议论文并列式结构
- 格式:ppt
- 大小:730.00 KB
- 文档页数:36
并列式议论文结构
并列式议论文结构主要由两种类型组成:对比型和选择型。
对比型的结构主要是将两个或多个事物进行对比,进行分析和评价。
结构如下:
1. 引言:简要介绍讨论的问题,并提出观点;
2. 对比段落1:介绍第一个事物或观点;
3. 对比段落2:介绍第二个事物或观点;
4. 对比段落3:介绍第三个事物或观点(如果有的话);
5. 总结:总结对比的结果,给出自己的结论。
选择型的结构主要是从多个选项中选择一个最佳的观点,并进行论证和分析。
结构如下:
1. 引言:简要介绍讨论的问题,并提出多个选项;
2. 论证段落1:对第一个选项进行论证和分析;
3. 论证段落2:对第二个选项进行论证和分析;
4. 论证段落3:对第三个选项进行论证和分析(如果有的话);
5. 结论:选择最佳选项,并给出理由和分析。
无论是对比型还是选择型的结构,都要注意逻辑清晰,段落之间的过渡流畅,用词准确,语句通顺。
同时,在引言处和结论处要明确自己的观点和立场,让读者清楚地了解自己的立场和论证思路。
高考议论文“并列式”结构模式一.并列式结构模式:引论(提出中心论点、分论点)本论论证分论点1+论据(事例)+分析论证论证分论点2+论据(事例)+分析论证论证分论点3+ 论据(事例)+分析论证结论(照应全文)[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》▲开头部分:起兴,提出总论点▲第二部分:并列结构分论点一:恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。
分论点二:恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。
分论点三:恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。
▲结尾部分:深化话题重申观点[例文]语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。
(总论点)如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上。
(起兴,亮出观点,阐明语言对沟通的作用,清晰地让阅卷者看到文章的中心意思)恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。
(分论点一)诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。
然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明:“那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理,效果更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。
可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙。
(呼应标题)恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。
(分论点二)高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。
议论文并列式结构在论证思路中,或者是把分论点并列起来,或是把论据并列起来,这就是并列式。
(一)分论点并列式把分论点并列起来,是为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
它们从不同的角度, 不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
列式的各个分论点,看起来是各自独立的,其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
其结构如下:引论(提出论点)本论(证明论点)分论点(1)+论据+分析论证分论点(2)+论据+分析论证分论点(3)+论据+分析论证结论(总结全文)(二)分论据并列式为了充分地摆事实、讲道理,有时候就需要把几个不同角度的论据并列起来。
要避免从同一角度选择论据;从同一角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全、苍白无力;而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练使文章严谨有力。
分论点并列式范文:我有一双隐的翅膀纪伯伦说,没有实现不了的愿望。
的确,只要我们相信自己,哪怕现在眼前一片黑暗,哪怕前路暗淡迷茫,自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。
