硬笔速成教学计划

硬笔课教学计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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硬笔书法教学计划实用[15篇]硬笔书法教学计划1一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿。

执笔），具备规范。

工整。

美观地书写汉字的能力。

2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。

3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志。

一丝不苟。

持之以恒的精神。

二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门。

基础。

提高三种层次，因材施教，帮助提高。

1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。

2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。

3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。

以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的。

流畅的。

有节奏感韵律感的.硬笔书法线条。

三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门。

基础。

提高的各种知识和技能。

2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画。

线条。

偏旁。

结构。

篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。

3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。

4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。

5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。

6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范。

整齐。

美观的笔画。

偏旁。

单字以及整体篇章。

四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。

2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。

3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品。

硬笔书法教学计划及方案一、前言书法作为我国传统文化的代表之一，其在教育中扮演着极其重要的角色。

硬笔书法是书法中的一种较为基础的形式，因其书写方式简单易懂，受到了广大学生和家长的青睐。

为了能够更好的开展硬笔书法教学工作，本文提出了一份详细的硬笔书法教学计划及方案。

希望能够对广大书法爱好者，特别是初学者，有所帮助。

二、教学目标硬笔书法是一门非常注重基础训练的艺术，因此教学目标也主要是基础。

希望学生能够通过硬笔书法课程的学习，达到以下目标：1.掌握硬笔书法的基本笔画和书写方式；2.正确使用硬笔、毛笔、墨汁以及其他书写工具；3.通过模仿、练习和创作，逐渐培养自己的书法风格；4.对书法及其文化有更深入的了解。

三、教学内容硬笔书法教学的内容涉及到笔画、字形、构图、用笔、用纸、水墨等方面。

以下是具体的教学内容：1.笔画硬笔书法的笔画大致分为点、横、竖、撇、捺、折和钩七种。

在硬笔书法的学习过程中，学生需要逐渐掌握这七种笔画的书写方法，并且灵活运用。

2.字形硬笔书法的主要字型包括楷书、行书、草书等。

在学习字形的过程中，需要结合笔画等知识点进行练习。

而在不同的字形之间，需要注意字体的风格和字形的差异。

3.构图硬笔书法的构图是指在一定的空间范围内，将汉字布置得整齐美观的技法。

在教学中，我们将注重学生对字形大小、字体分布、间距等方面的掌握。

4.用笔硬笔书法是需要特殊笔杆的书法，在教学过程中需要着重讲解硬笔的材质、长度、笔口大小和使用方法等方面的知识。

5.用纸在硬笔书法的书写中，使用的纸张也是有讲究的。

在教学中，我们需要将常见的书写纸张如宣纸、菱角纸等进行讲解，并介绍不同纸张的特点。

6.水墨硬笔书法的水墨也是需要特殊处理的。

教学中既要讲解水、墨的质量和基本知识，也要将常见的书法装饰技法，如染、点、泼、洒等进行练习。

四、教学方法1.模仿法模仿法是硬笔书法教学的一种重要方法，可以使学生加深对字形、笔画、结构、离合、造型和艺术表现力的认识。

硬笔书法教学计划（通用5篇时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！需要好好的对接下来的教学进行计划了。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是为大家整理的硬笔书法教学计划（通用5篇，希望可以帮助到有需要的朋友。

硬笔书法教学计划1学年度总目标：以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。

要严格训练学生眼到、心到、手到。

“眼到”即仔细观察字帖上的笔画，字形；“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。

德育目标：汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。

写好字是教师应具备的教学基本功之一，是学生应具备的基本素质之一。

写字教育是学校素质教育的重要内容之一。

师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品味、师生素养的集中体现。

全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。

写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。

认知目标：叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。

”因此每位教师都要抓学生的写字训练是很重要的，只有这样才能切实使学生的字一天天真的美起来。

意在笔尖，笔居心后”。

能力目标：要严格训练学生眼到、心到、手到。

“眼到”即仔细观察字帖上的笔画，字形；“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。

要求学生做到：1、树立“提笔即是练字的意识2、写字量要少而精，突出重点。

3、书写姿势要正确。

4、学会反复比较，反复推敲，提高写字水平。

写字时要学生比字帖，找差距，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。

情感目标：小学生写字教学是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。

硬笔书法教学计划（4篇）硬笔书法教学计划【篇1】教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。

一、教材分析1、目标要求适中教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。

2、体现写作规律本教材重点讲授基本笔画和部首，由简单到复杂，由浅入深。

每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。

3、与语文教材的密切接触写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。

4、板材的合理设置新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。

板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。

5、引导独立探究教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。

每节课都设计了儿童提示，提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。

6、注意学习汉字的兴趣通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让学生在愉悦的心情中学习汉字。

二、教学目标1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、平肩”的要求，以规范的姿势书写钢笔字。

2、正确握笔就能写出钢笔字。

3、培养学生养成良好的写作习惯。

4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。

5、笔形工整，浑然一体。

6、培养学生对书法的浓厚兴趣。

7、结合传统书法文化，加强学生爱国主义教育。

8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯；9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。

