《信息技术应用》课程实施方案
一、课程性质
课程学时：本课程课内学时90课时，一学期开设。
二、教学媒体
1、文字教材
文字教材：《信息技术应用》，其中包括教学内容、教学辅导、导学内容和上机实验指导4部分内容；录像教材：《信息技术应用》，其中包括课程的重点、难点、学习方法、操作技巧等；辅助教材：CAI 光盘，其中包括导学、复习和自我测试。
2、网上辅导
在网上进行有针对性的随即教学辅导；布置日常作业和进行作业指导；推出网上教学讨论等手段帮助学生学习。
3、电子邮件
电子邮件主要解决师生不能直面又必须解决的问题。
三、课程教学一体化设计
1、自学
自主学习是远程开放教育最重要的学习方式。在自主学习的状态下，学生应该坚持在老师的指导下利用业余时间，认真阅读文字教材，充分利用中央电大和地方电大所提供的其它媒体，按照教学大纲的要
求进行学习。远程开放教育师生经常处于分离状态，缺少学习交流，容易产生惰性和陷入孤独，因此建议学生按一定方式组成学习小组，在学习过程中，对疑难问题互相讨论，集思广益，互相帮助，共同提高。自学是开放教育的特点，要求学生掌握科学的学习方法、培养自学能力。
2、面授辅导课时的安排与要求：面授辅导课是一个重要的教学环节，辅导老师要根据教学大纲的要求，配合录像课的进程及文字教材，对学生进行辅导，按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。
3、学习讨论
要发挥学生们在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用，组织学习小组经常进行学习讨论。
4、作业
独立完成一定量作业是学好本课程的重要手段。该课程要求学员必须完成一定量的平时作业，辅导教师要认真批阅，并根据完成情况，进行评分，成绩合格者，方可参加该课程的期末考试，作业成本作为期末考试成绩的一部分。
5、交互教学
通过“互动社区”栏目进行非实时答疑，解答学生在学习过程中遇到的疑难问题，一般三天内答复；通过电话与电子邮件进行答疑等。
6、辅助性学习
通过“参考资料”栏目，为学生提供与课程相关的辅助性学习资料，使学生通过该课程的学习能培养自学和阅读能力，进一步拓宽眼
界，了解该领域的前沿动态，并对当前的热点问题展开思考与讨论。
7、考核
本课程考试由湖南电大统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试内容以教学大纲为依据，难度适中，题量适度，对未作具体教学要求的内容和教材中带*的章节不作考试要求。具体的考试要求及题型以湖南电大期末网上教学复习意见为准。
8、教学进度安排
本课程的各章教学进度安排如下（各分校根据教学实际情况及学生的实际水平参照本安排，其中学生自主学习时间不得少于总学时的50%）。