自信是成功者迈出的第一步。
从前有一个潦倒的青年,他四处求职却屡屡碰壁。
最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。
那个人问青年,你会打字吗?青年低下头。
你有什么特长吗?青年羞赧地摇了摇头。
最后那人让青年留下自己的联系方式。
青年匆忙地写下自己的地址,转身正要离开却被一把拽住了。
那人笑着说,年轻人,你有个优点,你的字写得很漂亮吗。
青年一愣,字写得漂亮也是优点?希望的火光在年轻人的眼中闪动,那双隐形的翅膀正在慢慢张开。
坚信自己必将有所作为,青年开始努力工作,终于成就了一番事业。
他就是大仲马。
如果不是自信,文艺界将会失去一位伟大的作家,失去一个敏感而真实的灵魂。
正是凭借着自信这双隐形的翅膀,大仲马攀上了艺术的巅峰,创造了人生的辉煌。
自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。
美国历史上最伟大的汽车推销员乔•吉拉德至今保持着一天卖出6辆汽车的惊人纪录。
一、并列式结构在论证思路中,或者是把分论点并列起来,或是把论据并列起来,这就是并列式。
(一)分论点并列式把分论点并列起来,是为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
它们从不同的角度, 不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
列式的各个分论点,看起来是各自独立的,其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
其结构如下:引论(提出论点)分论点(1)+论据+分析论证分论点(2)+论据+分析论证分论点(3)+论据+分析论证结论(总结全文)(二)分论据并列式为了充分地摆事实、讲道理,有时候就需要把几个不同角度的论据并列起来。
要避免从同一角度选择论据;从同一角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全、苍白无力;而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练使文章严谨有力。
分论点并列式范文:(话题细节)细节的魅力有一种颇为流行的话:看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节。
这自然没错。
但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知著。
细节可定胜负。
中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察。
当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑。
可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这个细节写在情报中,并分析道:这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,不会有强大战斗力。
正如此人所料,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品,胜负在战前的细节中其实已显露无遗。
细节可知兴衰。
抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待;他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。
一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧,后方紧吃”不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。
议论文之并列式结构在论证思路中,为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,或是把论据并列起来,论证的几个层次或段落之间的关系是平行的,这就是并列式论证结构。
(一)分论点并列式把分论点并列起来,是为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
它们从不同的角度, 不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
列式的各个分论点,看起来是各自独立的,其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
其结构如下:引论(提出论点)本论(证明论点)分论点(1)+论据+分析论证分论点(2)+论据+分析论证分论点(3)+论据+分析论证结论(总结全文)附:假设分析法。
