幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法

2024年幼儿园体弱儿管理制度一、引言随着社会的快速发展和人们对教育的高度重视，幼儿园的重要性愈发凸显。

然而，随着时间的推移，社会竞争的压力不断增加，一些幼儿出现了身体上的体弱情况，给其成长带来了一系列的问题和挑战。

为了更好地关注和管理幼儿园中的体弱儿童，特制定2024年幼儿园体弱儿管理制度。

二、理念幼儿园是为了儿童的身心健康成长服务的特殊教育组织。

体弱儿童在幼儿园中的管理，应以儿童的身心发展为核心，秉持“关注、关爱、关心”的理念，制定相应管理措施。

三、管理目标1. 关注体弱儿童的身体状况与发展情况，及时发现并解决他们存在的问题。

2. 提供适合体弱儿童的教育和护理方案，促进他们身心健康的发展。

3. 建立起家园合作机制，与家长密切合作，共同为体弱儿童提供全面支持。

四、管理方案1. 体检与筛查为了更好了解每位幼儿的健康状况，幼儿园应定期组织全员体检，并对体弱儿童进行更加详细的筛查。

筛查项目包括身高、体重、肺活量等方面的指标，发现体弱儿童并建立健康档案。

2. 个性化护理计划基于体弱儿童的健康档案和筛查结果，制定个性化护理计划。

根据幼儿的具体情况，可以包括饮食、运动、休息等方面的安排，以保障他们的身心健康。

3. 教育和培养针对体弱儿童，幼儿园应加强相关教育和培养。

合理安排课程内容和学习计划，结合体弱儿童的特点，为他们提供更多的关注和支持。

4. 家园合作幼儿园与家长是体弱儿童关爱和支持的重要角色。

建立起家园合作机制，加强沟通和交流，共同关注体弱儿童的发展情况，并及时解决出现的问题。

五、管理措施1. 增设特殊岗位幼儿园应增设体弱儿童护理、心理辅导等特殊岗位，招聘相关专业人员，为体弱儿童提供专业的关注和支持。

2. 分配特定资源为了更好地关注体弱儿童，幼儿园应合理分配相关资源。

包括人力资源、教育资源、护理设施等，提供全方位的支持。

3. 优化照顾环境幼儿园应优化照顾环境，为体弱儿童提供安全、健康的生活和学习环境。

幼儿园体弱儿肥胖儿的管理制度(最全)幼儿园体弱儿肥胖儿的管理制度1．目的：通过对园内体弱儿及肥胖儿情况的深入了解，重点加强对他们的特别照顾，促进其健康成长。

2．体弱儿表现：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染、先天性心脏病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形等。

3．管理方法(1)建立体弱儿登记制度（对全部体弱儿进行登记）。

(2)项目管理：对患中度及中度以上贫血、活动期佝偻病、反复感染、营养不良的幼儿均应建立体弱儿管理卡片，进行项目管理。

(3)管理措施①体弱儿管理：对体弱多病幼儿，教师要仔细观察、耐心护理，照顾好幼儿进餐、户外活动等。

对贫血、佝偻病、营养不良及反复感染（呼吸道、肠道感染）等幼儿要入册登记，为其定期治疗、复查。

*对每个营养不良的幼儿进行营养不良的原因分析，并与其家长取得联系，采取相应的管理措施。

*低体重者：每月测量一次体重。

*发育迟缓者：每三个月测量体重、身高一次。

*消瘦与严重营养不良者：每月测量一次体重，每三个月测量一次身高，并把情况及时通知家长，配合医院进行治疗。

*转诊：对需要进行临床治疗及半年内连续3次体重不增或连续2次身高不增者，可转诊至医疗或保健机构。

*结案：幼儿营养不良得以完全纠正即可结案。

②肥胖儿办理：对肥胖儿要入册登记，留意控制其主食和进餐速度，加强体育锻炼。

家园要配合，做好对肥胖儿的教育和办理工作。

*通过入园体检及定期体检发现肥胖儿（超重：超过身高标准体重的l0%-XXX；轻度肥胖：超过身高标准体重的20%-2g%;中度肥胖：超过身高标准体重的30%-4g%；重度肥胖：超过身高标准体重的50%及以上）。