三、困难和困难1、进一步了解汉字的结构特征，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

标题：2024年硬笔书法初级教学计划引言：硬笔书法作为一门艺术，不仅能够提高个人的书写水平，还能培养审美情趣和耐心细致的品质。

随着科技的发展，虽然手写的机会逐渐减少，但硬笔书法的价值并未因此而降低。

相反，它作为一种传统文化的瑰宝，越来越受到人们的重视。

因此，制定一份科学合理的硬笔书法教学计划显得尤为重要。

一、教学目标1.基础技能：使学员掌握正确的握笔姿势、坐姿，以及基本的运笔方法。

2.字体选择：帮助学员了解并选择适合自己的字体，如楷书、行书等。

3.笔画训练：通过基本笔画的学习，如点、横、竖、撇、捺等，提高学员的书写能力。

4.结构布局：教授学员如何合理布局字的结构，使其书写工整、美观。

5.艺术修养：培养学员对书法艺术的欣赏能力，提高其审美水平。

二、教学内容1.理论知识：介绍硬笔书法的发展历史、特点、基本概念等。

2.实践操作：通过大量的书写练习，包括临摹和创作，提升学员的实际操作能力。

3.名家作品赏析：分析历代书法名家的作品，学习其风格特点和艺术成就。

4.文化传承：结合书法作品，讲解相关的文学、历史知识，增强学员的文化底蕴。

三、教学方法1.多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段，生动展示书法的书写技巧和艺术魅力。

2.互动教学：通过课堂讨论、游戏等形式，增强学员的参与感和学习兴趣。

3.个性化指导：针对学员的不同基础和特点，提供个性化的指导和建议。

4.阶段考核：定期组织考核，检验学员的学习成果，并及时调整教学计划。

四、教学进度安排1.第一阶段（第1-4周）：基础技能训练，包括握笔、坐姿和基本笔画的学习。

2.第二阶段（第5-8周）：字体选择与初步练习，帮助学员形成自己的书写风格。

3.第三阶段（第9-12周）：结构布局训练，使学员能够独立完成较为复杂的汉字书写。

4.第四阶段（第13-16周）：艺术修养提升，通过赏析名家作品，提高学员的审美能力。

5.第五阶段（第17-20周）：综合训练与创作，鼓励学员进行书法创作，展示学习成果。

硬笔书法教学计划9篇硬笔书法教学计划1一、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。

2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生专心负责、用心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

二、教学要求与措施1、加强课堂四非常钟硬笔教学，专心上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3、多方面提高自身教学能力，业务水平。

三、详细教学计划第三周：介绍工具及书法基础学问(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一)——点(左点、右点、竖点等)+例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等)、竖(垂露,悬针)+例字第七周：楷书笔画的写法(三)_____撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_____提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)____钩(3)(横弯钩,横折折弯钩,横撇)+例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的留意点。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生留意写字卫生。

五年级小学生硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使五年级学生掌握基本的硬笔书法技巧，提高他们的书写速度和书写质量，培养他们的审美能力和文化素养。

二、教学内容1. 汉字基本笔画- 横、竖、撇、捺、折等基本笔画的学习和练习。

2. 汉字结构- 独体字、合体字的结构和比例。

3. 书法技巧- 笔顺、笔画的粗细、长短、曲直等。

4. 作品欣赏- 欣赏经典硬笔书法作品，了解不同书体和风格。

三、教学安排每周一次课，每次课时长为1.5小时，共15次课。

第一阶段：汉字基本笔画（3次课）- 学习硬笔书法的基本工具和书写姿势。

- 学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画，并进行针对性练习。

第二阶段：汉字结构（5次课）- 学习独体字、合体字的结构和比例。

- 分析常用汉字的结构，并进行书写练习。

第三阶段：书法技巧（3次课）- 学习笔顺、笔画的粗细、长短、曲直等技巧。

- 进行书法作品的创作和修改。

第四阶段：作品欣赏与创作（4次课）- 欣赏经典硬笔书法作品，了解不同书体和风格。

- 进行硬笔书法作品的创作和展示。

四、教学方法采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，以学生为主体，注重个体差异，因材施教。

五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、作品展示等方式进行评价，鼓励学生的积极参与和进步。

六、教学资源- 硬笔书法教材和辅导书。

- 书写纸张和练习本。

- 书法作品展示板和展示架。

七、教学建议- 学生应在课堂外进行适量的练习，以巩固所学知识。

- 家长应鼓励和支持孩子的硬笔书法学习，创造良好的学习环境。

- 教师应关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助。

以上为五年级小学生硬笔书法教学计划，希望能对您的教学有所帮助。

硬笔书法教学计划及方案【五篇】硬笔书法教学安排1一、正确相识普及与提高的思想，做到二者兼顾1、针对最广阔学生，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，细心设置课程内容，激发学生的学习爱好，只有让学生充分相识到书法世界的丰富广袤，才能更好的吸引他们去学习与探究，因此在课堂教学内容上安排适当引入与书法相关的历史、文字学等学问，开阔学生视野，避开死练字的枯燥。

2、重点以镇考核内容为目标，加强基本功的训练。

在学生驾驭基本用笔方法后，重点对例字进行讲解，达到期末考核的要求。

3、爱好小组的提高工作，重视对作品形式感的发掘。

由于年龄的限制，青少年书法在深度上不行能达到多么高的水平，因此，作品的形式感便显得尤为重要，因此，要通过对不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量运用，让学生娴熟驾驭运用这些形制，提高作品的形式美感。

达到内容与形式的统一。

4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展示。

并为学校文化艺术节做打算。

5、做好家长的沟通工作，使家长明白书法学习的重要意义，支持书法爱好小组活动的开展。

二、重视网络的沟通与示范作用1、利用网络，巩固上学期金沙小学书法博客的成果，刚好更新，接着加大网络的宣扬及示范展示作用。

2、常常开展内部沟通活动，指导相互学习，共同进行作品评点，提高学生审美眼光，使学生能够针对自己的不足做出相应的训练支配。

三、营造氛围，以点带面在持续上学期爱好小组工作的同时，加强对爱好小组人员的重新遴选，增加四至五年级的新组员，主要是逐步在课堂教学中发觉并吸纳新的书法苗子。

对甄选出的学生，定期进行作业或作品的展示，通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的爱好，促进全校整体书法水平的提高。

四、详细教学内容设置如下：第一周：书法工具的相识与运用其次周：书法笔法简介与训练第三周：书法笔法的强化训练第四周：字体的演化第五周第十四周：例字的临习第十五周：章法，集字创作（一）第十六周：章法，集字创作（二）硬笔书法教学安排2一、指导思想写字教化是实施素养教化的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。

具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。

二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。

- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。

2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。

三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。

每节课时长为40分钟。

四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。

2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。

3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。

4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。

2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。

3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。

六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。

2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。

3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。

5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。

硬笔教学计划硬笔教学打算1一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使同学养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的力量。

2、让同学通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。

3、通过硬笔书法学习，培育同学用心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。

二、教学内容：同学入学，老师将依据其书写的状况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，关心提高。

1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，改变笔画(50个左右)。

2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求到达美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的同学中会成为硬笔书法的佼佼者)。

3、提高：在硬笔楷书整体书写能到达美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。

以上三种层次的同学都要进行硬笔书法的线条训练，训练同学写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。

三、教学方法：1、讲解并描述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种学问和技能。

2、观看法(练眼)：通过师生示范，训练同学的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别推断。

3、扩展法：让同学了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和有名作品，以及一些书法常识。

4、观赏法：让同学观赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的力量，也提高修养。

5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特殊是不好写的字的正确写法。

6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。

四、教学中应留意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个同学每次都有收获，每次都有提高。

2、老师运用激励性的评语对同学的书写状况进行评价，指导同学订正不当书写习惯，形成正确书写习惯。

3、开拓展现台，每月更换一次同学书法作品、给同学一个展现和发表的平台。

2024年硬笔书法课教学计划书法，作为中华文化的瑰宝，不仅是一种艺术形式，更是修身养性、传承文化的重要途径。

在2024年的硬笔书法课程教学中，我们将坚持以人为本，注重个性发展，通过系统化的教学计划，帮助学员提升书写水平，感受书法之美。

一、教学目标1.基础能力提升：使学员掌握硬笔书法的基本笔画、结构规律和章法布局，提高书写技能。

2.审美素养培养：通过欣赏和临摹经典书法作品，提升学员的审美情趣和艺术修养。

3.文化传承：了解书法的历史沿革和文化内涵，增强民族自豪感和文化自信。

4.个性发展：鼓励学员在规范书写的基础上，发展个性化的书写风格。

二、教学内容1.笔画教学：系统教授点、横、竖、撇、捺等基本笔画，以及提、折、钩等复合笔画，确保学员书写规范。

2.结构教学：讲解汉字的结构原理，包括平衡、对称、比例、节奏等，帮助学员掌握汉字的造型艺术。

3.章法教学：教授学员如何布局谋篇，包括字距、行距、落款等，培养学员的整体审美观。

4.作品赏析：定期组织学员欣赏历代书法名作，讲解作品的艺术特色和文化背景，提升学员的鉴赏能力。

5.创作实践：鼓励学员进行书法创作，结合节日、主题等进行专题创作，激发学员的创造力和想象力。

三、教学方法1.示范教学：教师通过板书示范，直观展示书写技巧。

2.多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段，生动展示书法作品和创作过程。

3.互动教学：通过课堂讨论、问答、练习等方式，增强学员的参与感和学习兴趣。

4.个性化指导：针对学员的不同水平和学习进度，提供个性化的指导和建议。

四、教学进度安排1.春季学期（3-6月）：重点教授基础笔画和简单汉字结构，使学员打下坚实的基础。

2.夏季学期（7-9月）：继续深化基础教学，同时引入章法布局的概念，组织学员进行简单的书法创作。

3.秋季学期（10-12月）：加强作品赏析和创作实践，提升学员的艺术表现力。

4.冬季学期（1-2月）：复习巩固全年所学，组织书法展览和比赛，检验学习成果。

2024年小学硬笔书法教学计划一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。

三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。

2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。

3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。

4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。

5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。

四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。

2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。

3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

第二阶段：1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。

2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。

硬笔书法教学方案9篇硬笔书法教学方案1一、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

二、教学要求与措施1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人〞这一教学原那么。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3、多方面提高自身教学能力，业务水平。

三、具体教学方案第三周：介绍工具及书法根底知识(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第七周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的注意点。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多〞等;再次是要求学生注意写字卫生。

硬笔书法的教学计划（精选6篇）硬笔书法的教学计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编精心整理的硬笔书法的教学计划，希望对大家有所帮助。

硬笔书法的教学计划篇1写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。

为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：一、教学目标1、通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；2、通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。

3、通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。

4、通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。

5、通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。

二、教学内容书法常识、硬笔书法三、教学时间安排每周一课时四、教学的方法在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。

现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。

这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。

硬笔书法的教学计划篇2一、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

硬笔书法教学计划硬笔书法教学计划范文时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此需要好好地写一份计划了。

好的计划是什么样的呢？下面是本店铺整理的硬笔书法教学计划范文，欢迎大家分享。

硬笔书法教学计划范文1学年度总目标：以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。

要严格训练学生眼到、心到、手到。

“眼到”即仔细观察字帖上的笔画，字形；“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。

德育目标：汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。

写好字是教师应具备的教学基本功之一、是学生应具备的基本素质之一。

写字教育是学校素质教育的重要内容之一。

师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品味、师生素养的集中体现。

全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。

写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。

认知目标：叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。

”因此每位教师都要抓学生的写字训练是很重要的，只有这样才能切实使学生的字一天天真的美起来。

意在笔尖，笔居心后”。

能力目标：要严格训练学生眼到、心到、手到。

“眼到”即仔细观察字帖上的笔画，字形；“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。

要求学生做到：1、树立“提笔即是练字的意识2、写字量要少而精，突出重点。

3、书写姿势要正确。

4、学会反复比较，反复推敲，提高写字水平。

写字时要学生比字帖，找差距，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。

情感目标：小学生写字教学是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。

硬笔书法教学计划硬笔书法教学计划(通用15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的硬笔书法教学计划，希望对大家有所帮助。

硬笔书法教学计划1指导教师：王季朝活动时间：每周三、五下午4：00——5：00活动地点：书法室一、教学目标和要求：1、培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。

2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。

3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的.作品章法。

4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。

5、学习创作。

根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。

二、教学方法和措施：1、通过欣赏各种历代书法经典作品，让学生了解传统书法的魅力所在，提高鉴赏能力，激发兴趣。

2、辅导中讲授与示范相结合。

注重示范教学，让学生直观感受书写方法。

3、分解技法强化训练，学会用笔法、结构法。

4、注重个别辅导，逐步纠正学生不良书写习惯，提高书写能力。

5、通过讲述书法小故事，让学生了解传统书法文化的有关知识。

6、以创作作品为主，临帖为辅，相互促进，不断提高学生硬笔书法水平，积累一批各种形式、各种风格的硬笔书法作品。

三、教学内容安排：（一）基本知识。

1、硬笔书写创作工具。

2、书写姿势和执笔方法（运指练习）3、书法五体知识，书法简史。

4、小楷书法欣赏，了解其基本艺术特色。

（二）用笔方法。

1、起笔法。

a、基本动作要领。

（抬笔取势、借势落笔、驻笔蓄势、造势行笔、收势）b、角度。

c、轻重。

2、行笔法。

硬笔书法教学计划2一、指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。