魅力衍纸艺术教案

衍纸艺术作品教学设计方案（1课时）【教学目标】1.掌握衍纸制作工艺的基本技法；并在教师的指导下，四人一组合作完成一件衍纸作品。

2.初步认识衍纸艺术的特色，感受它的魅力，提高学习研究兴趣。

3.开拓视野，增强设计意识，提合作学习的精神与审美鉴赏的能力。

【教学重点】重点：掌握并熟练运用衍纸的制作工艺技法。

解决思路：通过视频讲解、教师示范、学生动手尝试等形式，让学生理解制作技法的要领。

【教学难点】难点：运用所学习的衍纸制作技法进行作品创新制作的过程。

解决思路：每个学生的创意思维并不相同，先采用小组讨论的方式制定出所要创作的作品思路，由教师帮助进行整合并完善。

这个过程不需要集体讲解，教师在学生的创作讨论过程中随时观察，随时帮助完善即可。

【教学方法】讲授法：用简明、生动的语言向学生传授“衍纸工艺”的基本知识；从学生的基础出发，引导学生分析和总结衍纸的基本技法。

合作探究法：学生通过图片中的基础卷形状，合作探究制作方法。

实际操作法：通过教师讲解后，学生运用所学的知识，自己动手体验衍纸的专业技法并制作出作品。

任务驱动法：在课堂上，灵活运用这种方法，提高学生的参与热情。

【课前准备】多媒体课件，衍纸制作工具包【各种颜色的纸条、PVA胶（白乳胶）、衍纸笔、剪刀、牙签】，卡纸，彩色笔，镊子。

【教学过程】一、创设情境，引入课题1.通过观察衍纸作品，归纳总结衍纸的特点，引出衍纸的概念。

2.为同学们展示精美的衍纸作品电子相册，提高同学们的课堂热情。

并引出本节课的教学任务——四人一组合作完成一件衍纸作品。

我的思考：通过精美的作品，吸引学生的兴趣，让同学们能够积极主动乐于参与到课堂活动中。

将衍纸的历史作为配音穿插在电子相册中，形式更加的灵活，学生也更加容易掌握。

二、探究衍纸作品制作步骤1.通过观察衍纸作品，请同学自主探究制作步骤。

2.对衍纸作品的制作步骤进行总结与归纳。

（板书）我的思考：将本节课的教学任务和“零件”的制作方法很好的联系在了一起，在整节课中起到了承上启下的作用。

衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。

2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。

3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。

二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。

2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。

3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。

三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。

2. 难点：创意设计和作品完成质量。

四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。

3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。

3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。

4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。

5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。

6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。

7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。

教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。

2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。

3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。

4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。

5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。

六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。

2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。

3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。

七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。

2. 学生在课堂中的参与程度和表现。

3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。

八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。

2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。

3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。

九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。

2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。

3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。

三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。

2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。

四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。

2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。

讲解衍纸的概念、历史和基本知识。

2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。

示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。

示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。

3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。

学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。

4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。

分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。

六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。

2.衍纸基本技巧示意图。

3.作品创作步骤及注意事项。

七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。

答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。

（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。

（3）富有创意，展现自然之美。

八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。

引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。

教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。

学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。

2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。

3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。

4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。

5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。

六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。

答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。

2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。

答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。

1、走进衍纸教学目标：1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。

教学准备：1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程：一、导入（作品欣赏）1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？二、新授：1、简约而不简单的衍纸，衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

《魅力衍纸》教学设计【活动目标】知识与技能：1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。

2. 学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。

过程与方法：1. 通过自主探究，掌握衍纸工艺制作造型技法，培养学生的动手能力。

2. 通过创意制作衍纸画，在动手实践中培养学生立体思维能力和创造能力。

3. 通过团结协作完成作品，培养学生的合作意识。

情感态度与价值观：1. 激发学生的参与意识，激发学生动手热情和创作灵感，发现生活中的美、感知生活中的美。

2. 培养学生节约用纸的美德。

【活动重难点】活动重点：以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

活动难点：在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。

【活动准备】教学用具：多媒体课件材料和工具：彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。

【教法学法】基于对教材和学生的分析，我采用直观导入、自主探究和分组合作的方法展开教学。

在学习的过程中采用让学生自主探究学习和小组合作学习相结合的方式，先进行实践操作，在操作中质疑并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生的自主学习的意识。

【活动过程】一、激趣导入，引出课题。

1.（出示课件）今天老师要带大家看一个很特别的画展，说说你的感受？发现了什么？这些画和我们平时的画有什么不同？猜一猜是用什么方法制作的？2.（出示课件）教师小结：同学们观察得真仔细，这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺。