*对单纯性肥胖的幼儿树立肥胖儿办理卡片，进行项目办理。

从饮食、遗传、心理等方面仔细分析病因，如以为是由其它疾病引起的肥胖症，应发起家长带患儿去医院进行检查。

对单纯性肥胖的幼儿可在其进食、活动等方面进行干涉。

*在饮食方面，可指导家长及保教人员在保证幼儿生长发育的基础上，控制幼儿过多地摄入含热能及脂肪高的食物，如纠正幼儿睡前进食等不利于减重的饮食惯，控制幼儿过多地摄人高热能类食物。

一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血:血红蛋白〈110 克/L (〈克/L 均登记在册，落实管理措施：≤100 克/L 应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度:年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重 <P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或者第三百分位以下。

(矮小儿： 1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2 个标注差 3、身高年长速〉 4cm 4、智力正常.应管理不记个案，身高超过 P3 以上可不管.)5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者(有这些情况者不宜入托。

6、反复呼吸道感染： 2 岁以上小儿一年得呼吸道感染 6 次以上或者患肺炎 2 次以上。

7、哮喘：时常发作者。

二、单纯型肥胖：参预上海地区标准身高测体重>P97。

三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等.历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。

2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动.3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导催促保教人员按要求执行任务。

4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。

5、有计划、有食谱、有进食量及时间,与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。

6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢,增进食欲增强反抗力的作用。

每天都应进行 1—2 小时户外活动，加强护理。

四、体弱儿童需做好随访及结案工作。

对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。

体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血:血红蛋白≤100g/L 幼儿列入体弱儿童的管理对象,建立个案。

血红蛋白〈110g/L 幼儿应登记在册，落实管理措施。

2、营养不良：轻度：年龄测体重或者身高测体重<P10重度:年龄测体重或者身高测体重<P33、生长迟缓：身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或者第三百分位以下。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法一、目的和原则为了保障幼儿园体弱儿和肥胖儿的身体健康，制定此管理制度办法。

