幼儿园小班安全教育活动教案：小手很重要

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道手是身体的一部分，要爱护我们的小手。

2. 能力目标：培养幼儿自我保护的能力，避免意外事故的发生。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，珍惜自己身体的每一个部分。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解手的重要性，学会保护自己的小手。

难点：让幼儿在日常生活中能够自觉地保护自己的手，避免受伤。

三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己的手。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在情境中学会珍惜和保护自己的手。

3. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师互动，共同探讨如何爱护小手。

四、教学准备：1. 教具准备：小手模型、图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过手指游戏，吸引幼儿的注意力，引出主题“爱护小手”。

2. 基本部分：（1）认识小手：展示小手模型，让幼儿观察小手的外观和结构，了解手是身体的一部分。

（2）小手的作用：通过图片和视频，让幼儿了解手的作用，如拿东西、写字、画画等。

（3）保护小手：教育幼儿在日常生活中要避免受伤，如不要拿尖锐物品玩耍，小心烫伤等。

（4）情境演练：创设生活情境，让幼儿在情境中学会保护自己的手，如遇到烫伤时如何处理。

3. 巩固部分：通过小组讨论，让幼儿分享自己如何爱护小手，互相学习，提高保护意识。

5. 课后作业：让家长参与，监督幼儿在日常生活中爱护小手，避免受伤。

六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参观医院或急救中心，让幼儿了解烫伤、划伤等伤害的处理方法，提高幼儿的自我保护意识。

七、教学评价：1. 幼儿评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对爱护小手知识的理解和运用。

2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中爱护小手的表现，评价幼儿的实践能力。

八、教学反思：九、教学拓展：1. 开展“爱护小手”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示自己爱护小手的方法。

2. 组织幼儿开展“小手运动会”，通过运动会形式，让幼儿在游戏中学会保护自己的手，增强幼儿的自我保护意识。

幼儿园小班安全知识教案《小手小脚保护自己》幼儿园小班安全知识教案《小手小脚保护自己》教学目标：1.让幼儿通过学习，了解自己的身体构造和特点，并知道如何保护自己的小手小脚。

2.培养幼儿防范事故和自我保护的意识和能力。

教学内容：1.让幼儿感受到小手小脚的重要性和脆弱性。

比如，通过触摸手指和脚趾，让幼儿感受到它们的柔软和灵活。

2.让幼儿了解手和脚的构造和特点，比如让幼儿认识手背、手心、手指、脚背、脚心、脚趾等部位及其功能。

3.引导幼儿意识到自己珍爱自己的身体，知道如何避免伤害自己的小手小脚。

比如，教授如何提醒家长不要让孩子在公共场合随意奔跑，避免玩具太小易误食，手指容易被夹到门缝等等。

4.让幼儿学会紧急情况下如何自我保护。

比如，如何避开危险区域，如何拨打电话呼救等等。

教学步骤：1.导入活动：播放有关保护小手小脚的动画片，夹杂着教师与幼儿的交流，激发孩子的学习兴趣。

2.感性认知：让孩子触摸自己的小手小脚，感受其柔软和灵活，搭配简单的手/足康复体操让孩子直观认知到手和脚的重要性。

3.启发思考：通过幼儿生活中的问题教授防范事故和自我保护的知识。

例如，提醒家长不要让孩子在公共场所奔跑，防范小走失，如何避免误食小饰品等等。

4.亲身实践：通过加入游戏的方式辅助教学，比如设计搬重物等，激发幼儿自己保护身体的能力。

5.总结回顾：通过PPT播放手/足保护的幼儿简笔画并与孩子们说说这些重要部位分别有哪些功能，让孩子对手足保护有更加深层次的认识与了解。

教学方法：1.情境教学法2.游戏教学法3.问答教学法教学工具：1.动画片2.简笔画3.康复体操4.PPT教学要点：1.让幼儿感受到小手小脚的脆弱性和重要性。

2.引导幼儿意识到自我保护的重要性。

3.教授如何紧急情况下自我保护，如何呼救等等。

4.加入多样化的游戏元素活跃课堂气氛。

教学时长：2-3堂课，每堂课30-40分钟。

教学评估：1.观察幼儿对手/足部标准名称掌握程度。

2.观察幼儿在游戏操作环节中的自我保护意识表现。

小班健康干净的小手教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班安全教案详案《我的小手》教案名称：《我的小手》小班安全教案详案教学目标：1.让学生初步了解个人安全知识，培养学生养成良好的卫生习惯。

