2011-2019年上海体育学院考研346真题

2014
学校体育学 一、简答题（15*3） 1、简述体育教学过程的基本特点？ 2、简述分析实现学校体育目标的基本要求? 3、一堂体育实践课教学是否正确地贯彻了《课程标准》的精神，主要看那几方 面？ 三、论述题 现代教育的发展，素质教育要求体育教学中发挥学生的主体作用，如何理解这一 要求的重要性，在体育教学中如何贯彻落实？（25） 体育课的模拟上课和说课各自都包括过些主要的内容和要求，以及两者之间什么 区别？（30） 运动生理学 一、简答题（10*6） 1、简述神经调控骨骼肌收缩力量的生理机制 2、简述运动引起心输出量增加的生理机制 3、简述一次运动中内环境可能出现的变化及其原因 4、简述运动中憋气的好处与坏处 5、简述生理学指标的运动时间中的作用 6、简述运动技能与身体素质之间的联系与区别 二、论述题（20*2） 1、试述骨骼肌纤维的分类方法，各类型肌纤维的特点及其运动的关系
运动生理学 二、简答（10*5） 1、肌纤维的分类及其功能特征,不同类型的肌纤维与运动项目的关系 2、机体调节酸碱平衡的途径 3、一般力量和专项力量之间的区别与联系 4、简述准备运动的生理作用 5、什么是运动技能运动技能形成过程可分为哪几个阶段 三、论述题
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1、举例说明生理学指标在运动实践中的作用 2、人体运动时能量供应系统有哪些？试述它们各自的特点？
2011
学校体育学（100 分） 一、简答（10*3） 1、体育与健康课程的基本理念？ 2、简述体育教师所应具备的全面的工作能力？ 3、体育教学中如何实现教师主导与作用学生的主体地位的？ 二、论述（25*2） 1、结合体育教学实例，请分析体育教学方法的选择依据？ 2、根据我国学校体育的实际，试分析在学校体育中贯彻素质教育的要求？ 三、设计题（20） 滚局体育与健康课程的目标要求，针对初中二年级的 40 个男女同学各一半，设 计一堂 40 分钟的体育课场地器材不限，并附教案，教学目标 任务内容等自定
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根据体育与健康课程的目标要求，针对初三年级学生设计一堂 40 分钟的体育课， 场地器材不限男女合班上课女生 18 人，男生 14 人，小班授课 要求：1.提高男子 1 千米，女子 800 米耐力跑素质
2.教学内容的原则与联系手段应多样，负荷量中上 3.教学目标，任务，步骤等自定，并附加教案 运动生理学 一简答（10*6） 1 简述肌纤维类型与运动能力，运动训练的关系 2、一个人运动后 舒张量是 200ml 收缩量是 50ml，心率是 160 次/分，摄氧量是 4 升/分，求每搏输出量，射血分数，每分输出量和氧脉搏，预测他的最大心率 16 一次运动后心血管机能的反应？长期运动心血管系统是适应? 3、动作速度速度，影响动作速度的因素有哪 5、人体在进行运动时，内环境可能发生哪些变化？请简要说明原因 6、简述准备活动的生理作用 论述： 1、长跑运动的身体素质的特点，身体各系统的机能特点及其长跑运动训练的基 本方法/ 2、运动生理学指标评价训练效果时应注意的哪些问题
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2019
2018
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2017
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学校体育 1.论述自然主义学校体育思想特征（25 分） 2.论述体育教师的专业素质（25 分） 3.论述校园足球的足球改革（25 分）
运动生理学 1.运动单位的分类及差异 2.运动心脏结构功能和普通人的区别 3.生理学角度分析马拉松运动的特点 4.健康中年人提高有氧耐力的运动处方 5.胰岛素抵抗及运动对胰岛素抵抗的作用
2012
学校体育学（100） 一、简答（10*4） 1、简述贯彻学生主体性原则的基本要求 2、简要分析体育课程内容选择的标准 3、体育教学中交往的内涵与作业 4、课余体育锻炼的特点与原则 二判断分析题（10*2） 1、竞技运动是精英从事的运动，不宜把她引进到学校体育中 2、中等教育阶段学校体育的重点是培养学生的各自体育能力 三、论述题（20） 1 阐述确保我国学校体育总目标实现的效果目标 设计题（20）
2015
学校体育学 1.学校体育效果目标 2.教学过程的特点 3.示范面类型 4.一下教学应选择哪种示范面，为什么？ （1）排球向上传球（2）领做长拳（3）短跑摆臂（4）练习跨立
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5.论述课余体育在现代体育中的地位 6.篮球运球技术授课教学设计
运动生理学 1.何为氧离曲线？其特点和生理意义？ 2.何为最大摄氧量？影响最大摄氧量的因素 3.何为运动性疲劳？缓解运动性疲劳的方法 论述 4.运用生理学指标评定运动训练程度时应注意的问题 5.运用生理学指标评定运动强度包括哪些方面？
2、一项测试，让受试者竭尽全力地蹬功率自行车€40s，以受试者体重的某一比 例施加负荷。记录到这一过程中的最大功率，平均功率，其中最大功率出现在开 始的 5s 以内，试用运动生理学基础理论对此项测试进行分析（包括测试的意义， 各指标的生理意义和适应的对象等）
Baidu Nhomakorabea
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2013
学校体育学 一、简答题（6*5） 1、简述竞技运动教材化应该遵循的原则 2、简述确定我国学校体育目标的理论依据 3、简述体育课程建设性评价的主要内容 4、简述贯彻学生主体性教学原则的基本要求 5、简述示范的类型及其作用 二、分析与设计 40 1、请选择一下自己熟悉的动作技术，分析学生在该项技术学习过程中容易出现 的错误动作，并设计两种有效帮助学生克服错误动作的练习方法 材料分析（30） 材料：大学生长跑猝死频繁发生，有关部门我们学校在运动会中取消长跑项目。 1.青年人应长跑频繁发生猝死的现象说明了什么 2.谈谈你对有关部门和学校在运动会中取消长跑的看法 运动生理学（100） 一、简答（10*4） 1、简述赛前状态，准备活动和进入工作状态之间的关系 2、简述测定心率在运动实践中的运用 3、简述高原训练的生理学依据 4、简述决定短跑速度的生理学基础 二论述题（20*3） 1、最大摄氧量和乳酸阀之间的区别与联系 2、常见的恢复措施有哪些？为什么说运动后的恢复很重要？必要性 3、依据人体对运动的反应和适应规律谈谈如何进行科学训练
2016 学校体育学 1.教学设计的一般步骤 2.领会教学方法的特点 3.高中体育专项化面临的挑战和解决办法 4.结合学校体育的总目标及效果目标，谈谈学校体育与社区体育及竞技体育的 关系？
运动生理学 1.评价运动强度的生理学指标有哪些？请选择一种来确定大、中、小强度的范 围 2.在 2014 年出台的我国学生体质健康标准中，大学生的测试指标有肺活量、坐 位体前屈、50 米跑、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、1000 米跑（男）、800 米跑（女）等，试分析这些指标的生理学意义。（20 分） 3.试述有氧耐力的生理学基础。有氧耐力的常用生理指标有哪些？请简述这些 指标的测定原理和方法。（30 分） 4 请谈谈你对“运动是良药”的理