、活动主题：学会感恩，牵手快乐
二、活动目的：通过各种各样多彩的活动，教育学生从小知道爱别人、帮助别人；理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩。学会知恩，激发爱心。让小学生们明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，让心灵更加美丽，从点滴小事做起，在生活中实践感恩让我们的世界充满爱。
三、活动时间：2011年4月15日—6月15日
四、参加对象：五（1）班全体学生
五、活动过程：
（一）感恩行动之一：感恩社会，服务他人
对社会感恩，因为社会为我们提供了良好的学习环境，创造了和谐的生活家园，让我们在社会大家庭中幸福健康地成长。
1、利用每周的星期六天，让同学们走进社区、敬老院和福利院，开展雏鹰假日小队活动，让同学们从学校的课堂走进了社会的大课堂，在社会课堂中学会求知、学会感恩、学会做人。如：清扫街道、去敬老院慰问孤独老人等。
2、利用“六一”儿童节，班里举行一学期一次的“爱心飞翔”红领巾义卖活动，义卖所得全部纳入学校爱心基金，用于帮助身边困难的伙伴，使同学们在奉献中学会感恩社会，服务他人。
3、利用每周的劳动活动课，让同学们到街道上收集废弃的瓶子，或其他废品，并义卖所得全部纳入班里的班费或学校的爱心基金。
4、周一，利用升旗仪式作题为《学会感恩，做一个有责任感的好学生》的国旗下讲话。
5、悬挂主题标语------“学会感恩，与爱同在，知恩于心，感恩于行”。让全校学生都懂得感恩的重要性，也为了让更多的学生参与到“学会感恩，牵手快乐”的活动中来。（二）感恩行动之二：感恩父母，懂得回报
1、了解父母的生日和爱好，问问父母有什么心愿，陪父母一起做一件家务或自己动手，给妈妈或爸爸或准备一件小礼物，送上对妈妈或爸爸的祝福。
2、以“学会感恩”为主题开展征文和板报评比，在班里的学习园地上进行交流展示。并评出不同的奖项给予奖励。
4、亲子活动：“人人动手，清洁家园”清洁行动。让学生于假日帮家里分担家务。
5、拟发给家长的一封信《学会感恩从我做起》。注：全班同学都要写，并亲自拿回给自己的父母看。
6、爱心家庭作业：每日为父母做件事(给父母捶捶背、搓搓手、承担家里的小家务等)。
6、每天至少为家里做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间等。
7、在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”，道一声“辛苦了”，送一句温馨的祝福；（备注：5月份的第二个星期天是母亲节；6月份的第三个星期天是父亲节。）记住并祝贺父母的生日。
（三）感恩行动之四：学会感恩，收获感动
1、以班里的各小组为单位，开展“让我们拥有一颗感恩的心”主题讨论活动，邀请老师当指导。
2、班里组织开展“算算亲情帐，感知父母恩”的主题班会。让学生懂得父母为自己真心的付出了多少，从而让学生更懂得感恩父母。
3、召开以“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会活动，倡导同学之间相互帮助，在感恩中进步，掀起学生之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学间的友谊。
2、全班分为六个小组以小组为单位写一份以“感恩”为主题的手抄报，学班里将组织评委小组对其进行评比。
3、老师组织班里的学生看一部感恩的电影，让同学们从心灵上得到洗礼。看完后要让学生写一篇心得体会。
4、音乐课上学唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《妈妈的吻》、《朋友》、《鲁冰花》等，在课堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回到家里或在重要的节日唱给父母呼。
5、美术课上画一幅感恩的画——心中最想感恩的人或物。
8、在母亲节、父亲节当天，组织全班学生开展“学会感恩，祝福父母”活动，并让学生的父母参加，让孩子的感恩祝福感动每一个家长，让每个孩子在学会感恩中成长。
7、语文课围绕“感恩教育” 进行课前三分钟演讲。（仅限每周五的语文课，长期轮流下去）
8、开展“感谢自然赐予我”活动：感谢大自然提供生存条件之恩，要热爱大自然，保护环境。如通过每周的班会，为学生灌输热爱自然，保护环境的活动，要求学生在学校内要爱护学校的花草树木，不乱扔垃圾，自觉维护教室、校园环境的健康。
（四）感恩行动之五：感恩教师，师恩难忘
对老师感恩，因为教师赐予了我们知识，教会了我们如何做人；对同学感恩，因为同学陪伴我们度过了美好时光，大家一起在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，我们在交往中获得欢乐和充实。
具体开展以下活动：
1、爱心校园作业：班里的每个学生“对所有任课老师说一句谢语”：由校园广播台把学生所说的感激的话语进行编辑整理，在每天下午的广播时间播出。
2、心灵的感恩活动：与老师作一次温馨的聊天，班里的同学按学号逐一与老师聊天，讲述心中的快乐与烦闷都可以。
3、“为老师做一件实事”活动：开展“我们来当一天班主任”的体验活动，或为老师做一件小事的服务活动，班里的同学按号数轮流下去。
4、开展“我最感恩的一位老师”演讲比赛活动。
5、要求班里所有学生讲文明礼貌用语，见到老师主动问好、行礼。
6、班级以小组为单位开展“我和我的老师”讲故事活动，要求内容真实、感人。邀请老师做评委，评出最真实、感人的故事并给予一定的奖励。
