[班级纪律管理惩罚措施范文3篇合集] 班级纪律管理措施
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班规及惩罚措施范文班级是学生学习和成长的重要场所,为了维护良好的学习秩序和学生的健康成长,制定和执行班级规章制度是必要的。
下面是一份班级班规及相应的惩罚措施,以促进学生规范自己的行为,共同营造和谐的学习氛围。
一、纪律要求和行为规范1.上课迟到、早退、旷课:严禁上课迟到、早退和旷课现象的发生。
对于上课迟到的学生,将记录迟到次数并进行扣分。
旷课将视情况给予适当的追究和惩罚。
2.课堂纪律:严禁课堂内大声喧哗、交头接耳、打闹等行为。
保持课堂内安静的学习环境,以便于师生之间的有效交流。
3.着装规范:要求学生穿着整洁、得体,不得穿着夸张、过于暴露或不雅观的服装。
4.课后自习:要求学生自觉参加课后自习时间,认真完成作业和预习任务,不得待在教室内嬉戏玩耍,不得迟到或早退。
5.饮食健康:严禁在课堂内进食,尽量选择健康的饮食方式,不吃零食和垃圾食品。
6.保护环境:珍惜学校的教学资源和公共设施,不得在教室内乱涂乱画,保持课桌椅的整洁。
二、翻译1.抄袭和作弊:禁止学生抄袭他人作品或作业,严禁在考试中作弊行为的发生。
对于涉及抄袭和作弊的学生,将给予适当的纪律处分,并要求他们重写作业或进行补考。
2.不文明用语和行为:严禁学生使用不文明、辱骂他人的语言以及进行欺凌或歧视行为。
对于违反规定的学生,将进行矫正教育,并视情况给予相应的纪律处分。
3.打架斗殴:严禁学生打架斗殴的行为。
对于涉及打架斗殴的学生,将进行调查处理,并视情况给予相应的纪律处分。
4.损坏学校财物:要求学生珍惜学校财产,不得故意损坏设施和教学用具。
如发生损坏学校财物的行为,将要求学生赔偿并进行相应的纪律处分。
三、惩罚措施1.谈话矫正:对于轻微违纪的学生,将进行谈话矫正,教育学生正确认识错误,并帮助他们改正行为。
2.扣分:对于迟到、早退等轻微违纪行为,将进行扣分处理,并视扣分情况累积进行相应的纪律处分。
3.留校察看:对于严重违纪行为,如打架斗殴、抄袭作业等,将给予留校察看的处罚,限制学生出入校园并接受特殊指导。
班级纪律规章制度范文一、学习纪律1. 课堂纪律学生应按时到校,准时进入教室,不许迟到早退。
进入教室后要立即安静就座,不得嘈杂。
在课堂上,学生应认真听讲,不许打瞌睡、看小说、玩手机等行为。
不许吃东西,喝水应适度且不发出声响。
2. 作业纪律学生应按时、按质地完成老师布置的作业,并主动完成复习、预习任务。
不得抄袭、剽窃他人作业,自觉保持作业的整洁和完整。
对于未完成的作业,学生须如实向老师请假并尽快完成。
3. 考试纪律学生应严格遵守考场纪律,按时到达并遵守考试规则。
考试期间,学生不能与他人交头接耳,也不得作弊、抄袭等不正当行为。
临考前要自觉检查各种文具、考试工具,确保准备充分。
二、日常行为纪律1. 着装纪律学生应穿戴整齐,衣着干净、整洁,服装和发型不得过于夸张。
不得穿着违反校规的服饰,如背心、短裙等。
在冬季,学生应按照校方的要求穿着统一的校服。
2. 语言文明纪律学生在校园内应文明用语,不得说脏话、辱骂他人。
学生之间要互相尊重,不得进行诽谤、中伤等行为。
对老师要尊称,不得出言不逊。
3. 校园安全纪律学生在校园内要遵守交通规则,保持校园内道路畅通。
不得携带危险物品进入校园,不得在校园内随意乱扔垃圾。
如发现危险情况应立即向学校相关人员报告。
4. 礼貌纪律学生应保持良好的礼貌习惯,遵守对长辈、老师和同学的尊重。
进入教室要先向老师行礼,离开教室时要向老师告别。
在学校内保持队形整齐,不得乱插队、挤占他人位置。
5. 班级规章制度学生应严格遵守班级规章制度,班级内不得有任何违反纪律的行为。
班级内要互相团结、互相帮助,不得互相欺负、打架等不良行为。
对于违反纪律的行为,将由班级和学校进行相应的处理。
三、卫生纪律1. 教室卫生纪律学生应保持教室的整洁和干净,不得随意乱扔垃圾。
上课前要整理好桌椅,上课后要整理好课桌、椅子等物品。
对于教室内的设备、物品要爱护并妥善使用,如有损坏应及时向老师报告。
2. 食堂卫生纪律学生应在食堂内保持文明用餐,不得大声喧哗、乱扔食物等行为。
班级纪律管理惩罚措施本文是关于班级纪律管理惩罚措施,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
班级纪律管理惩罚措施篇1学习:1、作业是老师了解同学对知识了解多少的途径,按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准,不遵守的同学罚抄3遍,完不成假期作业者,立即返家。
(此项由班主任负责)2、作业要保证质量,实在太乱,重写一遍。
(此项由各学科组长负责)3、各班委、各课代表、各组长要及时督促同学完成作业,若擅离职守或不堪重负者,轻则罚写检讨500字,重则撤职。
(此项由班长负责)4、学习退步者写反思总结不少500字,并详细制定下一步各科学习计划。
(此项由班主任负责)5、作业必须自己完成,不能抄别人的作业 ,也不能给别人抄自己的作业 ,如发现抄别人作业者一次写300字反思总结并取消课外活动消息时间。
给别人抄作业者一次写600字反思总结,并取消评优资格。
(此项由各学科组长负责) 体育:1、早操迟到,跑操不认真,队列不整齐的同学罚跑两圈. (此项由体育委员负责执行).2、两操一课有病有事必须向班主任或体委请假,没有请假做旷操处理,罚跑5圈,并写300字反思总结.( 此项由体委负责执行)3、无故不出操者,罚跑5圈,并300字反思总结. (此项由体育委员负责执行).4、开会,升旗等活动的队列由体委负责整理,不按要求排队,迟到,中途早退,说笑等违纪行为罚跑两圈. ( 此项由班长负责执行).5、两操一课必须穿校服,不按要求穿着的罚跑2圈,并写300字反思总结. (此项由体育委员负责执行).6、每周跑操考核,如果班级排名,未在前三名,全体同学各写300反思总结.7、未经允许不上体育课的同学,取消当天课外活动休息时间用来被英语单词。
纪律:1、出勤准时守纪。
天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课,不遵守的同学门外有请,并写300字检讨。
(此项由纪检委员负责)2、一节课只有45分钟,可以说课堂上分秒是黄金,希望我们每一位同学能够积极发言,并自觉遵守课堂纪律,说废话、起哄及其他扰乱纪律行为,罚站两天。