遵循以下原则：1.尊重个体差异，因材施教。

2.全面关爱儿童，提供良好的健康环境。

3.精确评估体弱儿和肥胖儿的身体状况，制定个性化的管理方案。

4.综合多方资源，积极帮助儿童改善身体状况。

5.建立家校合作机制，加强儿童身体状况的跟踪和管理。

二、识别与评估1.定期进行身体素质测试，包括身高、体重、BMI指数等。

2.综合考虑个体差异，利用生长发育发展评估标准和肥胖儿评估参考标准。

三、幼儿园管理措施1.营养餐饮（1）提供均衡的饮食供应。

（2）制定详细的餐谱，并区分不同类型儿童的用餐。

（3）强调饮食多样性，提供丰富的食物种类和口味选择。

（4）减少油炸、高糖、高盐食品的供应，尽量使用低脂和低糖食材。

（5）追踪幼儿体重和饮食急剧变化的现象，及时与家长沟通，并作出调整。

2.体育锻炼（1）制定合理的课程计划，确保幼儿能够得到适度的锻炼。

（2）提供多样化的体育活动，切忌过度竞争和过度训练。

（3）识别体弱儿和肥胖儿，并依据评估结果提供适当的运动方案。

3.健康教育（1）开展健康教育活动，增强幼儿的体育意识和健康知识。

（2）培养好的生活习惯，如饮食均衡、定时作息、良好卫生习惯等。

（3）定期邀请专业人士组织健康讲座，向幼儿和家长传授健康知识。

四、家庭管理措施1.建立家校合作机制，与家长密切沟通。

2.提供个性化家庭照顾指导，包括饮食、睡眠、运动等方面。

3.帮助家长了解儿童健康相关的知识，提供健康教育资源。

五、监测和跟踪1.定期对体弱儿和肥胖儿的身体状况进行跟踪和监测。

2.建立相关记录，追踪儿童身体发育和健康状况的变化。

3.将监测结果和评估报告向家长公开，并做出相应的管理调整。

六、评估和改进1.年度评估，总结幼儿园体弱儿和肥胖儿管理的效果和不足。

2.落实改进措施，提高管理水平。

3.不断完善幼儿园体弱儿和肥胖儿管理制度，提供更好的服务。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱幼
儿管理制度
幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法包括以下内容：
1. 定义和识别：明确体弱儿与肥胖儿的定义和识别标准。

体弱儿一般指体格发育较差、抵抗力较弱的儿童；肥胖儿一般指儿童体重超过同龄儿童平均体重的20%以上。

2. 管理机构和责任：明确幼儿园内的相关管理机构和责任人员，负责制定、实施和监
督体弱儿及肥胖儿管理制度。

3. 体检和评估：建立定期的体检和评估机制，对所有幼儿进行全面的身体检查，并评
估其身体状况和发育情况。

4. 饮食管理：提供营养均衡的膳食，避免给体弱儿和肥胖儿提供过多或过少的营养。

建立食谱制度，根据幼儿的体质特点和需要，合理安排餐食内容和分量。

5. 锻炼和活动：制定适宜体弱儿和肥胖儿的体育活动计划，包括有氧运动、力量训练、伸展运动等，提高儿童的身体素质和耐力。

6. 心理辅导：为体弱儿和肥胖儿提供心理支持和辅导，培养他们的自信心和积极的生
活态度。

建立心理咨询机制，及时解决儿童心理问题。

7. 家长参与：鼓励家长参与幼儿园体弱儿及肥胖儿的管理和教育工作，加强与家长的
沟通和协作，共同关注儿童的健康成长。

8. 监督和评估：建立监督和评估机制，定期检查和评估幼儿园体弱儿及肥胖儿管理工
作的效果和成效，及时纠正和改进不足之处。

体弱儿肥胖儿保健管理课件一、引言体弱儿肥胖儿保健管理是针对体弱儿和肥胖儿童的专门课程，旨在提供全面的健康管理和保健指导，以改善他们的身体状况和促进全面发展。

二、定义1. 体弱儿：指体质较弱，易感冒、易疲劳、身体康复能力差的儿童。

2. 肥胖儿：指体重超过同龄儿童平均水平2倍以上，BMI指数超过正常范围的儿童。

三、体弱儿保健管理1. 营养均衡：提供全面的膳食指导，包括合理摄入各类食物、控制食物热量，并注重补充维生素、矿物质等营养物质。

2. 锻炼与休息：鼓励适度的体育运动，如游泳、跑步、瑜伽等，同时充分休息，合理安排作息时间。

3. 预防疾病：加强疾病的预防工作，注重个人卫生、免疫接种以及疾病的早期发现和治疗。

四、肥胖儿保健管理1. 饮食调控：控制食物摄入量，减少高热量、高脂肪、高糖分的食物，增加膳食纤维摄入，建立健康饮食习惯。

2. 运动指导：制定适合肥胖儿的运动计划，如有氧运动、力量训练等，配合定期体检，监测身体变化。

3. 心理疏导：关注肥胖儿童的心理健康，加强心理疏导和心理治疗，提高自尊、自信和社交能力。

4. 家庭支持：亲子互动，家庭参与保健管理计划，提供积极的支持和鼓励，共同营造健康的生活环境。

五、保健管理课件设计1. 基本信息：介绍课件主题和目的，包括体弱儿及肥胖儿童的定义和特点。

2. 保健知识：提供关于体弱儿和肥胖儿保健知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的指导。

3. 疾病预防：介绍预防常见疾病的方法和措施，如感冒、呼吸道感染等。

4. 健康检测：向参与者展示如何进行身体健康检测，如测量身高、体重、体脂率等。

5. 健康管理计划：设计针对不同年龄段的体弱儿和肥胖儿的个性化保健管理计划，包括膳食、运动和心理健康等方面的指导。

6. 成果分享：分享体弱儿和肥胖儿童管理后的改善情况和成功案例，以激励其他家长和儿童积极参与保健管理。

六、总结体弱儿肥胖儿保健管理课件是帮助体弱儿和肥胖儿童改善身体状况和促进全面发展的重要工具。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法一)体弱儿管理1.管理范围体弱儿包括营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良、先天性心脏病、癫痫病、发育行为异常、常见畸形等。

