专业认知实习报告学院机械工程学院年级班级2016级1班专业机械设计制造及其自动化学生姓名张三学号14099840123指导教师李四设计日期2017年7月17日至7月21日佳木斯大学目录1. 专业认知实习的目的和任务2. 专业认知实习的日程安排3. 安全教育的基本要求4. 实习内容和小结4.1 7月17日认知内容，每日小结；4.2 7月18日认知内容，每日小结；4.3 7月19日认知内容，每日小结；4.4 7月20日认知内容，每日小结；4.4 7月21日认知答辩。
每日小结。
5.心得体会。
1.专业认知实习的目的和任务认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。
实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。
学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。
通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。
另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。
再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
2.专业认知实习的日程安排3.安全教育的基本要求一、推土机、装载机安全操作常识1.操作人员必须持证上岗，严禁非专业司机作业。
在工作中不得擅离岗位，不得操作与操作证不相符合的机械。
严禁机械设备交给无本机操作证的人员操作，严禁酒后操作。
2.每次作业前检查润滑油、燃油和水是否充足，各种仪表是否正常，传动系统、工作装置是否完好，液压系统以及各管路等无泄漏现象，确认正常后，方可启动。
3.操作人员必须按照本机说明书规定，严格执行工作前的检查制度和工作中注意观察及工作后的检查保养制度。
4.驾驶室或操作时内应保持整洁，严禁存放易燃、易爆物品。
严禁穿拖鞋、吸烟和酒后作业。
严禁机械带故障运转或、超负荷运转。
5.机械设备在施工现场挺烦时，应选择安全的停放地点，锁好驾驶室（操作室）门，要拉上驻车制动闸。
坡道上停车时，要用三角木或石块抵住车轮。
夜间应有专人看管。
6.对用水冷却的机械，当气温低于0℃时，工作后应及时放水。
或采取其他防冻措施，防止冻裂机体。
7.施工时，必须先对现场地下障碍物进行标识，并派专人负责指挥机械的施工，确保地下障碍物和机械设备的安全。
8.作业之前，作业司机和施工队长必须对技术负责人所交底的内容进行全面学习和了解，不明白或不清楚时应及时查问。
其中作业司机和施工队长必须明记作业场所地下、地上和空中的障碍物的类型、位置（内容包括：填挖土的高度、边坡坡度、地下电缆、周围电线高度、各种管道、坑穴及各种障碍物等情况），在该位置施工必须听从施工队长的指挥，严禁无指挥作业。
9.作业期间严禁非施工人员进入施工区域，施工人员进入施工现场严禁追逐打闹。
10.人、机械配合时，人员不准站在机械前机械前进行的工作面上，一定要站在机械工作面以外，压路机碾压时需要人工清理轮上沾土时，人工应在压路机的后面清理，严禁沿压路机前进方向倒推清理，防止后退时绊倒人身伤亡事故。
二、推土机作业时安全注意事项1.推土不得埋压构筑物和设施，入给水闸门井、消防栓、路边边沟、雨污水井以及测量人员设置的控制桩，入必须推土时，应和有关的人员协商，财务一定的保护措施方可施工。
2.推土不得靠近变压器、民房和古老建筑等。
以免受力不均造成变压器和建筑物倒塌而影响安全。
3.在行走和工作中，尤其在起落刀架时，应缓起缓落，勿使刀架伤人。
4.推土机上下坡时，期坡度不得大于30°。
在横坡上作业时，其横坡坡度不得大于10°。
下坡时宜采用后退下行，严禁空挡滑行，必要时可放下刀片作辅助制动。
5.在陡坡、高坎上作业时，必须设专人指挥，严禁铲到超出边坡的边缘。
送土终止时应先换成倒车档后在提铲车倒车。
6.在垂直边坡的沟槽作业时，其槽沟深度，对大型推土机不得超过2m，对小型推土机不得超过1.5m。
推土机刀片不得推破壁上高于机身的石块或大土块。
三、装载机作业时安全注意事项1.起步前应观察机前后有无障碍物和行人，将铲斗提升离地面500毫米左右，鸣喇叭方可起步。
行驶中，应视其道路情况，可选用高速档，在行驶中严禁进行升降和翻转铲斗动作。
2.作业时，应选用低速档。
行走时，尽量避免将铲斗举升过高。
应根据不同的土质，采用不同的铲斗方式，尽量从正面插入，防止铲斗单边受力。
在松散不平的场地作业，可把高举杆放在浮动位置，使铲斗平地作业。
3.行驶道路应平坦，不得在倾斜度超过规定的场地上作业，运送距离不宜过大。
铲斗满载运送时，铲斗应保持在低位。
4.在松散不平的场地作业，可将铲臂放在浮动位置，使铲斗平稳地推进。