班规的制定惩罚措施一个班集体,要制定班规,采取奖惩的措施,促进学生遵守班规纪律,养成良好的行为习惯,提高学习成绩。
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班规的制定惩罚措施篇11、按时到校,不早到,不迟到。
早到者抄写《中学生守则》一遍,迟到抄写《中学生守则》两遍。
2、文明礼貌,团结同学。
见到老师问:“老师好”,进办公室要打“报告”,迟到进教室要打“报告”;团结同学,相互帮助,不拖班级后腿。
否则罚抄班规3遍。
3、做好值日生任务,不马虎。
若检查被扣分,责任人收拾卫生责任区一周。
4、自习课安静学习,不说话,不换位。
违反此项规定者抄写《中学生日常行为规范》一遍。
5、不抄作业,独立诚实完成。
违反此项规定把应完成的作业完成5遍。
6、课堂上学习认真,该安静的时候很安静。
回答问题积极,小组讨论时热烈,积极探究自己不会的题目。
扰乱课堂者抄写《中学生日常行为规范》2遍,并且上大操场进行体育锻炼1000米。
7、课前准备好。
课桌左上角放文具,右上角放书本,进入学习状态早。
课前准备不好,全班抄写班规1遍,确定不做课前准备者写500字,并且体育锻炼1000米。
8、尊重老师,对老师有礼貌。
遇到老师要问好。
出现错误的时候,能够虚心接受,不反驳、不顶撞老师。
不尊重老师写1000字检查,500字,500字,并在全班同学面前向老师道歉,求得老师原谅方可正常上课。
9、不看与学习无关的小说。
不长时间的上网游玩。
上学看小说者摘抄3000字;看漫画者画彩色漫画5页张贴于班级宣传栏和墙报处。
10、不串班。
串班者随班主任轮流在各班走读一个周,并做出500字书面检查。
11、考试不作弊。
考试作弊者取消年终一切评优资格,家长到校说明情况,全年级通报。
12、爱班级,爱集体,不做有损班级的事情。
损坏公物,能恢复原状就要修理,否则照价赔偿。
13、树立志向,积极努力,不懒惰。
懒于学习而导致考试成绩大幅度退步,取消班级前四排座位资格。
14、努力克制自己的坏习惯,努力培养遵规守纪的好习惯。
班规及惩罚措施_班级的规章制度作为一名学生,只有遵守了班级的规章制度,才能形成优良的班风,增强班级的凝聚力,营造良好的学习氛围,如有违反规章制度,也会得到相应的惩罚措施。
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班规及惩罚措施篇1第一章班级管理办法班级管理采用量化管理的办法,实行奖惩原则。
每人以100分规范分进行加或扣。
一、仪表:(1)、回校一定要穿校服,不穿校服扣2分。
(2)、无正当理由不佩带胸卡的扣1分。
(3)、穿拖鞋、男生留长发、剃光头,女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋,带饰物等每次各扣1分,并责令纠正。
(4)、凡导致班集体评比扣分的,罚值日一天。
二、出勤1、早晨(1)9:20前必须到校并吃完早点。
科代表收作业,如违反则扣1分。
(2)9:20开始进行早读。
如晨读途中有违反纪律者(包括做作业),扣1分。
2、中午中午所有同学15:20前到教室保证午睡时间,违反扣1分3、晚修(1)、住校生按照学校规定按时回来晚修,无故不晚修的扣1分。
(2)、无故不参加学校或班级集体活动(课间操)的,每次扣1分,并扫教室一天。
(3)、无故旷课,有事不请假扣3分;无故早退、迟到扣1分。
第二章班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信: 自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志 : 要磨练自己的意志,跌倒了再爬起来,要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,亲如兄弟姐妹,要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争 : 树立竞争意识,在人格上,学习上展开竞争,竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
三、课间纪律(1)下课时间禁止疯赶打闹;少说废话。
违反者扣0.5分。
班级纪律管理制度范文一、概述本班对班级纪律管理制度进行全面规范,旨在营造良好的学习和生活氛围,促进班级的健康发展。
每位同学必须自觉遵守本制度,共同构建和谐的班级环境。
二、学习纪律1.准时到校上课,不迟到、早退、旷课。
若因特殊情况无法按时到校上课,需事先请假并获得批准。
2.保持课堂秩序,不随意离开座位,不打闹,不交头接耳,不使用手机等电子设备。
3.认真听讲,不违规使用录音设备。
谨记好的学习习惯能提高学习效果。
4.完成作业,及时交还。
如遇无法按时完成情况,需事先向班主任请假并获得批准。
5.遵守考试纪律,不舞弊、作弊,不传递答案,不抄袭他人作品。
三、生活纪律1.尊重师长,遵守公共场合的礼仪规范。
与他人交流时要尊重对方,不使用粗俗语言。
2.保持公共场所的整洁与卫生,不随意乱扔垃圾,不损坏学校财物。
3.每天准时参加早读和升旗仪式,不擅自离开,不迟到。
4.遵守学校和班级宿舍的使用规定,不随意更换床位,不在宿舍擅自使用电子设备。
保持宿舍干净整洁,共同创建良好的学习环境。
5.遵守用餐制度,不挑食,不浪费粮食,保持文明用餐行为。
6.遵守校园内的交通规则,不乱穿马路,不骑自行车滑板车等交通工具在校园内狂飙,不玩危险游戏。
四、团体活动纪律1.积极参加班级组织的各项活动,如班会、班级联欢等,并遵守组织者的规定。
2.不擅自退出集体活动,如确因特殊原因不能参加,需提前请假并获得批准。
3.遵守班级活动的安全规则,不参与危险活动或违法行为。
五、处罚措施1.纪律教育处分:口头警告、批评教育、书面检查。
2.违反纪律情节严重者,给予学习或生活大考察,直至申请留级。
3.情节特别严重者,按照学校有关规定报请学校进行处理。
六、奖励措施1.表现优秀的同学将受到老师的表扬,并给予适当奖励。
2.评选先进个人,进行班级表彰,给予荣誉称号或奖励。
七、制度的完善和修改1.根据需要,本制度可视情况进行适当修改和完善,修改需经过班级全体同学的讨论和班主任的批准。
高中班级纪律管理规定范文1.由各位同学轮流担任值日班长。