就是在列举事实论据后,从正面或反面进行假设,来揭示论据和论点之间的内在联系。
标志性词语有假如、如果、试想、倘若等。
如:自信,但不能盲目。
(论点)三国时的马谡乃蜀军一员大将。
镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。
马谡也依军法被处斩,身首异处。
(论据)假如当初马谡不狂妄自大,不盲目自信,能够听取他人的意见,选择有利的地势防守,那么司马氏又怎能在这次战争中轻易取胜呢?他自己又怎么可能身首异处呢?可见,人不能盲目自信。
(分析)——选自《自信,但不能盲目》探因分析法。
就是在列举事例的基础上,从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,由果索因,使内容逐步深化。
标志性词语有:“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”。
如:自信,但不能盲目。
(论点)三国时的马谡乃蜀军一员大将。
镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。
议论文的结构之并列式一、议论文三要素:1、论点:作者所持的观点和观点鲜明(在首段提出)2、论据:用来证明论点的材料新鲜(丰硕,最少三个)3、论证:运用论据来证明论点的方式清楚(层次分明)二、三段论式的结构提出问题----是什么----引论分析问题----什么缘故----本论解决问题----怎么做----结论三、议论文大体结构形式总分式对照式并列式递进式(一)、并列式并列式并列式是议论文最多见的结构模式,确实是把一个问题从不同角度、不同侧面进行论述。
其组材形式也有多种,既可围绕中心论点,平行地列出假设干分论点,也可就一个观点,运用几个并列关系的论据。
一、分论点并列式议论文结构模式:引论(提出中心论点)(第1段)(100字左右,不超5行)分论点1+论据+分析论证(第2段)(220字左右)本论分论点2+论据+分析论证(第3段)(220字左右)分论点3+论据+分析论证(第4段)(220字左右)结论(总结全文,议论抒情,照顾前文,点题)(第5段)(100字左右)二、拟写并列式分论点的常常利用角度、例如(一)论点并列式模式的三个角度:1、是什么2、什么缘故3、如何办角度一:“是什么”例如:2021年辽宁话题“肩膀”可如此分解三个分论点:①(肩膀装载着幸福,)肩膀是亲情的牵挂;②(肩膀承载着欢乐,)肩膀是友谊的寄托;③(肩膀搭载着甜蜜,)肩膀是爱情的相守。
《肩膀》肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;肩膀承载着欢乐,肩膀是友谊的寄托;肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。
提到肩膀就想到了依托。
肩膀是亲情的牵挂。
小时候,喜爱坐在妈妈身旁,靠在妈妈肩膀上,看妈妈择菜,听妈妈讲故事。
妈妈的肩膀让我感觉幸福,让我从心底感受到一份温暖,那时候,妈妈的肩膀是爱的港湾。
后来,我长大了,突然有一天,我觉察自己的个头已经比妈妈高了,我再也不能像以前那样轻轻歪一下头而后舒愉快服地倚在妈妈肩膀上了。
可妈妈却说:“此刻,我终于能够倚靠你了。
议论文并列式结构并列式结构指的是在文章中使用并列连词将两个或多个相同等级的句子、短语或词语连接在一起,形成并行的结构。
这种结构可以有效地展示不同的观点、事实和论证,丰富文章的表达形式,增强阅读的流畅性和连贯性。
下面将从定义并列式结构、并列结构的分类以及使用并列结构的优势等方面进行更加详细地论述。
首先,我们来看一下并列式结构的定义。
并列式结构即由两个或多个相对独立的句子、短语或词组组成的句子。
这些句子、短语或词组之间相互并列,没有主次之分,而是具有同等重要性。
并列结构通常使用并列连词(如and、or、but等)将这些成分连接在一起,使得文章的表达更加灵活和多样化。
其次,我们来看一下并列结构的分类。
根据所连接的成分的不同,可以将并列结构分为并列句、并列短语和并列词组三种类型。
首先是并列句。
并列句是由两个或多个相对独立的句子并列连接而成,它们之间没有主谓关系,每个句子都有自己的主语和谓语动词。
例如:“他喜欢读书,我喜欢听音乐。
”这个例子中,“他喜欢读书”和“我喜欢听音乐”都是一个完整的句子,它们之间用逗号分开。
其次是并列短语。
并列短语是由两个或多个短语并列连接而成,短语之间一般没有主谓关系。
例如:“茶馆里有老人聊天、年轻人喝酒、孩子们嬉戏。
”这个例子中,“老人聊天”、“年轻人喝酒”和“孩子们嬉戏”都是短语,它们之间用顿号分开。
最后是并列词组。
并列词组是由两个或多个词组并列连接而成,词组之间一般没有主谓关系。
例如:“高大的建筑、繁忙的街道、绚丽的灯光构成了这座城市的夜景。
”这个例子中,“高大的建筑”、“繁忙的街道”和“绚丽的灯光”都是词组,它们之间用顿号分开。
