中学生环保意识的调查报告

中学生环保意识调查报告标题：中学生环保意识调查报告引言：随着社会的快速发展和环境问题的日益严重，环保意识的培养变得尤为重要。

本次调查旨在了解中学生对环保的认知和意识，以及他们在日常生活中采取的环保行动。

方法：我们在一所中学对200名中学生进行了问卷调查。

问卷包括开放性和封闭性问题，包括对环境问题的认知、对环保行动的态度和采取的具体措施。

结果：一、中学生对环境问题的认知：调查结果显示，中学生普遍意识到环境问题的存在。

约85％的学生认为环境问题是当今社会面临的重要挑战。

二、中学生对环保行动的态度：大多数学生（约70％）表示他们非常支持环保行动，并愿意为环保事业做出自己的贡献。

三、中学生采取的具体环保措施：调查结果显示，中学生在日常生活中采取了很多环保措施。

其中，约60％的学生表示他们定期参加环保活动，如植树造林和垃圾清理活动。

此外，约45％的学生表示他们减少了使用一次性塑料制品，选择环保袋、可回收材料制品等。

讨论：尽管大多数中学生对环保问题有一定的认识并积极支持环保行动，但仍有一部分学生对环保问题的重要性认识不足。

此外，调查还发现，部分学生缺乏对环保行动实施的具体指导和培养环保习惯的机会。

结论：中学生在环保意识方面已经有了一定的进步，但仍需要进一步加强教育和宣传，提高学生的环保意识。

学校和社会应该提供更多指导和机会，鼓励学生更积极地参与到环保行动中。

建议：1. 学校应加强环保教育，推行环保教学；2. 社会组织应开展更多的环保活动，吸引中学生积极参与；3. 家庭和社区应提供更多环保实践的机会，培养中学生的环保习惯。

附录：调查问卷及数据分析详情。

中学生环境污染调查报告（3篇）中学生环境污染调查报告（精选3篇）中学生环境污染调查报告篇1当我们知道，地球妈妈生病了!南北极上空出现了空洞，地球上的生命受到严重危害，心情十分焦急。

我们虽然年纪小，但人们是地球的主人，我们要从我做起，从小做起。

为此，我们倡议：全世界少年儿童手拉手，用小行动保护大地球。

我们的小行动是：1.用各种方式向父母、邻居、同学传播保护臭氧层的知识。

2.提醒爸爸妈妈，买无氟冰箱等环保产品，使用环保发胶，规劝爸爸不吸烟、不乱扔烟头。

3.少用空调，少用杀虫剂。

4.不玩火，避免火灾，减少灭火剂的使用。

5.分类回收垃圾，少用一次性泡沫餐盒和一资性木筷。

6.少乘汽车，多骑自行车。

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨们，请支持我们的行动，救救地球妈妈，把蓝天、碧水和清新的空气留给我们，让我们世世代代健康地生存下去!最后，我们要大声呼唤：全世界少年儿童手拉手，用小行动保护大地球!中学生环境污染调查报告篇2第一、空气污染我国城市的空气污染仍为煤烟型为主，主要污染物是二氧化硫和烟尘。

第二、水域污染造成水体污染的物质种类有：有机有毒物质;无机有毒物质;耗氧污染物;植物营养污染物;病源微生物;放射性污染物等。

我国城市及其附近河流仍以有机污染为主，主要污染指标是石油类、高锰酸盐指数和氨氮。

第三、固体废物污染包括工业废弃物、建筑垃圾和生活垃圾等。

第四、噪声污染我国多数城市的噪声处于中等污染程度。

第五、土壤污染土壤的污染源包括烂施化肥农药，工业废水和废渣以及生活污水和垃圾等环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。

具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。

水污染是指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。

一、前言随着我国经济的快速发展，环境问题日益凸显。

保护环境，已经成为全人类的共同责任。

为了提高中学生的环保意识，增强社会责任感，我们学校组织了一次以“环保”为主题的社会实践活动。

以下是本次实践活动的报告。

二、活动背景1. 环保意识的重要性环保意识是指人们对待自然环境和生态问题的态度、观念和行为。

环保意识的提高，有助于推动环保事业的发展，实现人与自然的和谐共生。

2. 中学生环保现状近年来，我国中学生在环保方面的表现逐渐提高，但仍有很大提升空间。

为提高中学生的环保意识，开展社会实践活动具有重要意义。

三、活动目标1. 提高中学生的环保意识，使他们认识到环保的重要性。

2. 培养中学生的社会责任感，让他们积极参与环保事业。

3. 通过实践活动，提高中学生的综合素质。

四、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为同学们讲解环保知识，包括环境污染、生态保护、节能减排等方面。