以专用的工具将细长的纸条进行卷曲、弯曲、捏压、组合，形成设计形象。

据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16 世纪左右欧洲。

由于衍纸本身独特的魅力，让很多人都爱不释手！3. 小小的纸条居然可以变出神奇的艺术品。

大家想不想学？这节课我们就一起来走进“魅力衍纸” 。

【设计意图：通过多幅精美衍纸画的展示，给学生直观的视觉冲ft，将学生的兴趣调动到最高点。

《魅力衍纸》教学设计教学目标：1、通过本节课的学习，学习纸艺造型的基本原理，及构成立体造型的方法。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，用块面的组合、卷曲、捏压，表现点、线、面的韵律组合完成一件简单的立体构成；培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力。

3、通过欣赏衍纸作品，能够设计制作简单的衍纸作品，并用来美化、装饰自己的生活空间。

在实践过程中养成善于观察的良好习惯。

教学重点及难点：教学重点：形成衍纸画立体的多种构图方法。

组合法、卷曲法、捏压法。

教学难点：衍纸画的设计。

造型的构思、点、线、面、体的韵律组合。

教具准备：1、多媒体展示2、自己做的衍纸画作品3、材料和工具：彩色衍纸条，卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，模型尺。

教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，今天老师给大家带来了一份神秘的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一下，说说你的发现。

预设：它是立体的，不是画出来的；——你观察的真仔细。

它是用纸条卷的，组合粘贴起来的：——你关注了它的做法，你一定是个心灵手巧的孩子。

其实，这种手工艺技术叫做衍纸，也叫卷纸。

2.出示资料：（衍纸俗称卷纸,是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小基础卷，再将形状各不相同的基础卷组合创作，形成不同的画面。

衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。

细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。

）卷纸做起来相当简单，一点点耐心和创意，就能变出美轮美奂的作品。

（欣赏衍纸作品）3、看完这些画，想不想亲手制作一幅画来装饰我们的教室呢？好，今天我们综合实践活动课的主题就是：魅力衍纸。

（板书）二、发展阶段1．“工欲善其事必先利其器”，先来看看衍纸所用到的材料和工具有：衍纸条、铅笔、白胶、卷纸笔、镊子、剪刀、卡纸、模型尺。

2.同学们，衍纸作品色彩缤纷，造型多样，但万变不离其宗，都是由各种基础卷组成，让我们一起来认识一下吧！（出示基础卷图片）想不想动手试一试？那就跟随老师的视频，学习一下吧！（出示基础卷制作视频）3.母亲节就要到了，老师为自己的母亲制作了一张这样的贺卡，仔细观察，看看都运用了哪些形状的基础卷？（箭头卷、半圆卷、叶形卷）4.想不想看老师是怎样制作的？老师为大家准备了一段制作视频，请大家认真看并思考这幅作品的制作过程。

幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 1活动目标：1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。

3、尝试使用不同的工具进行创作。

活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。

活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。

出示衍纸作品图片，观察内容。

教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。

你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。

请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。

2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。

六、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 2设计意图：最*，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。

可摆，可挂，装饰性极强。

在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。

大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值“美丽的秋天”话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。

