幼儿园中班健康教案及反思:
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【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《幼⼉园中班健康教案及反思三篇》,供⼤家参考!篇⼀:快乐⼼情 设计意图 现在的孩⼦都是独⽣⼦⼥,由于家长的溺爱使他们“以⾃我为中⼼”的性格明显展露,因此,在幼⼉园经常会看到⼩朋友之间为了⼀把⼩椅⼦互相争抢,⾃⼰占有玩具,不和其他⼩伙伴⼀起分享等不愉快、不友好的现象。
抓住这个锲机开展了本次活动《快乐⼼情》,萌发幼⼉关⼼他⼈,愿为朋友带来快乐的情感,增强与⼈友好交往的意识。
本次活动的重难点是让⼩朋友们体会⾼兴与伤⼼的不同⼼情,懂得要关⼼他⼈,与朋友⼀起分享美好的事物。
让孩⼦通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际⽣活中遇到的⼩朋友之间发⽣的不友好现象来进⾏突破。
中班健康《快乐⼼情》教案与反思 活动⽬标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达⾃⼰的情绪。
2、尝试想办法保持好⼼情,做⼀个⾼兴的娃娃。
3、萌发幼⼉关⼼他⼈,愿为好朋友带来快乐的情感。
前期准备: 1、⼼情⽕车六列。
2、画有圆脸的彩⾊纸若⼲,勾线笔⼈⼿⼀份。
3、哭和笑娃娃各⼀个,投影仪⼀台。
4、幼⼉对各种各样的表情产⽣了兴趣,并能分辨⼀些简单的表情。
活动重点: ⼤胆表达⾃⼰的情绪。
活动难点: 尝试想办法保持好⼼情。
预设内容: ⼀、说说演演 导⼊:⽼师要带⼩朋友到两个⼩娃娃家去做客,现在我们⼀起出发吧!请⼩朋友观察哭笑图⽚,说说哭笑脸有什么不同。
引出幼⼉⾼兴与伤⼼的事件。
出⽰笑娃,引导幼⼉观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉⽑和眼睛弯弯的,眼睛眯成⼀条线等。
1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学⼀学她笑的样⼦吗?还可以⽤什么来表⽰⾼兴? 出⽰哭娃,引导幼⼉观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉⽑和眼睛也往下,有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭?怎样让她⾃⼰变的开⼼了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、⿎励幼⼉帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤⼼事,使她⾼兴起来,让幼⼉懂得关⼼他⼈。
中班健康活动教案40篇及反思《中班健康活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康活动教案40篇及反思!(1)中班健康教案《细菌真多》含反思活动目标:1.让幼儿简单了解细菌的粗浅知识,知道细菌很小,但是作用很大。
2.教会幼儿正确的洗手方法,让幼儿明白洗手可以杀死很多有害细菌。
3.培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备:细菌在显微镜下的图片香皂水龙头毛巾图片活动过程:一、开始部分:1.说说什么是细菌,导入课题教师:小朋友,你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?[文.章出自快思教.案网]会怎样影响我们的身体呢?2.出示图片,引导幼儿观察图片,了解细菌的外部特征。
这些呀,是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片,真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。
3.启发幼儿讨论什么地方会有细菌?二、主体部分1.听故事<<脏东西不见了>>,让幼儿学习正确的洗手方法。
2.教师提问:手上的脏东西是什么呢?怎样才能消灭这些脏东西?3.我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手洗的最干净?4.怎样才是最正确的洗手方法呢?5.告诉幼儿洗手应该在流动的水下面,首先用水将手打湿,再均匀打上香皂,揉搓出跑沫,搓手心搓手背手指缝隙也不能放过,最后再用清水冲洗干净,用自己专用的毛巾擦干就行了。
三、结束部分1.细菌很小但是也很有用,有的能给人们带来麻烦,让我们生病。
但是,有的细菌被我们聪明的科学家利用起来变成了有用的药品,食品还有日用品。
我们人的身体里也有很多有用的细菌。
2.教师引导幼儿观察图片,知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。
3.小结结束活动反思:根据中班幼儿的年龄特点及现状,我设计了“赶走坏细菌”这一教育活动。
首先,故事导入,引发幼儿兴趣,再运用迁移经验法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤,最后通过演示法,动手操作法,加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验“赶走坏细菌”的喜悦。
中班健康教案反思6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康教案及反思20篇《中班健康教案及反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康教案及反思20篇!(1)中班健康故事教案《别生气》含反思设计意图积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。
幼儿时期,成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境,而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪,保持愉快心情,做快乐的自己。
活动目标1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。
2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。
3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备轻音乐带一盒,录音机一台。
活动过程1、师生一起表演唱《表情歌》*教师:请小朋友告诉老师,你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情?*幼儿自由表达。
*教师:高兴、快乐是好的情绪,难过、生气是不良的情绪。
好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢? *让幼儿大胆表达自己的想法。
*教师:小狐狸是个爱生气的小家伙,让我们一起听听她的故事吧。
2、教师讲述故事的第一段*教师:小狐狸有个什么坏毛病?结果怎么了?*幼儿自由讲述*教师小结,引导幼儿继续听故事:小猴子爱生气,结果气坏了身体,是牛伯伯医生教给她治病的方法,后来又发生了什么事情呢?3、教师讲述故事的第二段*教师:小狐狸唱歌比赛没有得到奖,她生气了,她是怎样让自己高兴起来的? *幼儿自由讲述*教师:小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了,她生气了,她是怎样让自己高兴起来的?*幼儿自由讲述*教师:小朋友也会经常遇到不开心的事情,你还有哪些办法能让自己的心情变得好起来呢? [.来源快思老师教案网]*鼓励幼儿自由表达自己的思想。
*教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。
中班优秀健康活动教案40篇《中班优秀健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班优秀健康活动教案40篇!(1)中班优秀健康教案详案《保护眼睛》含反思设计思路:在之前检查视力时,我们班有不少孩子的视力低于平均标准,而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到,他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品,对保护眼睛十分不利。
