中学教研活动常规管理制度

中学教研工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校教师的教研工作，提高教师教学水平，推动课程改革和教育创新，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教师和教研组织。

第三条学校教师教研工作应遵循科学、规范、实际的原则。

第二章教研组织第四条学校应建立教研组织，按学科、年级、教学特点划分，组织教师进行教研活动，形成教学研究团队。

第五条教研组织应当设立教研组长，协助学校领导组织教研工作。

第六条教研组织每学期应制定教研计划，并定期进行教研活动。

第三章教研活动第七条教研活动应以教师为主体，积极参与和组织各类教研活动，包括但不限于教学案例研究、教学设计、教学反思等。

第八条教研活动应注重学科内外的交叉与融合，加强科技手段的应用，达到教育教学的创新与发展。

第九条教研活动应以问题为导向，注重实际教学问题的解决，促进教师教学水平的不断提高。

第四章教研成果第十条教研成果应及时总结和发布，包括但不限于教学研究论文、优秀教学案例、教材研究等。

第十一条学校应设立教研成果奖励机制，对取得显著教研成果的教师给予奖励和表彰。

第十二条教研成果应向教育部门和师生推广，提高教研成果的社会影响力。

第五章教研资金和资源第十三条学校应提供必要的教研经费和资源，用于支持教研活动和购买教育教学材料。

第十四条教师应合理使用教研经费和资源，确保教研活动的顺利进行和成果的取得。

第六章考核与评价第十五条学校应建立教师教研工作的评价体系，根据教师教研活动的质量和效果对教师进行考核和评价。

第十六条教师教研工作的考核和评价应公正、客观、全面，为教师职称晋升和岗位评级提供参考依据。

第十七条学校应定期组织教师教研工作评估，对教研活动进行总结和反思，不断改进和完善教研工作管理制度。

第七章附则第十八条本制度的解释权归学校教研部门所有。

第十九条本制度自颁布之日起实施，如有不符合实际情况的地方，可根据需要进行调整。

第二十条本制度的修改和完善应经学校领导同意并报教育主管部门备案。

中学教研活动制度及活动要求一、教研活动制度1.教研活动主管部门每所中学都应设立教研活动主管部门，负责组织、协调和监督教研活动，并对活动进行评估和改进。

该部门应由专职教研专家组成，并由中层领导负责管理。

2.教研活动组织形式教研活动可以分为定期活动和临时活动。

定期活动可以包括教研讨论会、教研课观摩与评议、教学展示等。

临时活动可以包括调研、学习交流等。

3.教研活动内容教研活动内容应紧密围绕教育教学实践展开，包括教学研究、教学方法研讨、课程标准研究、教材分析等。

内容应具有一定的针对性和实践性，能够解决教师在教学中遇到的问题和困惑。

4.教研活动时间教研活动的时间应依教师的工作安排和学校的需要进行合理安排。

定期活动可以选择每周固定时间，临时活动可以根据需求进行具体安排。

5.教研活动评估教研活动应进行定期评估，包括活动的组织与管理、活动的效果和成果等方面。

评估结果应用于活动的改进和提高。

二、教研活动要求1.积极参与教师应积极参与教研活动，主动交流和分享自己的经验与教学方法。

参与教研活动不仅可以提高自己的教学水平，还可以促进与其他教师的合作与交流。

2.重视实践教研活动应紧密结合实践，解决教学实践中遇到的问题和困惑。

教师应关注实际教学情况，注重教学方法和手段的创新与改进。

3.立足研究教研活动应立足于研究，通过调查研究、数据分析等方法，提高教师对教学问题的研究能力和解决问题的能力。

教师可以通过教材分析、试讲等方式深入研究教学内容，提高自己的专业素养。

4.注重成果教研活动应注重活动成果的转化与应用。

教师在教研活动中获得的教学经验和教学资料应及时总结和归纳，形成教学研究成果，并应用于实际教学中。

5.互惠互利教研活动应重视教师之间的互惠互利，通过交流与合作提升整个中学的教育教学水平。

教师应尊重他人的观点和意见，倾听他人的建议和批评，并能够主动向他人提供帮助和支持。

总结起来，中学教研活动制度及活动要求主要是为了促进教师专业发展，提高教育教学水平。

XXXX中学教研组常规管理制度教研组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。

为加强教研组和备课组建设，落实“为学生发展增值，为教师发展助力，为学校发展添彩”的办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制定教研组常规管理制度。

一、教研组长、备课组长工作职责（一）教研组长工作职责1根据学校工作计划和教学研究中心工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。