综上所述,通过使用并列式结构,可以使文章的表达更加灵活多样,提高文章的连贯性和流畅性,增强读者的阅读体验。
并列结构在议论文中的使用尤为重要,可以清晰地展示不同的观点和论证,使得文章更加具有权威性和说服力。
因此,在写作议论文时,我们应该充分利用并列结构,合理和恰当地运用并列连词,使文章更加富有层次感和逻辑性。
并列式议论文结构议论文教学作为我国语文教学的重要组成部分,对于提高学生的议论文写作能力,培养学生的创新思维能力以及对议论文文章内涵的深刻理解能力具有重要意义。
以下是店铺为大家整理的并列式议论文结构,欢迎大家参考阅读。
并列式议论文结构分析一.并列式结构模式:引论(提出中心论点、分论点)本论论证分论点1+论据(事例)+分析论证论证分论点2+论据(事例)+分析论证论证分论点3+ 论据(事例)+分析论证结论(照应全文)[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》▲开头部分:起兴,提出总论点▲第二部分:并列结构分论点一:恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。
分论点二:恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。
分论点三:恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。
▲结尾部分:深化话题重申观点并列式议论文范文篇1在一年最后一天的夜晚,我记录下我这段颓废的日子。
――题记启程从林离开那时起,我就知道我要一个人。
于是我开始了一个人的旅程。
我背上行囊,游离在这所颓废的学校,过着颓废的生活。
开始会感到很孤单,想到再也没有人,再也没有欢笑,再也没有泪水,便开始想要有个人陪在身边。
于是我开始寻找那个人,直到最后也没找到,才发现双眼早已湿润,却始终都没有什么东西掉下来。
渐渐的,习惯了一个人,觉得这样挺好的,至少会更自由。
但很快我就发现我错了。
选择?这次月考考得很差,数学已经从从前的尖子生降到了这次的不及格,当我看着眼前被撕碎的试卷,我才发现,我早已被剥夺了自由的权力。
学如逆水行舟,并不是我不努力也仍然能在原地盘旋的。
虽然,努力与收获并不一定成正比例,但它们绝不可能成反比例。
学习?自由?根本没有我选择的余地。
突然感到很无力,原来我也只是一个木偶,从来都不能主宰自己的一举一动。
一个人我以为自己干涸的双眼该滋润了,于是我做好准备,等待着让自己再最后释放一次就努力。
但很久都没有反应,才发现,我早已没有眼泪了。
就从林离开那时起。
有一次路过一个卖香包的地方,那里的香包很特别,是竹子做的,有很多种形状。
并列式结构的议论文范文议论文写作是培养高中生思辨能力、抽象逻辑思维能力、议论能力的最好方法,因此教师应鼓励学生多进行议论文的习作。
以下是小编为大家整理的关于并列式结构的议论文范文,给大家作为参考,欢迎阅读!并列式结构的议论文范文篇1成功的喜悦是每个人都乐于去享受的,但是失败的滋味我想就没有人愿意去体会了。
失败,每个人都经历过。
当我们满怀信心迎接一场考试,而结果却令你悲伤。
你会感到即使在温暖的阳光下,也有阴冷的秋风吹进你的心灵。
失败会使你屡屡受挫,会令你懊丧叹息。
当此时,你会振作起来,奋发向上,还是一撅不振,半途而废?人生的旅途并非花团锦簇,失败的打击常常使你伤痕累累。
但是,人生的路,还得靠你坚定地走下去。
失败并非是密不透风的铜墙铁壁,只要又用坚定的信念和十足的信心,经受每一次考验,成功的阳光便会洒落在你的身上。
面对失败,有人选择了颓废放弃,也有人选择毫不气馁,奋发向上。
项羽,在与刘邦之战中战败。
他自觉无颜面对江东父老,而选择了乌江自刎。
其实,他完全能够东山再起,是自己的名字永垂史册,但面对失败,他却无法面对。
而越王勾践,在被吴国打败之后,表面上臣服于吴王,但在黑夜里,他卧薪尝胆,下定复国的决心。
终于等到了几千越兵涌进姑苏城的一日。
而越王,也展示了一出帝王崛起的传奇。
为什么越王能崛起?那是因为在失败的激励下,他把压力转化为无限动力,把失败当作成功的垫脚石。
这样,最终他才能登上成功的顶峰。
体会失败的滋味,让我们从失败的经历中总结经验,我想到最后,你一定也会明白,其实失败真的是我们通往成功的垫脚石!并列式结构的议论文范文篇2礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣。
——左传在生活中,我们谈论最多的话题就是“文明礼貌”。
礼貌是文明的表现,孔子曾有云:不学礼,无以立。
意思是一个没有礼貌的人不能在社会上及家庭上立足。
这就是告诫我们要讲文明,有礼貌。
而这,也是与人友好交往的必备素养。
我国自古就是礼仪之邦。
古代名人就留下许许多多关于文明礼貌的警句。
议论文专题训练——并列式结构议论文专题训练——并列式结构一、并列式议论文的概念:提出中心论点后,围绕中心论点列出三到四个平行的分论点,分别予以论证,从各个方面阐释中心论点。
