2015《学校德育》在线作业答案

福师《小学德育理论》在线作业一
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）。

A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年初期
正确答案：D
2. 哪一个社会历史阶段品德规范的主要内容是鼓吹金钱万能（）
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
正确答案：D
3. 学校进行教导工作的基层单位是（）。

A. 共青团
B. 少先队
C. 班级
D. 小组
正确答案：C
4. 德育论的研究对象是：
A. 德育规律
B. 道德教育规律
C. 政治教育规律
D. 思想教育规律
正确答案：A
5. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。

这是一种什么评价（）。

A. 诊断性评价
B. 决策性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
正确答案：B
6. 那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）
A. 涂尔干
B. 卢梭。

德育第二册习题册参考答案德育是培养学生品德和道德素养的重要课程之一。

在德育教育中，习题册是一个重要的辅助教材，它可以帮助学生巩固所学的知识和提高他们的思考能力。

下面是德育第二册习题册的一些参考答案。

第一章：家庭与家庭教育1. 家庭教育是指父母对子女进行的一种教育。

它在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。

2. 家庭教育的目标是培养孩子良好的品德和道德观念，使他们成为有责任感、有爱心、有担当的人。

3. 家庭教育的方法包括榜样教育、言传身教、情感交流等。

父母应该成为孩子的良师益友，与他们建立良好的亲子关系。

4. 家庭教育的困境包括缺乏时间、缺乏知识和缺乏沟通等。

父母应该意识到这些问题，并积极寻找解决办法。

第二章：学校与德育1. 学校是德育的重要场所，它承担着培养学生品德和道德素养的责任。

2. 学校德育的目标是培养学生的自律能力、责任感和团队合作精神。

3. 学校德育的方法包括开展德育活动、举办德育讲座和组织社会实践等。

学校应该创造良好的德育氛围，激发学生的积极性和创造力。

4. 学校德育的挑战包括学生行为不端、家庭教育不完善和社会影响不良等。

学校应该与家庭和社会共同努力，共同推进德育教育的发展。

第三章：社会与德育1. 社会是德育的重要环境，它对个体的品德和道德观念有着深远的影响。

2. 社会德育的目标是培养公民意识、社会责任感和法律意识。

通过参与社会实践和社会服务活动，学生可以增强对社会的认知和了解。

3. 社会德育的方法包括社会实践、社会服务和社会实践报告等。

学生应该积极参与社会活动，体验社会生活，提高社会适应能力。

4. 社会德育的挑战包括社会竞争激烈、社会价值观多元和社会问题复杂等。

学校和家庭应该共同关注学生的成长环境，引导他们正确面对社会挑战。

第四章：个人与德育1. 个人是德育的主体，每个人都应该对自己的品德和道德负责。

2. 个人德育的目标是培养自律能力、道德情操和人格魅力。

个人应该树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人格境界。

德育练习册答案电子版一、单选题1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项都是答案：D2. 以下哪项不是中华优秀传统文化的代表？A. 京剧B. 书法C. 油画D. 诗词答案：C3. 以下哪种行为是符合诚信原则的？A. 考试作弊B. 诚实守信C. 欺骗他人D. 隐瞒真相答案：B二、多选题1. 以下哪些行为是体现尊重他人的？A. 认真倾听他人意见B. 礼貌待人C. 随意打断他人讲话D. 尊重他人的隐私答案：A、B、D2. 以下哪些是培养良好习惯的方法？A. 制定计划并坚持执行B. 与他人比较以激励自己C. 及时反思自己的行为D. 避免与不良行为的人交往答案：A、C三、判断题1. 爱国主义是中华民族的核心价值观之一。

（）答案：正确2. 在公共场合大声喧哗是文明行为。

（）答案：错误3. 诚信是个人发展和社会进步的基石。

（）答案：正确四、简答题1. 简述如何在生活中践行社会主义核心价值观。

答案：在生活中践行社会主义核心价值观，首先要从个人做起，树立正确的价值观。

在家庭中，要孝顺父母，关爱家人；在学校中，要尊敬师长，友爱同学；在社会中，要遵守法律法规，积极参与社会公益活动，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