2.管理方法1)建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。

2)专案管理：对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素D 缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。

针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。

3)管理措施：详见如下具体各类管理。

蛋白质-能量营养不良儿童的管理1.管理对象：儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质-能量营养不良的儿童。

2.管理内容：1)入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录”中的营养不良专案管理记录。

2)对每个营养不良儿童进行病因分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。

3)定期对营养不良儿童进行监测：每月测量身高、体重1次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。

4)转诊：重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续2次治疗体重增长不良、或营养改善3-6个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。

转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。

5)结案：直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重/年龄或身长（身高）/年龄或体重/身长（身高）≧M-2SD即可结案。

3.管理措施1)对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。

2)应认真查找病因，例如是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食惯等。

3)有针对性的进行营养指导，如进食量、各种营养素摄入量的评估与指导。

4)对单纯的营养不良原则上不用药物治疗：对于严重慢性营养不良患儿，如病情严重，或合并其他疾病时，应给予相应的治疗。

幼儿园体弱儿管理制度的办法幼儿园体弱儿管理制度的办法在我们平凡的日常里，越来越多地方需要用到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

那么什么样的制度才是有效的呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园体弱儿管理制度与幼儿园体弱儿管理制度办法，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园体弱儿管理制度的办法11. 通过对体弱儿患病情况的了解,重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾,促进儿童健康成长。

2. 体弱儿童包括营养不良、反复感染(呼唤道、肠道感染)等,对全部体弱儿进行登记。

3. 对每个营养不良的幼儿的病因进行分析,并及时与家长取得联系,采取相应的治疗方法,三个月测身高、体重一次,并把情况通知家长。

要配合医院治疗,直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。

4. 对反复呼吸道感染的托儿应加强护理,根据气候变化适当增减衣服,睡眠时应让幼儿避开窗户,避免受凉。

加强体格锻炼,在传染病流行季度少去公共场所,避免交叉感染,及时做好预防投药。

发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗。

观察一年恢复后,立即转入健康儿童管理。

5. 反复消化道感染的幼儿,每三个月测体重一次,观察体重变化,饮食上给予易消化的食物。

就餐时不催饭,掌握进食量。

发生消化量感染时督促按时服药。

半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。

6. 进餐时让体弱儿先洗手先吃;睡觉时让体弱儿先睡后起;户外游戏时注意为体弱儿增减衣服,适当调整活动整。

幼儿园体弱儿管理制度的办法21、体弱儿童专册登记，除姓名、年龄、病种外，检查内容也应登记，还包括结案等。

历年登记本应妥善保存。

2、建立个案，根据不同情况，按期进行复查，及时了解幼儿情况。

3、根据不同的病种，有计划、有针对的进行食疗。

4、适当的体育锻炼对体弱儿仍为必需，有促进代谢，增进食欲、增强抵抗力的作用。

每天应进行1-2小时的`户外活动，但要有针对性的加强护理。

5、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。

幼儿园体弱儿童管理制度范文一、体弱儿童的范围缺铁性贫血:血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。

血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。

营养不良:轻度:年龄测体重或身高测体重身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。

先天性心脏病:无心脏扩大、青紫、昏厥者。

反复呼吸道感染:上呼吸道感染____次/年，肺炎____次/年，哮喘。

二、单纯性肥胖肥胖分度:轻度:体重超过标准体重20~____%(不记个案应管理)中度:体重超过标准体重30~____%重度:体重超过或等于标准体重____%(中重度应记个案)三、措施1、我园全体教工要关心特殊儿童的生活，做好保健、护理、治疗、教养工作。