值日班长负责班级的一日管理事务,监督班干部履行责职的情况,检查督促全班同学遵守常规的情况,协助班主任组织开展一日的班级活动;具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。
若当日教室检查没有扣分的情况,那么当日值日班长适当的奖励,若一周班级得到五角星,整一周的值日班长都适当外加奖励。
与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。
2.寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作,协调各寝室成员间的关系,同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。
如果寝室在一周内没有扣分情况,全体寝室成员都适当奖励,一个月后寝室获“文明”、“标兵”全体寝室成员再适当奖励。
寝室长适当外加奖励。
3.由班长负责班委费收缴,生活委员监督登记,并且由生活委员负责本班所需物品的采购,由班长、体育委员、生活委员负责本班物品的保管;由体育委员负责眼操,广播操的工作。
4.晚自修第一、二节下课,根据任课老师要求,各课代表把作业收起,并登记好作业收交情况,记好名字。
全体同学晚自修时间认真作好预习、复习工作。
5.早自修前____分钟,由语文、外语课代表组织全体学生进行早自修的朗读工作,班级电教员负责班级多媒体的开关及第三节晚自修后多媒体、饮水机电源的关闭工作。
6.教室卫生打扫由组长负责人员的监督,没有在规定时间内在岗的同学由值日组长负责记录,并向副班长汇报,教室的卫生要求一日三次,中午、晚上要求在吃饭前做好。
当日值日工作的成果由值日班长负责检查(一日三查)。
寝室卫生由寝室长负责、督促、检查,各岗分工明确、责任到人,若当日寝室打扫中出现因打扫等职责范围内的扣分,则当日值日成员第二天重做,直到不扣分为致,并对当日值日工作成员适当的惩罚。
7.通校生要求不迟到不早退,进校要求下车推行,车放适当位置,一卡通由单人使用,不借别人使用。
班规及惩罚措施_班级的规章制度作为一名学生,只有遵守了班级的规章制度,才能形成优良的班风,增强班级的凝聚力,营造良好的学习氛围,如有违反规章制度,也会得到相应的惩罚措施。
下面就由小编为大家推荐班规及惩罚措施的范文,欢迎阅读。
班规及惩罚措施篇1第一章班级管理办法班级管理采用量化管理的办法,实行奖惩原则。
每人以100分规范分进行加或扣。
一、仪表:(1)、回校一定要穿校服,不穿校服扣2分。
(2)、无正当理由不佩带胸卡的扣1分。
(3)、穿拖鞋、男生留长发、剃光头,女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋,带饰物等每次各扣1分,并责令纠正。
(4)、凡导致班集体评比扣分的,罚值日一天。
二、出勤1、早晨(1)7:15前必须到校并吃完早点。
科代表收作业,如违反则扣1分。
(2)7:15开始进行早读。
如晨读途中有违反纪律者(包括做作业),扣1分。
2、中午(1)中午在校吃饭的同学在教室进行午休或学习,保持教室的安静违反则扣1分。
(2)中午所有同学13:30前到教室保证午睡时间,违反扣1分3、晚修(1)、按照学校规定按时回来晚修,无故不晚修的扣1分。
(2)无故不参加学校或班级集体活动(课间操)的,每次扣1分,并扫教室一天。
(3)无故旷课,有事不请假扣3分;无故早退、迟到扣1分。
第二章班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信: 自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志: 要磨练自己的意志,跌倒了再爬起来,要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,亲如兄弟姐妹,要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争: 树立竞争意识,在人格上,学习上展开竞争,竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
三、课间纪律(1)下课时间禁止疯赶打闹;少说废话。
班规及惩罚措施范文实例三篇班规及惩罚措施篇1第一章班级管理办法采用量化管理的办法,实行奖惩原则。
每人以100分规范分进行加或扣。
一、仪表:(1)、回校一定要穿校服,不穿校服扣2分。
(2)、无正当理由不佩带胸卡的扣1分。
(3)、穿拖鞋、男生留长发、剃光头,女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟(底)鞋,带饰物等每次各扣1分,并责令纠正。
(4)、凡导致班集体评比扣分的,罚值日一天。
二、出勤1、早晨(1)7:15前必须到校并吃完早点。
科代表收作业,如违反则扣1分。
(2)7:15开始进行早读。
如晨读途中有违反纪律者(包括做作业),扣1分。
2、中午(1)中午在校吃饭的同学在教室进行午休或学习,保持教室的安静违反则扣1分。
(2)中午所有同学13:30前到教室保证午睡时间,违反扣1分3、晚修(1)、按照学校规定按时回来晚修,无故不晚修的扣1分。
(2)无故不参加学校或班级集体活动(课间操)的,每次扣1分,并扫教室一天。
(3)无故旷课,有事不请假扣3分;无故早退、迟到扣1分。
第二章班级精神、班风、学风1、自信、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信: 自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。
励志: 要磨练自己的意志,跌倒了再爬起来,要做不倒翁。
合作: 班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,亲如兄弟姐妹,要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争: 树立竞争意识,在人格上,学习上展开竞争,竞争必须是公开的、公正的。
2、努力拼搏、积极进取、团结向上、自强不息、全面发展、不骄不躁、纪律严明、永不言败是本班的班风目标。
3、勤学好问、一丝不苟、认真严谨、不骄不躁、互相帮助、共同进步、分秒必争、永不言败是本班的学风目标。