通过讲座，使同学们对环保有更深入的了解。

2. 环保实践活动（1）植树造林：组织同学们到郊区植树造林，为改善环境贡献力量。

（2）垃圾分类：在学校、家庭和社区开展垃圾分类活动，提高垃圾分类意识。

（3）环保宣传：制作环保宣传海报、标语，向他人宣传环保知识。

3. 环保调研分组对周边环境进行调研，了解环境污染现状，提出改进建议。

五、活动成果1. 提高了同学们的环保意识，使他们对环保有了更深刻的认识。

2. 培养了同学们的社会责任感，让他们在实际行动中践行环保。

3. 增强了同学们的团队合作能力，提高了综合素质。

4. 为改善周边环境提供了有益的建议。

六、活动总结1. 本次实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

2. 在活动过程中，同学们积极参与，表现出了强烈的环保意识和社会责任感。

3. 通过本次活动，同学们对环保有了更深入的了解，为今后参与环保事业奠定了基础。

4. 在今后的学习和生活中，我们将继续关注环保问题，为实现绿色生活贡献力量。

七、建议与展望1. 建议学校继续开展类似的社会实践活动，提高中学生的环保意识。

环境保护意识调查报告一、调查背景近年来，全球环境问题日益严重，环境保护已经成为了全球关注的焦点。

为了解中学生对环境保护的意识和态度，我们对XX市中学生进行了一项环境保护意识调查。

二、调查对象和方法我们选择了XX市某中学的300名学生作为调查对象，涵盖了各个年级和专业。

调查采用了问卷调查的方式，包括了多个方面的问题，如环境污染的影响、节约能源的意识和行为、垃圾分类等。

三、调查结果分析1. 对环境污染的影响意识在调查中，80%的学生认为环境污染对人类生存和健康造成了严重影响，同时67%的学生表示他们在日常生活中受到了环境污染问题的困扰。

这表明学生对环境污染问题有一定的认识，并意识到了其对自身的影响。

2. 节约能源的意识和行为调查结果显示，62%的学生意识到了节约能源的重要性，但只有35%的学生在实际生活中采取了相应的行动，如关灯、减少用水等。

这说明学生在节约能源方面还存在一定的意识与行为之间的差距。

3. 垃圾分类关于垃圾分类，调查显示有62%的学生知道垃圾分类的重要性，但仅有28%的学生在日常生活中进行了垃圾分类。

这表明学生在垃圾分类方面的认识和实际行动还有待提高。

四、调查结论根据以上调查结果，我们可以得出以下结论：1. 学生对环境污染的影响具有一定的认知，并且受到了其困扰。

2. 节约能源的意识存在，但实际行动还需进一步推进。

3. 垃圾分类的认识还有待提高，需要加强相关宣传教育。

五、建议基于以上结论，我们提出以下建议以促进中学生的环境保护意识：1. 加强环境教育：学校应该加大环境教育力度，增加环境保护课程的开设，并组织相关活动，提高学生对环境问题的认识和关注度。

2. 提倡节约能源：学生在日常生活中应该养成良好的节约能源习惯，如合理使用电器、减少不必要的能源消耗等。

3. 推广垃圾分类：学校可以开展垃圾分类教育宣传活动，提高学生对于垃圾分类的认知，并提供相应的垃圾分类设施。

六、总结通过这次调查，我们了解到中学生在环境保护意识方面存在一定的认知和行动之间的差距。

中学生的环境意识调查报告中学生的环境意识调查报告范文在某一情况或事件需要弄清楚时，我们就需要去粗取精地分析研究，最终根据调查情况形成调查报告。

调查报告怎么写才能避免假大空呢？以下是小编精心整理的中学生的环境意识调查报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、调查目的为了了解环境教育在中学开展的深度和广度，我们依据有关环境教育的要求对荆门市掇刀中学高一、高二学生进行了抽样问卷调查。