2. 描述一下你理解的“诚信”的含义。

答案：“诚信”是指在言行上保持真实、不欺骗的品质。

它要求我们在与人交往中，做到言行一致，不说谎，不欺骗，不隐瞒真相，以真诚的态度对待他人，建立信任关系。

结束语通过本练习册的学习和练习，希望大家能够更深入地理解德育的重要性，将所学知识内化于心、外化于行，不断提升自身的道德修养，成为具有良好品德的社会主义建设者和接班人。

华南师范大学《学校德育》在线作业题库（21）及满分答案1．第1题学校德育在实践中基于何种理念、按照何种方式来运作，其所涉及的基本问题是（）。

A.德育模式B.德育内容C.德育目标D.德育手段标准答案：A2．第2题道德作为一种社会规范体系，具有非强制性，其发挥作用的个体内在动因是（）。

A.道德情感B.道德观念C.心理意识D.道德良心标准答案：D3．第3题下列学习指导类型中，根据教育学和心理学领域不同指导内容的性质和特点来划分的类型是（）。

A.品德形成指导、智能发展指导B.学习指导、课外指导C.生涯指导、人格指导D.生涯指导、品德形成指导标准答案：C4．第4题在一定意义上，“三岁定终身”所昭示出家庭德育的特点是（）。

A.天然性C.感染性D.终身性标准答案：B5．第5题在德育情境中，有效的人际互动属于（）。

A.体谅情景B.体验情景C.实验情景D.说明情景标准答案：A6．第15题与其它教材的编写一样，编写品德教材的中心工作是（）。

A.教科书的编写B.学生指导用书的编写C.课程资源开发D.教师指导用书的编写标准答案：A7．第16题人际沟通中，既是一种受人尊重的品质，又是人际沟通与互动的基本要求的的沟通技能是（）。

A.及时反馈B.设身处地C.悉心观察D.耐心倾听标准答案：D8．第17题德育测评工作的中心环节是（）。

A.实施阶段C.准备阶段D.汇总阶段标准答案：A9．第18题学校环境中的各种因素及活动，都具有道德意义。

这是因为这些因素和活动都隐含着（）。

A.道德价值B.道德认知C.道德思想D.道德知识标准答案：A10．第19题下列蒙学教材中，旨在使学童懂得接人待物之理、明晓为人处世之道的是（）。

A.《千字文》B.《论语》C.《小学》D.《急就篇》标准答案：C11．第20题在班级冲突的解决手段中，可以起到抑制冲突、实施自主教育作用的是（）。

A.权威掣B.关系掣C.惩戒掣D.后果掣标准答案：D12．第21题由于个体品德形成的复杂性和德育影响的多元性，所以德育理论与实践中的最大难点是（）。

（0298）《学校德育》网上作业题及答案1：[多选题]10、德育主体素养的提升主要应当通过、两大途径进行。

A：培训B：自修C：学习参考答案：AB2：[多选题]9、教师德育素养的"三个尺度”是指、、的尺度。

A：真B：善C：美参考答案：ABC3：[多选题]8、一般来说，德育主体的素养结构应由三个基本维度构成，即：、和A：道德素养B：专业素养C：教育素养D：思想素养参考答案：ABC4：[多选题]7、对德育主体作用的认识，归纳起来看，大体有以下三种不同的态度：、、。