三、课间纪律(1)下课时间禁止疯赶打闹;少说废话。
违反者扣0.5分。
(2)零食皆禁止进入教学楼,需吃完后方可进入教室。
(矿泉水除外)能回收的废品要回收作班会费。
违反扣0.5分。
(3)乱扔粉笔的、在黑板上乱涂乱划的扣1分。
班级纪律管理惩罚措施范文受“坚持以正面引导、说服教育为主”的理论禁锢,谈“罚”色变,始终将教育的注意力集中在“正面教育”的偏狭区域,教育工作走上了步履维艰的“独木桥”,陷入了软弱单一,无为低效的困境之中。
本文拟从惩罚教育的现状反思,惩罚功能,惩罚的操作方式和操作规范四方面谈谈自己的思考。
一追究造成惩罚教育“滑坡”的原因,大约有三。
第一,舆论导向的偏异。
长期以来,由于过分强调正面教育,宣传看好,研究有加,造成了深重的片面心理积淀和惯性心理倾向,使人们一直倚重于正面教育,而对惩罚教育则贬而抑之、疏而远之、越来越冷落、轻贱、淡弃。
这种单一的教育格局和宣传偏异,人为地设置了樊篱、捆缚了自我手脚,大大地削弱了教育的整体功能,把教育工作逼上了“茕茕孑立,形影相吊”片面狭窄的形而上学轨道。
第二,心理认知的迷误。
很多人并不真正了解惩罚的目的和作用,他们以否定的心理偏执看待惩罚,贬低惩罚教育的必要性和有效性,认定它是不道德的教育形式。
总以为惩罚会伤害学生的自尊心,引发他们的逆反心理和对抗情绪,或是产生忧郁自卑,“破罐子破摔”的消极心态。
还有一些人,常常把惩罚看成是“体罚”的代名词。
所以在惩罚的运用上总是思之又思,慎之又慎,生怕背上体罚学生的罪名,陷泥淖而污师德,惹是非而得其咎。
惩罚成了人们流短飞长的是非话题和教育管理难以通过的“瓶颈”。
第三,实践效果的困扰。
在教育管理实践中,也有不少教师大胆地使用了惩罚,惜乎,效果不佳。
或顶牛冲撞,正面“引爆”;或阳奉阴违,暗中抵拒;或麻木不仁,无动于衷;或自暴自弃,沮丧颓放……负面效应的多方面反馈深深地困扰着广大教师,使他们困惑张惶欲施无计。
只好始罚之,而终弃之。
教育者对惩罚的失败运用就这样一次次祸及惩罚本身,教育工作陷入了更深的认识盲点和行为误区。
悲哉?哀哉?没有人研究总结、深入探求,没有人力排众议、改革创新,没有人著书立说、填补空白,惩罚教育在因噎废食的消极退缩中,日趋式微,焉有善终。
班级纪律管理方法和措施一、班级纪律管理方法班级纪律管理是保证教育教学工作有序进行的重要保障之一,其目的是为了提高班级纪律的约束力,营造良好的班级氛围和学习环境,加强学生对校规校纪的认识和遵守,促进学生的全面发展和成长。
下面介绍几种班级纪律管理方法:1.教师引导法教师引导法是班级纪律管理的一种方法,它是指教师根据学生的年龄、心理、行为等情况,通过引导来规范学生的行为。
教师在生活中贯彻行动、树立榜样,传递正能量,引导学生在言行举止上进一步规范,做到不偏离班级纪律管理的轨道。
2.班委管理法班委管理法是指班委成员作为班级纪律管理的主体,通过团结一致、开展集体活动、为同学排忧解难等方式来加强班级纪律管理,提高班级的凝聚力和向心力。
班委成员的形象都刻画班级的形象,这就要求班委成员自身先行先示范,严格要求自己,做到心中有数,言谈举止严肃端庄,从而引导班级学子在班委的带领下共同打造优雅宜人的班集体风貌。
3.自我调控法自我调控法是指班级纪律管理的一种方法,它是要求学生在自我调控的过程中树立个人感恩心和责任心,使得学生在自我调控中实现了自我纠错、自我提升。
学生们在日常生活中要养成良好的习惯,遵守班级纪律,做到发现问题及时向自己提出指责,解决问题,消除不良影响,做到自律自爱,自尊自强,让班级的纪律效应最大化。
4.约束规范法约束规范法是指班级纪律管理的一种方法,其主要是通过设定班规班纪,制定班级规范,约束学生的行为和思想,加强纪律的约束力度,做到班级纪律的逐步提高。
教师要明确班级纪律的管理标准,制度不可随意变动,也不可含混不清,要对班级学生进行全方位、全方位的约束和管理,使学生树立一种良好的行为规范。
二、班级纪律管理措施班级纪律管理措施是针对班级纪律管理的实际需求,针对班级学生的行为,在具体实践过程中,所采用的有效手段和方式,在班级纪律管理中具有重要的作用。
1.加强班级管理班主任要根据不同年级、不同班级学生的实际情况,加强班级管理,明确各种工作的任务、标准和班级纪律要求;维护班级保持良好的氛围,加强班风建设,使学生在合理和正确的管理下,逐步增强集体意识,进一步加强班级的凝聚力。
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( 此项由班主任负责 ) 2、作业要保证质量,实在太乱,重写一遍。
( 此项由各学科组长负责 ) 3、各班委、各课代表、各组长要及时督促同学完成作业,若擅离职守或不堪重负者,轻则罚写检讨 500 字,重则撤职。
( 此项由班长负责 ) 4、学习退步者写反思总结不少 500 字,并详细制定下一步各科学习计划。
( 此项由班主任负责 ) 5 、作业必须自己完成 , 不能抄别人的作业 , 也不能给别人抄自己的作业 ,如发现抄别人作业者一次写 300 字反思总结并取消课外活动消息时间。
给别人抄作业者一次写 600 字反思总结,并取消评优资格。
( 此项由各学科组长负责 )体育:1、早操迟到,跑操不认真,队列不整齐的同学罚跑两圈 . ( 此项由体育委员负责执行). 2 、两操一课有病有事必须向班主任或体委请假, 没有请假做旷操处理 , 罚跑 5 圈, 并写 300 字反思总结 .( 此项由体委负责执行 ) 3、无故不出操者 , 罚跑 5 圈, 并 300 字反思总结 . ( 此项由体育委员负责执行 ). 4 、开会 , 升旗等活动的队列由体委负责整理 , 不按要求排队 , 迟到 , 中途早退 , 说笑等违纪行为罚跑两圈 . ( 此项由班长负责执行 ). 5、两操一课必须穿校服 , 不按要求穿着的罚跑 2 圈,并写 300 字反思总结 . ( 此项由体育委员负责执行 ). 6 、每周跑操考核,如果班级排名,未在前三名,全体同学各写 300 反思总结 . 7 、未经允许不上体育课的同学,取消当天课外活动休息时间用来被英语单词。
纪律:1、出勤准时守纪。
班级量化奖惩管理制度范文为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则初一(1)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度,以保证班级工作顺利进行。