同时在平常的一日生活中,许多小朋友喜欢用力揉眼睛,缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。
而随着幼儿年龄的增长,孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加,时间也相应延长。
因此,有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。
本次活动共分为三个环节,第一环节:游戏导入,引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置;第二环节:(教案出自:)说一说,请小朋友踊跃发言,说一说五官的用处以及如何保护五官,听一听他们对五官的了解有多少;第三环节:贴一贴,在动手操作中进一步让幼儿加深了解。
活动目标:1、初步懂得保护视力的重要性。
2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:五官的图片每人一套、固体胶。
活动过程:一、共同游戏——引起幼儿兴趣1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”2、讨论五官的名称位置——“朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察) ——“眼睛长在什么地方,有几只?”——“鼻子有几个,长在什么地方?”——“嘴巴有几张,长在什么地方?”——“耳朵有几只,长在什么地方?”小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子二、说一说——说一说五官的作用以及保护五官听故事了解五官的作用。
——眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?三、贴一贴——在操作中进一步加深了解1、老师示范2、幼儿自己动手操作,教师个别指导要求:按照正确的位置粘贴小结:来看看大家贴的五官位置对不对。
幼儿园中班健康教案10篇(精选)含反思第1篇、中班健康活动教案:高兴和生气教案(附教学反思)设计思路:现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们"以自我为中心'的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。
抓住这个锲机开展本次活动,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识,从而为健康个性的形成奠定基础,这是很有必要的。
这也是我选择这节课的意图。
活动目标:1、了解日常生活中高兴和生气的事情。
2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:小铃一对;图片一张(一面是笑脸,一面是没有五官的脸);自制大魔方一个(六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体,在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图);数码相机一部和电脑一台。
活动重难点:让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情,懂得要笑脸对待朋友。
活动过程:1、有节奏的敲几下小铃,"丁丁,丁丁,快过来画画。
'教师边说边做出呼唤动作。
"丁丁真是个粗心的小画家,没画完,他就走了。
'2、"那我们一起来看看他画了什么?'出示没有五官的脸的图片。
"这张画丁丁少画了什么呀?'幼儿回答的同时教师当场添画上五官,教师要故意添画一个生气的五官。
"这个小朋友怎么了?'请小朋友观察生气脸的图片,回答问题"从哪里看出他很生气?'"平时,你碰到什么事也会生气不开心?'引出幼儿生气的事件。
小结:经常生气是不好的,生气的时候,小脸也特别难看。
生气对人的身体也不好。
别人生气的时候,你也会觉得不开心。
3、"张老师有个好办法让它高兴起来。
'这时,故做在与生气脸说悄悄话。
中班健康活动教案40篇带反思这是中班健康活动教案40篇带反思,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案:保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检,医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在,我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑,而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状,我设计了本课,让幼儿知道爱护牙齿的重要性,同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点:知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。
教学难点:掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》,护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程一、引出课题,激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿,就会长蛀牙的,小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开,用镜子看看,自己的牙齿是什么样的,有没有黑点,有没有小洞洞?”2、请小朋友吃饼干,然后漱口,观察干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,蛀牙是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用,我们要保护自己的牙齿,“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士,所以我们从小就要学会保护牙齿。
中班健康教育活动教案20篇《中班健康教育活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康教育活动教案20篇!(1)中班健康优质课教案《生水和饮用水》含反思幼儿园中班健康教案:生水和饮用水活动目标:1、知道水源自于地下水和天上的雨水,经过工厂的加工、过滤等程序,才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物,知道不能喝生水。
3、乐意观察生活,观察各种仪器,感受观察带来的快乐。
4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂,了解水加工、处理的过程活动过程:1、组织幼儿进行谈话活动:水从哪里来。
我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后,得知水可以从天上的雨水那里来,也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)2、教师小结:我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3、了解水中的物质成分。
教师:虽然这些水变干净了,但是是否可以直接饮用了呢?为什么?分组请幼儿在显微镜下观察水,知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物,有些微生物对我们人体有益处,而有些微生物对我们身体是不利的。
我们要怎样处理才能饮用这些水呢?4、教师小结:自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物,这样的水饮用起来就很安全了。
活动反思:喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,要及时的补充水分,就是要多喝开水。
虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希望西祠能想出好的对策,避免这种情况发生。
