历史七年级下册第12课

七年级人教版历史12课的知识梳理一、隋朝的统一1.隋朝的建立：581年，杨坚建立隋朝，定都长安。

2.隋朝统一全国：589年，隋朝灭掉陈朝，统一全国。

二、隋朝的繁荣1.隋文帝的统治：改革官制、法律，加强中央集权；发展经济，改革税制；注重水利建设。

2.隋朝的商业繁荣：长安、洛阳成为商业中心；水陆交通发达，陆路有“丝绸之路”，水路有“海上丝绸之路”；长江、黄河、淮河、钱塘江为水运主要航道；商业都市很多，洛阳、长安、江都等最为繁华。

3.隋朝的手工业：纺织业、造船业、制瓷业等手工业十分发达。

4.隋朝的对外关系：与亚洲、非洲、欧洲的国家都有广泛的往来。

三、隋朝的大运河1.开凿的原因：为了加强南北交通，巩固对全国的统治。

2.隋炀帝开凿大运河：开凿时间从605年开始，到610年基本完工，大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。

3.大运河的作用：加强了南北地区的政治、经济和文化交流。

四、隋朝的灭亡1.隋朝的衰落：隋炀帝的暴政导致政治腐败、民不聊生，加上对外扩张和奢侈浪费，导致国家财政困难，社会动荡不安。

2.隋朝的灭亡：618年，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡。

唐朝建立，定都长安。

五、隋朝的历史地位1.隋朝在中国历史上的地位：隋朝结束了长期分裂的局面，实现了国家的统一，为唐朝的繁荣奠定了基础。

2.隋朝对世界的影响：隋朝的繁荣对周边国家和地区产生了积极的影响，推动了世界历史的发展。

六、隋朝的科技文化1.隋朝的科技：隋朝的科技水平在当时处于世界领先地位，发明了雕版印刷术、火药等重要科技成果。

2.隋朝的文化：隋朝的文化繁荣，出现了许多文学家、艺术家和思想家，如杨炯、王勃等诗人和《长恨歌》等文学作品。

七、隋朝的经济制度1.均田制：隋文帝实行均田制，将无主荒地分配给农民耕种，并规定了土地的占有和使用的规定。

2.租调制：隋文帝实行租调制，按户征收土地税和人头税，同时鼓励农民开垦荒地、兴修水利。

3.义仓制度：隋文帝设立义仓制度，以备荒年时使用。

第12课汉武帝巩固大一统王朝01知识管理知识点1“推恩令”的实施原因：西汉初，________势力强大，各自独霸一方。

地方上的________也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。

这两股势力导致社会秩序混乱。

措施：汉武帝采纳________的“________”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由________制定封号。

这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。

其他措施：汉武帝还建立________制度，监视13个州部内的________、________及其子弟，严禁他们为非作歹。

作用：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。

知识点2“罢黜百家，独尊儒术”背景：西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“________”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。

措施：汉武帝接受董仲舒“________，________”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家________的思想成为大一统政权的精神支柱。

在长安兴办________，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。

影响：从此，________居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

知识点3盐铁专卖目的：为加强朝廷对社会经济的控制。

措施：汉武帝把________收归中央，统一铸造________。

还在全国各地设________，实行盐铁官营、专卖。

在全国范围内统一调配物资，平抑________。

作用：这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了________基础。

知识点4北击匈奴背景：秦末汉初，蒙古高原的匈奴族在首领________的率领下统一了蒙古高原，并不断南下袭扰。

汉初由于国力疲弱，不得不对匈奴实行“________”。

概况：________组建强大的骑兵队伍反击匈奴，在夺取河套和河西走廊后地区后，汉军继续北上出击匈奴。

初中7下历史第12课教案教学目标：1. 知识与能力：了解宋元时期都市生活繁华的主要表现，知道宋朝就有春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表作家。

2. 过程与方法：通过微视频《东京一日游》，了解北宋东京这一大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；收集宋词、元曲代表作节选，体会其风格特色，提高鉴赏力。

