教师生活工作随笔有感得与失
一直都想做个快乐的人，快乐的生活，快乐的工作。每天都把自己最灿烂的微笑留给别人，留给学生，让他们感受到我的自信与活力。有时却事与愿违，才知自己还很贫乏，还需吸取养分，不断反思、总结、进步、成长···
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
一年级学生是天真的、可爱的、洁白无瑕的，这就需要老师用自己的智慧和色彩来浇灌、添补。同学们看到我布置的教室，各个露出幸福的笑脸称赞道“老师，我们班级真漂亮！”“老师，你好棒噢！”次次拒绝学生的心意（饼子和水果类的），看到他们失望的表情，我无言以对。每每听到学生说：“老师，我喜欢你”，我的心湖阵阵涟漪，眼中噙着泪花，谁说他们无知？谁说她们不懂情感？谁说付出没有收获···
总是在挫折中磨练着坚韧，挑战中培养着执着，
平凡中享受着乐趣，收获中品尝着幸福。作为老师我把讲台做为演绎自己人生理想的舞台。尽管工作中有酸涩、苦辣。
“十年树木，百年树人”虽然生活阴晴不定，有时在泥泞中爬行，但既然选择了这份神圣的职业，挑起了这份任重道远的担子，就该勇往直前，无怨无悔。
一直都想做个快乐的人，快乐的生活，快乐的工作。每天都把自己最灿烂的微笑留给别人，留给学生，让他们感受到我的自信与活力。有时却事与愿违，才知自己还很贫乏，还需吸取养分，不断反思、总结、进步、成长···
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
一年级学生是天真的、可爱的、洁白无瑕的，这就需要老师用自己的智慧和色彩来浇灌、添补。同学们看到我布置的教室，各个露出幸福的笑脸称
赞道“老师，我们班级真漂亮！”“老师，你好棒噢！”次次拒绝学生的心意（饼子和水果类的），看到他们失望的表情，我无言以对。每每听到学生说：“老师，我喜欢你”，我的心湖阵阵涟漪，眼中噙着泪花，谁说他们无知？谁说她们不懂情感？谁说付出没有收获···
总是在挫折中磨练着坚韧，挑战中培养着执着，平凡中享受着乐趣，收获中品尝着幸福。作为老师我把讲台做为演绎自己人生理想的舞台。尽管工作中有酸涩、苦辣。
“十年树木，百年树人”虽然生活阴晴不定，有时在泥泞中爬行，但既然选择了这份神圣的职业，挑起了这份任重道远的担子，就该勇往直前，无怨无悔。
一直都想做个快乐的人，快乐的生活，快乐的工作。每天都把自己最灿烂的微笑留给别人，留给学生，让他们感受到我的自信与活力。有时却事与愿违，才知自己还很贫乏，还需吸取养分，不断反思、总结、进步、成长···
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，
果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
一年级学生是天真的、可爱的、洁白无瑕的，这就需要老师用自己的智慧和色彩来浇灌、添补。同学们看到我布置的教室，各个露出幸福的笑脸称赞道“老师，我们班级真漂亮！”“老师，你好棒噢！”次次拒绝学生的心意（饼子和水果类的），看到他们失望的表情，我无言以对。每每听到学生说：“老师，我喜欢你”，我的心湖阵阵涟漪，眼中噙着泪花，谁说他们无知？谁说她们不懂情感？谁说付出没有收获···
总是在挫折中磨练着坚韧，挑战中培养着执着，平凡中享受着乐趣，收获中品尝着幸福。作为老师我把讲台做为演绎自己人生理想的舞台。尽管工作中有酸涩、苦辣。
“十年树木，百年树人”虽然生活阴晴不定，有时在泥泞中爬行，但既然选择了这份神圣的职业，挑起了这份任重道远的担子，就该勇往直前，无怨无悔。