具体细则(以原始积分零分为准,优则加分,劣则减分)如下:教室纪律:1、课上交头接耳,小声说话,接教师话茬、起哄,无理取闹,顶撞任课教师,发生师生冲突等行为的,或被逐出教室或罚站的,扣____分;2、外出学校不请假的,当旷课对待,每次扣____分。
3、迟到早退同学,每次扣____分,并罚扫地一周。
4、上课不认真听讲,睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的扣____分;5、自习课(早上早读前,下午上课前)纪律,负责人连续提醒两次不听者,扣____分,并在班级通报批评。
屡教不改者,酌情加倍扣分并扫地一周。
6、每旷课一节扣____分,请假需有班主任签字,否则当旷课计算;7、不按时完成作业的,作业不签字,抄袭作业的,每次扣____分;8.损坏班级、学校公物、践踏草坪,每次扣____分;9.上课不带书本,参考资料,学习用品等,被老师批评的,扣____分。
卫生纪律:1.教室卫生不合格的,或被通报批评的,扣除值日人员各____分,值日组长扣____分,并罚扫一周。
2.教室卫生每天扫____次,倒垃圾____次。
清洁区每天打扫____次,未扫干净或者少扫一次的组上每个成员各扣____分。
3.教室或清洁区值日生一次不到位者,积分扣____分。
并罚扫一周。
4.教室或清洁区卫生被政教处检查被扣分的,组上的全部人扣____分。
5.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾,破坏环境卫生的,每次扣____分;6.不按时打扫卫生的,值日迟到、早退的,每次扣____分;7.座位底下有垃圾,能查出责任人,则扣责任人____分,查不出则扣座位人____分。
集体纪律:1.做眼操、课间操要做到快、静、齐,散漫不认真做、不及时排好队的,扣分____分。
[班级纪律管理惩罚措施合集]班级纪律管理措施在学校的班级管理中,纪律管理是非常重要的一环。
合理有效的班级纪律管理措施对于维护良好的班级秩序、促进学生行为规范化具有重要意义。
下面是三篇关于班级纪律管理措施的合集,总计1200字以上。
篇一:加强班级纪律管理班级作为一个学习和生活的集体,纪律的管理是非常重要的。
只有良好的班级纪律才能有效地保障教学和学习的有序进行,同时也能培养学生自觉遵守规则的好习惯。
下面就是一些加强班级纪律管理的措施。
首先,建立明确的规章制度。
班级应该根据学校的纪律要求和实际情况,制定出一套明确的规章制度,并及时向班级全体成员宣传和解释。
这些规章制度应包括学生作息时间、校园行为规范、课堂纪律、考试纪律等方面的内容,要让学生明白自己的行为是受到管理和约束的。
其次,加强班级纪律的执行力。
规章制度只有得到有效地执行,才能起到实际的管理作用。
在班级管理中,教师起到关键的作用。
教师应该积极主动地承担起班级纪律的抓手,要认真检查学生的学习和生活行为,及时制止和纠正不良行为,并对违纪行为进行制定的处罚措施。
同时,学生也要自觉遵守纪律,相互监督,共同维护班级的良好秩序。
最后,加强班级纪律管理的宣传教育。
班级纪律管理的宣传教育工作应成为班会和教育教学的重要内容。
除了宣讲规章制度,教师还要通过举例等方式,向学生普及班级纪律的重要性,培养学生自觉遵守纪律的意识。
同时,学校还应该组织相关的活动,让学生通过亲身参与和体验,感受到纪律管理的重要性。
总的来说,加强班级纪律管理的措施包括建立明确的规章制度、加强班级纪律的执行力和加强纪律管理的宣传教育。
只有全面贯彻这些措施,才能有效地加强班级纪律管理,维护良好的班级秩序。
篇二:提高班级纪律管理水平班级纪律是学校教育中不可忽视的一部分,提高班级纪律管理水平对于促进学生良好的行为习惯、营造良好的学习环境具有至关重要的作用。
下面是一些提高班级纪律管理水平的措施。
首先,教师要赋予自己应尽的角色。
班规的制定惩罚措施(通用3篇)班规的制定惩罚措施篇1初始分数为0分,上不封顶;以加分为主,扣分为辅;期末以100分为合格标准;每周一小结,每月一总结,期末为终结。
最后得分作为三好学生、优秀班干部、校园之星、班级之星,操行评定等推扰评先的依据。
(一)学风1、上课认真听讲。
凡一周之内无做小动作、讲话、写纸条、看小说等行为加5分,否则每次扣5分;2、自习课(含晚自习)要认真复习,积极预习。
凡一周之内无聊天、讲话、无故离开座位、调换座位、影响他人学习的行为加5分,否则每次扣5分;3、认真做作业。
凡一周之内无抄袭作业或无故不做的行为,加5分,否则每次扣10分;4、诚信考试。
考试无作弊行为,期中加10分,否则每次扣10分,并该科成绩作零分处理。
(二 )行为习惯1、凡一周之内无无故迟到、早退和旷课行为,加5分,否则每次扣5分;2、凡一周之内无上网吧、打游戏等行为加5分,否则每次扣10分;3、凡一周之内无打架、斗殴行为,加5分,否则每次扣5分;4、凡一周之内无看口袋书、武侠、言情等不健康书籍加5分,否则每次扣5分。
7、凡一学期之内无破坏公物的行为,加10分,否则每次扣5分,并按原价赔偿。
8、凡一学期之内无任何违纪行为,加20分,如有其它违规违纪行为,每次扣5分。
惩罚措施:1、看不健康书籍或者在课内看杂书的,罚读一本名著(由老师挑选),并罚写800字以上的;2、在课堂内聊天讲闲话的,罚给全班同学讲一个故事,并且要得到师生的认可;3、抄袭作业或者无故不完成作业的,罚帮相关的任课老师批改作业一次;4、上课不认真听讲,不认真做笔记的,罚替相关的任课老师上一堂课,并且和老师一同备课,包括搜集资料、设计教案等;5、卫生值日被学校扣分的,罚唱一首歌(并能得到师生的认可);6、上网吧聊天玩游戏的,罚出一期黑板报或班报,内容一般与“网络游戏或网上聊天对学生的危害”等内容有关的;7、同学之间吵架打架的,罚当事者必须找出对方5条以上的优点;8、乱吃零食或者随意浪费的,或损坏公物的,罚给父母洗一次衣服,或者做一次饭等家务活,并且必须由父母出具相关的证明;9、不尊老爱幼,或者对父母提出物质方面的不切实际的要求的,罚帮父母洗一次脚,并且必须由父母出具相关的证明班规的制定惩罚措施篇21、按时到校,不早到,不迟到。
班级纪律管理惩罚措施(2)班级纪律管理规则制度篇一一、按时上课,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。
二、上课预备铃响后,学生要立即回教室,做好课前准备,把课本、作业本等学习用具,整齐地摆放在课桌上,静候老师来上课。
