高考语文一轮学案19 变换句式

板块三2025版高考语文一轮复习讲义赏析技巧语言学案19——精准判断，夸尽效果复习任务1.构建关于艺术技巧的知识体系，熟悉多种常用艺术技巧的内涵和表达效果，并能在具体文本中动态地认识、欣赏它们，进而真正地提高我们的艺术修养。

2.熟悉高考艺术技巧题型，掌握其审题答题技巧。

考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2023北京卷《黄姚酿》文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。

(6分)修辞手法①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。

②就考查范围而言，主要是从小处设题，从句段切入考查；还可以从大处设题，从全文角度考查。

③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。

2022新高考Ⅱ卷《到橘子林去》本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。

(6分)细节描写上海卷《我和父亲》第⑥段中写父亲“悄悄指给我看一个油头的男人脖子上系着的花围巾”，请赏析该细节描写在刻画父亲形象上的妙处。

(3分)考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2021天津卷《送一位远征的友人》结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法？表现了怎样的心情？(5分)综合赏析①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。

②就考查范围而言，主要是从小处设题，从句段切入考查；还可以从大处设题，从全文角度考查。

③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。

2020新高考Ⅰ卷《建水记(之四)》第7题D项：文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组，以此形成繁复恣肆的修辞效果，同时也表现了物阜民安的世俗生活气象。

语言赏析全国Ⅲ卷《记忆里的光》第7题D项：文章寓象征于写实，喷吐着白汽、冲破黑暗呼啸而来的火车，既是写实的，也是象征的，它象征着伟大的力量、崭新的时代。

象征手法知识图要(说明：散文与小说的艺术技巧有交叉部分，可参见学案14“知识图要”。

)活动一借助教材，掌握艺术技巧知识体系对散文表达技巧的考查，一向是高考的重点难点。

2019-2020年高考语文大一轮复习讲义选用、变换句式1．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。

我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，________，一连好几天，________，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。

美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：________。

①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流，越深越无声⑥美丽如醇酒，越久香越浓A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥答案 B [①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应。

]2．填入下面横线上的句子，最恰当的一组是天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘，陈奂生肚里吃得饱，身上穿得新，，也许是气力大，也许是包儿轻，，晃荡晃荡，全不放在心上。

①手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包②一个装满东西的干干净净的旅行包提在手里③简直像喝过头的醉汉④简直像拎了束稻草A．①③ B．①④ C．②③ D．②④答案 B [第一处横线从句式和陈述对象考虑，第二处横线要联系语境，扣住“气力大”“包儿轻”。

]3．阅读下面的文字，回答问题。

在xx年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台精彩绝伦的大型文艺晚会。

《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，________；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。

填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是 ( ) A．描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事B．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围C．吹响了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的时代号角D．勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象答案 B [A.“今夜鄜州月，闺中只独看”出自杜甫的《月夜》，写妻子望月思夫。

变换句式教学目标：1、了解并掌握高考中常见的几种变换句式类型；2、熟练掌握变换句式的方法；3、通过大量的训练，强化句式变换。

教学内容与过程：■考点概述句式是近几年热门的测试形式，句式的变换和仿用更是屡有出现。

句式变换首先要求掌握现代汉语中的常见句式的类型(单、复句．主动句、被动句，肯定句、否定句，整句、散句，长句、短句等)；其次要把握各种句式之间变换的原则及规律。

■ 掌握高考中常见的几种变换句式类型；一、长句（单句）和短句（复句）的特点及变换长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。

长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性文章，尤其适宜于表现紧张的气氛，激越的情绪、坚定的语气等。

（一）长句变短句。

长句变短句，首先要认清长句的特点。

长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

根据这些特点，我们可以采用以下办法：①提取主干法例①（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。

参考答案 ] 我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。

例②将下面的长句改写成三个连贯的短句：巴尔的摩地方法院 1987 年 5 月 30 日裁决亚特兰大市一个生产据称的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿“能使头发卷曲而发亮”45 万美元巨款。

这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，然后，我们把修饰成分按时间先后排列组合，这个长句就可变为下列三个短句：a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。

2019语文一轮复习学案：选用、变换句式
【题组一】经典纠错
1、、把下面一个复杂的长句改写成三个短句。

(句意要明确，可增删个别字词，但不得改变原意)
联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。

答：
【答案】示例：联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器，而美国称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器，谁是谁非，联合国安理会正试图解决。

【解析】解题的思路是对长句进行句子成分切分，主干和修饰成分各成短句。

2、、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“次声波”下定义。

①声波是由物体振动在空间传播而形成的。

②入耳能感觉到的声波频率范围是20-XX0hz。

③声波频率高于XX0hz的是超声波，低于20hz的为次声波。

④超声波与次声波都不能引起入耳的听觉。

答：。

选用、仿用、变换句式导学案【考点透析】选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。

历年高考虽然较少单独命题，但结合表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。

从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题（一般为“定位选句”）；②句式评析题。

仿用句式，是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。

排比句、比喻句、对偶句是考查热点。

仿写要以合理的想象和联想能力为基础。

仿用句式且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。

变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。

这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。

变换句式指的是各种句式间的互变。

高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。

仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。

许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备；掌握常用的句式和修辞方法；不断提高自己的语言应用能力。

句式也就是句子的结构形式，汉语中的句式是丰富多彩的。

同样的意思，我们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式，其表达效果大多是不一样的。

恰当地“选用、仿用、变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强。

下面简要介绍几种常用的句式及其表达效果。

①长句与短句句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。

长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。

长句表达效果：表意严密、精确细致，内容丰富。

1。

——————————专题3变换句式——————————变换句式是指依据语言表达的需要，将句子由这种句式变换成另一种句式。

变换句式包括长句与短句的变换，主动句与被动句、“把”字句的变换，确定句与否定句的变换，整句与散句的变换，常式句与变式句的变换，以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。

变换句式，有时是为了增加文采，有时是为了突出某一内容，有时是为了语言表达连贯，有时是为了使句子更简洁为人所理解。

1．长句与短句的变换。

长句是指结构简单、字数多、容量大的句子，其特点是表意严密、精确、细致，适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，多用于书面语。

科技文、政论文以及文学作品中描写心理活动的内容较多接受长句。

短句是指结构简洁、字数少、容量小的句子，其特点是表意简洁、明快、有力、机敏，简洁上口入耳，便于表达叙述性的内容。

表现紧急的气氛、感动的心情、坚决的语气时常用短句。

(1)长句变短句。

(2021·全国大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以转变语序、增删词语，但不得转变原意。

教练在赛后分析会上对我在竞赛中的表现进行的深化剖析，使我对自己在这次竞赛中由于傲慢自大、轻视对手导致的严峻失误有了更进一步的生疏，并作出了坚决改正错误，争取在下一次竞赛中取得好成果的保证。

〖典题解析〗解此题，首先要找出长句的主干成分，即“剖析使我有了生疏并作出了保证”，再压缩，可为“我作出了保证”；其次分解长句的内容，有“教练在赛后分析会上对我在竞赛中的表现进行的深化剖析”“在这次竞赛中由于傲慢自大、轻视对手导致的严峻失误”“有了更进一步的生疏”“坚决改正错误，争取在下一次竞赛中取得好成果”；最终，按合理挨次，组合成几个较短的句子。

参考答案：①我在这次竞赛中消灭了严峻失误。

②赛后分析会上，教练对我竞赛中的表现进行了深化剖析。

③我进一步生疏到失误的缘由在于我傲慢自大、轻视对手。

④我作出了坚决改正错误，争取在下一次竞赛中取得好成果的保证。

选用、仿用、变换句式学案（一）学习目标：了解各种句式的基本特点和表达作用；能准确地进行主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句等句式间的互换，并能根据具体语言环境来选用、仿写句式及变换句式。

考纲解读“仿用、选用、变换句式考查的是语言表达的应用能力，能力层级都为D级。

本考点包括三个能力点：1、仿用句式要求考生按照规定的话题，仿照例句的修辞手法和句式特点，另写一个或一组句子。

这类试题能综合考查学生应用语言的能力和创新能力，一向受命题者青睐。

试题常常涉及修辞、句式、表达、照应、意境等，综合性很强。

2、选用句式汉语的句式灵活多变，不同的句式在表达效果上也不尽相同。

其中包括长短句、整散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、疑问句和陈述句、口语句式与书面语句式等，高考中常常采用语意连贯衔接题的形式来考查学生选用句式的能力。