中班健康的教案【5篇】幼儿园中班健康教案篇一《小猴子本领大》活动目标1学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。
(重点)2、能侧面钻过不同的障碍物(难点),综合练习这平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿身体素质。
《好孩子不玩火活动目标:1.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
2.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
《放电影〉活动目标1、能够认真观察图片,理解图片内容,并能编成有趣的故事。
2、会用完整连贯的语言进行讲述,表达自己与众不同的想法。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
《不乱吃东西》设计意图:1.由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
2.每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。
3.在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
《小小马戏团》设计意图:《纲要》中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。
同时在尊重和满足他们独立成长的过程中,一定《大家一起过隧道》设计意图:中班幼儿喜欢到户外去活动,做游戏,为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,我精心的设计了过隧道游戏,通过这个游戏,使幼儿获得游戏乐趣,并在游戏中磨练自己勇气。
《感冒我不怕》含反思活动目标:1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、能在集体面前大胆《运球》设计意图幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。
幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。
《眼睛小体操》教学目标初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。
2、了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等),通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
幼儿园中班健康领域教案优秀6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢?这次牛牛范文为您整理了6篇幼儿园中班健康领域教案,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
幼儿园中班健康领域教案篇一【设计意图】《指南》中提出4-5岁幼儿动作发展的要求:“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式、钻爬”。
在日常生活中,中班的孩子喜欢钻爬的游戏活动,在平时的活动中幼儿就喜欢钻山洞、爬地垫及扮演一些角色。
因此我想到通过设置游戏情境,让游戏情境赋予活动更多的趣味性。
因此我设计了“战地营救”的活动。
让孩子们扮演战士去营救,钻爬过各种障碍,【活动目标】1.通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能,发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2.通过情境游戏的方式,培养幼儿勇敢的品质。
3.幼儿享受游戏的乐趣。
【重点难点】活动重点:通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能,发展幼儿动作的协调性和灵活性。
活动难点:通过情境游戏的方式,培养幼儿勇敢的品质。
【活动准备】1.空间准备:开阔的场地、部分布置好的游戏环境2.物质准备:桌子四张、垫子7个、半圆拱桥5个、轮胎8个、椅子8张、绳子四根、奶粉罐、红牛罐、积木3.经验准备:幼儿已有基本的钻爬经验【活动过程】一、话题引导,热身活动。
1.师:小朋友们你们好,我是一名解放军战士,我们的动物村的重要东西被敌人拿走了,上级命令我们将物资取回来,中二班的小战士们,你们准备好了吗?幼伴随音乐踏步入场。
2.热身活动。
师:你们看到了吗?前方就是战场(伴随一阵枪声,教师指着前方提前布置好的活动场地),动物村的重要东西就在那里,我们去到那里的路上可能比较危险,你们准备好了吗?师:“前方的路被石头挡住了,我们大家一起搬开。
”师:“前方有一条河,我们要跨过那些石头才能渡过河。
”带领幼儿大步走,活动幼儿的下肢。
师:“前方要蹲走着,以免敌人发现。
”师:“前方有地雷,请跟我跳着走。
中班健康20篇教案这是中班健康20篇教案,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案:有用的鼻子教案(附教学反思)活动设计背景冬天早晚温差大,我班幼儿感冒流鼻涕现象增多,有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭,还需要教师提醒;有的幼儿喜欢挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼儿往鼻子里塞豆子,这种行为危害了幼儿身体健康,因此,通过《有用的鼻子》的活动,使幼儿了解鼻子的作用,并知道一些保护鼻子的方法。
活动目标1.引导幼儿了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。
2.知道一些保护鼻子的方法。
3.能用语言大胆的表达自己的感受。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。
活动准备一瓶花露水、故事图片活动过程一.猜谜,引出课题。
“脸上有座山,左边一个孔,右边一个孔”猜猜是什么?二.认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。
1.引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大胆说出鼻子是什么样子?2.了解鼻子的简单结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)(1)引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的?(2)教师总结:鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。
三.了解鼻子的功能1.教师在教室洒花露水问;闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2. 请幼儿闭紧嘴巴,用手捏住鼻子,说说有什么感受。
3.鼻子的用处可大了,可以帮助我们辨别气味,帮我们呼吸。
但是鼻子也有生病的时候,生病了会给我们带来哪些麻烦?4.引导幼儿学习擦鼻涕。
四.掌握保护鼻子的方法。
1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》(1)“噜噜有什么坏毛病” “噜噜为什么被妈妈送进医院”(2)我们应该怎样保护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。
2.教师小结。
教学反思活动中我以猜谜导入活动,引导幼儿了解鼻子的简单结构。
接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。
同时插入擦鼻涕的方法,针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导,使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。
健康教案与反思中班100篇《健康教案与反思中班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)中班健康活动教案《多吃水果有营养》含反思幼儿园中班健康活动教案:多吃水果有营养活动名称:多吃水果有营养活动目标:1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
