90 60
30
赤道 0
南纬
30
60 90
请指出7个气压带,6个风带的位置及名称。 请指出哪些气压带多雨,哪些少雨?为什么?
请指出哪些风带多雨,哪些少雨?为什么?
3、降水的空间分布 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
降水分布
(等降水量线与海岸线大致平行,表明降水受海 陆位置影响;
等降水量线与山脉走向平行,表明降水受地形 影响) (3)看等降水量线的疏密:说明降水量的地区分布差 异。
• (密集说明降水的地区分布差别大,反之则小) (4)看等降水线闭合:判断地形。
• (等降水量线闭合,数值减小,多为内陆盆地;
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
●地
形:山地迎风坡降水多、背风坡降水少。
●洋
流:暖流—降水多、寒流—降水少。
全球变暖—全球性 ●人类活动
植被破坏、修建水库—影响局部地区
探究:日本是典型的季风气候,北海道岛是日本第二大岛屿,其地 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 势中间高,四周低。冬季1月份其西北部多暴风雪,分析北海道冬季 多暴风雪的原因?
一、基本知识检查 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
1、基本条件: (1)物质条件:充足的水汽供应 ,足够
的 凝结核 。 (2)动力条
件: 强烈的空气上升运动,使空气降温冷却 。 2、类型: