第5课-明清之际的思想批判

第5课 课
明清之际的思想批判
一,背景 二,明清之际的思想家
1,"异端"思想家李贽少年求学穷困潦倒 , 异端" 中年做官正直清廉 老年入狱迫害致死 李贽的著作, 李贽的著作, 除 焚书》 , 外 《焚书》 还有 藏书》 《藏书》 李贽故居(福建泉州) 李贽故居(福建泉州) 李 贽
第5课 课
明清之际的思想批判
第5课 课 一,背景: 背景:
明清之际的思想批判
1,经济上:资本主义萌芽 商品经济活跃,拜金逐利风气盛行 ,经济上:资本主义萌芽, 商品经济活跃, 2,政治上:君主专制空前加强,封建制度走向没落 ,政治上:君主专制空前加强, 程朱理学因循守旧, 程朱理学因循守旧,文化专制空前加强 3,思想文化上 , 西学东渐, 西学东渐,近代科技传入中国
第5课 课
明清之际的思想批判
一,背景 二,明清之际的思想家
异端"思想家李贽 1, "异端 思想家李贽 , 异端 2,猛烈抨击君主专制的黄宗羲 ,猛烈抨击君主专制的黄宗羲 君主专制 宣称皇帝是"天下之大害" ①宣称皇帝是"天下之大害" 黄宗羲
△黄宗羲是怎样猛烈抨击君主专制的? 黄宗羲是怎样猛烈抨击君主专制的 猛烈抨击君主专制
第5课 课
明清之际的思想批判
一,背景 二,明清之际的思想家
异端"思想家李贽 1, "异端 思想家李贽 △ "异端 有何表现? , 异端 异端"有何表现? 异端 有何表现 否定孔孟学说, ①否定孔孟学说,鞭挞程朱理学 ②提出"万物皆生于两",揭露道学的虚伪 提出"万物皆生于两" ③提倡个性自由和男女平等 李 贽
一,背景 二,明清之际的思想家
异端"思想家李贽 1,"异端 思想家李贽 △ "异端 有何表现? , 异端 异端"有何表现? 异端 有何表现 夫天生一人,自有一人之用, 夫天生一人,自有一人之用,不待取 给于孔子而后足也,若必待取足于孔子, 给于孔子而后足也,若必待取足于孔子, 则千古以前无孔子,终不得为人乎? 则千古以前无孔子,终不得为人乎? ——《焚书答耿中丞》 ——《焚书答耿中丞》 这段话反映了李贽的什么思想? 这段话反映了李贽的什么思想? 否定孔子的权威
李 贽
第5课 课
明清之际的思想批判
一,背景 二,明清之际的思想家
异端"思想家李贽 1, "异端 思想家李贽 △ "异端 有何表现? , 异端 异端"有何表现? 异端 有何表现 否定孔孟学说,鞭挞程朱理学(实质?) ①否定孔孟学说,鞭挞程朱理学(实质?) 李贽认为"万物皆生于两 李贽认为"万物皆生于两"——阴阳二 阴阳二 不生于一" 气,而"不生于一".这否定了程朱理学的
第5课 课
明清之际的思想批判
△课标要求: 课标要求: 列举李贽,黄宗羲,顾炎武, 1,列举李贽,黄宗羲,顾炎武,王夫之等思想家 2,了解明清时期儒家思想的发展 ,
此牌坊是怎样获得的? 此牌坊是怎样获得的?
从一而终 夫亡不嫁 饿死事小 失节事大 一生孤苦 直到坟墓
贞Hale Waihona Puke Baidu节 牌 坊
在中国封建社会,许多年轻丧夫的女人, 在中国封建社会,许多年轻丧夫的女人,苦 守一生,直到坟墓,难道她们都是为了立" 守一生,直到坟墓,难道她们都是为了立"贞洁 牌坊" 牌坊"吗? 其实不然, 其实不然,是三纲五常等封建礼教的绳索死 死地套住了她们. 死地套住了她们. 难道就没有人猛烈地抨击这种吃人的封建礼 教吗? 教吗? 让我们到第5课中寻求答案吧 课中寻求答案吧. 让我们到第 课中寻求答案吧.
李 贽
什么思想观点? 什么思想观点? 理,天理,即"三纲五常" 天理, 三纲五常" 李贽还认为人皆有私, 穿衣吃饭,即是人伦物理" 李贽还认为人皆有私,"穿衣吃饭,即是人伦物理", 追求物质享受乃是"秉赋之自然" 追求物质享受乃是"秉赋之自然".李贽提出这一观点的 用意何在? 用意何在? 揭露道学家鼓吹"存天理,灭人欲" 虚伪. 揭露道学家鼓吹"存天理,灭人欲"的虚伪.
�
△黄宗羲最能反映商品经济发展要求的思想是什么? 黄宗羲最能反映商品经济发展要求的思想是什么?
神宗一次就赐给他的 儿子福王田二百万亩; 儿子福王田二百万亩;在太湖 流域, 流域,十分之九的农民失去土 地.封建政府的赋役剥削也越 来越重.借口与后金作战, 来越重.借口与后金作战,镇 压农民起义,先后加派" 压农民起义,先后加派"辽 剿饷" 练饷" 饷", "剿饷"和"练饷", 三饷加派的总额超过明朝正赋 的一倍以上. 的一倍以上.农民常常是倾家 荡产,也交不完这些" 荡产,也交不完这些"皇粮国 税".
第5课 课
明清之际的思想批判
一,背景 二,明清之际的思想家
异端"思想家李贽 1, "异端 思想家李贽 , 异端 2,猛烈抨击君主专制的黄宗羲 ,猛烈抨击君主专制的黄宗羲 君主专制 宣称皇帝是"天下之大害" ①宣称皇帝是"天下之大害" 黄宗羲
②提出种种限制君权的理论和设想 提出种种限制君权的理论和设想 限制君权 黄宗羲的民主思想与孟子,荀子的民本思想有何不同? △黄宗羲的民主思想与孟子,荀子的民本思想有何不同? A 黄宗羲的民主思想否定君主专制 黄宗羲的民主思想否定君主专制 B 孟子,荀子的民本思想维护君主专制 孟子,荀子的民本思想维护君主专制 △既然皇帝是"天下之大害",黄宗羲又有什么对策呢? 既然皇帝是"天下之大害" 黄宗羲又有什么对策呢? 对策呢
第5课 课
明清之际的思想批判
一,背景 二,明清之际的思想家
异端"思想家李贽 1, "异端 思想家李贽 △ "异端 有何表现? , 异端 异端"有何表现? 异端 有何表现 否定孔孟学说, ①否定孔孟学说,鞭挞程朱理学 ②提出"万物皆生于两",揭露道学的虚伪 提出"万物皆生于两" 李 贽
李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如"正获身, 李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如"正获身, 非失身" 当大喜,何耻为" 非失身","当大喜,何耻为",主张每个人都可以顺 自然之性" 各从所好" 各骋所长" 其"自然之性","各从所好","各骋所长",还宣 称"有好 女子便立家,何必男儿" 女子便立家,何必男儿". 请概括李贽的上述思想观点. 请概括李贽的上述思想观点.
第5课 课
明清之际的思想批判
一,背景 二,明清之际的思想家
异端"思想家李贽 1, "异端 思想家李贽 , 异端 2,猛烈抨击君主专制的黄宗羲 ,猛烈抨击君主专制的黄宗羲 君主专制 宣称皇帝是"天下之大害" ①宣称皇帝是"天下之大害" ②提出种种限制君权的理论和设想 提出种种限制君权的理论和设想 限制君权 ③主张"工商皆本" 主张"工商皆本" 黄宗羲