活动准备:水果若干、录音故事。
活动过程:一、谈话引出主题1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?2、你喜欢吃什么水果?3、为什么要多吃水果?二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。
)2、提问:(1)德德刷牙时发现了什么?(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
四、活动延伸:洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。
活动反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
(2)中班健康教案《安全小卫士》含反思活动目标:1、了解日常生活中的一些安全知识;2、初步建立自我保护意识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:1、课件;2、实物:鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程:1、导入活动,激发兴趣。
今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。
中班健康教案反思(优秀7篇)中班健康教案反思篇1一、活动目标:1.乐意倾听故事,大胆表达看法。
2.了解各种蔬菜的食用部分,尝试按食用部分对蔬菜进行分类。
3.知道多吃蔬菜身体好。
二、活动准备:1.准备常见的蔬菜实物若干。
2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。
三、活动过程:(一).讲故事引发兴趣:1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。
2.组织讨论:为什么聪聪会生病?(二)讨论蔬菜:1.出示蔬菜实物,让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。
2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。
(三)学习分类:引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。
反思与推进:回答教师的问题,而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。
中班健康教案反思篇2一、活动目标:1.乐意倾听故事,大胆表达看法。
2.了解各种蔬菜的食用部分,尝试按食用部分对蔬菜进行分类。
3.知道多吃蔬菜身体好。
二、活动准备:1.准备常见的蔬菜实物若干。
2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。
三、活动过程:(一).讲故事引发兴趣:1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。
2.组织讨论:为什么聪聪会生病?(二)讨论蔬菜:1.出示蔬菜实物,让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。
2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。
(三)学习分类:引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。
反思与推进:回答教师的问题,而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。
【篇二】幼儿园中班健康领域教案:今天,你喝水了吗【活动目标】1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是的饮料。
2、养成主动饮水的习惯。
【活动准备】ppt、一桶温开水,每人一只水杯。
【活动过程】一、导入活动。
师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?二、欣赏ppt。
1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。
幼儿园中班健康教案《早睡早起身体好》及教学反思五篇第一篇:幼儿园中班健康教案《早睡早起身体好》及教学反思《中班健康教案《早睡早起身体好》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班健康教案《早睡早起身体好》含反思!活动目标:1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、幼儿懂得关心自己的身体。
3、初步了解健康的小常识4、初步了解预防疾病的方法。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备:1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”(一)、(二)、(三)、(四)。
2、水彩笔人手一盒,剪刀每人一把。
活动重点难点:活动重点:在观察图片的基础上,知道早睡早起的重要性。
活动难点:培养幼儿学会关心自己的身体,懂得要早睡早起,养成好习惯。
活动过程:一、引导幼儿观察图片(一)、(二)。
1、幼儿观察图片说出:这是一个晚上,小刚已经上床睡觉了,小红还在看电视、玩玩具。
2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。
(要求幼儿完整讲述并说出理由。
)二、引导幼儿观察图片(三)、(四)。
1、幼儿观察图片说出:这是一个早晨,小刚已经起床了,小红还在睡觉。
2、幼儿辨别说出谁做的对,谁做的不对。
(快思老师.教案网出处)(要求幼儿完整讲述并说出理由。
)3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床,应该向哪位小朋友学习。
4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿,并对幼儿提出要求:小朋友年龄还小,正在长身体,晚上要早睡,早晨要按时起床上幼儿园,这样才能长得又高又壮,身体健康。
三、请幼儿为操作材料(一)、(三)画面涂色。
1、幼儿知道小刚的表现好,能做到早睡早起,为小刚的画面涂上漂亮的颜色。
2、幼儿涂好色后,用剪刀把画面轮廓剪下来,贴于主题墙展览,让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。
教学反思:幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要,了解了正确的睡眠姿势和习惯。
对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。
中班幼儿园健康教案反思7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康教案及教学反思范文(通用18篇)身为一位优秀的教师,课堂教学是重要的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编整理的幼儿园中班健康教案及教学反思范文(通用18篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园中班健康教案及教学反思篇1活动目标:1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2、养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备:盛有水的两个盆图片若干活动重点难点:重点:了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程:1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药)(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
教学反思:通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。
