记叙文基础知识

记叙文基础知识1、记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

（1）顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。

顺叙是最常见的叙述方式。

（2）倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。

倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。

（3）插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。

插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。

（4）补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。

2、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

（1）叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。

（2）描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。

小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。

这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。

（3）抒情：第1页共2页直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。

这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。

否则令人产生做作、乏味之感。

间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。

这是记叙文的主要抒情方式。

采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。

（4）议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。

3、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。

从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。

从描写的角度看还可分为正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）等。

一.记叙文的概念与分类1.记叙文的概念记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

记叙文通过对人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘,来反映社会生活,表达作者的思想感情。

记叙文有广义与狭义之分。

广义的记叙文包括记叙性的文学作品,如散文、小说等。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的有消息、通讯、特写、报告文学、游记、回忆录等。

2记叙文的分类(1)从写作内容、方式看,可分为:①简单记叙文,其特点是事件较简单,线索和写法较单一,如《件珍贵的衬衫》。

②复杂记叙文,事件比较复杂,内容分支较多,采用综合表达方式,如《藤野先生》。

(2)从写作的对象看,可分为:①写人的记叙文，通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格,塑造人物形象,反映作品的主题,如《孔乙己》。

②叙事的记叙文,以叙述事件为主,着重写清事件的发生、发展、经过和结局,通过事件表现作品的主题,如《社戏》。

③写景记叙文,通过写景,寄托感情,表现主题,如《春》。

④状物记叙文,以描写物为主,通过写物抒发感情,寄托志向,如《白杨礼赞》《荔枝蜜》等。

二.记叙文的顺序、线索、人称1.记叙文的顺序记叙的顺序,是指根据中心思想的需要,把已经确定好的材料安排好,按一定的次序去写。

记叙的顺序有以下几种:(1)顺叙顺叙,也称正叙,是按照客观事物的发生、发展的时间先后次序进行叙述,从开端、发展、高潮写到结局;有时也可以按作者的观察顺序来写。

顺叙是最常见、最基本的叙述方式,用这种方法进行叙述,可使事件由头到尾,次序井然,文章自然贯通,条理清楚。

(2)倒叙倒叙就是把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再按事件原来的发展顺序进行叙述。

倒叙往往出于作者表达的需要;或是为了突出中心;或是为了使内容集中,对比鲜明;或是为了结构的变化,使叙述有波澜;或是为了造成悬念,引人入胜。

记叙文基础知识一、概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。

中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

二、记叙文的分类：按照写作内容记叙文可分为以写人为主的记叙文、以写事为主的记叙文、以写景抒情为主的记叙文。

写人的记叙文以描述人物的行动、心理、语言等为主，来刻画人物性格，表现人物形象，表现作品主题。

写事的记叙文以叙述事件为主，交代清楚事件的时间、地点、人物、事件，重点写事件的起因、经过、结果等。

写景抒情的记叙文主要是以写景来寄托情怀、表现主题。

在表达上做到情景交融。

三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

四、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

（1）顺叙：①按事情发生、发展的先后顺序记叙。

如《藤野先生》②按事物或观察的空间方位顺序来记叙。

如《从百草园到三味书屋》作用：脉络清晰、条理分明。

（2）倒叙：是把事情的结局或某个最突出的片断提到前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

如《背影》。

作用：埋下伏笔，突出重点，加强表现力，增强文章的生动性，避免叙述的平板和结构的单调。

（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容。

如《爸爸的花落了》时而写眼前的事，时而又回忆往事：用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出探望爸爸的情景；忆述探病时爸爸说的一番话，引出因赖床不起受爸爸惩罚情形；礼堂的钟声响了，想到爸爸的病和爸爸因病不能料理花，于是又忆起爸爸爱花的情形；唱骊歌，想到盼望自己长大，忆起爸爸让她汇款一事。