表格填写，对比史学两司马的作品和地位。

3. 情感态度与价值观：通过学习，认识到：宋元时期城市经济和城市文化繁荣发展，是我国城市发展的重要时期。

宋词和元曲是我国古代文学艺术的瑰宝。

感受文学作品体现出的个人情感与经历，体会其中折射的社会风貌和时代特征，认识文学源于生活，是一定时期社会生活的反映”。

宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之作，也给后代留下了值得学习的品德，如辛弃疾的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。

通过对传统文化的学习，感受传统文化的魅力，增强学生民族自豪感和培养学生爱国主义情怀。

教学重点：瓦子和勾栏；宋词、元曲。

教学难点：引导学生认识都市生活繁华的原因，探究经济和文化之间的内在联系。

教学过程：一、导入（5分钟）播放微视频《东京一日游》，让学生了解北宋东京的繁华和市民生活的丰富多彩。

引导学生思考：为什么北宋东京会出现这样的繁华景象？二、新课内容展示（20分钟）1. 宋元时期的都市生活（10分钟）通过图片和文字资料，展示宋元时期都市生活的繁华景象，包括市场、商业活动、传统节日等。

引导学生了解都市生活繁华的原因，探究经济和文化之间的内在联系。

2. 宋词、元曲的特点及代表作家（10分钟）介绍宋词、元曲的主要特点，如抒发个人情感、反映社会现实等。

展示宋词、元曲的代表作品，如辛弃疾的《青玉案·元夕》、关汉卿的《窦娥冤》等，让学生体会其风格特色，提高鉴赏力。

三、课堂活动（15分钟）1. 表格填写：让学生对比史学两司马的作品和地位，引导学生了解不同历史时期的文学特点和成就。

2. 小组讨论：让学生分组讨论宋元时期都市生活繁华的原因，分享自己的观点和体会。

部编版七年级下册历史第12课《宋元时期的都市和文化》课堂笔记宋元时期的都市和文化一、宋元时期的都市发展1.1 北方的都市- 北方最早发展的都市是洛阳和长安，宋元时期，河北、河南等地也出现了很多繁荣的都市。

- 远古时期崤山文化形成了九州山川图，成为中国最早的地图。

- 百年间洛阳大集盛行，得益于“交通畅达，水陆兼便”的黄河优势。

- 晋商商业网络十分发达，航海贸易也非常繁荣。

1.2 南方的都市- 南方地势平川，水系发达，加上气候温暖，自然条件较好，城市发展也比较迅速。

- 江南以城市化程度最高，其中苏州嘉兴杭州成为“江南三大阔气”如今仍然影响深远。

- 粤东近闽西，福建的福州、漳州、泉州等城市无论在文化还是商业上都十分繁荣。

1.3 合肥、九江等新兴城市- 合肥在宋、吴两宋时期，是一片荒地，元代逐渐发展成为一个都市。

- 九江在元代成为一个州府，后来发展为一个繁荣的都市，广东、广西、福建等地的商人都到九江进行贸易。

二、宋元时期的文化2.1 文化传承- 南北朝时期，避难民心的禅宗、道教、占卜术等在中原地区繁荣发展起来。

- 随着唐太宗的改革，佛道儒三教并行，唐宋时期儒学成为主流，多才多艺的文化人徐再思、苏东坡等都是儒学代表。

- 宋元时期，文化得到了更为繁荣的发展，提出了大量的理论研究，以及诗歌、文学、书法、绘画等的创作和艺术创造。

2.2 杂集文化- 杂集文化是指将不同学科交叉，不同思维方法融合在一起处理问题的一种方法，也是“宋元理学”的一种文化形态。

- 理学界在承袭传统儒学的同时，大胆吸取道家、佛教、纯阳、心法、初学等各种学术思想，形成全新的、不同于以往的理论体系。

- 宋代王安石、欧阳修、周敦颐、程朱理学等人注重人性，元代李时中、偶得、陈致中等人却将关注点从 theermax文化及为主，提倡“窃论”、“尝鉴”、“刍议”等杂集文化。

