书香校园活动记录表
班级:三年级
时间:２013年１0月17日
地点:三年级教室
参加人员:全班学生及班主任
活动情况记录:
活动准备:每个学生提前收集关于读书得格言警句,优秀经典书
目、制作标语与版面得相关材料、
活动过程:1。小组展示、班级展示读书得格言,选出经典句子制
作成标语,张贴在墙壁上,创设良好得阅读氛围,激
发学生得读书热情。
２.班级范围内组织讨论,确定书香班级读书
宣言“我读书我快乐我智慧”。
3、每位学生推荐两本优秀经典书目,活动结束后
学生回家准备相关书籍,每人上交两本书,充实“图
书角”。
4、讨论制定班级图书借阅制度,制作阅读记
录卡(“书目"、“内容摘要”、“阅读心得")
５.全班一块儿制作标语、版面等相关材料,完成
书香班级环境布置,创设良好得读书氛围、
书香校园活动记录表
班级:五年级
时间:2014年3月13日
地点:五年级教室
参加人员:全班学生及班主任
活动情况记录:
活动准备:每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报;让阅
读习惯好、知识经验多、写作技能高得学生准备好
经验交流材料、
活动过程:1、手抄报展评,一方面展示学生读书成果,另一方面
评出优秀手抄报作品,最后把优秀作品张贴在读书
报栏内,供同学们交流品评。经过评选,下列同学手抄
报较好:张婷婷、毛静静、张晴、毛如彬。
2、读书经验交流,学生代表就自己读书得心得体
会做精彩发言,下面学生可自由发问,以解决实际问
题、困惑。
3、班主任总结发言,就读书方法给同学们做以
指导,并对前段读书活动开展情况进行总结,对下段
工作提出要求。
书香校园活动记录表
班级:六年级
时间:2０1４年９月26日
地点:六年级教室
参加人员:全班学生及班主任
活动情况记录:
活动准备:确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记,心得体会发言稿。
活动过程:1。主持人毛仲友展宣布活动要求。
２、介绍书籍:同桌介绍,小组介绍,向全部同学
介绍。(抓住书名、作者、主要内容、精彩之处)
3、成果展示:各小组推荐一名优秀学生代表,在全
班发言,各小组组长作为评委,评选出三名优胜者、
4。总结颁奖:随机挑选学生谈活动感受、收获;班
主任给三位获奖者-—毛伟良、贾晓珊、杨蒙晴,发
放名著《爱得教育》,然后作总结发言,对同学们提出
希望、
开展“书香校园”活动总结
一个充满幸福与谐得班级,离不开浓郁得书香气。著名学者朱永新这样谈读书: “一个崇尚读书得民族一定就是一个理性得优秀得民族,一个崇尚读书得社会一定就是一个充满希望得社会,而一个崇尚读书得校园一定就是一个健康而充满生机得校园、”以书香打造特色,以书香追求卓越,就是我班一个美好得理想追求。本学期我们以“创建书香班级”、撰写读书笔记、制作读书卡为途径,扎实开展书香班级创建活动。为了更好地做好下一步工作,下面我就本学期创建书香班级得工作做一个总结。
一、明确目标
１、以创建书香班级为抓手,打造一个充满浓郁文化气息得“书香班级”,积累文化底蕴,塑造内涵。倡导“我与好书同行”思想,践行““我读书我快乐我智慧”得理念,引导学生养成良好得读书习惯。让阅读与写作促进学生成长,使学生享受成长快乐得理想乐园。
２、激发学生阅读兴趣,引导学生读大量得书,读有选择得书、用老师教给得阅读方法及自己得方法进行读书,使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3、创新活动形式,引导学生从书籍中寻找生活得榜样,从书中荡涤
自己得心灵,从书籍中享受学习得乐趣,从书中寻找理想,让想学生勤
读书、善思考、多记录。引导学生推动学习型班级建设。
二、落实措施,保证书香班级创建活动得开展
要营造真正得书香班级,关键在教师。因此,本学期我把阅读得重点放在书香班级得创建上,对班级读书活动提出了具体得要求,主要采取了以下措施:
1、制定营造书香班级计划。开学初,我就召开班干部会议,与小干部们一起讨论班级得实际情况,制定班级营造书香班级得计划,在大家得共同努力下,我们制定出了学期活动计划,并根据分工认真组织实施、
2、班级墙体、板报文化建设。让班上得墙壁、黑板、充溢着浓烈得书香氛围,营造读书气氛,在教室墙上布置设计一个名为“书,心灵得栖息地”栏目,体现浓浓得书香氛围、
3、保证学生阅读时间。创建书香班级,读书得主体在学生,必须让学生有时间读书。我根据学校与班级得情况,规定每天中午7:30—8:００为晨诵时间,主要阅读班级图书角得藏书。下午课外活动16:3０-1７:０0,去阅览室阅读学校图书室书籍
4、建立班级图书角,保证学生有书可读。本学期,我们图书角得图书来源,一就是从学校图书室借阅,平均每生至少一本,并且定期交换
新得图书。其次就是学生自带得图书,在班级登记后由学生自主借阅。
在班级中配有专门得图书管理员,负责班级图书得登记与借阅工作。
5、建立学生阅读档案袋。本学期,我们给所有学生建立了阅读档案袋。档案袋主要有以下几个内容:第一,学生读书记录卡、主要记录学生本学期阅读得图书,取得得成绩等。第二,放学生读书笔记本。要求学生每月写一篇读书笔记。教师对档案定期检查,并做出评定、阅读档案袋得使用,让学生能随时记录自己得阅读成长轨迹,方便教师检查学生阅读情况,激发了学生得阅读兴趣。
6、开展读书心得交流活动。每月举行一次读书心得交流活动、每位同学将自己在这一月中所读得书籍介绍给大家,并谈自己得读书体会,把书中比较优美得部分带给大家一起欣赏。
四、开展各种活动,使学生爱上阅读。
兴趣就是最好得老师,阅读也就是如此。在阅读方面,教师得合理引导、认真指点就是不可缺少得,它能为学生进行合理有效得阅读提供有力保障!我们在对学生得阅读进行相应得指导得同时,也制订出了相应得保证措施,来促进学生得阅读效果。
1、做好摘录:就就是每个学生准备一个“好词句本",将所阅读到得精彩部分摘录下来。记录得内容很广泛,可以就是一两句话,一两个好词,也可以就是一种方法,一种启迪;其形式就是多样得,可以就是原文照抄,也可以就是概括大意。实际上就是将阅读过程中激发出来得火花加以定格,更好地积累知识。
