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高考英语写作技巧总结
作者：董恩希
来源：《校园英语·月末》2018年第13期
【摘要】写作不仅要求学生具备足够的单词量，掌握一定的语法知识，而且还要求学生具备知识运用能力，可以对具体话题或语境做出正确剖析，从中挖掘有价值的题目线索，准确确定作文题目。英语写作更能够体现学生的英语素养，掌握相关写作技巧可以帮助学生快速提升写作能力，提高写作水平。为此，本文将以英语写作为切入点，深入探讨并总结一些英语写作技巧，探索有效提升英语写作水平的策略，为学生学好英语写作提供一些建议与帮助。
【关键词】高考；英语写作；考查特点；技巧总结
【作者简介】董恩希，衡水中学。
引言
英语写作对大多数学生来讲具有一定的难度，部分学生不知道应该如何写作，还没有掌握写作技巧，这对于参加高考英语考试的学生是不利的。在高考英语考试中，写作部分占了很大的分值，如果学生写作能力较差，就会直接影响学生的英语成绩，进而对高考成绩产生影响。那么，作为学生应该如何有效解决此类问题呢？如何提升写作能力呢？最有效的方式是掌握一定的写作技巧，将技巧与自己的实际英语基础相结合，最终形成自己的写作方法。目前，部分即将面临高考的学生还在英语写作方面存在困惑，甚至不知该如何入手写作。因此，学生应在教师有效指导下，重点关注写作技能提升的问题，逐渐找到适合自己的写作方式，逐渐提升自身的写作水平。
一、深入剖析《考纲》，了解写作要求
《考纲》是关于考试的指导纲要，介绍了考试的具体要求。对于写作而言，英语《考纲》规定了写作的基本要求，学生只有清楚地了解《考纲》，才能知道《考纲》对写作的具体要求，才能制定有效的备考策略。英语学习需要努力，但也需要方法与技巧，正確的方法可以提升学习效率，让学生在短时间内实现有效学习。以2017年英语考试大纲为例，通过对其进行解析，将其对学生提出的要求归结为以下几点：一是了解英语用语规则，正确使用语法规范；二是正确解析材料，确定作文选题，清楚阐释观点；三是英语素材丰富，句式类型多样。在了解《考纲》内容及要求后，教师应明确备考方向，指导学生以《考纲》为依据进行写作练习，帮助学生总结写作技巧。
二、基于自身基础，积累单词量
