朱自清的荷塘月色阅读答案

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朱自清的荷塘月色阅读答案

【篇一:朱自清荷塘月色全文及赏析】

的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿(1),迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起

在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这

恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了

树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差斑驳(9)的黑影,峭楞楞

如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影(10),却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲(11)

上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将

一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光

留下的。树色一例(12)是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰

姿(13),便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,

只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴

睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热

闹是它们的,我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而

六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们

是荡着小船,唱着艳歌(14)去的。采莲人不用说很多,还有看采

莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流(15)的季节。梁元

帝(16)《采莲赋》里说得好:

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福

消受了。

于是又记起,《西洲曲》(21)里的句子:

采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。

今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水

的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着,猛一

抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有了,妻已睡熟好久了。

(1)闰儿:指作者的次子朱闰生

(2)蓊蓊郁郁:形容树木茂盛的样子。

(3)弥望:充满视野,满眼。

(4)田田:形容荷叶相连的样子。古乐府《江南曲》中有“莲叶何

田田”的句子。

(5)袅娜:柔美的样子。

(6)宛然:仿佛。

(7)脉脉:这里形容水没有声音,好像饱含深情的样子。

(8)风致:美的姿态。

(9)斑驳:原指一种颜色中杂有别的颜色。这里有深浅不一的意思。也写作“班驳”。

(10)倩影:美丽的影子。

(12)一例:一概,一律。

(13)丰姿:风度,仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿”

(14)艳歌:专门描写男女爱情的歌曲。

(15)风流:这里的意思是年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情。(16)梁元帝:南朝梁代皇帝萧绎。

(20)敛裾:这里是提着衣襟的意思。裾,衣襟。

(21)《西洲曲》:南朝乐府诗,描写一个青年女子思念意中人的

痛苦。

《荷塘月色》的结构,是圆形的,外结构、内结构均如此。从外结

构看,这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来,依空间顺序描

绘了一次夏夜游。从内结构看,情感思绪从不静、求静、得静到出静,也呈一个圆形。内外结构的一致性,恰到好处地适应了作者展

现一段心理历程的需要。他知道,作为社会的人,是无论如何摆脱

不了现实的骚扰的,苦闷之中,何以排忧?在他看来,“还是暂时超

然的好”、“乐得暂时忘记”(《那里走》),宁静也好,超脱也好,

都只能是短暂的。所以,出了门还得回来,获得片刻的静最终还得

回到嚣闹中去。结构和内容的紧密联系,使《荷塘月色》读起来文

气酣畅、浑然天成。

《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章写了荷塘月色美丽的景象,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实

而又不能的复杂的思想感情,为后人留下了旧中国正直知识分子在

苦难中徘徊前进的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治思想,也

寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。

文章三大部分之间的转接,十分妥贴。第一部分(1至3段)写夜

赏的缘由,用“我且受用这无边的荷香月色好了”,就自然而然地过

渡到第二部分(4至6段)的夜景描写,烘托出一片宁静之后,让蝉

声和蛙声打破宁静,借此转下最后的第三部分,写六朝采莲的热闹

和江南故乡采莲的情状,心境又回到现实生活了。

【篇二:荷塘月色-导学案及答案】

:韩祥鸿编号:审核人:印数:

《荷塘月色》——朱自清

1.品味语言,学习赏析散文的艺术手法。

2.通过把握本文的情感脉络,学习鉴赏抒情散文。

1.让学生走进作品的情感世界,体会作者颇不宁静的感情。 2.学

习作者运用语言的技巧。

通过反复学生诵读、感知,品味作品语言。通过提问思考讨论,体

会作者的感情。 1、了解作者,导入新课作者朱自清(1898—1948),字佩弦,号秋实,祖籍浙江绍兴。1923年发表的长诗《毁灭》,震1929年出版诗集《踪迹》,1925年任清华大学教授,创

作转向散文,同时开始研1928年出版散文集《背影》,成了著名的

散文作家。

1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东同“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的

‘救济粮’。??”。著作有《朱自清全集》。

本文写于1927年7月,作于北京清华园。

(一)初读课文

一、听录音,正音正字,初读课文,理清文章结构,揣摩关键语句,领悟作者的思想感情。 1、给下列加点的字注音。

蓊蓊郁郁()袅娜()踱步()霎时()弥望()斑驳

()渺茫()点缀() 2、解释下列词语。幽僻:幽深、僻静。蓊蓊郁郁:草木茂盛的样子。踱:慢步行走。

弥望:满眼。弥,满。袅娜:柔美的样子。

脉脉:这里形容水没有声音,好像深含感情。风致:美的姿态。

斑驳:原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有深浅不一的意思。丰姿:风度仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿”。

大意:这里指大概的轮廓。

3、说说作者夜游荷塘的行踪,理清文章结构。