2.通过实际操作，培养学生正确使用洗手液和洗手流程的习惯。

教学重点：1.掌握正确使用洗手液的方法。

2.掌握正确的洗手流程。

教学准备：洗手液、洗手盆、纸巾、水杯等。

教学过程：1.引入（5分钟）教师出示一张图片或用实物向学生展示自己的双手，并引导学生观察、感受自己的小手，并提出问题：“大家看看，这是什么？”“我们的双手是干净的吗？”学生回答后，教师进一步引出本节课的主题：“今天我们要学习怎样保持我们的小手干净和健康，还能保护自己的安全。

”2.学习（15分钟）a.教师向学生展示洗手液，并解释其功效：“洗手液能够帮助我们清洁双手，除去细菌和脏物。

”b.教师向学生演示正确使用洗手液的方法：“首先，我们要把洗手液倒在手心；然后，用双手搓揉起泡沫，不要忘记搓液体到手背和指缝中；最后，用清水冲洗干净，用纸巾擦干双手。

”c.学生模仿教师操作，并提醒学生要注意搓洗的时间和力度。

d.教师进行纠正和指导，帮助学生纠正洗手姿势和步骤错误。

3.巩固（10分钟）a.教师组织学生进行小组活动，让学生分角色进行洗手演练，通过互相观摩和纠正，加深学生对洗手过程的理解和记忆。

b.教师鼓励学生进行自我评价，提高学生自我保护意识，培养积极的卫生习惯。

4.结束（5分钟）教师总结本节课的内容，强调学生要经常洗手，注意个人卫生，保护自己和他人的健康。

鼓励学生将所学的洗手知识应用到日常生活中。

教学反思：通过本节课的教学，学生初步了解了洗手液的作用，并掌握了正确使用洗手液的方法和流程。

通过实际操作和互相观摩，学生能够正确搓洗双手，并养成良好的洗手习惯。

可以通过日常生活中的一些小活动，如吃饭前、上厕所后等时刻提醒学生洗手，加深他们对洗手重要性的认识。

幼儿园小班社会《小手》教案范本五篇做任何事情之前我们要做一个准备和计划，那么作为一名老师，在工作上做教案更是不可少的。

下面就是我给大家带来的幼儿园小班社会《小手》教案，欢迎大家阅读!幼儿园小班社会《小手》教案一：小小手活动目标1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。

2、喜欢跟着老师和小朋友一起表演儿歌。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点1、小手的本领，让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事2、说说自己的小手会做些什么事?活动准备1、准备一个活动室，提供活动材料2、图片、儿歌录音活动过程1、认识我们的小手。

(1)(出示小手的图片)这是什么?(2)我们每个人都有一双小小手，让我们一起来说说小小手上有几个手指头?(幼儿和老师一起点数。

)(3)小小手是我们的好朋友，它能帮我们做很多的事。

想想你的小小手会做些什么事呢?2、欣赏儿歌。

(1)教师播放儿歌的录音，请孩子说说听到了什么?(2)(出示图片)再次欣赏儿歌，共同回忆儿歌里的话。

(3)教师表演儿歌，鼓励幼儿跟着老师念念，演演。

3、幼儿学念儿歌。

(1)幼儿跟着老师学念儿歌。

(2)个别幼儿表演。

4、小结：建议爸爸妈妈在家中鼓励孩子做些力所能及的事(如：整理玩具、自己穿衣吃饭等。

)幼儿园小班社会《小手》教案二：能干的小手活动目标1.了解小手的功能，认识小手的多种作用。

2.探索双手活动的丰富性，提高手的活动能力。

3.体验双手活动的趣味性，增强相应责任意识。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1.布置娃娃家场景。

2.一幼儿在家、在园的劳动录像。

3.“我有一双小小手”的音乐等。

活动过程一、通过问候、游戏，导入课题师：小朋友，今天来了很多客人老师，请大家举起小手，跟大家打个招呼吧!幼儿一边挥手，一边说“客人老师好!”师：咱们一起来玩个“五门开开”的手指游戏吧。

小班安全教案《我的小手》反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《自我保护》，详细内容为《我的小手》。

通过本节课的学习，让幼儿了解自己的小手的重要性，学会保护自己的小手，避免受伤。

二、教学目标1. 知道手的重要性，了解手部的结构和功能。

2. 学会保护自己的小手，避免不必要的伤害。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手的重要性，培养他们的安全意识。