魅力衍纸艺术教案魅力衍纸艺术教案一、课程介绍本课程旨在向学生介绍衍纸艺术的基础知识和技巧。

通过学习，学生将了解衍纸艺术的起源、发展和应用，并掌握基本的衍纸造型方法和技巧。

课程结合实践操作，培养学生的动手能力和创意思维，激发学生对纸艺的兴趣和热爱。

二、教学目标1、了解衍纸艺术的历史、发展和应用领域。

2、掌握基本的衍纸造型方法和技巧。

3、能够创作简单的衍纸作品。

4、培养学生的动手能力、创意思维和团队协作精神。

三、教学内容1、衍纸艺术基础知识：介绍衍纸艺术的起源、发展和应用领域，让学生了解衍纸艺术的基本概念和特点。

2、衍纸工具和材料：介绍衍纸艺术所需的工具和材料，包括纸张、剪刀、胶水、卷纸器等，并演示如何使用这些工具。

3、衍纸基本造型方法：介绍衍纸艺术的基本造型方法，包括卷、折、捏、弯曲等，并演示如何使用这些方法。

4、衍纸作品创作：让学生了解简单的衍纸作品创作过程，包括设计、构图、制作、装饰等环节，并实践操作。

5、衍纸艺术的应用：介绍衍纸艺术在不同领域的应用，如包装、装饰、礼品等。

四、教学方法1、理论讲解：通过讲解衍纸艺术的基础知识和技巧，让学生了解衍纸艺术的基本概念和特点。

2、演示操作：通过演示衍纸工具和材料的使用、基本造型方法和作品创作过程，让学生掌握衍纸艺术的基本技巧。

3、实践操作：让学生亲自动手实践，巩固所学知识和技巧，并激发学生对纸艺的兴趣和热爱。

4、互动讨论：在课堂上组织学生互动讨论，分享创作经验和技巧，促进学生的交流和学习。

五、教学评价1、课堂表现：根据学生的出勤率、课堂参与度、实践操作表现等方面进行评价。

2、作品评价：让学生提交自己的衍纸作品，根据作品的创意、技术难度、美观程度等方面进行评价。

3、学习报告：让学生撰写学习报告，总结学习内容和体会，评价自己的学习效果。

六、教学资料1、教学PPT：详细介绍衍纸艺术的基础知识、技巧和作品创作过程，是学生学习的必备资料。

2、教学视频：录制教学视频并分享给学生，方便学生课后复习和巩固所学知识。

2024年幼儿园大班美术精彩教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。

通过衍纸制作，让孩子们了解纸张的多样性，培养他们的动手能力、创造力和审美观念。

二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念和制作方法，掌握简单的衍纸技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸的技巧和造型设计。

教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：衍纸工具、彩色纸张、剪刀、胶水、展示板等。

2. 学具：彩色纸张、衍纸工具、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请几名幼儿上前触摸、感受衍纸作品的质感。

2. 讲解衍纸概念和制作方法（5分钟）教师简要介绍衍纸的概念，讲解衍纸的基本制作方法。

演示衍纸技巧，如卷曲、折叠、拼接等。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个简单的衍纸作品，讲解制作过程中的注意事项。

邀请一名幼儿上台协助完成作品，提高幼儿的参与度。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答疑问。

鼓励幼儿互相交流、讨论制作过程中的心得体会。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价、鼓励。

教师对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书有趣的衍纸2. 板书内容：衍纸概念制作方法技巧演示作业要求七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品，主题自选。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了他们的动手能力和创造力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用衍纸制作其他作品，如衍纸画、衍纸卡片等，将所学知识应用到实际生活中。

同时，组织衍纸作品展示活动，提高幼儿的自信心和团队协作能力。

衍纸教案及教学反思篇一:衍纸教案doc魅力衍纸——校本课程纲要张凤华平阴县安城小学2016年9月魅力衍纸——校本课程教案张凤华平阴县安城小学2016年9月1、走进衍纸教学目标:1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，学做各种衍纸卷。

教学准备:1多媒体展示 2材料和工具:5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。

教学过程:一、导入(作品欣赏)1.媒体展示衍纸作品。

2、小组讨论并回答问题:说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同,二、新授:1、简约而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。

衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。

同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。

现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。

衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。

衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦～当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。

2、工具材料:彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

《魅力衍纸艺术》一、背景与意《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。

通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以主动地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习与提高识图等基本实力。

并引导学生发觉美、维护和创建美，培育和提高学生的审美实力和审美创建力，发展学生的审美综合实践实力并促进他们在审美创作中相识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。

二、活动目标：1、能仔细听老师介绍衍纸艺术，初步相识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的爱好与愿望。

2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发觉，了解纸的种类、质地和性能，在娴熟运用的基础上，能结合相关工具，运用肯定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创建出各种基本造型，然后利用这些基础的造型依据事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。

3、在活动中重视察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟识、驾驭和运用各种实践的方法，获得主动的体验和丰富的阅历；形成自己主动发觉问题和独立解决问题的看法和实力，发展实践实力。

4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，亲密学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对学问综合运用的实力，培育创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。

三、活动重点和活动难点：：1、以纸为媒介绽开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。

2、在主题活动过程中学生主动性的引导与探究、创新实力的挖掘和培育；学生合作学习实力和自主学习实力的习惯性养成。

四、教学用具1多媒体展示2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。

教学目标：1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培育学生的动手实力，激发学生的创建性思维实力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的实力。

大班美工衍纸教案【篇一：大班美术：美丽的花(衍纸画)】大班美术：美丽的花（衍纸画）大班美术：美丽的花（衍纸画）教学目标：1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。