目的是了解学生的以下几个方面：1、学生的环境知识（学生对有关环境问题以及人类在环境中的重大责任和作用的了解）2、学生的环境意识（学生对整个环境及其相关问题的认识）3、学生对环境的态度（学生认识环境的社会价值，关心环境状况，以及保护环境和改善环境的动机）4、学生在环境活动中的参与（帮助学生对环境问题产生一种责任感和迫切感，以便保证采取适当的行动来解决这些问题）二、调查内容环境教育展现的是一种新的文化思潮，这种新的文化思潮就是可持续发展教育思想，在这次设计问卷内容时，我们从不同角度对环境进行分析和理解，调查所涉及的内容主要有：（1）环境保护基础知识掌握情况；（2）环保意识水平；（3）对现行环境教育课程的看法；（4）学生普遍关心的环境问题。

在出题形式方面，问卷中除设计有较全面反映学生环境意识水平的选择题外，还留有空栏让学生填写自己的想法和建议。

三、调查方法及对象1、方法：此次环境意识调查活动，采用不记名调查的方法，由学生独立回答一份内容丰富的环境意识调查问卷。

2、参加对象为我校高一、高二两个年级的学生。

四、调查结果分析与讨论本次调查共发放问卷332份，收回答卷332份，收回率为100%，95%的学生对问卷进行了认真填写。

通过对问卷的统计、分析和归纳，反映出以下现状：1、环境保护基础知识掌握情况：每星期都观看“空气质量周报”的学生占7%，偶尔看的占21%，不看的占62%，想看但不知道哪里能够看到的占10%；在回答“环境保护的目的是什么”这一问题时，94%的学生选择的是“爱惜每一个生命”、“保护生物多样性”、“与动植物和睦相处”、“改善人类的生存环境”，只有6%的学生选择“满足人类发展的需要”；86%的学生主要是通过电视了解环境保护知识，其次是通过报纸、广播、社会宣传活动，认为通过课堂教育了解环境知识的却只占29%；2、环保意识水平；97%的`学生已认识到环境保护是一件很紧迫的事，并表示必须从自己、从现在、从每一个人做起；还有3%的学生则认为“应先把生活水平提高到一定程度，再谈环境保护”，而没有学生选择另外两个答案，即“其实我们的环境还没到非要刻意去保护的地步”、“确实很紧迫，但那是国家的事”；当看到大街上有人乱丢冰棍纸、空易拉罐、废纸时，选择各种做法的学生的比例为：虽然觉得很不好，但也不好意思出来劝阻83% 认为“只要自己不乱丢就行了”11%当场站出来劝阻3%因为自己也常这样做，所以觉得很正常3%；对于“是否注意周围的生活环境中，四季交替带来的动植物和景观的变化”，调查结果显示各种选项的比例为：只是偶尔注意一下54%很注意观察自然界的变化，并从中体会到无穷乐趣19%反正就是那些东西，没什么可看的11% 觉得“学习任务重，而没时间关心"16%；55%的学生认为自己父母的环保意识还可以，但做得并不多，31%的学生认为家长的环保意识很强，并事事以身作则，认为父母环保意识不强的占14%；对于再生纸的使用，57%的学生认为用不用都行，26%的学生表示价格高也一定用，另有17%的学生认为再生纸质地粗糙而不想用；在“为解决垃圾问题应提倡哪些做法”题目中，89%的学生能够将正确的做法全部选择出来，如“进行垃圾减量化处理”、“垃圾分类回收”、“少用塑料袋，多用布袋子”等，另外11%的学生没有将正确答案全部选择出来，对“少到不给塑料袋的商店购物”、“过度包装”认识不足；因为完成调查问卷前，观看了录像片“多样化的资源”，因此在选择减少污染、节约能源的生活方式时，100%的学生都能挑选出正确的做法；对于家庭垃圾的处理问题，选择各种做法的学生的比例为：很希望知道一些有关垃圾回收、处理方面的知识56%只偶尔想到过大量的生活垃圾如何处理的问题26% 曾主动或协助父母将家里的垃圾进行分类，并尽量使家里的物品充分利用后再扔掉11% 从未想过这些垃圾的去向8%3、对现行环境教育课程的看法：65%的学生认为虽然各门课程都渗透了环境教育，但应该开设专门的环境教育课程。