迟到者在得到老师允许后,方可进教室。
上课时未经老师同意不得调动座位或离开上课地点。
三、上下课应全体起立,向老师致敬、问好,待老师回礼后方可就座或解散。
四、上课时要专心听讲,积极思考,举手发言,回答问题声音响亮,不准看与上课无关的书刊,不做小动作。
五、上课和自习时,要保持安静,不准打闹,不准下位,不准随便出入教室,不准大声说笑,不准吃东西,不准睡觉。
六、认真做好眼保健操、室内操,动作准确到位。
七、下课铃响了,老师宣布“下课”,学生方可离开教室。
八、课后值日生应及时擦黑板。
九、课间注意文明休息,不得在教室内戏耍、打闹或在走廊上奔跑、追逐、喧哗。
十、不准在教学区内进行体育活动,严禁打扑克或做不正当的游戏。
班级纪律管理规则制度篇二1.由各位同学轮流担任值日班长。
值日班长负责班级的一日管理事务,监督班干部履行责职的情况,检查督促全班同学遵守常规的情况,协助班主任组织开展一日的班级活动;具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。
若当日教室检查没有扣分的情况,那么当日值日班长适当的奖励,若一周班级得到五角星,整一周的值日班长都适当外加奖励。
与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。
2.寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作,协调各寝室成员间的关系,同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。
如果寝室在一周内没有扣分情况,全体寝室成员都适当奖励,一个月后寝室获“文明”、“标兵”全体寝室成员再适当奖励。
寝室长适当外加奖励。
3.由班长负责班委费收缴,生活委员监督登记,并且由生活委员负责本班所需物品的采购,由班长、体育委员、生活委员负责本班物品的保管;由体育委员负责眼操,广播操的工作。
班级规章制度惩罚措施怎么写班级规章制度惩罚措施怎么写7篇班级规章制度惩罚措施篇1为有效实现我班班级工作的制度化、规范化和科学化,努力提高班委会工作效率和水平,依据班委会的商讨和上级有关规定和要求,特制定本《江西师范大学外国语学院20__级英语四班班级规章制度》。
一、对班委会成员的要求班委要有高于其他同学的理论水平,有高度的集体荣誉感和责任感,能够广泛的团结同学。
思想品德要好,能密切联系同学,敢于坚持原则,工作积极肯干,责任心强,办事公道,克己奉公,能积极反映同学的意见和要求。
有一定的工作能力,能独立开展活动,并能较好的完成上级交给的各项任务,是同学的表率。
学习态度端正,学习目的明确,工作态度认真、严谨,全心全意为同学着想。
吸收和借鉴高年级班委的长处,运用合理的工作方法,及时总结工作经验,积极思考工作思路,虚心听取建议和意见,改进工作方法,在各方面起到先锋模范作用。
班委之间要紧密团结,彼此协调,互相配合,不可有本位主义思想。
充分树立班委的威信,坚持各项工作以有利于同学们发展为首要目的,作好同学们的喉舌,服务于同学,协调好老师与同学之间的关系。
注意发掘班级内部潜力,调动每个同学的积极性和创造性,充分发挥各自特长。
了解同学思想动态,开展有特色的、大家喜闻乐见的活动,使班委会真正成为班级的领导核心。
二、班级制度建设1. 班委会建立例会制度,例会要严格时间,严格考勤。
2. 班会制度,每星期星期天的晚上由班长、副班长或团支书主持召开。
若临时有急需向同学们通知或和班级同学商讨的事项,及时组织班级同学召开班会。
3.班级档案管理。
班级档案记录班级各项活动,包括班、团活动及各项要求存档的文字材料、照片等。
由专人负责,分类归档注意保存。
4.建立《班级荣誉薄》,主要记载班级和每位同学获得的荣誉及成功开展的活动。
由专人负责。
5. 班委会每月至少要召开两次工作会议,研究讨论班级存在的问题,进行工作总结,提出工作计划,开展班委会成员间的批评与自我批评。
班级惩罚措施(精选3篇)班级惩罚措施篇1班级违纪处罚措施一.学习纪律1、严格遵守作息时间,不迟到、早退,不旷课,迟到、早退一次扣0.5分,旷课一次扣1分。
2、未履行请假手续,不得随便离开校园。
如确需请假,需持到班主任处签字并交学习委员备案,违者一次扣1分。
3、课前作好上课准备保持教室安静,静待老师上课,不准在教室内外跑跳、喧哗。
违者扣2分。
4、上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,不做与课堂无关的事(随便说话,打瞌睡),违者扣2分。
5、自习课人人都要自觉主动地学习,严禁做与学习无关的事。
违者扣2分。
严重扰乱课堂纪律者扣5分。
6、课后认真完成作业,按时按质按量,不准抄袭,书写工整,有错必纠。
如有违上述这一者扣2分。
7、考前认真复习,考试不准作弊,试后认真总结经验教训,及时补救,违者扣2分。
8、尊敬老师,不与老师发生顶撞,违者扣2分。
9、上述各条均表现优异者,酌情加分。
清洁卫生纪律二、清洁卫生。
1、教室、寝室,班级卫生区每天三次彻底清扫,不留卫生死角,责任到人。
卫生区及寝室打扫整理不干净者,视情节轻重酌情扣1---10分,凡被学校检查时扣分者,班内对值日生加倍扣分。
2、教室内保持干净,不准乱丢垃圾,若发现座位下有丢弃废物的现象,一次扣3分出操及集会纪律1、出操、集会动作迅速,不拖拉,做到一个“快”字。
2、保持队伍安静,不推搡、不打闹、不喧哗,做到一个“静”字。
3、升旗、集会等一切行动听指挥,步调一致。
4、一切活动善始善终,不得中途离场。
5、有违上述之一者,视情节轻重扣1---5分。
安全纪律及其它1、不准在楼梯、楼道拥挤、推拉或打闹。
2、不准携带各种利器3、男女同学之间、班与班之间正常交往,语言文明,礼貌待人。
4、不准越壁,损毁公物。
5、不准攀爬车辆、不准搭乘非客运车辆和“三无车辆”。
6、不准私自下河洗澡。
7、不准私拉乱接和拆弄各种电器。
8、不准打架斗殴。
9、不准进网吧。
10、室内严禁烟火,预防火灾。
11、就餐时不拥挤,杜绝烫伤事故发生。
班级惩罚措施班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参与,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。