2、针对不同的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。

3、做好患儿的个案记录，观察记录二周一次，有特殊情况或发生疾病应及时记，做好定期分析(原则上与体格测量体检同步)，重度每月一次，轻度2~____月一次，作好生长曲线图记录。

4、培养幼儿良好的饮食习惯，纠正挑食的不良习惯，保证营养素的全面摄入。

5、加强户外活动，以轻松愉快活动为主，不参加剧烈运动，保证一定活动时间，随时注意观察活动量，勤擦汗，增强体质。

生长迟缓多做牵拉运动，机械刺激骨骼生长，有利于身高增长。

6、贫血儿原则上在原来饮食基础上增加优质蛋白和铁丰富的且吸收率高的食物，如鱼、瘦肉等，多食新鲜的蔬菜和水果，补充Vc促进铁的吸收，少食过粗纤维的食物。

血红蛋白≤100g/L，除饮食治疗同上外，再加药物治疗，按医嘱选用铁剂、Vc。

7、营养不良患儿如热量不足以保证进食量为主，如蛋白质不足应增加动物性食物及豆制品等。

8、生长迟缓、先心、反复呼吸道感染者多食含Va及钙丰富的食物，冬春季可服鱼肝油及钙剂，增加呼吸道抵抗力。

9、单纯性肥胖儿以控制饮食为原则，在保证儿童生长发育的前提下逐渐减少体脂，适当控制热能，严格限制高脂高糖饮食，改变进食顺序，先吃汤、蔬菜再吃饭及荤菜。

幼儿园患病儿、体弱儿管理制度一、前言随着社会经济的发展，人们越来越重视幼儿园患病儿、体弱儿的管理。

因为患病儿、体弱儿如果得不到妥善的照顾和管理，很容易发生传染病的传播，严重影响幼儿园的工作秩序和幼儿的健康成长。

因此，建立一套完善的幼儿园患病儿、体弱儿管理制度，对于幼儿园的正常运转和幼儿的健康成长具有重要的意义。

二、管理原则1. 患病儿、体弱儿的管理应遵循科学性原则，即根据医学知识和幼儿的身体状况，制定相应的管理策略和措施。

2. 患病儿、体弱儿的管理应遵循及时性原则，即一旦发现有患病儿、体弱儿，应立即采取相应的措施，保障其身体健康。

3. 患病儿、体弱儿的管理应遵循全面性原则，即包括日常护理、心理疏导、康复训练等多个方面，全面保障患病儿、体弱儿的身心健康。

4. 患病儿、体弱儿的管理应遵循个性化原则，即针对每个患病儿、体弱儿的实际情况，制定相应的管理计划，以满足其个体化的需要。

三、管理内容1. 健康检查及建档（1）幼儿园应对所有新入园的患病儿、体弱儿进行全面的健康检查，包括身体检查、口腔检查等。

对于已有的患病儿、体弱儿，每年至少进行一次健康检查。

（2）针对每个患病儿、体弱儿，应建立相应的档案，记录其个体化的健康信息，包括身体状况、病史、药物使用情况等。

2. 健康监测（1）幼儿园应每天对所有幼儿进行体温监测和身体状况观察，一旦发现患病儿、体弱儿有异常情况，应及时通知家长并采取相应的措施。

（2）幼儿园应每学期对所有患病儿、体弱儿进行健康评估，记录其生长发育情况、体质强度等，及时发现问题并采取相应的调整措施。

3. 日常护理（1）为患病儿、体弱儿提供良好的生活环境，保障其营养饮食，定时提供热水、洗手、消毒等条件。

（2）对于患病儿、体弱儿的床铺、衣物、用具等进行定期清洗消毒，保证良好的卫生环境。

（3）制定个体化的作息时间安排，保证患病儿、体弱儿的充分休息和睡眠。

4. 医疗急救（1）幼儿园应配备专职或兼职医务人员，提供医疗急救服务。

2024年幼儿园体弱儿管理制度第一章总则第一条为了保障体弱儿在幼儿园得到特殊关怀和充分保护，提高其身心健康水平，特制定本管理制度。