中学教育中学生的环境意识与环境保护研究报告引言：环境问题是全球性的挑战，对人类的生存和发展产生着重要影响。

在中学教育中，培养学生的环境意识和环境保护意识是非常重要的任务。

本研究报告旨在探讨中学生的环境意识水平以及对环境保护的态度和行动。

1. 中学生环境意识的现状中学阶段是孩子们逐渐形成自我意识和价值观的阶段，因此培养中学生环境意识具有重要意义。

尽管在某些地区和学校已经开始进行环境教育，但是普遍存在中学生环境意识水平较低的问题。

大部分中学生对环境问题缺乏关注和了解，甚至对环境问题的严重性存在误解。

2. 影响中学生环境意识的因素中学生环境意识水平受到多种因素的影响。

首先，家庭环境是其中重要的一环。

如果孩子在家庭中接受到环境保护的教育和引导，他们更容易形成正确的环境意识。

其次，学校教育在培养中学生环境意识方面起着关键作用。

环境教育应该贯穿中学的各个环节，包括课程设置、教育活动等。

另外，社会文化背景也会影响中学生的环境意识，例如地域差异和社会价值观的差异等。

3. 如何提高中学生的环境意识为了提高中学生的环境意识水平，我们需要从多个层面入手。

首先，家庭应该成为环境保护意识的培养基地。

家长应该树立正确的环境价值观，并通过言传身教的方式引导孩子学会保护环境。

其次，学校应该加强环境教育的力度。

设立环境教育课程，组织相关活动，并加强教师的环境意识培养是关键举措。

此外，政府和社会应该加大对环境保护的支持力度，提供必要的资源和政策支持。

4. 中学生环境保护的态度和行动中学生环境保护的态度和行动直接体现了他们的环境意识水平。

调查显示，部分中学生对环境保护抱有积极的态度，并主动参与了一些环保行动，如垃圾分类、减少用水等。

然而，仍然存在一些中学生对环境保护不重视、漠视环境问题的现象。

因此，我们需要进一步加强中学生的环境教育，引导他们养成良好的环境保护习惯和行动。

结论：中学教育是培养和塑造学生环境意识和环境保护行动的关键阶段。

高中生环境生态意识调查活动总结这次的环境生态意识调查活动，真的是让我大开眼界，收获颇丰。

说实话，刚开始的时候，我对这种活动的期待其实挺低的，心想着不过就是问几个问题，做做问卷，没什么大不了的。

但没想到，自己却在不知不觉中被环境问题给打了一记重拳。

真是有点懵，突然间对这片土地的未来产生了强烈的关注。

也许就是从这个小小的调查开始，我才意识到我们真的不能再这么置身事外了。

活动一开始，我们就开始了对同学们的问卷调查，问题看似简单，却能让人思考好久。

比如问大家知不知道什么是碳足迹，是否了解环境污染的严重性等等。

结果让我有点愣住了，居然有不少同学答不上来，甚至对“生态系统”这种词语都一脸懵逼。

这就像是你跟人说，“你知道地球离太阳远吗？”结果他愣了半天才反应过来。

说实话，看到这个我心里不禁有些慌，怎么大家对这些问题这么无感呢？是我们太沉浸在自己的世界里，还是大家觉得这离自己太远，完全没啥关系？在采访过程中，我们还走访了学校附近的一些居民。

没想到，居民们对这些问题倒是挺上心的。

很多阿姨和大叔聊起垃圾分类的时候，那兴致劲儿就像是谈论自家孩子似的，讲得有鼻子有眼的。

让我突然觉得，原来老一辈的环保意识也不低啊。

尤其是有些大爷大妈们，平时都爱捡捡垃圾，把小区打扫得干干净净的，根本不像我们年轻人，总觉得这些事情有点儿“麻烦”。

他们说，只有环境好了，大家才能生活得更舒服。

听得我都忍不住想去帮忙捡几个瓶瓶罐罐了。

也有些居民可能就没那么上心了，觉得这些环境问题是相关部门的事，自己管不了太多。

听到这种话，我心里不免有些失望。

毕竟，环境保护不仅仅是靠相关部门一方的努力，我们每个人都应该行动起来，不管是从节约资源开始，还是从减少垃圾做起。

就像是一个大家庭，家里脏了，难道能指望别人来帮你打扫吗？不可能的呀，得大家一起动手。

说到这里，活动的另一部分就更有意思了，那就是学校的垃圾分类实践。

我们班上有个别同学其实早就把分类做得相当不错，垃圾桶里没有乱七八糟的东西，纸张、瓶子、塑料袋都分得清清楚楚。

学生环保意识调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学生环保意识调查报告6篇调查报告应当对研究结果进行客观的解释，突出重要发现和结论，调查报告是对特定主题或事件进行系统性研究和总结的文件，下面是本店铺为您分享的学生环保意识调查报告6篇，感谢您的参阅。