作用：对主要情节起补充作用和衬托作用，可以帮助展开情节和刻画人物。

五、表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情。

叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。

作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。

记叙文的写作基础知识大全记叙文是一种描写故事或事实经过的文体，通过叙述人物、事件和场景来传达作者的观点或情感。

下面是记叙文的基础知识大全，包括定义、特点、写作方法和技巧。

一、定义：记叙文是一种以讲述的方式来叙述人物、事件或故事的文体。

它强调按照时间顺序生动地叙述事情的发展过程和情节的推移，通过描写人物行动、语言和心理等细节来塑造形象，以达到情感或思想的表达。

二、特点：1. 叙述性：记叙文的主要任务是叙述，以基本的事实和事件为中心，并通过描写细节和引发读者的联想来使读者对故事或事件产生共鸣。

2. 连贯性：记叙文的叙述必须按照时间顺序或逻辑顺序展开，使读者能够清楚地理解故事或事件的发展过程，并能够有条理地进行思考。

3. 具体性：记叙文注重描写人物、事件和场景的具体细节，通过丰富的描述和生动的语言来使读者感受到作者所表达的情感或意义。

4. 个性化：记叙文可以突出个人观点和情感，作者可以通过自己的经历和感受来进行叙述，使读者更容易理解和接受。

三、写作方法：1. 确定叙事目标：写作前应明确想要传达的信息或情感，确定好自己要写的故事或事件，以及叙述的重点和方向。

2. 角色设定：确定好故事中的主要人物和次要人物，设定他们的性格、外貌和背景等细节，使角色更加鲜活和可信。

3. 时间和地点：明确故事发生的时间和地点，以便能够按照时间顺序和地点变化来叙述故事，增加连贯性。

4. 情节安排：按照时间顺序或逻辑顺序安排故事发展的情节，合理安排事件的顺序和时间跨度，使读者能够清楚地理解故事的发展过程。

5. 描写细节：通过描写人物的动作、语言和心理状态等细节来塑造形象，使读者对人物产生共鸣和同情，进而更好地理解故事的情节和意义。

6. 语言运用：运用形象、具体和生动的语言来描绘场景和情感，使读者能够产生身临其境的感觉。

注意语言的连贯性和流畅性，使叙述更加通顺和易懂。

四、写作技巧：1. 开门见山：在开头就交代清楚故事的主题或事件的重要背景，引起读者的注意和兴趣。

记叙文基本知识点记叙文是一种以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

它在我们的日常生活和学习中都有着广泛的应用，比如写日记、讲故事、记录经历等。

下面我们就来详细了解一下记叙文的基本知识点。

一、记叙文的要素记叙文通常包含六个要素，分别是时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

这六个要素缺一不可，只有把它们清晰、完整地交代清楚，才能让读者对所叙述的事情有一个全面而清晰的了解。

时间，就是事情发生的具体时刻或者时间段。

比如“昨天下午”“暑假里的一天”等等。

明确的时间能让读者更好地理解事情发生的背景。

地点，是事情发生的场所。

可能是“学校操场”“家里的客厅”“热闹的集市”等。

地点的描写能为故事增添真实感和氛围感。

人物，是记叙文的核心。

他们是故事的主角，可以是一个人，也可以是一群人。

通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，可以让人物形象更加生动、立体。

事件的起因，是导致事情发生的原因。

比如“因为考试没考好，所以心情很低落”。

起因的交代为后续的发展奠定了基础。

经过，是事情发展的详细过程。

这是记叙文的重点部分，需要详细、生动地描述，让读者仿佛身临其境。

结果，是事情的最终结局。

它可以是圆满的，也可以是带有遗憾的，但无论如何，都要给读者一个明确的交代。

二、记叙文的顺序记叙文的写作顺序通常有顺叙、倒叙和插叙三种。

顺叙，是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述。

这是最常见、最基本的叙述方式，它能够使文章的条理清晰，层次分明。

比如从早上起床开始，按时间顺序讲述一天的经历。

倒叙，则是把事件的结局或某个最突出的片段提到文章的开头，然后再从事件的开头按事情发展的先后顺序进行叙述。

这种方式能够制造悬念，引起读者的兴趣。

比如先写“我站在领奖台上，手里拿着奖杯，心中满是激动”，然后再讲述为了获得这个奖项所付出的努力。

插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容。