2.3 经学研究- 宋代的程朱理学和孟子学派，注重祸福哲学，产生了“天人合一”的思想。

初中7下历史第12课教案
1. 了解中国古代的封建社会及其特点。

2. 了解中国封建社会的政治组织和各级官员的职责。

3. 了解封建社会的经济结构和人们的生活方式。

4. 掌握封建社会的礼仪和教育制度。

教学重点、难点：
1. 中国古代封建社会的政治组织和各级官员的职责。

2. 封建社会的经济结构和人们的生活方式。

教学准备：
课件、教材、PPT
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师出示一幅古代中国地图图，引导学生了解中国古代封建社会的地理位置及历史背景。

二、教学探究（25分钟）
1. 讲解中国封建社会的政治组织和各级官员的职责。

2. 分组讨论，学生从教材中获取相关信息并对比讨论。

3. 学生自主学习封建社会的经济结构和人们的生活方式，并制作PPT进行展示。

三、拓展延伸（15分钟）
1. 学生分组进行研究，了解封建社会的礼仪和教育制度。

2. 学生展示研究成果，交流讨论。

四、总结（5分钟）
教师对本课内容进行总结，强调重点和难点。

五、作业布置（5分钟）
布置作业：撰写一篇关于中国古代封建社会的文章，并分析封建社会对中国历史的影响。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对中国古代封建社会有了全面的了解，加深了对封建社会的认识和理解。

同时，学生提高了独立思考和合作能力，培养了对历史的兴趣和爱好。

第12课宋元时期的都市和文化❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解宋朝社会生活的大概风貌，了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况；了解宋元时期的文学、艺术成就。

过程与方法 1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活；2.培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。

情感态度与价值观通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。

通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。

【重点难点】教学重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。

❷教学过程➷一、导入新课（多媒体展示《清明上河图》里的勾栏瓦舍）前面我们学习了宋代的政治、经济等内容、在经济里，农业、手工业、商业都得到了较大的发展。

那么，经济的发展对人们的生活带来了什么样的影响呢？这是张择端的《清明上河图》，它反映了宋代万千气象的社会风貌。

那么宋代人们的都市生活具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习万千气象的宋元时代的都市和文化一课。

二、新课讲授目标导学一：繁华的都市生活（一）概况1.（多媒体出示问题：宋代都市的基本概况）教师讲述：宋元时期都市的基本情况（宋元时期有很多大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。

北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。

）（二）瓦子2.（多媒体出示材料，瓦子的名称的来历）读材料，结合教材分析讨论瓦子兴起的原因材料：什么叫“瓦舍”呢？吴自牧在《梦梁录》卷十九中说：“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。

”3.（多媒体出示问题，瓦子的基本情况介绍）读材料，学生抢答瓦子的基本情况答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。

瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。

4.（多媒体出示问题，瓦子兴起的原因）结合教材分析讨论瓦子兴起的原因答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。

七年级下册历史第12课一、繁华的都市生活。

1. 大都市。

- 北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市。

2. 市民阶层的兴起。

- 随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。

3. 开封城内的娱乐兼营商业的场所 - 瓦子。

- 含义：瓦子是娱乐兼营商业的场所。

- 内部设置：瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。

许多穷苦艺人在这里卖艺谋生，有说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠的等。

- 意义：瓦子的出现是城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果，反映了宋代城市商业活动打破了时间和空间的限制。

4. 传统节日。

- 宋朝时，春节、元宵节、中秋节等传统节日日益受到人们的重视。

- 春节：宋代称春节为元旦，最受重视。

元旦前几天，人们就洒扫庭户，准备过节。

除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，挂年画，贴“桃符”。

合家围炉而坐，饮酒唱歌，直到天明，称为“守岁”。

元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年。

二、宋词。

1. 含义及特点。

- 词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。

2. 发展历程。

- 唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。

3. 著名词人。

- 苏轼：- 生活年代：北宋。

- 李清照：- 生活年代：两宋之交。

- 辛弃疾：- 生活年代：南宋。

三、元曲。

1. 组成部分。

- 元曲包括散曲、杂剧和南戏等。

杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。

2. 著名剧作家 - 关汉卿。

- 生活年代：元代。