2.每周进行一次集体教研活动。

组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人。

3.围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。

4.组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。

每学期至少组织一次校级学科周活动。

5.掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年级学科教师的安排提出建议。

6.协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。

7.负责青年教师的培养工作，落实指导青年教师结对子培养实施。

8.负责本组教师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。

9.落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。

10.负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。

11.按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。

12.落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。

二、常规教研活动'备课活动（一）常规教研活动1每周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。

2.每学年至少开展一次学科周活动。

3.各教研组要主动开展校本教研和课题研究。

4.教研活动要有浓厚的学术氛围，要注重改革与创新。

（二）常规备课活动1.科任教师要认真备好每一节课，做到备教材、备学生、备课程标准、备教法和学法、备教学设计，认真写好教案或学案。

中学教研工作管理制度第一章总则第一条为了规范和加强中学教研工作，推动教师的专业发展和教学水平的提高，制定本制度。

第二条中学教研工作是指教师通过研究和交流教学经验，开展集体备课、学科研究、教学研讨等形式的教研活动。

第三条中学教研工作的目标是促进教师之间的互相学习、互相提高，改进教学方法和策略，提高教学效果。

第四条中学教研工作应贯彻教育教学法律法规和政策，遵循教学科研的规律和原则。

第五条中学教研工作应弘扬敬业精神、团队合作精神，营造积极向上的教研氛围。

第六条中学教研工作应与学校教学工作紧密结合，服务于教学实践。

第二章组织管理第七条学校应设立教研部门或教研管理岗位，负责中学教研工作的组织和管理。

第八条教研部门或教研管理岗位应有明确的职责和权限，负责中学教研工作的规划、组织、指导和评价。

第九条学校应制定教研年度工作计划，明确教研的重点和目标。

第十条教研部门或教研管理岗位应组织教研团队，设立教研小组或研究组，由一名教师担任组长，负责组织组内教师开展教研工作。

第十一条学校可以根据实际情况设立专项教研课题，吸引教师参与其中。

第十二条学校应为教研工作配备必要的经费和设备，并提供必要的培训和指导。

第十三条学校应建立健全教研成果的宣传和交流渠道，鼓励教师参加学术会议、交流讲座等活动。

第三章教研活动第十四条中学教研活动应以学科为基础，以集体备课、教学研讨、课题研究等形式开展。

第十五条集体备课是指由教师组成教研小组，共同备课、讨论教学内容和教学设计，提高教学质量。

第十六条教学研讨是指教师通过研究教学案例、观摩课堂等形式，深入探讨教学方法和策略，分享教学经验。

第十七条课题研究是指教师选择某个教学问题或课程内容进行深入研究，形成研究报告或教学改进方案。

第十八条教研活动应以实际教学为基础，注重实践与理论的结合，针对教学中存在的问题进行研究和探讨。

第十九条学校可以组织教学观摩、课堂教学评课、教学展示等形式的教研活动，促进教师之间的交流与学习。

中学教研工作制度是指规范中学教研活动的一系列制度和规定，旨在提高教师教学水平，促进教学研究和教育教学质量的持续提升。

下面将从中学教研的目的、组织机构、工作内容、评价机制等方面详细介绍中学教研工作制度。

一、中学教研工作的目的中学教研工作的目的是推动教师专业发展，提高教师的教学水平和教育教学质量。

通过教研活动，教师可以及时了解教学研究的新动态，掌握最新的教育理论和教学方法，促进教师的创新能力和教育教学质量的持续提高。

二、中学教研工作组织机构中学教研工作组织机构包括教研组织委员会、教研组和教师个体。

1. 教研组织委员会：教研组织委员会是中学教研工作的领导机构，负责制定教研工作的计划和政策，组织教研活动，评价教研成果。

教研组织委员会由学校领导、教研组组长、学科教研骨干组成。

2. 教研组：教研组是学科教研的基本单位，负责组织学科教师进行教研活动。

教研组可以根据实际情况设立多个小组，由教师们根据学科、年级、教学目标等进行分组，共同进行教学研究。

3. 教师个体：教师个体是中学教研活动的主体，每位教师都应参与到教研活动中，根据自身实际情况选择合适的教研内容和方式，不断提高自己的教学水平。

三、中学教研工作内容中学教研工作的内容主要包括教学观摩、教研课、教案备课、教学反思和教学创新等方面。

1. 教学观摩：教学观摩是指教师们观看其他教师的课堂教学活动，通过观摩他人的教学过程，学习他人的教学方法和技巧，从而提高自己的教学水平。

2. 教研课：教研课是指教师们在教学过程中注意观察、记录和总结自己的教学经验，结合教育教学理论进行反思和研究，以达到改进教学的目的。

3. 教案备课：教案备课是指教师们在教学前准备阶段，根据教学目标和教学要求，制定详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等，从而提高教学效果。