记叙文基础知识记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

它的主要特点是通过生动的形象、事件来反映生活，表达作者的思想感情。

记叙文有六要素，包括时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

中考考查15个考点，下面将详细分析。

考点一、概括文章或文段内容（一）文章主要内容的概括方法1、六要素归纳法首先，找出这些要素，用合理的语言组织成句；其次，保留影响中心的要素，不影响中心的要素可以忽略。

2、标题扩展法不少文章的题目就是文章内容的高度概括。

首先，读懂题目字面上的意思，再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话，接着在此基础上逐步进行修整，使表达更加全面。

3、语句摘录法有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句。

摘录这些概括性语句，稍加改动就可以了。

（二）文段中事例的概括方法1、在写事和写人的文章中答题模式为：谁干什么了2、在写景的文章中答题模式为：······怎么样了考点二、为文章或段落划分层次划分段落有以下方法：1、按事情发展的顺序分段（原因、经过、结果）2、按时间的变化分段3、按地点的变换分段4、按文章的结构分段（总分总）5、按感情的变化分段考点三、找线索，并分析其作用记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线。

表示线索的文字会反复出现。

有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起着作用。

明线一般是主要人物、事物、事件，暗线一般是作者的情感。

（一）记叙文的线索主要有以下几种：1、以实物为线索2、以人物为线索3、以事件为线索4、以时间为线索5、以地点为线索6、以作者的思想感情为线索（二）找线索的方法：1、文章的标题2、各段反复出现的事物3、文中议论抒情的语句4、作者思想感情的变化5、某一人物的见闻感受（三）线索的作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机的连在一起，使文章条理清楚、层次清晰，推动故事情节的发展。

记叙文的写作基础知识大全记叙文是一种以叙述事情为主的文学体裁，它着重于叙述事件的经过、人物的行动和情感变化，一般以第三人称的方式叙述。

记叙文不仅是一种叙述形式，更是一种审视、记录和传承生活经验的方式。

在写作记叙文时，我们需要掌握一些基础知识，包括以下几个方面：一、定义和特点1. 定义：记叙文是以叙述事件为主的一种文学体裁，它用文字叙述事件的经过、人物的行动和情感变化，以及故事的发展和结局。

2. 特点：记叙文以客观、真实的事件为基础，通过叙述使读者了解事件的经过和发展。

它通常包括情节、人物、环境和时间等要素，以及起承转合的结构。

二、写作要点1. 确定主题：在写记叙文之前，首先要确定好要叙述的主题或事件，明确叙述的重点是什么。

2. 构思情节：根据主题确定事件的情节和发展，可以借鉴自身经历或者根据生活中的故事进行创作。

3. 塑造人物：在记叙文中人物是非常重要的元素，要塑造生动饱满的人物形象，包括性格、外貌、行为举止等方面。

4. 描绘环境：记叙文中的环境描写非常重要，可以通过细腻的描写和具体的细节来营造场景的真实感。

5. 运用修辞手法：写记叙文时可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，丰富文采。

6. 注意结构：记叙文一般由起、承、转、合四部分组成，要注意把握好整体结构，使情节发展顺畅。

7. 塑造情感：在记叙文中可以适当表达人物的情感变化，让读者更能够产生共鸣。

8. 注意语言规范：记叙文要遵循语言的规范，用词得当，语句通顺，表达准确。

三、写作技巧1. 注意细节描写：记叙文中的细节描写可以使情节更加生动，让读者更容易产生代入感。

2. 运用对比手法：适当使用对比，可以使记叙文更加生动有趣。

3. 善于运用转折：通过转折可以使情节更加跌宕起伏，增加故事的吸引力。

4. 加入独特的视角：可以从独特的角度叙述事件，从而使作品更具个性。

5. 适当运用心理描写：通过描写人物的心理活动，可以丰富人物的形象，增添故事的深度。

记叙文基础知识1.记叙文六要素：时间、地点、人物、时间的起因、经过、结果2.记叙的人称有：第一人称、第三人称3.表达方式有：记叙、描写、说明、抒情、议论4.贯穿全文的线索：“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。

①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感5.记叙的顺序顺叙：按照事情发生、发展的过程和结局先后顺序写。

脉络清楚自然流畅倒叙：后发生的事写在前面，然后再按顺序进行叙述。

造成悬念吸引读者插叙：中断原先叙述，插入有关情节，然后再继续原来的叙述。

补充交代6、记叙文的表达方式及作用①记叙：把人物或事件的概貌介绍给读者，把分散的场景或事件的片段贯穿起来，让读者对事件的全貌和发展的来龙去脉有一个清晰的了解。

（介绍人物或事件的概貌）②描写：对人物或事件、环境作细致入微的刻画。

③议论：指作者因人或事发表自己的看法和见解。

④抒情：作者在记叙的基础上抒发自己的思想感情。

一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对文章的思想感情；还有一种是寄情于人、寄情于事、寄情于物。

⑤说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征7.人物描写的方法有：语言描写动作描写心理描写外貌描写神态描写8. 表现手法：对比、拟人化、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、夹叙夹议、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情、卒章显志9.修辞手法及作用：比喻：形象生动；拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）排比：加强语气，增强语势；反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势；修辞还有：对偶、引用、借代、反语、对比。

记叙文基础知识1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果2、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙3、某句话在文中的作用：文首：①开篇点题；②渲染气氛；③埋下伏笔；④设置悬念；⑤为下文作铺垫；⑥总领全文文中：①承上启下；②引出下文文末：①点明中心；②深化主题；③照应开头4、小说三要素：人物、情节、环境5、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局6、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉7、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）8、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论）(1)记叙：指作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙述和交代。

(2)描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

描写方法，即人物描写与景物描写（环境描写）。

人物描写又包括外貌、语言、动作、心理与神态描写。

环境描写又包括自然环境与社会环境描写。

①自然环境描写的作用：渲染营造某种氛围，衬托人物心理，表现人物性格，有某种象征和暗示作用。

交待故事发生的场所和人物的身份，有助于表现人物性格。

②社会环境描写的作用：揭示种种复杂的社会关系，交待人物的身份、地位、人和人之间的关系、故事发生的历史背景等，为塑造人物、揭示主题服务。

正面（直接）描写与侧面（间接）描写①正面描写是直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。

②侧面描写叫间接描写，是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

侧面描写的好处：有时更能激发人的想象力。

有时有锦上添花的作用。

有时有利于表现人物的性格。

(3)抒情：指抒发和表现作者的感情。

(4)议论：指作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

(5)说明：指用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。

9、修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语、顶真、互文）（1）比喻：根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

记叙文基础知识(一)记叙文得特点1、概念:以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要内容得文章。

2、分类：Ａ、按样式分:通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。

B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。

(二）记叙得要素与人称记叙得要素:时间、地点、人物、事件得起因、经过与结果。

A、时间:一般用时间词表示;也有得间接表示事件得发生时间。

B、地点:单一地点,事件在一处发生;还有得事件随情节发展而转换。

Ｃ、人物:有主要人物与次要人物之分。

主要人物往往体现文章得中心思想,次要人物帮助形成完整得情节,并对主要人物起衬托作用。

D、起因:指引发事件得原因,一般在开头,也有在后头(倒叙）E、经过:指事件发展得过程，复杂事件得经过往往包含若干阶段，可先概括再综合。

Ｆ、结果:指事件得结尾,一般也用记叙描写得表达方式，它就是事件得一部分。

如以抒情议论结尾得不能当作结果。

记叙得人称:A、第一人称：以“我”、“我们”得身份叙述。

“我”就是其中得一个人物，文章记叙得人与事都就是“我”得所见、所闻、所想,容易使读者产生真实而亲切得感觉。

文中如有心理活动描写必定就是“我”得，其她人物得心理活动只能就是“我”猜测得,不可直接描写她人得心理活动。

B、第二人称:出现在用第一人称或第三人称得叙述中，出于直接抒情得需要。

但记叙文通篇一般不采用第二人称。

Ｃ、第三人称:指作者站在“第三者”得立场上把人物得经历与事件得经过告诉读者。

文中每人物都有自己得名字或称谓,没有“我”这个代词。

其好处在于人物事件得展开不受时间与空间得限制,有比较广阔得活动范围，便于塑造人物形象与表现文章主题,文中每个人物得心理活动都可描写。

(三)记叙得顺序记叙得顺序指记叙文材料安排方式,一般可分为顺叙、倒叙、插叙。

1、顺叙：记叙得材料按时间推移、地点转移与事件发展得先后顺序来叙述得方法。

用顺叙写得文章、层次、段落与事件发展得过程基本一致,可从时间推移、程序推进、空间转换等标志着手，理清思路。

记叙文阅读之基本常识一、文章体裁文学作品：小说散文诗歌戏剧实用性文体：记叙文说明文议论文······二、什么是记叙文：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

三、记叙文的六要素：时间：时间包括具体的年月时分秒，一年的春夏秋冬，一夜的昼夜晨昏。

也包括泛指的时间。

地点：包括地方、场所、方位、距离等。

人物：是指出现在文章中的所有人物事情的起因：指因何发生了这件事经过：是事情发展的过程结果：事情发展到的最后状态说明：需要注意的是，只要不影响文章内容的表达，“六要素”有时不必全部出现在文章中。

四、记叙文的人称及其作用第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离；第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；第三人称，是以“他”叙事。

运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。

五、常见的记叙顺序顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。

倒叙：把后发生的事情写在前面。

插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。

记叙顺序作用：顺叙：条理清晰，层次分明。

倒叙：1、制造悬念。

2、情节富于变化，吸引读者。

插叙：1、补充内容，丰富情节。

2、照应上文，或为下文铺垫。

六、记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。

线索类型：人线，事线，物线，时间线，地点线，情感线，见闻线。

七、修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物/讲解道理。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，达到形象生动效果。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

记叙文基础知识一、段落作用：答题格式：内容（段意+与主旨的关系）+结构该段写了……（段意），表现/抒发/赞美了等……（中心、情感、特点等）＋结构作用开头——总领下文、引出下文（开篇点题、作铺垫、埋伏笔、设置悬念、渲染气氛等）中间——承上启下、作铺垫（衬托、对比、埋伏笔等）结尾——点明中心、总结全文、深化中心、首尾呼应（呼应标题、突出中心、引人思考等）二、人物形象：分析人物的方法：（1）要把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析；（2）看别人对人物的反应；（3）看作者的概括评价；（4）分析时可以先通过对人物的描写揣摩人物的心态，在此基础上进一步分析人物的性格。

三、标题基本作用：1、设置悬念，吸引读者2、行文线索，贯穿全文3、巧用修辞，新颖独特4、指出文章的写作对象或环境5、交代主要内容（主要事件）6、点明（暗示）文章的中心7、确定文章的感情基调标题的含义：浅层含义+深层含义标题的作用：结构+内容四、修辞手法及其作用：比喻、拟人的作用：生动形象地写出了＋对象＋特性排比、反问的作用：增强语势（气），加强语气，强调了+对象+特性；夸张、对比的作用：强调（突出）了+对象+特性；设问的作用：引起读者对（对象+特性的）注意和思考，突出某些内容。

五、环境描写的作用：内容：1、交代背景（时代背景、时间、地点、季节、气候等）（交待了……）2、烘托人物心情（衬托了……心情）3、渲染气氛(渲染了……气氛)4、突出文章主旨（突出\表现\揭示了……）结构：引出下文（引出……从而推动情节发展）作铺垫、前后呼应等等六、记叙的三种顺序及作用顺叙的作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