3、变换句式是根据既定的表达目的而变换表述形式。

变换句式只改变句子的结构形式工，绝不能改变句子的内容。

仿用句式一、仿用句式浅析仿用句式(仿句造句)是根据提供的例句或新的语境来仿造另外一个或一组句子。

它采用“依照葫芦画瓢”的形式，从多角度、多侧面考查句式的仿写能力。

它是对考生语言表达的综合测试，呈开放状态，目的在于激活学生平日积累的素材，近几年来已成为高考命题的热点。

仿写句式从修辞角度看，主要有比喻、排比、拟人、对比、对偶等；从句式角度看，主要假设句、因果、条件、转折句等，综合性强。

近几年来，排比句和比喻句是仿写的热点。

总之，仿写句式总是与“正确运用常见的修辞手法”结合命题的，重在考查学生理解、分析和表达能力，这是复习备考的重点。

二、主要类型1、嵌入式仿写(填空式)即在提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造几个句子嵌入其中，且要与上下文衔接连贯。

如：人民共和国迎来了她五十诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史书，有痛苦也有欢乐；长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史书还在续写。

2019年高三语文一轮总复习（语言文字应用变换句式）第01课考纲解读（含解析）《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对这个考点的考查要求是：选用、仿用、变换句式。

本专题主要讲解变换句式。

一、变换句式的考查范围一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。

汉语的语言丰富多彩，句式也灵活多样。

常见的句式有：①陈述句、疑问句、感叹句、祈使句；②主动句、被动句、“把”字句；③肯定句、否定句；④常式句、变式句；⑤长句、短句；⑥整句、散句；⑦口头语句、书面语句；⑧单句、复句等。

不同的句式表达效果也不相同。

其实句式本身并无优劣之分，某种句式只有在具体的语言环境中才能显示出表达上的好处。

所以，考生应掌握各种句式的特点及表达作用，以便根据不同的情况进行选择和运用。

变换句式高考的高频考点之一，一般采用文字表述题的方式考查。

长句与短句、散句与整句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句、书面语与口语的变换是考查的热点。

变换句式的能力，指的是根据语境需要变换择最恰当的句子的一种能力。

变换句式是高考的一个重要考点。

有关变换句式的题目经常出现在高考语文试卷中，综观多年的高考语文试卷，其题型主要有以下七种：（1）长句变短句。

（2）短句变长句。

（3）散句变整句。

（4）指定开头重组句子。

（5）按照指定句式变换。

（6）主动句、把字句变被动句：用主动句的主语做“被”的宾语，即把原句中的主语前加“被”作动词位于的状语；用把字句的宾语或动词的宾语做主语，主动句就变成了被动句，简言之，变换陈述对象的位置。

（7）被动句变主动句、把字句：用被动句的主语作介词“把”的宾语或动词的宾语，用“被”的宾语做主语，被动句就变成了主动句。

强调什么就选用什么句式。

强调主动者发出什么动作行为，就用主动句。

强调被动者遭受什么，就用被动句。

对事物作出肯定判断的句子叫做肯定句，对事物作出否定判断的句子叫做否定句。

否定句的标志是用否定词“没有”、“无”、“不”等。

教案 19变换句式教案目标1.认识常有句式的特点和用法。

2.掌握变换句式的原则，重点掌握长短句交换、整散句交换、重组句式这三类题型。

1． (2010 四·川卷 )依据下边的资料，用一个单句介绍某市的概略。

(40 字内 )资料一：某市到现在已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。

资料二：某市铁路、公路七通八达，机场开通国内十多条航线。

资料三：某市风景优美，有景区被评为中国AAAA风景旅行区。

资料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中首屈一指。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2． (2009·庆卷重)用“帕格尼尼”作为首句的开头，将以下长句改成由 4 个短句构成的句子。

要求：保持原意，语句通畅，语意连接，可适合增减个别词语。

(4 分)世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那边同时接受天分与磨难两项馈送而又擅长用磨难的琴弦把天分演绎到极致的怪杰。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点商讨在语言表达众多考点中，变换句式仿佛被高考忘记，但它仍是以考察考生对句意的精确理解、对句式及内部构造的正确掌握能力而拥有自己鲜亮的特点，故有“句式体操”之美名。

句式变换一、教学目标1.了解高考相关要求2.掌握句式变换的方法二、教学重难点掌握并运用句式变换的方法三、课时安排1课时四、教学过程（一）高考要求及应对1．高考《考试说明》要点选用、仿用、变换句式。

能力层级：应用，D《考试说明》解读：句式的选用是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。

句式的仿用是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

句式的变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变换成另一种句式的过程。

它是在同义句式中进行的，主要通过增、删、换、调等方法。

常见的句式有：长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句、疑问句、祈使句与感叹句，常式句与变式句，整句与散句，口语句与书面语句，单句与复句等。

