2019年人教部编版八年级历史下册导言课【课件】(共20张PPT)

让我们共同努力，体会历史 学习的快乐！
历史并不是让人背得死去活来的可恶 学科。 真正聪明的学生会使历史学习成为积 淀其人文底蕴的有效途径，进而获益终 生。
回望历史，我们有感动，也有遗憾。 我们会在感动中坚守我们的责任，更 在遗憾中创新我们的思维……。 展望2018，有各位同学对历史课学习 的执着，相信2018年的7月不仅仅是 收获，还有一幕一幕让人回味的精彩 瞬间……我们期待2019 ……
中国现代史：是中国共产党领导全 抗美援朝 、土地改革 第一个五年计划、三大 国各族人民进行社会主义现代化建 改造 设的历史。 （社会主义建设探索时期）
改革开放 社会主义社会 中共十一届三中全会 （1956—今）
文化大革命时期 （1966—1976）
社会主义建设新时期 （1978—今）
本册知识概览和学习要求
本单元内容是上承中华人民共和国的成立和巩固， 下接建设有中国特色的社会主义这段历史。这一时期是 我国社会主义建设的探索时期，期间有正确的和比较正 确的探索经验。比如“八大” 会议前后一年多的探索 和全面调整国民经济的探索，在“文革‘中仍起作用， 使社会主义建设取得了巨大成就。也有错误惨痛的经验 教训，比如“大跃进”和人民公社化以及“文化大革 命”，给社会主义事业造成了巨大损失。
民族团结：民族区域 自治政策 祖国统一：一国两制 外交成就：独立自主 和平外交政策、和平 共处五项原则、万隆 会议 科学技术：两弹一星、 籼型杂交水稻、863 计划、网络应用
三次巨变、三位伟人：
第一次是辛亥革命， 第二次是中华人民共和国的成立和社会 主义制度的建立， 第三次是改革开放，为实现社会主义现 代化而奋斗。 三位伟人：孙中山、毛泽东、邓小平。
人教版八年级下册
新民主主义向社会主义过渡时期（1949—1956） 1-5课 探索建设社会主义道路时期 （1956—1966） 6课 文化大革命时期（1966—1976） 改革开放历史新时期（1978—今）7-11课
1949 1956 1966 1976 1978
中国现代史分期
新民主主义社会（过渡时期） 中共八大 大跃进运动 人民公社化运动 （1949—1956） 中国现代史 全面建设社会主义时期 （1949—今） （1956—1966）
认识教材的结构，注意如何处理每一部分的内容
目录：要对全部内容及线索有一个总体把握。 ★导读、单元导言以及课前导语：分别是对该册书 的主题、该单元的内容以及每一课的内容的概括， 起提纲挈领的作用，并提示重点，引起思考。 ★正文：大字叙述主题内容，小字是对正文的阐述 或补充扩展。 ★其他材料：图、表、史料，辅栏：知识栏、思考 题等，概括、提示重点，帮助理解，启发思考、开 拓视野。 ★大事年表：把中外史实放在人类文明进程的大背 景下，同时纵向展现社会各横切面的政治、经济、 文化的互动与流变；加强对历史发展全貌的认识。
学习历史的方法
1．会预习—寻找和提出问题； 2．会听讲—掌握史实、概念、联系。 3、会复习——温故知新；把知识系统化， 网络化； 4．检验学习效果—作业 5．见多识广—课外活动（阅读、讲座、 看纪录片、看纪实电影、参观、访问等）
根据心理专家的试验证明，就大多数人 来说， 各种器官记忆的保持率是： ①单靠口念，过一段时间后，只能记忆10%； ②只靠耳听，过一段时间后，只能记忆20%； ③光靠眼看，过一段时间后，只能记忆30%； ④耳眼结合，能保持记忆50%； ⑤如果边听边看，自己说，亲自动手写写划划， 其记忆保持率可以达到90%。
这是中国现代史内容标准的重点。以 党的十一届三中全会为标志，我国开始 了建国后党和国家历史发展的伟大转折， 进入改革开放和社会主义事业发展的新 时期。从农村经济体制改革，到国有企 业改革攻坚，从沿海经济特区建立，到 多层次对外开放格局形成，以及社会主 义民主与法制建设的逐步推进，党和人 民开创了建设有中国特色社会主义道路， 产生了把马克思主义同当代中国实践和 时代特征相结合的邓小平理论，这一切 构成了波澜壮阔的历史画卷。
历
史
课
堂
1、中国现代史是什么？ 2、现代史课程的内容和分期？ 3、怎么才能学好现代史？
勤动笔——
划好教材，完成好课堂练习、课后作业
勤动脑——
课堂积极思
1840年 1949年10月 中华人民共和国 的成立，是中国 现代史的开端
人教版八年级下册
中国现代史
中国现代史是指1949年 10月中华人民共和国成立至今 的历史。分为新民主主义社会 与社会主义社会两大历史阶段。 这一时期是中国人民建立政权、 巩固政权、探索与发展中国， 使中国走向富强、民主、自立 的一段发展史。
中国现代史从本质上说，是中国共产党领导全国 各族人民进行社会主义现代化建设的历史。 通过六个单元，要求我们能够通过教学充分反映 建国七十年来我国政治、经济、外交、国防、科 技、教育、文化、社会的历史发展全过程。
这一学习主题主要阐述了建国后头三年的历史。内容 标准以中华人民共和国中央人民政府成立、西藏和平 解放、抗美援朝战争和土地改革运动等重大历史事件 为标志，表明新中国在建国后继续完成新民主主义的 基本任务，巩固了新民主主义的胜利成果，巩固了新 中国人民民主政权。这一时期是中华人民共和国取得 新民主主义在全国范围胜利的重要时期。