倒叙的作用：1、造成悬念，引出下文，引起阅读兴趣。

2、避免平铺直叙，增强文章的生动性。

3、开篇点题，使结构更紧凑。

插叙的作用：1、对情节起补充、衬托作用2、丰富人物形象、突出中心。

3、照应上文，或为下文铺垫。

七、提炼文章主旨：答题方法：1、精炼地概括全文情节：可用“本文通过讲述一个……的故事”（经过）等句式2、写出文章传达出的情感、哲理、作者贯彻于文章中的写作目的或由文章的话题引申出的感悟等。

第一节记叙文的标题基础知识（一）记叙文标题的特点（二）记叙文标题的类型1.直接点出文章的主题2.揭示文章内容的范围或事件发生的处所等3.点出与内容有关的人、事、物。

4.直接点出要写的对象、事物、景物。

5.用象征或比喻的方式揭示文章的主题或概括文章的主要内容。

6.与文章主题、内容及写作对象无多大关系，只表明写作起因、时间、环境、作者心情等。

7.概括文章内容。

8.含蓄标题，设置悬念。

（三）记叙文标题的作用1.揭示文章主题。

2.形象地概括文章的思想内容，暗示主题。

3.揭示文章写作的对象、范围、起因、时间、等。

4.设置悬念，引人入胜。

5.点明文章的线索。

第二节记叙文的开头基础知识第一，点题开头（或开篇点题）。

容易使读者很快抓住文章的写作对象及主题，启发读者更好地把握文章的内容。

第二，开头交代记叙要素，便于迅速展开故事情节，刻画人物，揭示主题。

第三，以环境描写开头。

包括自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写的作用是：为情节布设环境渲染气氛和情调，为下文定下感情基调或做铺垫，有助于读者理解和感受文章的思想感情。

社会环境描写，其作用是帮助读者了解有关背景，更好地理解文章的主要内容与主题，了解人物的身份及思想基础等。

第四，设问开头，引起读者注意，激发读者思考与想象，或制造悬念，引人入胜。

第五，铺垫开头，为了突出主要人物、事件、情节、特点等，有意先安排次要人物，事件、情节、等作为前导。

文章开头为后文做铺垫。

第六，引用开头，或增加文章的某种色彩与趣味，使文章生动活泼、引人注目，或总领全文，点名文章主旨。

第三节记叙文的结尾基础知识记叙文结尾的大致类型及作用1.自然结尾。

叙事完毕，文章自然结束。

这类结尾，自然利落，但又往往耐人寻味，甚至有一种余音袅袅的艺术效果。

2.总结性结尾。

以总结全文、点明主旨来结尾。

它可以概括全文，深化主题，加深读者印象。

3.抒情性结尾。

在结尾直接抒情。

这种结尾，往往是出自于自然的真情实感的迸发，爱憎分明，能使读者受到强烈的感染，引起感情上的共鸣，有利于突出主题。

一、知识点归纳：小说三要素：人物、情节、环境是小说的三个基本要素。

人物：（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节：（开端 /发展 /高潮 /结局）环境描写：自然环境、社会环境。

环境有两种，自然环境描写--（主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。

比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。

）作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。

社会环境描写（主要是指人物所处的时代背景．以及小说中人物与人物之间的关系．如社会背景、历史背景、时代背景等。

）比如，在学校里与老师，同学的关系，在工厂里与领导和师傅的关系，在家庭里与父母、兄妹，爱人、儿女等的关系．作用是为了交代故事的时代背景，推动情节的发展。

小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据；而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。

例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为指归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。

这就是所谓的“借景抒情”。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。

从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。

从另一个角度还可分为正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）等。

六种常用写作手法：象征、对比、（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

什么是象征手法：茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》。

作者都不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德以及具备这些美德的人，或借以说明某项事理。

这种写作手法，通常称为“象征的手法”。

如果再分得细些，还可根据文章的具体内容，称为“托物言志”、“借物抒情”在诗歌、散文中成为常见的手法之一。