主题班会的心得体会
【篇一：观摩主题班会心得体会】
观摩主题班会心得体会
武城县第二实验小学张敏
2013年10月21日—23日，为期3天的山东省“以校长为首，德育
课程为主，构建学校德育新体系”课题研究之“班主任工作”专题研讨
会在蓬莱第二实验小学举行。来自我省各地市区的18名优秀德育教
师同台竞技，进行了班队会课展示，相互交流新形势下德育工作的
心得体会。省内500多名领导、老师参加了本次会议。三天来，18
堂精彩动人的主题班会将重点集中在了爱心教育、感恩教育、诚信
教育、习惯养成教育、中国梦想教育等方面，通过精致的教学设计，引导学生建立起社会主义核心价值观，用激扬向上的积极态度面对
未来的人生道路。会上，蓬莱第二实验小学18个班级的学生积极配
合授课老师完成教学任务，每一堂课上学生们都回答声音响亮，表
达语言流畅，思想有深度，思维有高度，出色的表现不时赢得听课
领导和老师的掌声，表现出了二小少年的自信大方积极向上的风采。本人有幸参加了此次会议，在会议中，各地的教师为我们呈现的优
质班会，给我留下了深刻的印象，同时也在带班方面和开展主题班
会方面给了我很多启发，使我受益颇深。
作为本次活动的东道主，蓬莱二实小的曲俐俐老师作为蓬莱市唯一
一名执教老师在会上展示了《厉行节约杜绝浪费》班会课，并以此
拉开了本次班队会公开课的序幕。曲老师的班会课思路清晰，设计
巧妙，从班级中攀比浪费的焦点问题引出对浪费现象的认识和思考。课堂上充分发挥学生的主体地位，以“光盘小队”、“大风车小队”、“火眼金睛小队”命名来进行搜索生活中的浪费行为，以客观严谨的
事理说服人，以健康奋发的思想鼓舞人，使在场老师和学生倍感振奋。本堂课也受到了与会领导的高度评价，为本次研讨会提供了鲜
活的研究资源。下面我谈一下本次活动的收获。
首先，在开展主题班会中，要选取一个主题并吃透主题很重要。活
动中很多老师选择了沟通主题的班会，帮助学生处理生活中、学习
中与人沟通的问题。学生的主要沟通人群有三方面，家长、老师、
同学。班会主要围绕这三方面来引导学生与之沟通时的心态、方式、方法。而一部分老师拿到主题时，仅仅将家长或老师定为沟通群体，这样就缩小或忽略了主题，这使得学生认识不够，班会内容不够充
实。我在今后的班会中会注意审清主题，将主题吃透，思路完整清晰，这样才能教给学生以全面的方法。
题班会，教师先从学生现今做计划和完成计划来入手，这非常贴近
学生的生活，让学生认识到自己在做计划与完成计划上还有诸多不足，急于寻求解决问题的办法，这样也引起了学生的兴趣。这时，
教师并没有急于为学生解决问题，而是出示三个小案例，让学生帮
助案例中的人解决问题，学生解决的又快又好，这是教师加以归纳
总结方法，然后教给学生，整堂课都是学生在探究在完成自我的剖
析并自我医治。课堂给了学生，是的课堂气氛非常活跃，做到了教
师主导学生主体的要求。这堂课启发我在教学中敢于让学生自主探究，结构完整有序。
再次，在班会中通常最能调动起气氛的往往都是谈到情，亲情友情等，这就要求教师做到“动之以情，晓之以理”。用情打动学生，再
融情于理，这样一个由情到理的接受过程使学生容易吸收采纳。这
就使我明白，在今后的班级工作中，要牢牢记住这个要领，让学生
感到动情，然后再加以理智的引导。
最后，通过这次观摩优质主题班会，我认识到，不管在教学还是班
级管理中都要关注每一个学生，用激情感染学生，用柔情打动学生。教师在课堂上是引导者，学生是学习的主体。教师要用心设计每一
个课堂环节，最大限度的调动每一个学生的兴趣。同时，学生做出
的任何一个动作表情都要关注，要给出相应的反馈。我今后的教学
中也要时常注意，用心设计，贴近学生心灵，引起兴趣，加以引导。以上是我的心得体会，这次观摩主题班会我收获很大。希望以后的
工作中，能多参加培训，多充电，多提高自己，在工作中能学以致用。
【篇二：主题班会培训心得】
主题班会课培训心得体会
玉泉营小学郭伟
班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。是教
师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。让学生在开完班
会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统一，我们的教育才算取得初步成功。下面谈谈我的体会和认识。
一、主题的确立。班会课主题的确立必须有针对性，可操作性，教
育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题，应及时
作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突
破口。本次培训中印象最深的主题班会就是“安全伴我行”，是专门
针对大部分学生对交通安全，游泳安全，消防安全认识不够等安全
问题召开的。
二、要做好准备工作。教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课
一样，充分了解学生的情况，特别是思想状况，对课堂中的每一个
细节都应予以考虑。学生方面，需要学生发言的时候要作好布置，
防止念稿子等流于形式的发言。一般在周末上完课后就告诉学生，
下周班会的主题是什么，要求学生作出相应的准备。如需要主持人的，就做好主持人的选拔、培训等准备工作。主题班会对场地场景
等有要求的，同样提前作好安排。
三、充分发挥学生的主体作用。无论什么内容，哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的目的。要
相信学生的能力，大胆的放手让学生去做。教师在主题班会课中可
以是一个幕后工作者，一个编剧，一个导演。
四、主题班会要入理入情。对学生的教育首先要“晓之以理”，而不
是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻，要让他明白什么可以做，什么不可以做，应该怎样做，不应该怎样做，要让他不仅知其然，还要让他知其所以然。先让他明理，这样他才能会做到知行统一。班会课应该注重情感教育，以情感人。在触及亲情这样的主题，从“情”字入手，作好文章。比如：“报答我的父母”这一主题班会课上，就有学生在发言的过程中泣不成声。显然，教育的效果已经达到。“诚信”这一主题班会课上也有学生自己曾经欺骗过父母而流下
悔恨的泪水。把班会课的教育内化为学生的自我教育。
五、要有创新。班会课的形式应灵活多样，可以教师讲，可以学生讲，以歌、唱、演、游戏等形式。场地的选择也应灵活，如有节班
会课地点就在体育场。学生在特殊的场地里，特殊的氛围之下，更
能进行自我心灵的解剖，更能敞开心扉，与别人做交流。充分利用
多媒体技术增加课堂的容量，使课堂变得直观可感，内容丰富、生
动具体。主题班会的的内容有很多，班主任在班级管理中应当利用
好主题班会这一载体，充分发挥班会课对学生的教育功能。
【篇三：主题班会心得体会】
主题班会心得体会
就在前些天我们班开了有关理想与信念的主题班会，班内同学都积
极主动地发言，谈理想谈信念，有的人在谈自己的理想时能够侃侃
而谈，有人虽是三言两语却也让人激情澎湃。
