幼儿园中班教学计划《颜色》带反思
中班教学计划《颜色》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们尝试翻动一页和多页来理解和表达故事，感受故事的内容，了解文学作品的美，并感受三种原色的反应所带来的美。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《颜色》。
活动目标：
1.感受故事的内容，理解文学作品的美。
2.尝试翻一页和多页以理解和表达故事。
3.感受三种原色的美丽。
4.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。
5.喜欢并尝试创建故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。
活动准备：
1.图画书《颜色》 ppt，视频转换器，计算机。
2.红色，黄色，蓝色颜料，刷子，调色板和用于清洗刷子的水。
教学困难：
介绍结合图片，视频和其他深印象的三种原色，并可以在特定图片中进行分析。
在实际应用中，添加颜色知识点即可欣赏。
活动程序：
（1）游戏导入。
1.带领孩子模仿小老鼠进入活动室。
2.将孩子带入座位。
嘿-猫来了，快回来。
（2）推测图画书的内容。
1.猜测的掩盖。
2.标题页推测。
这只小老鼠和颜色会怎样？
3.推测第一个价差。
您认为小老鼠在想什么？
4.推测第二个价差。
小老鼠接下来会做什么？让孩子们用你的想象力，看看谁能继续编写最完整，最好的故事。
（3）集体阅读。
1.阅读p3-p9。
桌子上有什么？这是什么？小老鼠会做什么？小老鼠用油漆做什么？
3.演示蓝色+黄色=绿色，感觉颜色变化。
（4）带着问题读到第10页。
当小鼠标用完所有东西时，它只会把它扔掉。我们不想学习它。用过的东西必须整齐地排列。
（5）老师演示ppt并完整地讲故事。
活动额外资讯：
阅读完小老鼠的多彩世界后，让我们到外面去寻找我们多彩的世界！
活动反思：
艺术活动旨在引导幼儿接触周围环境和生活中的美丽人物，事物，丰富他们的感知体验和审美品味，并激发他们表达美和创造美的兴趣。该活动基于孩子们喜欢的颜色，并且接近孩子的生活。这符合孩子的年龄特征。在活动中，每种颜色告诉孩子们不同的情感。它需要儿童体验，观察和正确使用颜色词。表演生活。这是语言色彩，语言艺术，中国文学艺术和中国文化艺术。语言的颜色之美是众神之美，品味之美，微妙之美和优雅之美。让我们拿起笔来描述我们丰富多彩的生活。它调动了孩子学习的积极性和主动性，激发了孩子的学习兴趣，让孩子感到生活充满美，从而激发了孩子的美感。
百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。