中学生环境保护社会实践报告5篇中学生环境保护社会实践报告【篇1】一、活动目的：通过环保活动，帮忙全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

二、活动主题：传播绿色文明，参与环保行动。

三、活动安排：（一）发动宣传阶段。

1、师生共同设计绿色环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

2、布置手抄板：以环保为主题。

（二）开展系列活动。

1、创建班级“绿色角”，进行环境保护方面的宣传。

2、举行环保学问讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必需有不少于10分钟的环保学问教育。

3、成立“护绿”环保小组。

（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手等用水时进行监督，杜绝铺张现象。

（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

（3）电管员一名，负责准时开关灯。

（4）粉笔管理员一名，负责监督学生不铺张粉笔，（5）教室墙壁管理员一名，负责管理教室环境整齐、美观，不乱丢杂物，墙壁无脚印、污迹，无灰尘。

教室地面管理员两名，负责学生不任凭在教室丢弃果弃、纸屑、食品包装袋等废弃物。

（6）修改液管理员一名，负责监督学生不得使用修改液。

（7）公共场地管理员一名，负责监督学生按时打扫，保持洁净，保护好环境区及校园的绿化。

（8）纪律管理员一名，负责管理同学之间团结友爱，不说脏话；无打架斗殴、相互辱骂现象。

（9）每天记录在校园内能主动拾捡纸屑、食品包装袋等废弃物的同学名字，并给予表扬。

（10）环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有铺张现象的学生进行教育。

4、在乐观开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。

美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意。

中学生环境污染调查报告（精选10篇）在出现了某些事件和情况后，我们有必要仔细地调查清楚，并将获得的成果展现于调查报告中。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编精心整理的中学生环境污染调查报告，希望对大家有所帮助。

中学生环境污染调查报告篇1一、调查人员：初二年级：王晓二、调查时间：20XX年8月21日到20XX年8月25日三、调查方式：实际走访、观察，记录相关情况。

四、调查地点:以我们王堂村村部为中心在附近的几个小组进行调查，并进行考察。

五、调查内容：1、水污染情况:我们村前有一条小河流，从小的时候水是非常的清澈，夏天经常和伙伴去河里洗澡。

这次实际走访时发现在我村的东边有一些白色的废水排到水里，由于今年雨水较少，河里的水并不多，这些废水导致河水里弥漫这一种刺鼻的气味。

我顺着这废水往上走，发现这废水就是村部的一个刚开的小小的造纸厂的废水顺着沟渠流下来的，而且沟渠的废水气味实在难闻，并且有的地方的废水渗到了农田里，有什么危害暂且不知。

然后我又到骑车到十多里外的小龙山水库，发现那里的水还是比较清澈，就是上面有时看到一些塑料袋、饮料瓶之类的垃圾。

2、大气污染情况：我们村的工厂较少，所有基本上就没有从工厂的排放的废气污染空气。

但随着人们的生活水平的不断提高，我们那里的农民很多都买上了摩托、三轮之类的排尾气的车。

在逢集的一天我来到路上，发现大部分赶集的人都摩托之类的污染空气的车，很少有自行车了。

这是污染空气的一部分。

这次调查时间我们家乡还没有割谷子，但根据我以前的经历知道现在的农民都是请收割机收稻谷，导致稻秆都在田里粉碎了，所以农民就在田里把稻秆给烧了，这是导致大气污染的另一方面。

还有一个就是我们那地方的做饭方式还是最原始的灶台，所以这方面必然还会有一些的大气污染。

3、白色污染情况：我在附近的几个村庄实地观察发现现在农村的白色污染情况是非常的严重。

以前农村人在吃的方面基本上就是自给自足，所以也没有什么白色污染，家里的吃的饭菜绝对都是纯天然无公害的产品。

中学生环境意识的调查报告一、调查目的及方法本次调查的目的是为了了解中学生的环境意识水平，进一步推动环境教育的开展。

调查采用问卷调查的方式进行，调查对象中学的500名中学生，调查时间为2024年9月。

二、调查结果分析1.中学生对环境问题的关注程度根据调查结果显示，在对环境问题的关注程度上，有76%的中学生表示非常关注环境问题，有20%的中学生表示比较关注，只有4%的中学生表示不太关注。