如推进阻力过大，可稍稍提升铲臂，装料时铲斗应从正面低速插入，防止铲斗单边受力。
5.向运输车辆上卸土时应缓慢，铲斗应处在合适的高度，前翻和回位不得碰撞车厢。
6.应经常注意机件运转声响，发现异响应立即停车排除故障。
当发动机不能运转需要牵引时，应保持各转向油缸能自由动作。
4.实习内容和小结4.1 7月17日认知内容，每日小结；在机械楼开动员大会，老师向我们交代了在实习过程中的基本流程基本内容，相关要求及应该注意的事项，诸如，守时，着装，安全，以及实习笔记等相关问题。
在我校西二教学楼，老师为我们做《汽车传动系基础知识讲座》。
在讲座中，主要讲授汽车传动系的构成，其中重点介绍汽车后桥的相关知识以及测量原理。
最后老师又补充了变速箱的相关知识，并且给我们补充了许多汽车结构方面的资料。
4.2 7月18日认知内容，每日小结；张雷老师带队，美菱之行主要参观了该公司在发展过程中所创造出来的各种具有跨时代意义的冰箱，并了解了与其相关的一些突破性技术和核心技术。
参观巨一自动化装配有限公司。
主要参观了“巨一”集团为“北奔”所研制的一套汽车主减速器装配线，陈老师重点讲解了该装配线的三个环（主环，差环和合环），了解了各个环路的装配过程以及三个环路相互配合以最终完成总成装配。
主要为我们讲解了空载试验台和加载试验台的工作方式以及该实验所达到的目的和效果。
后来，又为我们介绍了自动化控制中，控制柜中的相关电器元件和电子元件，耐心的讲解了PLC控制与单片机控制的异同（两者实现的功能基本相同，但前者可大大简化外电路和编程工作，且能适应恶劣工况），和总线控制给电路以极大的简化（没有总线控制，控制元件将有许多的线与执行元件相接，给安装和使用带来极大的不便，而总线控制只需要两根线，通过编程给每个执行元件分配地址）。
4.3 7月19日认知内容，每日小结；参观安凯集团车桥制造厂，老师带队。
主要参观了总成车间和加工车间，前一天在巨一参观只看到静止的装配线，没有看到其工作过程，而在安凯能真真实实的看到工人师傅在装配的全过程，加深了对车桥成配工作过程的印象，在此过程中，卫老师耐心地回答我们每个人的问题，详细地讲解了总成车间的一些非常重要的环节，例如刹车片的工作原理。
在生产车间，看到最多的是数控机床和加工中心，传统的机床不多，而且他们在用传统机床加工工件时，都是加乳化油，加工效率比较高，表面非常光滑，这与在工程训练中心所使用的加工方法截然不同。
最后，由于冲压车间正在施工，有安全隐患，没能去参观。
4.4 7月20日认知内容，每日小结；在工程训练中心实习，此日，主要分配工种（我在焊接），工培梁老师交代整个生产实习的任务以及各个工种的任务。
此次任务为加工糕点切片机的相关零部件的加工，梁老师详细的介绍了整台机器的工作原理，运行状况以及各个零部件的加工方法，注意事项。
最后到焊接车间郑老师处，再次明确任务，熟悉车间环境。
在工培焊接车间实习，郑老师交代，此日主要进行焊接实操的练习，巩固和复习工程训练阶段的焊接课程，为后来的焊接工件打下基础。
郑老师要求训练内容：熟练地引燃电弧，在铁板上熟练地焊处4~5毫米的焊缝。
4.5 7月21日认知答辩。
每日小结。
在工培中心焊接车间实习，郑老师指导我们正式开始焊接糕点切片机框架。
在老师的指导下，我们先使框架定位，然后再每一个接头处点焊，初步使之固定，然后把焊条对准焊缝满焊，这样才能使之牢固，在此过程中，同学们都积极主动地动手。
在工培中心焊接车间实习，郑老师指导我们继续前一天没完成的工作，将剩下没能焊接完地部件继续焊完，在框架焊接好了以后，我们又对其外表面焊接处进行打磨，修正，使用电砂轮。
在在工培中心焊接车间实习，郑老师指导我们接着做第二个框架，继续重复前两天的工作。
5.心得体会。
两周的实习很快就结束了，我觉得这种形式的参观实习非常的有意思，因为这比坐在课堂里听讲来得更为实际、直观。
通过实地参观，我了解了工厂进行实际生产的设备技术问题，对生产的各个环节和主要设备都有了一定认识，并对这几家工厂或企业有了一定的了解。
我感到自己真的是学到了很多知识，不仅包括需要了解、掌握的与专业相关的知识，也提高了我在生产实践中认识、分析问题的能力，还使我能够从技术、企业战略、经济发展等问题进行综合考虑。
通过这两个礼拜的认识实习，我感觉随着科技的不断发展，新工艺，新技术的发明和引进，安全问题，环境问题等等一系列问题都正在被解决，作为一名工科大学生，应该更多地得到这方面的锻炼，培养吃苦耐劳的品质和创新精神，为祖国的强大作出自己的努力！在参观的过程中，我有不明白的地方向员工提问时，他们都能够热情地为我进行解答，这给我留下了很深的印象，由于他们的耐心讲解，我对科学又有了更新、更深的认识。
最后，我希望如果以后有这样的参观实习，在条件允许的情况下，能够让各个企业单位多派出几名员工给我们进行更为细致讲解，或采用较高级的扩音设备，也希望能给同学们留出专门自由提问的时间。
同时，感谢两位带队老师对我们的照顾，你们辛苦了！。