4. 教学反思：教学反思是指教师们在教学结束后对自己的教学进行思考和总结，通过分析教学中遇到的问题和教学效果，找到不足之处，并寻找改进的方法和途径。

中学校本教研制度学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，师生均为研究者。

因此要搞好校本教研；就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课程改革理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题；在此基础上____教师____讨论，共同研究。

一、指导思想为进一步贯彻____《____加强农村教育工作____决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，全面落实课程改革目标，促进学生全面发展，使我校教育教学走向良性、健康、有序的轨道，全面提升办学水平。

二、健全____，加强领导建立与新课程相适应的校本教研制度，是当前学校发展和教师成长的必然要求，是深化教学研究改革的方向和重点，是教师培训工作顺利进行的重要途径，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略.为此，学校将建立健全____，加强校本教研的____与管理。

1、校本教研管理是培训教学、培训学习和培训教学研究等的保障系统。

校本教研管理就是要建立科学的校本培训管理运行机制，包括培训、激励、奖惩等机制，用科学的管理保证校本培训的教学、学习，研究有序而高效地开展，促进培训教学、学习和研究的良性互动，真正使学校成为一种学习型社会____，发挥其应有的作用，提高培训的整体质量。

2、校长为校本教研的第一责任人。

校长是学校的法人代表，负有帮助、指导教师，对其进行培训，促其成长的义务和责任。

贯彻落实教育部规定的参加继续教育是中小学教师的权利和义务的精神，就不在限于将学校办成教书育人的衷好场所，还要使其成为教师发展的场所。

校本教研中校长是第一责任人，充分发挥校长在校本教研中的作用，有计划、有步骤地____教师参加各种形式的校.内培训活动，督促教师不断提高教育教学水平。

3、校本教研领导组组长：校长副组长：副校长成员：教导处正副主任、教科室正副主任、各教研组组长三、明确目标，强化管理1、各教研组要根据本学科教学的特点，要制定校本教研计划，并且要突出实际研究；2、教师本人要制定本学期校本教研计划，确定自学的新课程改革书籍1—____本，分析自己教学中的不足；确定自己本学期校本教研的主要活动。

中学教研活动制度1.学期初，教务处、教科室须根据学校工作意见和教学计划订立学科、教研组的教学计划和教研计划。

2.每月召开一次教研组长会议，各教研组每周进行一次教研活动(星期四下午第三、四节课)，各备课组每周举行一次集体备课活动。

3.有目的、有计划地组织观摩课(研究课)，探索教学规律，推动教学改革。

互相听课，每位教师每学期不得少于____节。

4.各学科组织新老挂钩，以老带新，以新促老。

帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

5.有计划地了解掌握学生的学习情况。

定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况，进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生或家长座谈会，听取他们对教学的意见和要求。

6.学校要关心和组织多种形式的进修活动。

青年教师要制订文化学习和业务进修计划，中高级教师要制订教学科研计划，不断提高教师教学水平和科研能力。

7.提倡写教学专题总结或教研论文，____岁以下教师每学期至少交一篇论文，每两年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。

8.教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师意见和要求，以便于领导改进工作。

9.学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。

对教学教研有突出成绩的教研组、备课组及先进个人给予精神和物质奖励。

中学教研活动制度（2）是一种规范和组织教师进行教育教学研究的制度。

它的目的是提高教师的专业水平，促进教师间的交流合作，推动教育教学的改进与创新。

中学教研活动制度通常包括以下几个方面的内容：1. 定期组织教学研讨会：学校可以定期组织教师参加教学研讨会，分享优秀教学案例和经验，讨论教学难点和疑惑，共同探讨解决办法。

2. 建立教研小组：学校可以按学科、年级或教学特点等划分教研小组，由一名或数名教研组长带领，组织小组成员进行研讨和交流。

3. 教师示范课：学校可以安排优秀教师进行示范课，供其他教师观摩学习，并开展评课讨论，以期提高教师的教学水平。

2024年中学教学常规管理制度一、教学组织学校成立由校长负责，分管教学工作的副校长、教导主任、年级主任、教研组长组成的教学工作管理专班，负责研究、管理、指导、评价学校教学工作。

管理专班要分工明确，责任明晰，认真履责。

学校每月要召开一次教学工作例会，对学校教学工作进行研究，提出改进措施并加以落实。

二、教学计划学校、年级组、教研组和任课教师都要制定教学计划。

学校的教学工作由教务处完成，教学计划要经过校长办公会议审批后实施，年级、教研组、任课教师的教学计划要经过学校教务处审批后实施。

各项计划要在规定时间内完成，学校每学期期中要检查计划执行情况，期末要总结计划完成情况。

三、教学过程(一)备课老师须提前一周备课，采取个人备课和集体备课的方式。

教师备课要做到“七备”。

1、备课标，认真研究本学段的课程标准，宏观把握学段的课程性质、结构体系、目标要求和教学建议。

2、备教材，把握教材编者意图，合理选择教学内容，努力体现“用教材教，而不是教教材”的教学理念。

3、备学情，了解学生的思想状况、知识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，根据学生学情和教学内容，科学组织教学，提高学生学习效率。

4、备教法，做到“为学而教”，从引导学生学会学习入手，选择教学方法，提高教学应变能力。

5、备学法，结合学科特点，重视学习方法的指导。

6、备实验，准备好教具、仪器药品及挂图，熟悉各步骤、方法和技巧，保证实验的成功率、开出率(教师演示实验的丌出率达到____％以上，学生探究分组实验的开出率达到____％)和操作规范。

7、备作业，根据教学内容和学生实际，精心设计练习，分层布置作业。

(二)撰写教案教案应一课一案，以课时为单位书写，体现十一个要素：即：课题、课型、授课时间、教学目标、重点难点分析、教学过程设计、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记、作业中典型问题记载。

课型不同，教案的写法要有所不同。

为避免不必要的重复劳动，复印资料、打印件、试卷等可粘贴于教案中，作为完整教案的一部分。

中学教研活动常规管理制度一、教研活动的目标和意义教研活动是中学教师提高教学水平、推动教育的重要途径。

通过教研活动，教师可以相互交流教学经验、共同研究教学问题，提高自身的教学能力和创新精神。

因此，确立教研活动的常规管理制度，对于推动教研工作的开展和形成一种良好的教研氛围具有重要意义。

二、教研活动的组织方式1.每学期至少开展一次教研活动，由教研组长或教代会主席负责组织。

2.教研活动可以采取集中研讨、主题教研、集体备课等形式，根据教师的实际需求和教学目标来确定。

3.教研活动的时间一般安排在周末或课余时间，尽量不影响正常的教学进程。

三、教研活动的参与方式1.所有教师都应参与到教研活动中来，每个教研组成员都要承担一定的教研任务，并及时提交教研成果。

2.对于新教师，可以由教研组成员进行指导和辅导，帮助其适应教研工作并提高教学能力。

四、教研活动的管理要求1.教研组长要定期召开教研组成员会议，安排教研任务并跟进教研进展情况，确保教研工作的顺利进行。

2.所有教研成果要及时整理和归档，形成教研成果集，供教师之间相互借鉴和参考。

3.对于教师的教研成果，可以根据贡献大小进行评价，给予适当的奖励和表彰，激励教师积极参与教研活动。

4.教研成果要进行定期展示，可以通过教研交流会、小组讨论等方式进行，促进教研成果的互相交流和分享。

五、教研活动的考核和评价1.每学期对教研活动进行评估，根据教研成果的质量和实际影响情况来评价各个教研组的教研工作。

2.对于教研工作表现突出的教师和教研组，可以给予加分和晋级的奖励。

3.教研成果可以作为获得高级职称、评选骨干教师等评价指标之一六、教研活动的保障措施1.学校要提供充足的教研经费，保障教研活动的开展。

2.学校要为教师提供必要的教研资源，包括图书馆、多媒体设备等。

3.学校要给予教师充分的时间和空间进行教研活动，尽量减少教师的教学负担，让教师有更多的时间和精力投入到教研工作中。

通过以上的常规管理制度，可以促进中学教研活动的规范化和健康发展，提高教师的教学水平和创新能力，推动教育教学质量的提高。

教研常规管理制度中学一、教研常规管理制度的基本概念教研常规管理制度是指学校为规范和指导教研工作而制定的一系列管理措施和规定。

其目的是为了推动教师教育教学科研工作，提高教师教学水平，提高学生学业成绩，推动学校的整体发展。

教研常规管理制度是学校教育管理中的一项重要措施，不仅可以帮助教师更好地开展教研工作，还可以提高教研工作的质量和效率。

二、教研常规管理制度的内容1.教研组织机构设置学校应根据实际情况成立教研组织机构，明确各级教研组织机构的职责和任务。

教研组织机构应包括学校教研领导小组、学科教研组、年级教研组等。

学校教研领导小组应由学校领导成员担任，负责领导和指导学校教研工作。

学科教研组负责指导本学科的教研工作，年级教研组负责指导本年级的教研工作。

2.教研工作计划制定学校应每年进行教研工作计划的制定，明确教研工作的目标、任务和计划。

教研工作计划应根据学校的教育教学工作要求和教师的实际需求，合理安排教研活动的时间和内容。

3.教师教研活动安排学校应根据教师的教学任务和学科特点，合理安排教师的教研活动。

教师应按照教研计划的要求，积极参加教研活动，努力提高自己的教学水平。

4.教研成果评价学校应对教研成果进行评价，鼓励教师积极参与教研活动，推动教研工作的开展。

教研成果评价应包括教研成果的质量和数量，教师的教学效果等方面。

5.教研成果的分享和交流学校应促进教师之间的教研成果分享和交流，推动教研成果的传播和应用。

教师应积极参加教研成果的分享和交流活动，借鉴他人的经验，提高自己的教学水平。

6.教研课题管理学校应加强教研课题的管理，鼓励教师开展有意义的教研活动。

教研课题管理应包括教研课题的选题、研究、评审、结题等环节，确保教研课题的质量和效果。

7.教研文件管理学校应加强教研文件管理，建立完善的教研档案管理制度，做到规范、科学、方便。

教研文件管理应包括教研资料的整理、存档、检索等工作，确保教研工作记录的准确和完整。

8.教研经费使用管理学校应加强教研经费的使用管理，规范教研经费的使用范围和程序，确保教研经费的合理利用。

第1篇一、前言为了加强我校教育教学管理，提高教研质量，促进教师专业成长，我校特制定《中学教研精细化管理制度》。

本制度旨在规范教研活动，提高教研效果，为教师提供良好的教研环境，推动我校教育教学工作的持续发展。

二、组织机构1. 成立中学教研工作领导小组，由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，各教研组长为成员。

2. 各教研组设立教研组长，负责本组教研活动的组织与实施。

三、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课程设置，提高课程质量。

3. 促进教育教学改革，提高教育教学效果。

4. 提升学校教育教学声誉，打造优质教育品牌。

四、教研内容1. 教学计划制定与实施：各教研组根据学校总体教学计划，制定本组教学计划，并严格按照计划执行。

2. 教学研究：各教研组定期开展教学研究活动，包括教学观摩、听课评课、教学经验交流等。

3. 教学反思：教师要认真反思自己的教学行为，总结教学经验，提高教学水平。

4. 教材分析：各教研组定期对教材进行分析，把握教材特点，提高教材使用效果。

5. 教学资源开发：各教研组积极开发教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

6. 教学评价：各教研组建立健全教学评价体系，对教师教学进行客观、公正的评价。

五、教研制度1. 定期教研活动：各教研组每周至少开展一次教研活动，活动内容包括教学研究、教学反思、教材分析等。

2. 教学观摩与听课评课：各教研组定期组织教师进行教学观摩和听课评课，以促进教师之间的交流与学习。

3. 教学经验交流：各教研组定期组织教师开展教学经验交流活动，分享教学心得，共同提高。

4. 教学反思与总结：教师每月撰写教学反思，对教学过程中的问题进行总结，提出改进措施。

5. 教材分析与教学资源开发：各教研组定期对教材进行分析，开发教学资源，提高教学质量。

6. 教学评价：各教研组建立健全教学评价体系，对教师教学进行客观、公正的评价。

六、教研保障1. 学校为教研活动提供必要的场地、设备等物质保障。

第1篇一、总则为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，促进教师专业成长，推动学校教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《基础教育课程改革纲要》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、指导思想以科学发展观为指导，全面实施素质教育，坚持以人为本，尊重教师主体地位，激发教师创新精神，加强学校校本教研工作，提高教育教学质量，促进学校可持续发展。

三、组织机构1. 校本教研工作领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长、教务处主任、教科室主任、教研组长等为成员，负责校本教研工作的规划、组织、协调和监督。

2. 教研组：根据学科特点设立教研组，由学科组长负责，组员由各年级备课组长和骨干教师组成，负责本学科的教研活动。

3. 教师个人：每位教师都要积极参与校本教研活动，不断提高自己的教育教学水平。

四、工作内容1. 教研活动（1）定期召开教研会议，讨论教育教学工作中的热点、难点问题，制定教学计划和改进措施。

（2）开展集体备课活动，分享教学经验，共同研讨教学方法，提高课堂教学效果。

（3）组织教师观摩优质课，学习先进的教育教学理念，提高自身教学水平。

（4）开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，促进教师专业成长。

2. 教师培训（1）开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作。

（2）组织教师参加各类教育培训，提高教师的教育教学能力和综合素质。

（3）开展教师技能竞赛，激发教师教学热情，促进教师专业发展。

3. 教学评价（1）建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。

（2）开展学生评教活动，了解教师教学效果，促进教师改进教学方法。

（3）对优秀教学成果进行表彰和奖励，激发教师教学积极性。

五、工作要求1. 教研活动要注重实效，切实解决教育教学中的实际问题。

2. 教研组要充分发挥团队协作精神，共同提高教育教学水平。

3. 教师要积极参与教研活动，不断提高自己的教育教学能力。

4. 学校要为校本教研工作提供必要的条件保障，确保教研活动的顺利开展。

中学教科研管理制度一、组织机构和工作职责1.学校有一名副校长分管科研工作，领导科研处，并设专职科研主任。

2.制定学校教科研工作规划及课题管理办法，做好学校教科研的宣传工作。

____组织学校教科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理学校课题的研究全过程。

4.指导学校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

____组织管理学校科研理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6.接受上级部门下达的研究任务，协助国家、省、市级课题在学校的实施和管理。

二、科研课题的管理1.成立课题组。

设课题负责人一名，组长、副组长一至二名，研究成员若干。

根据工作实际设课题第一责任人，职责是：承担组织课题的研究任务并保证课题研究计划顺利开展。

课题组可根据研究工作需要聘请研究顾问。

2.课题申报立项。

课题分校级、市级、省级、国家级级别。

课题申报立项：课题组或申请人向学校科研处提交书面申请，课题方案和研究工作计划。

学校科研处对课题进行初审后向上级教育科研部门申报。

上级有关部门审查通过的项目为相应级别的课题，未通过的可作为校课题。

3.课题开题开题工作由学校科研与课题组共同完成。

课题承担人要认真修改个完善课题方案。

开题过程要宣读立项通知、介绍课题方案、课题研究工作计划、开题会、总结等。

课题开题可邀请有关人员参加开题会，要有记录，会议材料要存档。

4.课题实施管理由课题组负责人负责课题实施。

按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，并做好有关培训工作。

每次活动要做好记录。

5.课题结题管理学校科研室应及时向上级管理部门提交申请报告。

并做好结题材料的准备。

6.档案管理计划选题阶段有课题方案、开题报告、立项申请与审批手续、工作计划等；研究阶段有各种原始记录、音像材料、工作日记、会议记录、进展报告、经验总结、有关论文、教育教学效果测查情况、阶段报告等；总结鉴定阶段有研究报告、成果报告、经验总结、论文、结题验收、有关材料(申请报告、鉴定会记录、鉴定结论证书)等以及成果材料。

中学教研活动常规管理制度一、活动目的二、活动组织1.教研活动由学校领导组织，教务处负责具体的组织实施工作，确定教研活动的议题和时间。

2.学校应组建教研组，包括学科教研组和年级教研组，由教务处和学科负责人共同组织。

3.学校教研组应定期开会，讨论教研活动的计划、进展和成果，总结教研经验，提出改进建议。

三、活动内容1.教研活动应以提高教学质量和效果为目标，关注教学中的难点和热点问题，组织教师探索解决方法和策略。

2.教研活动可以包括课题研究、教学设计、教案评比、教学观摩等内容。

可以经常性开展教学研讨会，促进教师之间的交流和互动。

3.教研活动内容应结合学校实际，紧跟教育教学的要求。

可以根据学校的教学特色和需求，确定不同的教研主题和内容。

四、活动方式1.教研活动可以采取集中研讨和个别研究相结合的方式。

可以通过研讨会、讲座、研修班等形式，组织教师集中探讨和交流。

2.教研活动还可以通过网络和平台进行，支持教师在线交流、共享教学资源和经验。

3.学校可以组织教师参加学科竞赛、学科研讨会等活动，激发教师的学习热情和创新能力。

五、活动评估1.学校应建立教研活动的评估制度，对教研成果进行审核和评估，提供有针对性的改进意见。

2.教研活动的评估可以包括教研报告、教案和教学效果的评估等，定期对教研成果进行公布和交流。

六、活动保障1.学校应为教研活动提供必要的场地、设备和资源支持，确保教研活动的顺利进行。

2.学校还应给予教研组成员一定的业务学习时间，鼓励教师参加学术会议和培训机会，提供专业发展的平台和机会。

3.学校领导应加强对教研活动的领导和推动，形成学校和教研组相互配合，共同推进教师专业发展的良好氛围。

这是中学教研活动常规管理制度的主要内容，希望能对中学教研活动的规范化管理提供一些参考。

当然，根据不同学校的实际情况和需求，可以做适当的调整和补充。

一、总则为加强我校教研活动的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、教研活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课程设置，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 促进学校教育教学质量的持续提升。

三、教研活动内容1. 教学研究：围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行研讨。

2. 教师培训：开展新教师入职培训、骨干教师培训、学科带头人培训等。

3. 教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学经验。

4. 教学竞赛：举办校内外的教学竞赛，激发教师教学热情，提高教学质量。

5. 教学论文：鼓励教师撰写教学论文，提升教师学术素养。

四、教研活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责教研活动的总体规划和组织实施。

2. 设立教研活动办公室，负责教研活动的日常管理。

3. 各教研组负责本组教研活动的具体实施。

五、教研活动实施1. 教研活动时间：每周至少安排一次教研活动，每次活动不少于2小时。

2. 教研活动形式：以小组讨论、讲座、观摩、案例分析、教学竞赛等形式进行。

3. 教研活动记录：各教研组应做好教研活动记录，包括活动主题、内容、参与人员、活动效果等。

4. 教研成果展示：定期举办教研成果展示活动，展示教研成果，促进教师之间的交流与合作。

六、教研活动考核1. 教研活动出勤：教师应积极参加教研活动，不得无故缺席。

2. 教研活动质量：教研活动内容丰富、形式多样、效果显著。

3. 教研成果：教师应积极撰写教学论文、参与教学竞赛，争取取得优异成绩。

4. 教研活动反馈：及时收集教师对教研活动的意见和建议，不断改进教研活动。

七、附则1. 本制度由学校教研活动领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

初中学校教研活动管理制度
以下是小编为大家收集的制度，仅供参考!
1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组，制定具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。

为提高教学质量，学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动，所有活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。

凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内安排一节示范汇报课。

中学教研工作管理制度模版第一章总则第一条为了规范中学教研工作，提高教师教学质量和教研水平，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于中学教师教研工作的组织、实施和评估。

第三条教研工作的目标是：提高教师教学水平，促进学生综合素质的全面发展。

第四条教研工作的内容包括：教学研究、教学观摩、交流研讨、课题研究等。

第五条教研工作的组织者应当根据教师的专业背景和学科特点，合理安排教研活动的内容和形式。

第六条教研工作应当与学校的教学目标和学科建设相衔接，互相促进。

第七条各教研组需建立教研档案，并定期向学校教研室汇报教研成果。

第二章教研活动的组织与实施第八条教研活动的组织者应当提前制定教研计划，明确活动的目标、内容、形式和时间。

第九条教研活动的组织者应当在教研计划中明确参与活动的教师数量和人员。

第十条教研活动的组织者应当负责组织教师进行教研活动的准备工作，包括资料准备、场地安排等。

第十一条教研活动的组织者应当制定教研活动的具体流程和安排，确保活动的顺利进行。

第十二条教研活动的实施应当注重理论与实践相结合，教学实际与学科发展相结合。

第十三条教研活动的组织者应当加强对教师参与教研活动的指导和培训。

第十四条教研活动的组织者应当定期组织教师进行教研成果的交流和汇报。

第十五条学校应当为教研活动提供必要的场地和设备，保障活动的顺利进行。

第三章教研成果的评估与奖励第十六条学校应当建立教研成果的评估机制，评估教研成果的质量和影响力。

第十七条教研成果评估应当以实际教学效果为主要依据，评估指标应当科学、客观。

第十八条教研成果评估应当包括教学成果、教研论文、教研项目等方面。

第十九条学校应设立教研成果奖励制度，对具有突出贡献的教师给予奖励和表彰。

第四章保障与监督第二十条学校应提供必要的经费和资源，支持教研工作的开展。

第二十一条学校应当加强对教研活动的监督和管理，确保教研工作的质量和效果。

第二十二条学校应当建立教研成果的管理制度，对教研成果进行存档和管理。

中学教研活动制度为了促进我校教研活动的顺利开展，教务处制定有关教研组活动的规章制度如下：一、教研组由同学科全体教师组成，教研组长由教务处提名，主管校长任命.二、教研组长学期初要制定好本学期的教研组活动计划，并认真填写教研组长工作手册，要按要求的项目去做，各规定项目认真填写，不留空项。