可以看出，大多数中学生对环境问题有着很高的关注度。

2.中学生了解环境问题的途径调查数据显示，中学生了解环境问题的主要途径是通过学校的环境教育课程（62%），其次是通过电视、互联网等媒体渠道（28%），再次是通过家人、朋友等社交渠道（8%），还有2%的中学生表示通过其他途径了解环境问题。

这一结果说明学校的环境教育课程在中学生环境意识培养中起到了重要的作用。

3.中学生环保行为的情况对于中学生的环保行为，调查结果显示，37%的中学生定期参加社区环保活动，34%的中学生会主动参与学校组织的环境保护活动，还有29%的中学生会自觉参与家庭的环境保护行动，仅有8%的中学生表示不会主动参与任何环保行动。

这一数据显示了大部分中学生有着积极的环保行为。

4.中学生对环境问题的态度在对环境问题的态度上，调查结果显示，80%的中学生认为环境问题是一个重要的社会问题，需要共同关注和解决，有15%的中学生认为环境问题不仅关乎社会，也关乎自己的生活质量，只有5%的中学生认为环境问题与自己无关。

这表明中学生普遍认识到环境问题的重要性和紧迫性。

5.中学生对环境教育的期望调查数据显示，62%的中学生表示希望加强学校的环境教育课程，提高环境意识和环境保护技能；25%的中学生希望政府加大环境保护力度，提供更多的环境保护措施；13%的中学生希望家庭能够更重视环境问题，从自身做起。

这一结果表明中学生对环境教育有着明确的期望，希望通过学校、政府和家庭的共同努力来推动环境保护事业的发展。

中学生公众环保意识调查研究论文（全文5篇）第一篇：中学生公众环保意识调查研究论文摘要：本文根据江苏省教育科学“十二五”规划课题成果，课题名称：思想品德课程培养公众意识的实践研究，对部分中学生的环保抽样调查资料，初步分析了中学生公众环保意识的现状。

从调查数据看，中学生的环保认知意识、环保责任意识、主动参与意识还有待提高，为此，在思想品德课及社会实践活动中，培养学生这几方面的意识，已责无旁贷。

关键词：调查；公众环保意识一、中学生环保意识的现状分析。

（一）自然环境是人类赖以生存的基础。

随着经济发展和科学进步，环境和生态出现了一系列危机，环境问题已成为全球性的问题。

由于严重的环境污染和生态破坏，我国每年据不完全统计，经济损失达xx亿元，占农业生产总值的xx%左右，数字令人触目惊心！生态环境严重失衡已使众多生物的生存岌岌可危，自然资源的不合理开发利用已透支了子孙后代的自然财富。

（二）青少年是祖国的未来，他们的环境意识直接影响到未来社会环境保护的发展，培养他们的环境保护意识势在必行。

（三）课堂是培养中学生环保公众意识的主阵地，尤其是思想品德课堂，通过发挥德育功能，使学生感性认识与理性认识相结合，从而培养学生的环保公德意识。

二、中学生公众环保意识欠缺的原因分析。

（一）调查数据显示，看到乱扔垃圾，45%的人视而不见，15%的人无所谓，仅有40%的人制止；所在小区周边有污染现象，40%的人无所谓，30%的人视而不见，仅有30%的人举报。