A：权威主义B：中立主义C：调和的立场参考答案：ABC5：[多选题]6、20世纪80年代以来，中国大陆关于教育和德育主体问题，主要存在着三种观点，即：、、。

A：单一主体论B：双主体论C：主体转化参考答案：ABC6：[多选题]5、德育的进行，需要有三个要素组成活动，即、、三方发生联系，产生矛盾运动。

A：教育者（德育工作者）B：品德规范C：受教育者D：学校参考答案：ABC7：[多选题]4、使"德育”这一概念风靡全球者，当是英国学者斯宾塞。

他在《教学论》（1860年）一书中，把教育明显划分为、、。

从此，"德育”逐渐成为教育世界中一个基本概念和常用术语。

A：德育B：智育C：体育D：思想道德教育参考答案：ABC8：[单选题]3、在外国教育发展史上，比较长的时间内是将德育混同在概念之中。

A：道德教育B：教育C：政治教育D：思想品德教育参考答案：B9：[多选题]2、我国解放以来，在德育概念的表述上表现出的状态。

1982年，我国颁布的第一个小学思想品德课教学大纲，用表述德育概念，反映了比较多的教育工作者的倾向。

A：十分混乱B：训育C：德育D：思想品德教育参考答案：AD10：[多选题]1、在近代，我国教育史上用过和等概念以示德育。

A：道德教育B：训育C：德育D：思想教育参考答案：AB1：[论述题]论述题:1、试述家庭环境对青少年儿童德性成长的意义。

东北师范大学2015年秋德育原理在线作业3一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V1. 德育目标对德育活动结果的预定性，使教育者在育人方向和标准上有所遵循，并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程，调整工作态度和方式，因此德育目标是学校德育工作的A. 依据B. 根本依据C. 指南D. 准绳满分：3 分2. 管理和教育中的激励首先要注意把握好的一个问题是要正确看待和处理好物质激励和（）的关系。

A. 思想激励B. 精神激励C. 机制激励D. 全程激励满分：3 分3. 人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。

这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的A. 充要条件B. 基础和源泉C. 前提D. 先导满分：3 分4. 德育方法是( )。

A. 教师德育工作方式的总和B. 学生自我修养方式的总和C. 教师德育手段的总称D. 德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和满分：3 分5. 集体是促进思想品德形成和发展的重要条件。

一个班集体，当它的目标、纪律、舆论、风气等一旦形成，就会对个体的言行产生强有力的约束作用和（）。

A. 强制作用B. 教育作用C. 启发作用D. 指导作用满分：3 分6. 德育地位问题，在历史上一直为人所关注，但由于对（）判断不同，对德育在社会发展中的地位也有不同认识。

A. 德育的必要性B. 德育价值C. 德育的深刻内涵D. 德育的意义满分：3 分7. 德育的性质既包含育德之性，也包括A. 教化之性B. 教养之性C. 陶冶之性D. 提升之性满分：3 分8. 我们国内和国外关于德育基本内容序列化安排大多采用的模式是（）。

A. 结构迁移说B. 螺旋循环说C. 阶段连续说D. 社会适应说9. 亚里士多德就把“德性”分为理智之德和A. 品行之德B. 言论之德C. 公共之德D. 伦理之德满分：3 分10. .通过对德育对象品德的测评，能客观、全面地了解德育各方面的情况，从而估价、判断、评定德育对象品德的优点和缺点，达到的水平、发展趋势和成因，德育及其管理等的效果、质量的水平，优点和缺点，矛盾和问题等。

小学德育线上考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是小学生应该遵守的道德规范？A. 诚实守信B. 欺凌弱小C. 破坏公物D. 随意迟到答案：A2. 小学生在公共场合应该保持怎样的行为？A. 大声喧哗B. 乱扔垃圾C. 保持安静D. 随意插队答案：C3. 当你看到同学遇到困难时，你应该怎么做？A. 嘲笑他们B. 帮助他们C. 置之不理D. 告诉老师让他们受到惩罚答案：B4. 小学生应该如何看待学习？A. 学习是痛苦的B. 学习是为了考试C. 学习是为了自己的成长D. 学习是浪费时间答案：C5. 在学校里，我们应该如何处理同学之间的矛盾？A. 用暴力解决B. 互相指责C. 寻求老师帮助D. 让矛盾升级答案：C6. 小学生在家庭中应该承担哪些责任？A. 只管玩乐B. 帮助做家务C. 无视父母D. 只关心自己的需求答案：B7. 以下哪项是小学生应该具备的品质？A. 自私自利B. 团结友爱C. 懒惰懈怠D. 傲慢无礼答案：B8. 小学生在课堂上应该保持怎样的态度？A. 随意讲话B. 认真听讲C. 睡觉D. 玩手机答案：B9. 小学生在遇到陌生人时应该如何做？A. 随意跟随B. 保持警惕C. 随意接受礼物D. 随意透露个人信息答案：B10. 小学生应该如何对待环境保护？A. 随意丢弃垃圾B. 积极参与环保活动C. 无视环境问题D. 破坏自然环境答案：B二、判断题（每题1分，共10分）1. 小学生应该尊重老师，听从老师的教导。