二、并列式议论文的四个角度1、从“是什么”的角度,主要回答类别、性质和内涵方面的问题。
例1:自嘲①自嘲,是机敏的退让;②自嘲,是面对缺点的勇敢;③自嘲,是生存的智慧。
例2:宽容:宽容是一种宽宏大量的品格;宽容是一种兼收并蓄的智慧;宽容是一种善待生活的境界。
2、从“为什么”的角度,回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)例1:人要有意气:人有意气才能有豁达的胸襟;人有意气才能摧不垮,压不倒;人有意气才能千古留名,流芳百世。
3、从“怎么样”、“怎么办”的角度,主要是回答方法和途径方面的问题。
例:爱,用心来传递:①请露出笑容,把心澄净清澈,用真诚传递爱的心志。
②道一声礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情。
③请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号。
4、从题目涉及对象内容的角度:看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。
例2、脸。
论点:三国戏是一部脸戏。
三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏;三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏;三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
三、分论点的要求:1、扣得住;2、分得开;3、排得顺例:以《读书乐》为题列论述提纲:扣得住:即每一个分论点都要扣题——“读书乐”。
分得开:(1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐;(2)读书是一种高雅的精神活动,二乐;(3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。
排得顺:(1)读书乐在它是个人成长的必需;(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。
四、并列式分论点的注意点:1、不交叉;2、不重复;3、中心论点与分论点有包含关系。
五、练习:1、以“拆除心墙”为题按照要求列分论点(1)从“为什么”的角度确立11带来的效果:推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情;推倒心墙,我们可以感知真挚参考:○的友情;推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。
并列式结构议论文600字(优秀范文3篇)关于并列式结构议论文,精选4篇优秀范文,字数为600字。
我们每一个人都拥有着属于自己的幸福。
有的人因为拥有了一切,而在不断地追求;有的人因为有了一切,而不断地向前;有的人,因为有了一切,而不断前进。
而我,因为拥有了一切,才拥有了幸福。
并列式结构议论文(优秀范文):1我们每一个人都拥有着属于自己的幸福。
有的人因为拥有了一切,而在不断地追求;有的人因为有了一切,而不断地向前;有的人,因为有了一切,而不断前进。
而我,因为拥有了一切,才拥有了幸福。
我是个幸福的女孩,因为我拥有了一切,所以我感到幸福。
幸福,一个多么简单的词啊!可在生活中,我就不一样了。
我每天早晨起来,吃完早餐,就去上学;晚上回家,写完作业,就去做作业。
每天,我都是这么忙。
有的时候,我还会去帮爸爸妈妈做一些家务活。
有时候,我还会去帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
幸福是什么呢?有人说幸福是在一顿丰盛的饭菜,一家人团团圆圆,一家人其乐融融;有人说幸福是一顿美味可口的晚餐,一家人其乐融融;有人说是一顿香味扑鼻的晚餐,一家人围在一起,其乐融融;有人说幸福是一个温暖的家,一家人围在一起,其乐融融。
我认为幸福是在一个充满的家里。
每个人的心里都有一片属于自己的天空,这片天空里,每个人都有幸福的事情发生。
幸福是什么?有人说,幸福是在一个无风的夜晚,家里人团聚在一起,一边吃着月饼,一边欣赏着美丽的月亮。
有人说,幸福是在一个美好的家,一家人在一起,有说有笑。
我认为幸福是在一个美丽的家里。
我有时候会在生日时,我会收到很多的礼物。
比如说,一个小本子,一个小本子,一张纸条。
当我把小本子拿给爸爸妈妈看是,爸爸妈妈会说:“小孩子不懂事,你要懂得感恩,你要懂得报答他人。
”爸爸妈妈说的这些话都是为了我好,可我总是不听。
幸福是什么?还有人说,幸福是在一个充满的家里,在这个家里,有爸爸妈妈,还有我。
我认为这些都是一些小小的事情。
我们应该学会去感恩。