如有违反纪律的同学,也会有相应的惩罚。
下面是店铺精心收集班级惩罚措施的例文,供大家学习参考,希望对你有帮助。
班级惩罚措施篇一班级违纪处罚措施一.学习纪律1、严格遵守作息时间,不迟到、早退,不旷课,迟到、早退一次扣0.5分,旷课一次扣1分。
2、未履行请假手续,不得随便离开校园。
如确需请假,需持请假条到班主任处签字并交学习委员备案,违者一次扣1分。
3、课前作好上课准备保持教室安静,静待老师上课,不准在教室内外跑跳、喧哗。
违者扣2分。
4、上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,不做与课堂无关的事(随便说话,打瞌睡),违者扣2分。
5、自习课人人都要自觉主动地学习,严禁做与学习无关的事。
违者扣2分。
严重扰乱课堂纪律者扣5分。
6、课后认真完成作业,按时按质按量,不准抄袭,书写工整,有错必纠。
如有违上述这一者扣2分。
7、考前认真复习,考试不准作弊,试后认真总结经验教训,及时补救,违者扣2分。
8、尊敬老师,不与老师发生顶撞,违者扣2分。
9、上述各条均表现优异者,酌情加分。
清洁卫生纪律二、清洁卫生。
1、教室、寝室,班级卫生区每天三次彻底清扫,不留卫生死角,责任到人。
卫生区及寝室打扫整理不干净者,视情节轻重酌情扣1---10分,凡被学校检查时扣分者,班内对值日生加倍扣分。
2、教室内保持干净,不准乱丢垃圾,若发现座位下有丢弃废物的现象,一次扣3分出操及集会纪律1、出操、集会动作迅速,不拖拉,做到一个“快”字。
2、保持队伍安静,不推搡、不打闹、不喧哗,做到一个“静”字。
3、升旗、集会等一切行动听指挥,步调一致。
4、一切活动善始善终,不得中途离场。
5、有违上述之一者,视情节轻重扣1---5分。
安全纪律及其它1、不准在楼梯、楼道拥挤、推拉或打闹。
2、不准携带各种利器3、男女同学之间、班与班之间正常交往,语言文明,礼貌待人。
[班级纪律管理惩罚措施范文3篇合集] 班级纪律管理措施班级纪律管理惩罚措施范文3篇合集班级纪律管理惩罚措施篇1 学习:1、作业是老师了解同学对知识了解多少的途径,按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准,不遵守的同学罚抄3遍,完不成假期作业者,立即返家。
(此项由班主任负责)2、作业要保证质量,实在太乱,重写一遍。
(此项由各学科组长负责)3、各班委、各课代表、各组长要及时督促同学完成作业,若擅离职守或不堪重负者,轻则罚写检讨500字,重则撤职。
(此项由班长负责)4、学习退步者写反思总结不少500字,并详细制定下一步各科学习计划。
(此项由班主任负责)5、作业必须自己完成,不能抄别人的作业 ,也不能给别人抄自己的作业 ,如发现抄别人作业者一次写300字反思总结并取消课外活动消息时间。
给别人抄作业者一次写600字反思总结,并取消评优资格。
(此项由各学科组长负责) 体育:1、早操迟到,跑操不认真,队列不整齐的同学罚跑两圈. (此项由体育委员负责执行).2、两操一课有病有事必须向班主任或体委请假,没有请假做旷操处理,罚跑5圈,并写300字反思总结.( 此项由体委负责执行)3、无故不出操者,罚跑5圈,并300字反思总结. (此项由体育委员负责执行).4、开会,升旗等活动的队列由体委负责整理,不按要求排队,迟到,中途早退,说笑等违纪行为罚跑两圈. ( 此项由班长负责执行). 5、两操一课必须穿校服,不按要求穿着的罚跑2圈,并写300字反思总结. (此项由体育委员负责执行). 6、每周跑操考核,如果班级排名,未在前三名,全体同学各写300反思总结. 7、未经允许不上体育课的同学,取消当天课外活动休息时间用来被英语单词。
纪律:1、出勤准时守纪。
天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课,不遵守的同学门外有请,并写300字检讨。
(此项由纪检委员负责)2、一节课只有45分钟,可以说课堂上分秒是黄金,希望我们每一位同学能够积极发言,并自觉遵守课堂纪律,说废话、起哄及其他扰乱纪律行为,罚站两天。
(此项由纪检委员负责) 3、考试是在检查我们对知识的掌握程度,每一分都应该来的真实,因此,在考试中决不能有作弊的现象,为自己负责,决不作弊!不遵守的同学写500字犯错误反思总结并考试做0分。
(此项由班长负责) 4、每天珍惜时间学习,迟到一次擦一天黑板,一星期迟到3次,罚做教室值日生一次。
( 此项由纪检委员负责执行). 5、每节自习课要保持安静,不能说话,不能吃东西,不能乱走动,不能睡觉,要听从班干部的劝戒,违反规定者向全班同学道歉,写500字的犯错误反思总结,并罚站一周。
( 此项由班长和纪律委员负责执行). 卫生:1、值日生每日扫两次教室,各组组长及卫生委员检查,检查结果由卫生委员交到班主任。
(此项由卫生委员负责) 2、.班主任将每次检查结果统计,评出每星期分数最高和最低,最高组下周不用值日,最低组下周值两天。
(此项由班主任负责) 3、每一位同学都有责任保持教室的整洁,不在教室吃零食如有乱扔纸屑或其他垃圾,罚写反思总结,数量越多字数越多。
如:一张纸50字,一个瓜子皮50字,请同学们养成自我约束的好习惯。
(此项由各值日组长负责) 4、组长和卫生委员检查打分时,不可私自做手脚,一经发现罚值日一周。
(此项由全体同学负责并报于班主任) 5、各组长督促组员保质保量做卫生,如有逃避者罚擦黑板一周,并当着全班的面向组长及组员道歉并表态。
(此项由组长负责) 文明礼仪 1.男生不留长发,不喷香水,不打摩丝,经发现值日一周。
( 此项由班长负责执行). 2.男生,女生不能染发,如有发现必须马上染黑,并写500字反思总结。
( 此项由班长负责执行 ) 3.不给同学和老师起外号,发现者书面道歉,并面向全班同学读出来。
( 此项由班长负责执行 ) 4.见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,不讲礼貌被老师领导抓一次写500字反思总结. ( 此项由副班长负责执行) 5.在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话写50字反思总结. ( 此项由值副班长负责执行) 其它 1.有打架斗殴,外出上网,玩游戏,拿手机等严重性违纪行为的,直接回家反省,并报学校处理。
