_______，表达了对大自然的_______之情。

4. 《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆荚里的五粒豆子_______的故事，其中
_______是最值得我们学习的。

5. 《呼风唤雨的世纪》一文中，作者用_______的手法，讲述了20世纪一百年的科技发展历程。

以上题目均为基础题型，学生可以通过阅读课文、理解文意来填写正确答案。

部编版四年级语文上册期末按课文内容专项填空1.那些叶子绿得那么，看着非常舒服。

叶尖，在墙上铺得那么，没有重叠起来的，也不留一点儿。

一阵风拂过，一墙的叶子就，好看得很。

2.博学之，，，明辨之，。

3.《夏日绝句》这首诗中表明作者爱国之情的诗句是：“，。

”4.本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的，探索了蝙蝠和雷达的关系，认识了善于思考和观察的昆虫学家，以及少年时即立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的，同时也感受到高适送别友人时的劝慰：“莫愁前路无知己，？”5.浪潮越来越近，，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音，好像大地都被震得颤动起来。

6.勤学好问是我们都应该养成的好习惯。

《尚书》中说：“好问则裕，。

”王充告诉我们：“智能之士，，不问不知。

”7.秋天的天气变化无常，我国劳动人民早就发现其规律，告诉我们“一场秋雨一场寒，。

”“八月暖，九月温，。

”8.本学期，我们学习了唐代诗人高适写的一首送别诗，这首诗中诗人要送别的好友是。

9.“醉卧沙场君莫笑，”和“秦时明月汉时关，”都描写了战争的残酷。

10.李清照的诗句“，”表现出杀身成仁的爱国主义精神。

苏轼的诗句“，”告诉人们看问题要客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

11.细致观察事物，不仅要用，用，还要用，才能把观察的事物写得。

12.智能之士，，。

13.博学之，，，明辨之，笃行之。

14.爸爸经常教育我说：“，。

”每个人都有自己的长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。

15.随着一场接一场的大雨,已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，”啊！16.《夏日绝句》这首诗的作者是代。

诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：“，。

”17.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“，”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。

18.《出塞》和《凉州词》都是以为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“，。

语文版四年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、根据课文内容填空。

1.本学期，我们学习了很多好文章，明白了不少道理。

《王戎不取道旁李》中的王戎认为“_______________”，所以当别的孩子争着摘路旁的李子时，只有他没有摘，从而告诉我们:____________ 。

《雪梅》中的诗句“_________________”告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要客观看待自己和别人。

2.“我们踮着脚往东望去，江面还是__________________，看不出________________。

过了一会儿，响声__________，只见东边________________的地方出现了______________________，人群又沸腾起来。

”这段话是写______________________________。

3.通过本册书的学习，我们认识了_________________的盘古、_________________的精卫、_________________的周恩来，_________________梅兰芳…我们还知道了“学贵有疑”，韩愈的名言“_____________________”说的就是这个道理;我们还知道了一些气候谚语，比如__________________________……二、根据所学内容完成练习。

1．这些事——是永不漫灭的回忆：________，________，________。

《繁星（七一）》2．《铁杵成针》讲的是_____（人物）的故事，这篇课文告诉我们________________。

3．《独坐敏亭山》一诗中，诗人用“____”字表明“云”只有一片，用“____”字表明只有作者一人，表达了___________的心情。

4．儿童是古代诗人笔下所钟爱的对象。

当看到儿童们在田间追逐着蝴蝶时，诗人写道：“___________，__________。

”当看到大儿、中儿、小儿各自做自己的事情时，诗人写道“______，_______，_______，________。