!来自屈。
老师教案。
!在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。
中班健康教案20篇及反思这是中班健康教案20篇及反思,是优秀的中班健康教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动指甲长长了教案反思活动目标:1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害,养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
2.培养良好的卫生习惯。
3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备:有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。
活动过程:1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。
2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中,感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
讨论:为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?小实验:将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌,以多种途径进入人体,给身体健康造成的危害。
4.教育幼儿要勤剪指甲,并请家长配合教育。
活动反思:教师对本次活动进行总结,表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。
让幼儿在获得知识的同时,并获得快乐,旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让其也能在活动结束的时候,获得快乐,培养其对健康活动的兴趣。
第2篇、中班健康活动我会叠衣服教案反思活动目标:1、学习叠衣服,并摆放整齐。
2、培养幼儿的自我服务能力,自己的事自己做。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程:教师讲述故事《一只袜子》,引出主题。
教师:“今天我为小朋友带来了一个新的故事,小朋友听听看故事讲了一件什么事情?教师把故事有表情地讲两遍(第一遍时提问讲了一件什么事情)第二遍提问:“为什么小朋友的一只袜子找不到了?(因为晚上睡觉时,小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔)“小朋友的袜子在什么地方找到的?(裤眼里)为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好,摆放整齐?(早晨起床穿衣服方便,养成生活的好习惯)请幼儿谈谈:自己睡觉时,脱下来的衣服是怎样放的?需要在认衣服时,都是怎样做的?让幼儿知道每天睡觉脱衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。
提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?
(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)
眉毛被赶走后发生了什么事情?
为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)
小结:眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。
(教师拿掉眼睛)
提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)
体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢?
(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)
小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。
(粘回眼睛)
4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。
(拿掉鼻子)
提问:鼻子真的没有用吗?
出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。
那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。
分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)体验:用手捏住鼻子有什么感觉?
小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)
5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。
(取下耳朵)提问:没有了耳朵会怎么样呢?
体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动
作了。
(捂住耳朵就听不见了)(放开耳朵听得很清楚)
小结:耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。
(粘回耳朵)
6、续讲故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:“嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!”嘴巴被赶走了。
(取下嘴巴)
提问:嘴巴真的能少吗?(不能)(没有了嘴巴,我们不能吃饭、喝水、说话)
小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。
(把嘴巴还原)嘴巴还有一个作用,你们知道是什么吗?
体验:把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉?你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉?(不能呼吸)(可以呼吸)
原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。
故事结尾:五官当中,眉毛眉毛挡汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得着,五官个个本领高,少了哪个都不好,五官中谁也不能少,所以他们又成为了好朋友。
通过故事我们知道了,五官在生活中缺一不可,那么我们就要学会保护自己的五官,怎样保护五官呢?
三、学习保护五官
我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的
物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)
怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫)
教师小结:
我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。
咦?老师怎么听到五官又吵架了,(教师出示错位五官请幼儿看)他们又分开了,我们来帮助它们好吗?怎么帮呢?(让他们回到自己的位置上才行)
四、拼贴五官
1、你们知道它们在脸上的位置吗?
(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、耳朵在头的两侧)体验:请一名幼儿粘贴五官
教师:小朋友你们看看,这位小朋友虽然把五官的位置贴对了,但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉?(不舒服)不舒服的原因在哪里?你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同(五官位置要对称)
教师总结:(教师边总结边示范)一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别。