2．备考策略第一张类型：句式变换型语句表达重心的变化而引起的句式变换[要求]能灵活多样地运用语言，有效地表达某种意思。

[说明]这种题型往往要求考生根据表达重心的转变来变换句式，如为了突出人物的现状、事物的特征等等。

其变换方法通常有：调整语序、增添具有突出强调作用的关联词或双重否定词、前置或后置附加成份等等。

解答此类题型须注意的问题：①明确题目要求，弄清原句的句式特点，找准变换点。

②变换时注意要求，一般情况下不得改变句子原意。

③注意语言的连贯。

第二种类型：仿用句式型仿用句式是高考语言表达能力考查中的一种重要题型，处在试题能力题型中最后一道题的位置上，能力性很强。

而且仿用句式作为重要的能力考查题型，在高考中已经走过了一段很长的历程。

以由可见，这种题型是出题者最为青睐的一种好题型。

不过，近6年的仿用句式题型却呈现出综合性和开放性加强的趋势，一般很少考查某一个能力点。

分析发现，主要有四种仿用题型。

（1）衔接性仿写[要求]根据上下文的句式特点进行仿写，组成前后呼应的排比句。

[说明]此种题型是把仿写之句作为文段中的连贯句来进行仿写的，意即做到上下文的贯通，并且多用修辞手法。

句式转换》（一）教学要点句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感和运用，能力层级属D级。

此类题目都以主观题形式出现，根据要求不同，分两种形式。

一是明确规定将句子改变成某种句型。

二是不提供变换的句型，但提供了变换句子开头的词或短语。

（二）变换句型1.长句和短句的变换句子的长短是相对而言的，并没有截然的界限。

长句和短句只是就单句而说的。

一般的单句中结构复杂、用词较多的句子就是长句，否则是短句。

长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）较为复杂；二是并列成分用得较多；三是某一成分结构比较复杂。

长句容量大，能使表达严密准确、细致，使条理贯通。

政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。

短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。

把一个长句改换成几个短句，方法如下：首先,用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；其次,将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。

例如：把下面这段文字改写成三个连贯的短句。

要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。

地方法院今天掀翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

[分析] 这是一个复杂的单句，宾语之前有复杂的定语，可以将长定语抽取出来，使主干成分成为一个句子，再将长定语分拆开来，组成三个短句。

①某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。

②但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。

③今天地方法院又推翻了这一禁令。

这几个短句变成一个长句，方法与上正好相反：首先，以其中一个主要句为主干；其次，把剩余短句作主要句的定语或状语。

例如：将下面这段话改写成一个单句（内容不得有删削）里克特是德国著名作家。

他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。

作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

［分析］这是几个短句，围绕“里克特”展开话题，选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。

2019-2020年高考语文大一轮复习讲义选用、变换句式1 •依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。

我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，______________ ，一连好几天，__________ ，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。

美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：_________ 。

①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流，越深越无声⑥美丽如醇酒，越久香越浓A. ①③⑤ B .②③⑤ C .②③⑥D .②④⑥答案B ［①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应。

］2. 填入下面横线上的句子，最恰当的一组是天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘，陈奂生肚里吃得饱，身上穿得新，_______ , 也许是气力大，也许是包儿轻，________________________ ，晃荡晃荡，全不放在心上。

①手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包②一个装满东西的干干净净的旅行包提在手里③简直像喝过头的醉汉④简直像拎了束稻草A .①③B .①④C .②③D .②④答案B ［第一处横线从句式和陈述对象考虑，第二处横线要联系语境，扣住“气力大”“包儿轻”。

］3. 阅读下面的文字，回答问题。

在xx年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台精彩绝伦的大型文艺晚会。

《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，_______________ ;《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。

专题08 选用、变换句式（教学案）2019年新课标《考试大纲》要求：选用、变换句式，能力层级为E级(表达应用)。

(1)选用句式多以选择题的形式出现，往往要求从几个句式相近的句子中选出与题干衔接紧密的一项。

选用句式考查的角度主要有三种：一是效果判断，二是语境选择，三是给定某几种句式进行主观写作。

在考查内容上常常涉及语法、修辞、逻辑等相关知识。

(2)变换句式多以主观表达题的形式出现，而且题型多样，主要有长短句的变换、整散句的变换、另换开头重组的变换等。

一、选用句式所谓选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当、最富有表现力的句式。

选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。

只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。

【典例解析】(2019·新课标Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【技巧攻略】解答这类题的一般步骤是：首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。

其次是根据题目要求认真分析所供材料。

如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。

再次是比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。