重点：让幼儿学会保护自己的小手，避免受伤。

四、教具与学具准备1. 图片：手部结构图、受伤的小手图片等。

2. 模型：手部模型一个。

3. 实物：创可贴、手套等。

4. PPT课件：展示手的重要性、如何保护小手等内容。

五、教学过程1. 导入：通过展示受伤的小手图片，引导幼儿关注手部安全。

2. 讲解：（1）让幼儿观察手部结构图，了解手部的结构和功能。

（2）通过手部模型，让幼儿直观地了解手的重要性。

（3）讲解如何保护自己的小手，避免受伤。

3. 实践情景引入：（1）邀请幼儿分享自己在生活中如何保护小手的经验。

（2）设置情景，让幼儿判断哪些行为可能会伤害到小手，如何避免。

4. 例题讲解：（1）出示创可贴，让幼儿说出使用创可贴的正确方法。

（2）展示戴手套的图片，让幼儿了解在哪些情况下需要戴手套。

5. 随堂练习：（1）让幼儿模仿正确的洗手方法。

（2）分组讨论，每组想出一种保护小手的方法。

回顾本节课所学内容，强调保护小手的重要性。

六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：（1）手的重要性（2）手部结构和功能（3）如何保护小手七、作业设计（1）画出自己喜欢的手部保护方法。

（2）讨论并记录在生活中如何保护自己的小手。

答案：（1）示例：戴上手套、使用创可贴等。

（2）示例：洗手时要注意水温、不玩锋利物品等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对保护小手知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同关注幼儿手部安全。

幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思小班安全教案《我的小手》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道手划破后简单的处理和保护方法，知道爱护小手，不玩尖利的东西，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园小班安全《我的小手》含反思教案吧。

设计思路：九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。

在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说："我的小手会穿衣。

'"我的小手会洗脸。

'孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。

在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。

我们开展"我有一双小小手'的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。

同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。

本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入："今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!'讨论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

小班安全教案《我的小手》教学目标•学习保护自己的小手，避免受到伤害•让幼儿认识到保护自己的重要性•培养幼儿的自我保护意识教学内容1. 为什么需要保护小手•通过简单的问答游戏，让幼儿了解手的重要性，并认识到手的受伤会影响生活质量2. 小手的日常保护•给幼儿演示正确的洗手动作及频次•指导幼儿在饮食和活动时保护好双手3. 在危险情况下如何保护小手•学习正确使用剪刀的方法•在还原事故场景的情境中，通过示范和讨论演练如何规避风险和正确应对突发情况教学活动1. 轻松愉快的教学游戏教师在开课前准备好一些图片、卡片等，幼儿将会通过这些游戏来认识手的重要性并认识到保护双手的必要性。

•“谁最快”游戏：教师持一张装饰有小手的卡片，让幼儿快速找到手的位置，寻找时间最短的孩子将会得到奖励•“这是谁的手”游戏：使用照片或画面，让幼儿认识到手的重要性以及重要的功能2. 手部保护小灵通给幼儿演示如何使用小灵通及防止辐射的方法，引导幼儿保护好双手和身体。

3. 课堂演示剪纸在游戏等教学活动后，分类别让幼儿练习使用剪刀，教授正确使用剪刀的方法并介绍危险操作。

4. 还原事故场景的情境演练通过演练关于危险情景的还原事故场景，让学生认识到遇到突发情况应该如何应对。

并通过讨论方式让幼儿了解处理危险情况的重要性。

教学评估教师可以通过以下途径进行教学评估：•学生对知识掌握程度•学生对手部保护意识的重视程度•培养学生的自我保护意识和规避风险能力总结小手是幼儿宝贵的财富，我们要教育幼儿要好好保护自己的小手。

通过我们的教学，让幼儿了解到保护自己的重要性，增强孩子们的自我保护意识和安全意识，有效防范不良事件发生。

保护小手小脚小班安全教案1. 介绍安全教育对于幼儿园小班的孩子来说非常重要，特别是保护他们的小手和小脚安全。

本教案将重点关注如何保护幼儿园小班孩子的小手和小脚安全，并提供一系列的安全教育活动和方法。

通过这些教育活动，孩子们将增强安全意识，学会保护自己的身体。

2. 目标通过本教案的学习和实践活动，小班幼儿应能够： - 认识到小手和小脚的重要性； - 了解并理解小手和小脚的潜在危险； - 掌握保护小手和小脚的基本方法； -培养安全意识和自我保护能力。

3. 活动计划3.1 了解小手小脚•通过绘画和手工制作，让孩子亲自制作和涂鸦自己的双手和双脚；•根据孩子自己的意愿和创意，组织一次展示和分享自己的作品的活动；•在活动过程中，引导孩子们讨论双手和双脚的重要性，以及它们对于日常生活的意义。

3.2 认识潜在危险•利用图片、绘本和动画等形式，向孩子们展示一些可能对小手和小脚造成伤害的情境；•引导孩子们学会识别和认知这些潜在危险；•通过与孩子们讨论和角色扮演等方式，帮助他们理解如何避免这些危险的发生。

3.3 掌握保护方法•分配幼儿园老师和家长，互相合作进行教育活动；•向幼儿园老师和家长提供相关的安全教育资料和指导；•设置安全区域，教导孩子们如何正确适应并使用各种物品；•教导孩子们正确使用工具和玩具，如剪刀、椅子等；•引导孩子们养成洗手、穿鞋、走路等良好的生活习惯。

3.4 培养安全意识和自我保护能力•组织安全教育游戏活动，让孩子们在游戏过程中学习并体验安全知识；•引导孩子们发现身边的安全隐患，并提出自己的安全建议；•教导孩子们如何呼救和求助，以及应对突发情况的基本应对措施。

4. 教学评估•通过观察和记录孩子们参与活动的表现，评估其对于安全知识的理解和掌握程度；•利用绘画、游戏和问答等形式，进行形式评估，检验孩子们掌握的知识和技能；•与幼儿园老师和家长进行交流和反馈，了解孩子们在家庭环境中的实际运用情况。

5. 结论通过本教案的实施，小班幼儿将能够增强安全意识，学会保护自己的小手和小脚。

幼儿园小班健康教案《认识小手》
一、教学目的
1.通过幼儿自我体验，认识自己的小手，明确小手的作用与重要性。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力、协调能力和表达能力。

3.让幼儿从小培养卫生、健康的好习惯。

二、教学内容
1. 小班幼儿观察小手
让小班幼儿一起观察自己的小手，并配合着老师简单介绍小手由哪些部分组成，小手的功能，以及手指的名字等等。

教学步骤：
1.让幼儿向其他小伙伴展示自己的小手，看看都有哪些共同之处和差别。

2.配合着老师的介绍，让幼儿找到小手的各个部位，比如：手掌、手指、指甲、指腹、手背等等。

3.引导幼儿简单说一说自己手的功用，如拍手、握东西、抓东西等等。

4.让每个幼儿熟悉简单的五个手指的名称，比如：大拇指、食指、中指、无名指和小拇指等等。

2. 幼儿园小班动手实践
教学步骤：
1.让幼儿进行手部的按摩活动，让幼儿感受小手的温度和柔软度。

2.讲解如何洗手的正确方法，让幼儿进行示范。

3.让幼儿在老师的带领下进行手部的操练活动，如：四指捏面包等等，操练手部的灵活度和协调能力。

4.安排幼儿自由玩耍时间，监管幼儿保持卫生、健康的好习惯。

三、教学总结
通过这次课程的学习，幼儿们更加深入的认识了自己的小手，并了解了小手的重要性，懂得如何正确保护和清洁自己的小手。

同时，幼儿们在实践操作的过程中，不仅锻炼了手部的灵活度，还提高了对手部运动的协调能力。

更重要的是，让幼儿从小学习懂得如何保持卫生、健康和正确的生活方式，并懂得尊重和爱护自己和其他幼儿园伴们的身体的健康。

爱护我的小手安全教案【篇一：小小班安全教育活动我的小手】小小班安全教育活动：我的小手一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、教师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

）3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

）师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。

所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。

）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。

）五活动结束：总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

活动反思：幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。

在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。

”“我的小手会洗脸。

”孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。

小班健康教育《认识小手》教案一、教学背景幼儿时期是孩子认识自身身体和周围环境的重要时期之一，对于幼儿的健康成长和身体发育有着重要的意义。

在幼儿园中，我们应该开展一些合适的健康教育活动，以帮助幼儿认识自身身体的不同部位，培养幼儿的健康意识和保健能力。

本次教学活动的目标是帮助幼儿认识“手”的作用和重要性，学会如何正确保护小手，提高幼儿的保健意识和自我保护能力。

二、教学目标1.认识“手”的作用和重要性，学会如何正确保护小手。

2.培养幼儿的自我保护意识和保健能力。

3.提高幼儿的手部协调能力和操作技能。

三、教学内容1. 学习用语手、手指、手掌、手背、手腕。

2. 学习目标通过观察、游戏、示范等多种方式认识和了解手的不同部位和功能，并掌握手的正确使用方法和保护方式。

同时提高幼儿的手部协调能力和操作技能。

3. 教学活动设计活动一：认识手的不同部位步骤：1.师生互动：老师引导幼儿说出手的不同部位，如手指、手掌、手腕等。

2.感官体验：让幼儿互相触摸手的不同部位，感受不同部位的特点和功能。

3.视觉展示：通过图片或实物展示，让幼儿清晰地看到手的不同部位。

活动二：小手保护知识学习步骤：1.视觉展示：通过图片或实物展示，让幼儿了解并认识小手的保护方法，如穿戴手套、不戴环等。

2.游戏体验：老师进行手模仿游戏，让幼儿模仿老师正确地使用手，并注意小手的保护。

3.意识启发：通过情境教学，让幼儿自己掌握小手保护知识。

活动三：手工制作步骤：1.老师示范：在幼儿面前制作一个简单的小手掌，让幼儿观察手工制作的过程。

2.干预指导：在制作过程中，老师引导幼儿注意手的操作方式和方法，掌握手工制作的技能和步骤。

3.主动参与：让幼儿亲手制作自己的小手掌，并在制作过程中不断练习和巩固自己的手部协调能力。

四、教学评估1.在教学活动中观察和记录幼儿的学习表现，如对于手的不同部位和功能的理解程度，手部协调能力和操作技能的提高等。

2.设计评价工具，如手工制作的评价表，以记录幼儿的制作过程和结果，评估幼儿的手工制作水平和技能掌握程度。

幼儿园小班健康活动《认识小手》教案一、活动目标1.让幼儿了解手的基本构造，认识手的重要性。

3.培养幼儿对手的喜爱，激发对手的探索欲望。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识手的基本构造，学会保护小手。

2.活动难点：培养幼儿对手的喜爱，激发对手的探索欲望。

三、活动准备1.教具：小手模型、手部骨骼模型、洗手液、毛巾、护手霜等。

2.环境布置：活动室墙上挂有小手的图片，摆放有关手的玩具。

四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做手指操，活跃气氛。

2.邀请幼儿分享他们的小手能做什么。

（二）主题活动1.认识小手（1）教师展示小手模型，引导幼儿观察小手的形状、颜色和大小。

（2）教师引导幼儿互相观察对方的小手，说出小手的特征。

（3）教师讲解手的基本构造，如手指、掌心、手背等。

2.手的重要性（1）教师邀请幼儿谈谈自己小手的作用，如吃饭、穿衣、拿东西等。

（2）教师通过实例讲解手的重要性，如没有手，我们很多事情。

3.保护小手（1）教师讲解如何保护小手，如勤洗手、剪指甲、不玩锐利的物品等。

（2）教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿实践。

（3）教师发放护手霜，教幼儿如何正确涂抹护手霜。

4.手的游戏（1）教师组织幼儿进行手部游戏，如猜手影、手部拼图等。

（2）教师鼓励幼儿发挥创意，用手做出各种有趣的形状。

1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的心得体会。

五、活动延伸2.教师组织幼儿进行手部绘画活动，培养幼儿对手的喜爱。

六、活动反思1.本次活动中，幼儿对手的基本构造有了更深入的了解，学会了保护小手的方法。

2.在手部游戏中，幼儿充分发挥了创意，对手的喜爱程度有所提高。

重难点补充：一、活动重点补充1.在讲解手的基本构造时，通过互动问答，让幼儿积极参与，如：“谁能告诉老师，我们的手有几个手指呢？”“哪个小朋友知道手指的骨头叫什么名字？”2.在教授洗手方法时，通过分步骤的示范和指导，确保每个幼儿都能正确掌握，如：“第一步，我们要把小手浸湿，第二步，挤上洗手液，然后搓搓手心、手背，把泡沫冲掉，谁能示范一下呢？”二、活动难点补充1.为了培养幼儿对手的喜爱，可以设计一些生动有趣的手指游戏和故事，如：“小朋友们，我们的小手不仅能做很多事情，还能变成小猫、小狗，让我们一起玩‘手指变变变’的游戏吧！”2.激发幼儿对手的探索欲望，可以通过设置疑问和探索任务，如：“你们知道吗，小手上有许多秘密，谁能找到手上的‘小河’呢？”活动过程完善：（二）主题活动1.认识小手教师：小朋友们，你们都有自己的小手，谁能告诉老师，你们的小手是什么样的呢？幼儿A：我的小手软软的，小小的。

小班安全教案详案《我的小手》教案标题：《我的小手》安全教育课教案教学目标：1. 通过本课的学习，使学生们了解手的重要性，学会正确使用和保护自己的小手；2. 培养学生们的安全意识，增强学生们的自我保护能力；3. 培养学生们的相互帮助和团队合作意识。

教学重点：1. 能够正确使用和保护自己的小手；2. 培养学生们的安全意识。

教学难点：1. 培养学生们对于自我保护的意识；2. 培养学生们相互帮助和团队合作的意识。

教具准备：1. 《我的小手》故事书或故事幻灯片；2. 学生小手画纸。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生们讨论手的作用，并让学生们找出自己使用手的场景，如吃饭、写字、画画等。

2. 提问：你们觉得手对我们来说有多重要？为什么？Step 2：故事学习（10分钟）1. 准备好《我的小手》故事书或故事幻灯片，讲述这个故事并引导学生们观察故事中主人公是如何正确使用和保护自己的小手的。

2. 探讨故事中主人公遇到的困难和她是如何应对的，培养学生们的自我保护能力。

Step 3：互动讨论（10分钟）1. 让学生们自由讨论，回答以下问题：你们在何时何地遇到过危险？你们是怎样避免这些危险的？你们觉得有哪些需要注意的安全事项？2. 引导学生们相互分享并讨论自己的经验，互相学习和提醒。

Step 4：小手画纸制作（15分钟）1. 给每个学生发放一张小手画纸，要求他们根据自己的小手形状在画纸上绘制一个手的形状。

2. 鼓励学生们用彩色笔或颜料将自己的小手画纸装饰得美美的，并在画纸上写上“我的小手”字样。

3. 对于年龄较小的学生，可以辅助他们绘制手形，鼓励他们用手指沾取颜色进行手印制作。

Step 5：展示与分享（10分钟）1. 让学生们展示和分享自己制作的小手画纸，让每位学生介绍一下自己的小手画纸和自己对于保护小手的想法。

2. 老师可以提出一些问题，如“为什么我们要保护自己的小手？”、“你们觉得有哪些需要注意的安全事项？”，引导学生们进一步思考和表达。

幼儿园小班安全教案《我的小手》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识自己的小手，了解小手的基本结构和功能。

2. 培养幼儿保护小手的意识，掌握简单的保护方法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小手的重要性，培养保护小手的意识。

教学重点：认识小手的基本结构，学习保护小手的方法。

四、教具与学具准备教具：小手模型、图片、视频、故事书、卫生纸、洗手液等。

学具：画笔、画纸、彩泥、安全剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小手模型，引导幼儿观察并讲述小手的基本结构。

通过提问方式，让幼儿分享自己在生活中使用小手的经验。

2. 讲解小手的功能（5分钟）教师结合图片、视频和故事书，讲解小手的功能，如拿东西、穿衣、洗手等。

让幼儿了解到小手的重要性。

3. 学习保护小手的方法（5分钟）教师示范正确的洗手方法，讲解保护小手的注意事项，如不玩尖利物、不乱碰电源等。

引导幼儿学习并掌握这些方法。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、画纸，让幼儿画出自己的小手，并标注出每个手指的名称。

同时，进行小组讨论，分享保护小手的方法。

5. 案例分析（5分钟）教师展示一些关于小手受伤的案例，引导幼儿分析原因，并提出预防措施。

六、板书设计1. 小手的基本结构2. 小手的功能3. 保护小手的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的小手，标注手指名称，并分享保护小手的方法。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等多种方式，让幼儿认识到了小手的重要性，并学会了保护小手的方法。

但在课堂互动方面，还需加强，以提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织一次关于小手的安全主题活动，如制作小手保护手册、开展小手安全知识竞赛等，进一步巩固幼儿的安全意识。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的安全成长。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解小手的重要性，培养保护小手的意识。

2. 教学过程：实践情景引入、讲解保护小手的方法、随堂练习、案例分析。

一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。

2. 培养幼儿爱护小手，注意手部卫生的良好习惯。

3. 提高幼儿自我保护意识，避免意外伤害。

二、教学重点：1. 让幼儿认识自己的小手。

2. 培养幼儿爱护小手，注意手部卫生的良好习惯。

三、教学难点：1. 教育幼儿如何正确保护自己的小手。

2. 培养幼儿在遇到危险时，能运用正确的方法保护自己的小手。

四、教学准备：1. 准备一些关于小手的图片，如手受伤的图片等。

2. 准备一些关于小手卫生的图片，如洗手、剪指甲等。

3. 准备一些关于小手活动的图片，如拍手、抓握等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示自己的小手，引导幼儿观察并说出小手的样子和作用。

2. 认识小手：教师通过展示图片，让幼儿认识自己的小手，了解小手的样子和功能。

3. 爱护小手：教师引导幼儿说出如何爱护自己的小手，如洗手、剪指甲等。

4. 小手活动：教师引导幼儿进行一些小手活动，如拍手、抓握等，让幼儿感受小手的力量。

5. 遇到危险如何保护小手：教师通过展示图片，让幼儿了解在遇到危险时，如何保护自己的小手，如避免尖锐物品伤害等。

7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，观察自己的小手，并和父母一起分享今天学习的内容。

六、教学目标：1. 加深幼儿对小手重要性的理解。

2. 教育幼儿在日常生活中注意保护小手。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力和表达能力。

七、教学重点：1. 加深幼儿对小手重要性的理解。

2. 教育幼儿在日常生活中注意保护小手。

八、教学难点：1. 如何让幼儿在日常生活中能够自觉保护小手。

2. 培养幼儿在遇到危险时，能够运用正确的方法保护自己的小手。

九、教学准备：1. 准备一些关于小手受伤的图片，以及一些正确的处理方法。

2. 准备一些关于小手卫生的教具，如洗手液、纸巾等。

3. 准备一些关于小手活动的教具，如拼图、画笔等。

十、教学过程：1. 复习：教师通过提问的方式，复习上节课的内容，检查幼儿对小手重要性的理解。

幼儿园小班健康教育《小班：小手真能干》教案
一、教学目标
1.认知：通过本课程，幼儿能够正确理解小手的作用和重要性。

2.运动能力：提高幼儿手部肌肉协调能力。

3.协作能力：培养幼儿与他人合作，共同完成手部动作的能力。

二、教学准备
1.教具准备：绘本《小手奇妙干什么》、手工材料、音乐。

2.教室准备：保持教室整洁，确保教学环境安全。

三、教学内容
1. 导入
通过播放音乐，带领幼儿做手部拉伸操，引导幼儿放松手部肌肉。

2. 课堂学习
1.通过绘本《小手奇妙干什么》，介绍小手的作用和重要性。

2.示范并引导幼儿进行手工活动，如折纸风筝或剪纸作品等，锻炼手部
操作能力。

3. 拓展活动
组织幼儿参与小组游戏，如传球游戏或绳子拉力赛，培养幼儿协作能力和团队
精神。

4. 结束
播放轻柔音乐，组织幼儿进行手部放松操，结束本节课程。

四、教学反思
1.此次课程着重培养幼儿手部操作能力，但也要注意综合运动能力的培
养。

2.在课程设计中加入更多互动环节，激发幼儿的兴趣和参与度。

五、家长参与
将课程内容与家长分享，鼓励家长在日常生活中引导幼儿多进行手部动作训练，促进综合发展。

六、小结
通过本节教学，让幼儿认识到小手是身体的重要部位，培养他们对手部的重视和热爱，为未来的健康成长打下基础。

幼儿园小班社会《小手》活动教学教案二：培养幼儿的社交能力一、活动目的本次活动旨在通过《小手》活动的方式，培养幼儿的社交能力，让幼儿感受到合作、分享、关心、爱护等情感体验，增强孩子们的社会交往能力。

二、活动准备1.活动材料：小手模型、糖纸、贴纸、蜡笔等。

2.活动中的环境、时间、游戏规则安排好。

三、活动流程1.引言导入在活动开始前，教师可以跟幼儿们讲解《小手》是什么，为什么要玩这个游戏，活动的目的是什么，同时在幼儿们成立团队之前，可以让他们逐个自我介绍，提醒他们要注意彼此的语气、面部表情等。

2.小手活动的组织和规则老师可以准备好一支小手模型，然后把幼儿分成两组，坐成两排，手中拿着糖纸，分别写上自己的名字、爸爸妈妈的名字、家庭地址、家庭电话等个人信息。

接下来，把糖纸折起来放入小手模型中，交换两位幼儿的小手模型，拿到手里以后，每位幼儿打开小手模型，一一介绍另外一位幼儿所写的信息，向其他人展示这个人的介绍内容。

3.游戏互动在游戏的过程中，两队幼儿可以进行互动。

当两个小手模型接触时，幼儿可以向对方询问个人信息、家庭状况、喜好等问题。

通过这种方式，幼儿能够了解彼此，建立起更加密切的关系，从而增强孩子们的社交能力。

4.游戏结束当玩家将所有小手模型传递完成后，结束本轮游戏。

老师提醒幼儿注意整理好玩具，然后进行总结。

老师可以跟孩子们讨论这次活动中，他们学到了哪些知识和技能；在交往过程中，他们学到了哪些关于合作、分享、关心、爱护等方面的情感体验。

四、注意事项1.游戏的过程中，老师要注意督促孩子们互相交流，进一步训练他们的口语表达能力；2.教师要协助幼儿认识游戏规则，理解社交礼仪，同时引导孩子们养成尊重、宽容、合理竞争的行为习惯；3.教师也要注意防止孩子们过度疲劳和情绪波动，及时进行补充与调整。

五、结语通过这次《小手》活动，幼儿们可以认真倾听他人的介绍、建立起合作、分享、关心、爱护等情感体验，并且在交往过程中，明白到了很多关于人际交往以及团队合作的知识与技能。

幼儿园小班安全优质教案《我小手》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第三章《自我保护》，详细内容为《我小手》。

通过本节课学习，让幼儿解手重要性，掌握保护手方法，增强安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识到手在日常生活中重要性。

2. 培养幼儿保护手部安全意识，学会简单保护方法。

3. 提高幼儿在日常生活中注意安全自觉性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手部受伤危害，培养自我保护意识。

重点：掌握保护手方法，学会在日常生活中注意手部安全。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、手部解剖图、安全教育视频。

2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体会到手作用，引导幼儿关注手重要性。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示手部解剖图，讲解手部结构和功能，让幼儿解手部重要性。

3. 随堂练习（10分钟）观看安全教育视频，让幼儿学会保护手方法，如：不玩锐利物品、注意热水等。

4. 互动环节（10分钟）分组讨论：在生活中如何保护自己手？每组分享一个保护手方法。

5. 创作环节（15分钟）让幼儿用彩色笔、画纸、剪刀和胶水，制作手部保护海报，加深对手部保护认识。

六、板书设计1. 主题：《我小手》2. 内容：手结构与功能保护手方法生活中应注意手部安全事项七、作业设计1. 作业题目：我手部保护计划（1）我在生活中如何保护自己手？（2）遇到手部受伤情况，我应该怎办？（3）我和家长一起制定手部保护规则。

2. 答案：（1）不玩锐利物品，如剪刀、针等。

（2）遇到手部受伤情况，要及时告诉家长或老师，寻求帮助。

（3）制定规则：吃饭时手不乱动，不玩火，不碰热水等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿解手重要性，学会保护手方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们真正掌握保护手方法。

2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长解手部安全教育重要性，共同培养幼儿安全意识。

小班安全教案详案《我的小手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“我的小手”。

通过本节课的学习，让幼儿了解手的重要性，掌握保护手的基本方法，增强安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿知道手的作用，认识到保护手的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中注意手部安全，避免受伤。

3. 教育幼儿学会简单的手部自我保护方法，提高安全意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手的重要性，培养安全意识。

重点：掌握保护手的基本方法，避免日常生活中的手部伤害。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、实物（手套、护具等）。

2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示生活中常见的危险场景，引导幼儿观察并讨论如何保护自己的手。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解手的重要性，教育幼儿在日常生活中要注意手部安全。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的手部安全问题及解决方法。

4. 安全知识讲解（10分钟）教师针对幼儿的回答进行点评，补充讲解保护手的方法，如：戴手套、避免接触热源等。

5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行手部安全小游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：手的作用：拿、抓、写、画等保护手的方法：戴手套、避免接触热源、小心使用剪刀等注意事项：不玩锐利的物品、不随意触摸电器等七、作业设计1. 作业题目：画出自己保护手的方法，并标注简要说明。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同提高安全意识。

同时，教师可针对手部安全开展相关主题活动，进一步巩固幼儿的安全知识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 安全知识讲解3. 游戏互动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：挑选幼儿日常生活中常见的危险场景，如插座、热水壶、剪刀等。