94黄河船夫曲PPT课件

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初听、介绍作品
了解作品,感受作品音乐形象及情绪
聆听感受
实践体验 整体复听 课堂总结
复听
给歌曲分段,了解歌曲演唱形式
分段复听 学唱《保卫黄河》
合作学习,感受音乐中节奏、速度、力度 鲜明对比
了解演唱形式,感受民族精神
激发民族自豪感
进行爱国教育
合作学习,分段复听,根据所划分乐段说一说:
各段中的旋律、节奏、速度、力度表现出人物的什么思 想感情?在音乐中起到什么作用? (感受音乐中的节奏、速度、力度的鲜明对比)
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
第一乐段:引子部分 旋律( 高亢 ) 节奏( 紧促 )速度( 较快 )力度( 较强 )
第二乐段:中间部分 旋律(平稳 )节奏( 舒展 )速度( 稍慢 )力度( 减弱 )
第三乐段:结尾段 旋律( 高亢 ) 节奏( 紧促)速度( 较快 ) 力度( 较强 )
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
说学法:
音乐课应重视对学生的音乐实践培养,所以我把 主动权交给学生,让学生主动参与,采用分小组合作 学习方法,通过小组交流,先给歌曲分段,然后说 说音乐要素在各段中的表现作用,表现人物怎样的 思想感情。并体验不同歌曲的演唱形式。齐唱,合 唱,轮唱。
说教学过程
情境导入
创设意境
使学生身临其境,激发感情导入新课
欣赏: 《黄河船夫曲Fra Baidu bibliotek《保卫黄河》
说课人:安福平都二小 欧阳华
一:说教材
本课教材的版本出自人民音乐出版 社,九年义务教育小学六年制第十册 《黄河船夫曲》、《保卫黄河》选自 于音乐家冼星海1939年创作的《黄河 大合唱》中的第一乐章和第七乐章, 是一部大型乐作品,两首歌曲音乐体 裁不同。
《黄河船夫曲》吸取了民歌中船工 号子的音调,以高亢的旋律和紧凑的 节奏,表现了黄河上的船夫拼着性命 与惊涛骇浪搏斗的情景。
《保卫黄河》是一首进行曲风格的 轮唱曲,曲调铿锵有力,音乐形象非 常鲜明。
说教学目标:
知识与技能的培养:
(1)通过反复听赏,感受作品磅礴的气势, 了解旋律、节奏、速度、力度等音乐要素在音 乐中的表现作用。 (2)了解音乐体裁不同:齐唱、合唱与轮唱 的演唱形式,以及劳动号子的特征。
情感与价值:
(1)认识冼星海,了解他的生平及作品。
(2)感受音乐形象和情绪,弘扬民族精神, 进行爱国教育。
说教学重、难点
•重点:
•通过反复听赏,感受作品的宏伟气势.
•难点:
•关键在于了解旋律、节奏、速度、力度等,音乐要 素在音乐中的表现作用,表现人物怎样的思想感情。
•课时安排:一课时
说教法:
我先采用情景教学法入手,通过欣赏有黄河为 背景的画面,以及黄河风景图片等,创设情境,让学 生产生视觉感受,接着从听觉入手,打开学生想象 的阀门,反复聆听,细心品析,在听中感受体验。 在听中领悟理解。