教学准备：物质准备：知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。

教学过程：一、导入活动：参观画展“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。

纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。

二、示范讲解1.卷纸出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。

另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。

如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

3.组合“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。

三、幼儿制作，教师指导。

1.要求：本次活动的主题是《美丽的花》，我们用cd盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把cd盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。

粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，教师指导：能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？【篇二：衍纸教学反思】衍纸特色课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

初中衍纸教学教案年级学科：初中美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解衍纸艺术的起源和发展，感受衍纸艺术的美感。

2. 培养学生动手操作能力和创造力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的审美情趣。

教学内容：1. 衍纸艺术的起源和发展2. 衍纸基本技巧的学习3. 创作衍纸作品教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示衍纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些作品美吗？美在哪里？”2. 学生回答，教师总结。

二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解衍纸艺术的起源和发展，让学生了解衍纸艺术的历史背景。

2. 教师讲解衍纸基本技巧，包括卷、折、拼、贴等。

三、动手实践（15分钟）1. 学生分组合作，根据教师提供的素材，动手制作衍纸作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示（5分钟）1. 学生展示制作的作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师评价作品，给予鼓励和指导。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结。

二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解衍纸艺术的审美特点，引导学生关注生活中的美。

2. 学生讨论，分享对衍纸艺术的理解和感悟。

三、创作实践（15分钟）1. 学生根据前期的学习和个人喜好，独立创作衍纸作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示作品，分享创作过程和心得。

2. 教师评价作品，给予鼓励和指导。

教学评价：1. 学生作品的创意和制作质量。

2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。

3. 学生对衍纸艺术的理解和审美素养的提升。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动教案名称：衍纸艺术兴趣小组活动教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本技巧和手法；2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养；3. 培养学生的动手能力和创造力，提升学生的综合素质。

三、教学难点与重点重点：掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。

难点：如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。

四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸棒、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、三角板等。

学具：同上。

五、教学过程1. 引入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生的学习热情。

2. 讲解：讲解衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等，并进行现场演示。

3. 练习：学生跟随老师一起动手练习衍纸艺术的基本手法。

4. 创作：学生根据所学手法，自主创作衍纸艺术作品。

5. 展示：学生将作品进行展示，互相交流学习心得。

六、板书设计板书内容：衍纸艺术基本手法：卷、折、捏、拼。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的衍纸艺术手法，创作一幅属于自己的作品。

2. 作业要求：作品要求有创意，色彩搭配得当，构图合理。

3. 作业答案：无固定答案，以学生的创作表现为准。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对衍纸艺术的兴趣较高，大部分学生能掌握基本的衍纸手法。

在创作过程中，部分学生对色彩搭配和构图设计方面表现出较高的天赋。

在今后的教学中，应加强对学生的色彩搭配和构图设计的指导，提升学生的作品质量。

拓展延伸：可组织学生参加衍纸艺术比赛，或者开设衍纸艺术兴趣小组，让学生在课后进行更深入的学习和实践。

同时，可以邀请衍纸艺术家进行讲座，让学生了解更多衍纸艺术的知识和技巧。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注二、教学难点与重点细节重点关注重点是让学生掌握衍纸艺术的基本手法，如卷、折、捏、拼等。

难点是如何将这些手法运用到实际作品中，以及色彩搭配和构图设计。

2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。

衍纸，又称卷纸，是利用彩纸进行卷曲、粘贴等手法，创作出各种图案的一种艺术形式。

二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协作能力。

三、教学难点与重点难点：衍纸的卷曲、粘贴技巧。

重点：学会衍纸的基本制作方法，创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：衍纸样品、彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。

学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示有趣的衍纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解衍纸制作方法（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本制作方法，如卷曲、粘贴等。

（2）教师示范制作过程，强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解，让幼儿了解制作过程。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放材料，指导幼儿进行衍纸制作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 小组合作（10分钟）幼儿分组，进行合作创作，培养合作意识。

6. 作品展示（5分钟）各组展示作品，教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书有趣的衍纸2. 板书内容：（1）衍纸制作方法：卷曲、粘贴（2）制作步骤：选纸、卷曲、粘贴、修整七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品2. 答案：（1）作品主题：春天的花朵八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的衍纸艺术，激发创作灵感。

（2）鼓励幼儿尝试运用其他材料进行衍纸创作，提高创新能力。

重点和难点解析1. 衍纸的卷曲、粘贴技巧2. 教学过程中的实践情景引入3. 小组合作创作的指导4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、衍纸的卷曲、粘贴技巧1. 卷曲技巧：教师应示范卷曲的基本手法，如紧卷、松卷、圆卷等。