三、教研组工作主要有以下几项内容：1.理论学习。

教研组活动要组织教师学习教育理论和本学科的教学专业理论，不断提高教师的理论水平。

2.教学实践研究。

对本学科教学实践中存在的共性问题进行研究，促进教学能力和教学艺术水平的提高。

每学期组织组内教学观摩课或研讨课，并承担校级以上公开课。

坚持推门听课制度，听课节数及要求按我校《教学常规管理规定》实行，并认真填写“听课手册”，由教务处统计考核。

各个教研组每人每学期开一节“公开课”提倡中老年教师上示范课，青年教师、骨干教师上研讨课，新上岗教师开汇报课，以老带新、共同提高。

3.教学科研。

贯彻落实“教研活动科研化”的思想，根据学校教研室下达的教科研计划，结合本学科实际，选题立项，承担教学科研任务。

各教研组都应当有自己的研究课题，围绕课题开展学习、讨论和实践活动。

教研组承担的课题应当落实到人，定出课题负责人和承担人，报教科室备案。

4.教学常规检查。

按照教务处的统一要求，定期检查本组教师执行教学常规的情况，包括检查教案、听课、作业批改、辅导等环节。

平时，教研组长有权随机抽查本组教师的教案和作业批改等工作情况，随机检查本学科各备课组的集体备课情况。

5、教研组的主要工作是开展本学科的教学研究活动。

教研组活动一般每两周一次，为每单周的星期三下午第三节后，由教研组长主持。

教研组活动要做到“四定"(定时间、定地点、定内容、定主讲人)，教研组长要认真负责，每次活动都要做好记录。

无特殊情况不得缺席，由教研组长负责考勤。

6、参加工作不满三年的新教师至少上一堂全校性的汇报课。

7、继续实施“青蓝工程”，坚持实行“新老教师结对拜师"制度，师徒要严格按照协议行使权利，履行义务。

一、总则第一条为了加强我校教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师及教研组长。

第三条本制度旨在规范教研活动，明确教研职责，优化教研流程，促进教研成果的转化。

二、教研组织第四条教研组织分为教研组和备课组。

第五条教研组由教研组长、副组长和成员组成，负责组织、协调、指导本学科教研活动。

第六条备课组由备课组长、副组长和成员组成，负责组织、协调、指导本年级、本学科备课活动。

三、教研活动第七条教研活动分为常规教研、专题研讨、观摩课、经验交流等形式。

第八条每期每个教研组至少安排常规教研课四堂，鼓励多讲课，不能少讲。

第九条每位任课教师应主动承担教研课，对于组内安排的教研课应积极配合，不允许推三阻四，甚至不讲。

第十条教研课结束后，由教研组长组织评课，对授课教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行评价。

四、教研成果第十一条教研成果包括论文、教学案例、课题研究等。

第十二条教研成果的评选和奖励，按照学校相关规定执行。

五、教师培训第十三条学校应制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动。

第十四条教师培训内容包括师德教育、新课程、新理念、新技术等。

第十五条教师培训实行学分制，教师需完成规定学分，方可参加职称评定。

六、监督管理第十六条学校成立教研工作领导小组，负责对教研工作的监督和管理。

第十七条教研工作领导小组定期对教研活动进行检查、评估，对存在问题及时进行整改。

第十八条对违反本制度的行为，学校将按照相关规定进行处理。

七、附则第十九条本制度由学校教研工作领导小组负责解释。

第二十条本制度自发布之日起施行。

中学教研活动制度范文一、学期初，教务处、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。

二、每月召开一次教研组长会议，每周进行一次教研组活动。

三、有目的、有计划地组织观摩课(研究课)，探素教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。

帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

四、有计划地了解学生掌握学习情况。

定期抽查学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成作业的情况，以及教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

五、每年制订文化学习和业务进修计划，教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。

六、提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每两年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。

七、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

八、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。

对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。

中学教研活动制度范文（2）是指学校中学教师进行教学研究和交流的一种制度。

该制度旨在促进教师之间的合作与学习，提高教学质量和水平。

以下是中学教研活动制度的主要内容：1. 教研组织：学校设立教研组织，负责组织和协调教研活动。

教研组织通常由教务处或者督导组织负责管理。

2. 教研计划：教研组织制定每学期或每学年的教研计划，包括教研活动的时间、内容、方式等。

教师可以根据自身需求和学校要求选择参与教研活动。

3. 教研主题：每次教研活动都会确定一个教研主题，教师可以根据教研主题进行教学研究，包括教学方法、教材改革、评价制度等方面。

4. 教研形式：教研活动可以采取多种形式，包括教学观摩、教案分享、教学评议等。