（对）2. 小学生可以随意破坏学校的公共设施。

（错）3. 小学生应该诚实，不撒谎。

（对）4. 小学生在课堂上可以随意走动，不遵守纪律。

（错）5. 小学生应该爱护环境，不乱扔垃圾。

（对）6. 小学生可以随意抄袭他人的作业。

（错）7. 小学生应该尊重同学，不欺负弱小。

（对）8. 小学生可以随意迟到，不遵守时间。

（错）9. 小学生应该积极参与集体活动，培养团队精神。

（对）10. 小学生可以随意使用暴力解决问题。

（0298）《学校德育》复习思考题一、填空题1、在近代，我国教育史上用过和等概念以示德育。

2、我国解放以来，在德育概念的表述上表现出的状态。

1982年，我国颁布的第一个小学思想品德课教学大纲，用表述德育概念，反映了比较多的教育工作者的倾向。

3、在外国教育发展史上，比较长的时间内是将德育混同在概念之中。

4、使“德育”这一概念风靡全球者，当是英国学者。

他在（1860年）一书中，把教育明显划分为、、。

从此，逐渐成为教育世界中一个基本概念和常用术语。

5、德育的进行，需要有三个要素组成活动，即、、三方发生联系，产生矛盾运动。

6、20世纪80年代以来，中国大陆关于教育和德育主体问题，主要存在着三种观点，即：、、。

7、对德育主体作用的认识，归纳起来看，大体有以下三种不同的态度：、、。

8、一般来说，德育主体的素养结构应由三个基本维度构成，即：、和。

9、教师德育素养的“三个尺度”是指、、的尺度。

10、德育主体素养的提升主要应当通过和两大途径进行。

11、德育主体的自修除了一般在道德、专业和教育上的修养方法之外，还特别应当注意以下三个策略：、、。

12、重视德育是办教育的重要原则。

13、德育在建设社会主义物质文明和精神文明中起着作用。

14、德育在人的全面发展中起作用。

15、学校道德教育大体上经历了以下四个阶段，即、、、。

16、古代学校德育是指、的学校德育。

这是一个、和的德育发展阶段。

17、近代学校德育的主要变化是：、、、。

18、现当代学校德育是指以来的学校德育。

这是一个的时代、的时代、的时代。

19、习俗性德育的主要特点是：、、、和。

20、简言之，德育的功能就是。

21、德育的主要功能包括：德育的、和。

22、道德可分为和。

23、个体道德是由、、、、和构成的，是个人在具体的、终身的社会生活中的道德表现方式。

24、学校道德教育具有、、、和等特性。

二、名词解释1、德育2、品德3、德育主体的个人道德修养4、教师职业道德5、教育信念6、教育观念7、教育技能8、道德9、社会道德10、个体道德11、课程12、德育课程三、问答题（包括简述题和论述题）1、德育的主要特点是什么？2、以“美”的尺度要求教师作为德育主体素养的主要内容包括哪些？3、制定德育任务的依据是什么？4、我国当前德育的总任务是什么？5、简述习俗性德育的主要特点。

德育第二册习题册参考答案德育第二册习题册参考答案德育是培养学生道德品质和行为习惯的重要环节，对于学生的成长和发展具有重要的影响。

德育第二册习题册是帮助学生巩固和提高道德素养的重要工具。

本文将为大家提供德育第二册习题册的参考答案，帮助学生更好地理解和掌握相关内容。

第一单元：尊重他人问题一：请列举三种尊重他人的行为。

答案：1. 不打扰他人的学习或休息；2. 不随意侵犯他人的隐私；3. 尊重他人的意见和选择。

问题二：为什么我们要尊重他人？答案：尊重他人是一种基本的道德准则，它能够维护人际关系的和谐。

尊重他人可以促进相互理解、协作和友善的交往，建立良好的人际关系，同时也能够培养自己的宽容和包容心态。

第二单元：友谊问题一：什么是真正的友谊？答案：真正的友谊是建立在互相信任、互相理解和互相支持的基础上的。

真正的朋友在彼此需要的时候会给予帮助和支持，他们能够分享喜悦和忧伤，共同成长。

问题二：你认为如何维护友谊？答案：维护友谊需要双方的努力。

首先，要保持良好的沟通，及时解决问题和分歧。

其次，要互相尊重和理解，包容对方的不足和错误。

最后，要保持真诚和信任，不背叛和伤害对方的信任。

第三单元：诚实守信问题一：为什么我们要诚实守信？答案：诚实守信是维护社会秩序和人际关系的重要准则。

诚实守信可以建立信任，促进人与人之间的互动和合作。

同时，诚实守信也是个人品德的体现，能够树立良好的社会形象。

问题二：你认为怎样才算是诚实守信？答案：诚实守信不仅仅是不撒谎和不欺骗他人，更重要的是言行一致，言出必行。

诚实守信还包括对承诺的信守，不轻易背弃自己的承诺，保持诚实和可靠的态度。

第四单元：勤奋努力问题一：为什么我们要勤奋努力？答案：勤奋努力是取得成功的关键。

只有通过不懈的努力和付出，才能够克服困难，实现自己的目标。

勤奋努力也是培养自律和毅力的重要途径，能够提高个人的工作效率和学习成绩。

问题二：你认为如何培养勤奋努力的习惯？答案：培养勤奋努力的习惯需要自我约束和规划。

32第一次作业单选题题目说明:（10.0 分）1. 提出道德认知发展阶段论的代表人物是。

A．A：杜威B．B：马卡连柯C．C：班杜拉D．D：柯尔伯格纠错（10.0 分）2. 三结合的教育一般是指A．A：学校、家庭、社会教育三结合B．B：班主任、科任老师和家长教育三结合C．C：校长、教师和家长教育三结合D．D：遗传、环境和学校教育三结合纠错（10.0 分）3. 我国古代的“五经”是指：A．A：《道德经》《孝经》《三字经》《诗经》《周易》B．B：《孝经》《三字经》《礼记》《春秋》《道德经》C．C：《礼记》《春秋》《尚书》《周易》《诗经》D．D：《尚书》《孝经》《三字经》《论语》《乐经》纠错（10.0 分）4. 强调以培养”绅士”为教育目的的教育家是：A．A：康德B．B：卢梭C．C：夸美纽斯D．D：洛克纠错（10.0 分）5. 《圣经》是古代哪个国家（民族）的宗教经典A．A：阿拉伯B．B：伊斯兰C．C：马其顿D．D：犹太人纠错（10.0 分）6.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是A．A：长期性和反复性规律B．B：学生思想内部矛盾转化规律C．C：在交往中形成品德规律D．D：知情意行诸因素统一发展规律纠错（10.0 分）7. 以培养哲学王为教育终极目标的教育家是。

A．A：苏格拉底B．B：柏拉图C．C：亚里士多德D．D：康德纠错（10.0 分）8.师生关系是___在教育领域中的反映和体现，它以教师自身的道德素养为依托，而不仅仅是以知识的授受为中心。

A．A：道德知识B．B：道德关系C．C：工作关系D．D：社会规范纠错（10.0 分）9. 教师同学生的就是指教师在道德教育活动过程中与学生之间体现的协同的意识、心态的反映。

A．A：相互尊重B．B：心理相容C．C：移情理解D．D：道德合作纠错（10.0 分）10.小学阶段道德品质发展的关键是。

A．A：做出独立的道德判断和思考B．B：做好道德行动的反思调控C．C：养成言行一致的道德习惯D．D：充分领会丰富的道德概念纠错（10.0 分）11.下面哪一矛盾属于德育过程中的基本矛盾？A．A：德育内容与社会环境之间的矛盾B．B：德育理论与德育实践之间的矛盾C．C：德育过程中主体自身的矛盾D．D：德育评价标准与德育实际之间的矛盾纠错（10.0 分）12.在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。

华南师范大学《学校德育》在线作业题库（3）及满分答案1．第1题从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是（）。

A.行为取向型德育课程B.情意取向型德育课程C.综合型德育课程D.整合型德育课程标准答案：C2．第2题在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。

A.活动B.劳动C.经验D.生活标准答案：A3．第3题下列学习指导类型中，根据教育学和心理学领域不同指导内容的性质和特点来划分的类型是（）。

A.品德形成指导、智能发展指导B.学习指导、课外指导C.生涯指导、人格指导D.生涯指导、品德形成指导标准答案：C4．第4题说理教育法的基本作用是（）。

A.陶冶道德情操B.获得道德经验C.磨练道德意志D.提高道德认识标准答案：D5．第5题在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。

A.学生的生活经验B.学生的知识水平C.学校的教育目标D.社会的发展需要标准答案：A6．第6题在儿童的成长和发展中，起着奠基作用且具有终身影响的教育类型是（）。

A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.终身教育标准答案：C7．第7题下列德育评价功能的具体表现中，体现消极强化特点的是（）。

A.对不良品行的弱化B.对学生良好品行的强化C.对良好效果的教育方案、策略的强化D.对良好价值观的强化标准答案：A8．第18题语文课文中渗透德育的主要方法有（）。

A.紧扣文眼、创设情境渗透B.分析人物形象、对比中渗透C.导语中、背景介绍中渗透D.以上全部都是标准答案：D9．第19题德育评价能够起到咨询作用、决策参谋作用和警示作用。

德育评价的这种功能属于（）。

A.预测功能B.诊断功能C.反馈与调控功能D.强化与传导功能标准答案：B10．第20题人的品德形成过程存在的客观规律是（）。

A.他律-无律-自律B.他律-自律-无律C.无律-自律-他律D.无律-他律-自律标准答案：D11．第21题德育网络的沟通方式中，家校之间最常见的群体沟通方式是（）。

学校德育测试题及答案解析一、选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案：D2. 学校德育的主要内容是什么？A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的法律意识C. 培养学生的团队精神D. 培养学生的创新能力答案：A二、填空题3. 学校德育工作的基本任务是_________、_________、_________。

答案：立德树人、培养社会主义核心价值观、促进学生全面发展4. 德育教育中，教师应该做到_________、_________、_________。

答案：言传身教、以身作则、为人师表三、简答题5. 简述学校德育工作的重要性。

答案：学校德育工作是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，对于学生形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要作用。

它有助于学生树立正确的社会责任感和集体荣誉感，促进学生全面发展。

四、论述题6. 论述如何在学校中实施有效的德育教育。

答案：实施有效的德育教育需要从以下几个方面着手：首先，学校应建立完善的德育教育体系，明确德育教育的目标和内容；其次，教师应以身作则，成为学生学习的榜样；再次，学校应开展丰富多彩的德育活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中学习和体验；最后，学校应与家庭、社会形成合力，共同营造良好的德育教育环境。

五、案例分析题7. 某学校开展了“诚信教育月”活动，请分析该活动对学校德育工作的影响。

答案：开展“诚信教育月”活动对学校德育工作具有以下积极影响：首先，它有助于提高学生的诚信意识，培养学生的诚信品质；其次，通过诚信教育活动，学生能够在日常生活中践行诚信，形成良好的行为习惯；再次，诚信教育活动能够增强学生的法律意识和社会责任感，促进学生全面发展。

六、材料分析题8. 阅读以下材料，分析学校德育工作在培养学生良好品德方面的作用。

材料：某学校开展了以“尊老爱幼”为主题的德育活动，通过组织学生参与社区志愿服务，帮助老人和儿童，让学生在实践中体会尊老爱幼的传统美德。

华南师范大学《学校德育》在线作业题库（14）及满分答案1．第1题学校德育在实践中基于何种理念、按照何种方式来运作，其所涉及的基本问题是（）。

A.德育模式B.德育内容C.德育目标D.德育手段标准答案：A2．第2题在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。

A.活动B.劳动C.经验D.生活标准答案：A3．第3题品德的内在构成要素包括（）。

A.道德认知、道德情感、道德行为B.道德价值、道德情感、道德行为C.道德认知、道德价值、道德情感D.道德认知、道德情感、道德动机标准答案：A4．第4题班主任有效履行班级德育职责的关键是（）。

A.进行学生品德评价B.进行个别指导C.尊重学生D.解决突发事件标准答案：B5．第5题人的品德形成过程存在的客观规律是（）。

A.他律-无律-自律B.他律-自律-无律C.无律-自律-他律D.无律-他律-自律标准答案：D6．第6题与其它教材的编写一样，编写品德教材的中心工作是（）。

A.教科书的编写B.学生指导用书的编写C.课程资源开发D.教师指导用书的编写标准答案：A7．第27题道德行为习惯培养的最佳期是（）。

A.大学阶段B.高中阶段C.初中阶段D.小学阶段标准答案：D8．第28题德育的育德功能使教育活动更有利于（）。

A.促进个体自我完善B.满足个体需要C.帮助个体社会化D.发展个性标准答案：A9．第29题在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是（）。

A.情境分析B.问题讨论C.现场调查D.观摩、作品欣赏标准答案：D10．第30题道德作为一种社会规范，主要用来调节的社会关系范畴是（）。

A.人与其他存在物B.人与自我C.人与非人D.人与他人标准答案：A11．第31题班主任在班级教育实务中的主要角色是（）。

A.教育者、指导者、管理者B.教育者、指导者、示范者C.组织者、管理者、示范者D.管理者、指导者、组织者标准答案：A12．第32题从作为德育专业工作者的角度来说，除了个人道德修养之外，班主任的品德素质还包括（）。

