第1课隋朝的统一与灭亡
[教学目标]
1．知识与技能
了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力.
2．过程与方法
识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义.
3．情感态度与价值观
隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展；民族交融和国家的统一，是各族人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量.
[教学重点和难点]
重点：隋的统一、科举制度.
难点：科举制度、隋朝的灭亡.
[教学设计思路]
1．教材分析
本课涵盖隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度以及隋朝的灭亡四个子目的内容.四部分内容以隋朝的兴衰为主要线索，中间插入隋朝所做的两件大事：科举制度的开创与大运河的开通.两者实际上讲的是隋朝的治理.学习这四部分内容，首先要了解隋朝建立前后中国分裂与统一的历史状况以及古代选官制度的发展变化.
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充.)
3．教学方法
阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法.
[教学准备]
多媒体课件、图片、视频等.
[教学过程]
[板书设计]
第1课隋朝的统一与灭亡一、隋的统一
1．隋的统一：杨坚建立隋朝(581年)
隋文帝统一全国(589年)
2．强盛的隋朝：发展经济、改革制度
二、开通大运河
1．目的：加强南北交通，巩固隋朝统治
2．概况：沟通五大水系
3．意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流三、开创科举取士制度
1．原因：上层权贵垄断官吏选拔权
2．过程：隋文帝初步建立通过考试选拔人才的制度隋炀帝创立进士科，正式确立科举制度
3．评价：古代选官制度的一大变革
四、隋朝的灭亡
1．原因：隋炀帝的残暴统治
2．灭亡：隋炀帝被部下杀死(618年)