说明大部分人“敢当环保卫士，纠正他人不当行为”的精神欠缺。

（二）垃圾可分为可回收和不可回收两大类，其中不可回收垃圾又可分为可降解垃圾和不可降解垃圾及有害垃圾。

垃圾分类是为了回收可再生资源，有利于处置有毒有害物质，有利于利用资源。

调查数据表明，仅有25%的人每次进行垃圾分类，35%的人只能偶尔做到。

说明大部分人对垃圾分类的重要性认识不足。

（三）调查显示，95%的人了解一些环境保护的法律法规，说明学生已初步储备了一些环保方面的法律知识。

调研报告环保初中环保调研报告引言：环境保护是当今世界面临的一个重大问题，特别是在我国这样一个工业化进程较快的发展中大国。

为了解我国初中生对环保的认知和态度，我们对某初中的学生进行了一次调研。

通过问卷调查和实地观察，我们就初中生对环保的认识、意识以及参与环保行动的情况进行了分析和总结，希望能够为进一步增强初中生的环保意识和行动提供参考。

调研目的：1. 了解初中生对环保的认知情况。

2. 探究初中生对环保的态度和意识。

3. 分析初中生参与环保行动的程度和原因。

调研方法：我们采用了问卷调查和实地观察的方式进行调研。

调查对象是某初中的学生，共计100人。

问卷内容包括环保知识、环保行动、环保态度等多个方面。

同时，我们还参观了学校的环保活动，观察了学生的行为表现。

调研结果与分析：1. 对环保的认知情况：调查结果显示，81%的学生了解了环保的重要性，他们认为保护环境是每个人的责任。

然而，仅有45%的学生能够正确回答环保知识相关的问题。

这说明学生对环保知识的了解还有待提高。

2. 对环保的态度和意识：大部分学生表示支持环保行动，75%的学生认为他们有义务参与环保活动，如垃圾分类和节约用水用电。

然而，只有30%的学生实际参与了这些活动。

这表明学生的环保态度与实际行动还存在一定的脱节。

3. 参与环保行动的程度和原因：调查发现，学生参与环保行动的程度与家庭环境和学校教育密切相关。

大部分参与环保行动的学生家庭环境对环保有着较高的要求，并且学校开展了一系列的环保教育活动。

而未参与环保行动的学生则普遍表示缺乏时间和资金。

结论与建议：通过对初中生的调研，我们可以得出以下结论：1. 初中生对环保的认知情况普遍较好，但对环保知识的了解还有待提高。

2. 初中生的环保态度和意识较强，但实际参与环保行动的情况不够理想。

3. 学校和家庭环境是影响学生参与环保行动的重要因素。

针对以上问题，我们提出以下建议：1. 学校应该加强环保教育，增加环保知识的传授，引导学生树立正确的环保观念。

中学生环保意识调查报告一、课题研究目旳：旨在理解目前中学生旳环境知识掌握状况及环保意识水平。

分析在校学生环保意识存在旳因素及如何在学校教育中提高学生旳环保意识。

二、课题研究意义：针对我校中学生环保意识所存在旳某些不良现象，为学校想方设法地提出建议，从而提高学生旳思想道德水平。

将环保意识与化学学科联系起来，通过学科教育提高学生旳环保意识。

三、课题研究旳措施及对象：问卷调查法。

即采用不记名调查旳措施,调核对象为我校初三部分学生。

具体做法是规定学生独立回答一份内容丰富旳环境意识调查问卷,然后通过回收答卷分析选项达到目旳。

四、调查成果及分析本次调查共发放问卷100份，回收问卷100份，回收率100%，100名初三级学生对问卷进行了认真填写，调查实际旳内容有：（1）环保基本知识旳掌握。

（2）环保意识水平。

（3）化学学科与环保旳关系结识。

（4）对环保旳态度。

在调查中，根据调查问卷提供旳信息，我们不难得出，目前旳中学生旳环保意识水平仍然有待提高。

调查中有90%旳同窗选择常常在校园中看到别人乱丢垃圾旳现象，阐明在校园中，不爱惜环境，不明文旳同窗还是大有人在。

看到乱丢垃圾旳现象后，仅有2%旳同窗选择会上前制止，而82%旳同窗选择了觉得这种行为不对，但不作出任何行动，任其为之。

阐明大部分旳学生还是有一定旳环保意识，但缺少氛围，不敢出面制止不文明旳行为。

在与否有随处吐痰习惯中，仍有40%旳同窗选择是，阐明随处吐痰这种不好旳习惯在学生身上还是存在旳，固然有一定旳地区性和家庭性，大多数学生也许从幼时旳模范大人习惯始终延续到目前，居住地偏向农村及周边地区旳学生更易有此习惯。

而对于废旧电池，72%旳同窗选择会仍到垃圾桶，而14%旳同窗则表达不清晰改如何丢弃，只有8%旳同窗觉得要分类回收。

这在与否懂得废旧电池对环境旳危害中旳选择状况也体现出来，有20%旳同窗选择懂得废旧电池对环境旳危害，而64%同窗选择不懂得，其她则选择懂得一点。