（0298）《学校德育》网上作业题及答案1：第一次2：第二次3：第三次4：第四次5：第五次1：[多选题]1、在近代，我国教育史上用过和等概念以示德育。

A：道德教育B：训育C：德育D：思想教育参考答案：AB目标管理：根据所设置的目标进行管理的活动。

具体地说，它是组织中由总体目标引导各个部门直到每个成员制定各自的分目标和个体目标，并据此决定行动方案，组织实施，定期进行成果考核的管理方式。

2：[多选题]2、我国解放以来，在德育概念的表述上表现出的状态。

1982年，我国颁布的第一个小学思想品德课教学大纲，用表述德育概念，反映了比较多的教育工作者的倾向。

A：十分混乱B：训育C：德育D：思想品德教育参考答案：AD目标管理：根据所设置的目标进行管理的活动。

具体地说，它是组织中由总体目标引导各个部门直到每个成员制定各自的分目标和个体目标，并据此决定行动方案，组织实施，定期进行成果考核的管理方式。

3：[单选题]3、在外国教育发展史上，比较长的时间内是将德育混同在概念之中。

A：道德教育B：教育C：政治教育D：思想品德教育参考答案：B目标管理：根据所设置的目标进行管理的活动。

具体地说，它是组织中由总体目标引导各个部门直到每个成员制定各自的分目标和个体目标，并据此决定行动方案，组织实施，定期进行成果考核的管理方式。

4：[多选题]4、使"德育”这一概念风靡全球者，当是英国学者斯宾塞。

他在《教学论》（1860年）一书中，把教育明显划分为、、。

从此，"德育”逐渐成为教育世界中一个基本概念和常用术语。

A：德育B：智育C：体育D：思想道德教育参考答案：ABC目标管理：根据所设置的目标进行管理的活动。

具体地说，它是组织中由总体目标引导各个部门直到每个成员制定各自的分目标和个体目标，并据此决定行动方案，组织实施，定期进行成果考核的管理方式。

5：[多选题]5、德育的进行，需要有三个要素组成活动，即、、三方发生联系，产生矛盾运动。

德育习题册下册参考答案德育习题册下册参考答案德育是培养学生良好品德和道德素养的重要途径之一。

德育习题册是帮助学生巩固和提升道德素养的重要工具。

下面是德育习题册下册的参考答案，希望能给学生们提供一些参考和帮助。

第一章：诚实守信1. 诚实守信是一种重要的道德品质，它是我们与他人建立信任关系的基础。

诚实守信的表现包括言行一致、信守承诺、不说谎、不偷窃等。

通过诚实守信的行为，我们能够赢得他人的尊重和信任。

第二章：友善待人1. 友善待人是一种基本的社交礼仪，它要求我们用友好的态度对待他人，尊重他人的感受和权益。

友善待人的表现包括微笑、礼貌用语、主动帮助他人等。

通过友善待人，我们能够建立良好的人际关系，增进彼此的友谊。

第三章：团结合作1. 团结合作是一种团队精神，它要求我们与他人共同努力，互相支持和帮助。

团结合作的表现包括团队意识、协作能力、分享和倾听等。

通过团结合作，我们能够取得更好的成绩，实现共同的目标。

第四章：勤俭节约1. 勤俭节约是一种珍惜资源、反对浪费的行为。

勤俭节约的表现包括节约用水、节约用电、合理使用物品等。

通过勤俭节约，我们能够培养良好的生活习惯，保护环境，实现可持续发展。

第五章：关爱他人1. 关爱他人是一种善待他人、关心他人的情感表达。

关爱他人的表现包括关心他人的需要、帮助他人解决问题、关爱弱势群体等。

通过关爱他人，我们能够传递爱的力量，温暖他人的心灵。

第六章：诚实守信1. 诚实守信是一种重要的道德品质，它是我们与他人建立信任关系的基础。

诚实守信的表现包括言行一致、信守承诺、不说谎、不偷窃等。

通过诚实守信的行为，我们能够赢得他人的尊重和信任。

第七章：友善待人1. 友善待人是一种基本的社交礼仪，它要求我们用友好的态度对待他人，尊重他人的感受和权益。

友善待人的表现包括微笑、礼貌用语、主动帮助他人等。

通过友善待人，我们能够建立良好的人际关系，增进彼此的友谊。

第八章：团结合作1. 团结合作是一种团队精神，它要求我们与他人共同努力，互相支持和帮助。

东师《德育原理》15春在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（）中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。

A. 教育过程B. 教学过程C. 工作过程D. 自我发展过程满分：3 分2. 德育思想管理即指通过各种方式统一（）德育思想，使全体工作人员掌握德育理论，树立正确的德育工作观念，充分认识德育的地位和作用。

A. 班主任B. 全员C. 政教老师D. 学校管理人员满分：3 分3. 德育所指向的是人的行为背后的（）问题。

A. 思想根基B. 观念C. 知识支撑D. 智慧水平满分：3 分4. 本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和广义的，从狭义的角度理解，德育即是指（）。

A. 道德教育B. 思想教育C. 政治教育D. 价值观教育满分：3 分5. 德性是社会和谐与文明得以保持的A. 内在源泉B. 外在源泉C. 外在保证D. 强制保证满分：3 分6. 近些年来，随着社会的发展和人们对德育反思的不断深入，对德育过程的释说开始注意体现它的（）特征。

A. 实践性B. 操作性C. 表面性D. 隐含性满分：3 分7. 道德决定论认为把道德和社会发展联系起来，认为道德是社会发展、国家稳定的根本，进而极其重视德育地位，持有这种观点最为典型的要属A. 道家学派B. 儒家学派C. 法家学派D. 墨家学派满分：3 分8. 不断帮助和引导学生利用积极因素克服消极因素，有利于增强学生战胜“自我”的积极体验，提高自我教育的积极性，并养成（）能力。

A. 自我监督的B. 自我教育的C. 自我评价的D. 自我提升的满分：3 分9. 心理咨询法是指通过询问解答的方式的帮助学生消除影响他们思想品德形成和发展的（），培养学生思想品德的一种方法。

A. 思想障碍B. 心理障碍C. 意义障碍D. 理论障碍满分：3 分10. 社会意义上的德性概念，不仅指公民德性，也包括A. 公共德性B. 国家德性C. 体制德性D. 本质德性满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。