( 此项由班主任负责执行) 2.养成尊重他人,团结同学,和睦相处,热心帮助他人的好习惯,凡出现打骂侮辱同学的行为一次写500字反思总结,严重的回家反省. ( 此项由班主任负责执行) 3.凡破坏公物者(包括桌椅板凳,门窗,电视,电条,电扇,水龙头,粉笔,黑板,墙上挂件等)一律照价赔偿损失。
( 此项由班主任负责执行) 4、如有事需外出者,写请假条,向班主任请假,未经允许私自外出者,报学校按校规处置。
( 此项由班主任负责执行) 5、课间大声喧哗、闹玩或追逐打闹影响他人学习者,向全班同学道歉,并口头保证,情节严重者回家反省。
(此项由班主任负责) 班干部 1、班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁. ( 此项由全班同学负责执行) 2、班干部所负责执行的班规,必须严格公正公平的执行,如不认真执行,或徇私舞弊,包庇他人者,按所执行的条例处罚. ( 此项由班主任和全班同学负责执行) 3、班干部在处理事情的过程中不能侮辱同学,语言要文明,否则将写500字道歉书. ( 此项由班主任和全班同学负责执行) 4、班干部对班级中出现的问题要及时处理,不能处理的要及时反映给班主任,既不处理又不反映的写500字反思总结. ( 此项由班主任负责执行) 班级纪律管理惩罚措施篇 2 受“坚持以正面引导、说服教育为主”的理论禁锢,谈“罚”色变,始终将教育的注意力集中在“正面教育”的偏狭区域,教育工作走上了步履维艰的“独木桥”,陷入了软弱单一,无为低效的困境之中。
本文拟从惩罚教育的现状反思,惩罚功能,惩罚的操作方式和操作规范四方面谈谈自己的思考。
一追究造成惩罚教育“滑坡”的原因,大约有三。
第一,舆论导向的偏异。
长期以来,由于过分强调正面教育,宣传看好,研究有加,造成了深重的片面心理积淀和惯性心理倾向,使人们一直倚重于正面教育,而对惩罚教育则贬而抑之、疏而远之、越来越冷落、轻贱、淡弃。
这种单一的教育格局和宣传偏异,人为地设置了樊篱、捆缚了自我手脚,大大地削弱了教育的整体功能,把教育工作逼上了“茕茕孑立,形影相吊”片面狭窄的形而上学轨道。
第二,心理认知的迷误。
很多人并不真正了解惩罚的目的和作用,他们以否定的心理偏执看待惩罚,贬低惩罚教育的必要性和有效性,认定它是不道德的教育形式。
总以为惩罚会伤害学生的自尊心,引发他们的逆反心理和对抗情绪,或是产生忧郁自卑,“破罐子破摔”的消极心态。
还有一些人,常常把惩罚看成是“体罚”的代名词。
所以在惩罚的运用上总是思之又思,慎之又慎,生怕背上体罚学生的罪名,陷泥淖而污师德,惹是非而得其咎。
惩罚成了人们流短飞长的是非话题和教育管理难以通过的“瓶颈”。
第三,实践效果的困扰。
在教育管理实践中,也有不少教师大胆地使用了惩罚,惜乎,效果不佳。
或顶牛冲撞,正面“引爆”;或阳奉阴违,暗中抵拒;或麻木不仁,无动于衷;或自暴自弃,沮丧颓放……负面效应的多方面反馈深深地困扰着广大教师,使他们困惑张惶欲施无计。
只好始罚之,而终弃之。
教育者对惩罚的失败运用就这样一次次祸及惩罚本身,教育工作陷入了更深的认识盲点和行为误区。
悲哉?哀哉?没有人研究总结、深入探求,没有人力排众议、改革创新,没有人著书立说、填补空白,惩罚教育在因噎废食的消极退缩中,日趋式微,焉有善终。
失去一翼的残缺的教育难以搏击辽阔的思想领空,断裂的教育空档也难以凝聚整体教育的强大合力,它影响着学生心理品质的健康发育,带来了诸多不良后果。
1、心理承受能力的弱化。
惩罚与说服教育的此消彼长,长期盛行,使学生形成了一种接受心理定势。
即只能听顺耳的表扬话,温雅的规劝话,正面的鼓励话,而一旦输入批评信息,采用惩罚手段,就会产生强大抗体,引发回避、沉默、戒备、敌视等一系列行为反馈。
惩罚教育的迷失与萎缩,使得学生的心理承受能力日渐荏弱,他们不仅接受不了失败、挫折、打击、困厄的强烈震荡,即便是善意的处罚,逆耳的忠言,微不足道的行为杵逆,也本能拒斥,全力抵触。
他们太脆弱了!“温良恭俭让”的教育方式宠坏了他们,他们迫切需要增补精神钙质,才能适应生存需要,面对未来人生。
2、不良行为习惯的膨胀。
不少教师出于善心爱意,总是慈母般地呵护学生,设想周至,关怀入微,生怕他们磕了碰了,有所闪失,学生成了“花瓶”。
这种过分保护学生的意识使得他们在处理学生问题时也变得谨小慎微、顾虑重重,唯恐伤害了学生(尤其是好学生),于是,对优点长处总是大加褒奖、肯定有加,对缺点错误(尤其是小错)则常不置可否,掉以轻心。
不知并非所有学生都能慎独敏悟,正确评价、审视、检点自己的言行。
思想上的放松导致了管理失控,使得学生的不良行为习惯潜滋增长,膨胀起来。
一旦酿出某某三好学生、优秀学生干部沦为扒手、罪犯之类的丑闻,我们就只有瞠目震惊,强咽苦果了。
很显然,“激变论”是不可能的。
如果当初我们一经觉察就对学生的错误言行亮出“黄牌”,实施正确引导,而不是姑息、迁就、放任,无原则地宽恕怜惜,又怎么能走到这一步呢? 二为了正确客观地认识惩罚的实质和效用,增强操作的主动性、自觉性,我们有必要对惩罚的教育功能作一个粗略的理性描述。
1、劝善。
惩罚是对学生不良行为的否定评价。
但惩罚只是手段,不是目的。
惩罚的目的在于引导学生向善。
即“惩前毖后,治病救人”。
尽管惩罚对个体行为倾向不具有明确的指向性,但它却提供了行为方向和向目标进展的信息,它要求增加行为的变异性以避免再度受到惩罚。
这样就有利于学生排除改变不良倾向,选择并保持良好倾向,择善而从。
并在长期反复的实践中,将正确的行为固着定型,同化到自己的性格和人格中去,达到“长迁而不反其初则化”(孟子语)的教育目的。
2、激励。
不少教师只是片面地看到惩罚威胁功能的消极动机效果。
不知惩罚同样具有反向激励功能,是行为动力系统的一个重要组成部分。
行为科学认为:任何人都具有追求声誉、尊敬、优越、成就的动机,都希望得到别人赞扬和肯定。
对中学生来说,还具有争强好胜的竞争心理,希望自己总是超过别人。
故而,他们对于失败特别敏感在乎。
所以适当地运用惩罚对学生进行行为改造是完全可能的。
它能够使学生从不愉快的情感体验中警醒自责,并对预感到即将失去的优势与自尊而产生焦虑,从而激发他们为了保持自己的名誉、学业等第、和在别人心目中的美好形象而长善救失,积极努力。
可见,惩罚能唤起学生的自我意识,引发他们的危机感和焦虑感,使他们从所犯的错误和存在的缺点中吸取教训,增加行为改进的动机强度。
同时,“惩罚还能使学生用意志的努力克服自己不良的行为习惯,也是培养学生坚强意志性格的方法。