第二条幼儿园对体弱儿必须进行单独管理，确保其得到更好的照顾和关怀。

第三条本管理制度适用于所有幼儿园。

第二章体弱儿的定义第四条幼儿园中体弱儿指的是患有某种疾病、心理上或者生理上存在问题的儿童。

第五条体弱儿分为以下几个方面：1. 生理体弱：包括身体成长发育缓慢、体质差、患有慢性病等。

2. 心理弱势：指具有较弱的心理素质、自理能力不足、情绪波动大等。

第三章体弱儿的保障第六条幼儿园应当为体弱儿提供以下保障措施：1. 特殊饮食：根据体弱儿的身体状况和医生建议，提供定制饮食，确保合理的营养摄入。

2. 专人照顾：每个体弱儿都应有一名专人负责照顾其起居、饮食、卫生等基本需求。

3. 特殊活动：根据体弱儿的身体状况和能力，安排适合其参与的活动，确保其能够全面发展。

4. 体育锻炼：针对体弱儿特殊的身体情况，设计适合其参与的体育锻炼项目，提高其体质。

第七条幼儿园应与体弱儿家长保持密切联系，及时了解体弱儿的身体状况和需求，并与医生、保健员等专业人员进行沟通和协作。

第八条幼儿园应建立健康档案，详细记录体弱儿的身体发育情况、检查结果、特殊需求等信息，以便于及时提供个性化的关怀和照顾。

第四章体弱儿的评估和筛查第九条幼儿园应定期对所有儿童进行体检，发现体弱儿应及时评估其身体和心理问题，制定个别化的管理方案。

第十条体弱儿的评估应综合考虑身体、心理、社交等多个方面，通过专业机构或医生对其进行评估。

第十一条幼儿园应加强对幼儿身体健康和发育的观察，及时发现儿童可能存在的问题。

第五章体弱儿的管理措施第十二条体弱儿管理的具体措施包括但不限于：1. 制定个别化的教育计划：根据体弱儿的身体和智力特点，为其制定个别化的教育计划，确保其能够获得适合的教育内容和方法。

2. 注意身体卫生：加强体弱儿的身体卫生管理，定期检查体弱儿的身体状况，避免交叉感染。

幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范文幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，为了确保幼儿园的健康和安全，制定了幼儿园患病儿、体弱儿管理制度。

该制度旨在确保幼儿园能够妥善照顾患病儿童和体弱儿童，并给予他们必要的护理和照顾。

下面将详述幼儿园患病儿、体弱儿管理制度的具体内容。

一、背景介绍患病儿童和体弱儿童需要特殊照顾和关心，因为他们的健康状况可能影响到其它幼儿的健康。

因此，幼儿园制定了患病儿、体弱儿管理制度，以确保所有幼儿的健康和安全。

二、患病儿管理1. 健康检查所有幼儿入园前需要进行健康体检，以确保其身体健康。

对于患有传染性疾病的幼儿，需由相关部门出具书面证明才能入园。

2. 患病儿童的救护室设置幼儿园设有专门的救护室，用于照顾患病儿童。

救护室应配备必要的医疗设备和药品，由专业护理人员进行管理。

3. 健康观察和记录幼儿园护理人员会密切观察患病儿童的身体状况。

如出现不适，需及时记录并通知家长，建议他们带孩子就医。

4. 传染性疾病控制对于患有传染性疾病的幼儿，幼儿园会采取相应的措施，如隔离患儿、通知家长及相关部门，并加强卫生消毒工作，以避免疾病的传播。

5. 家长配合管理家长应配合幼儿园的管理措施，如及时告知幼儿患病情况、密切监测患儿身体状况等。

同时，家长应在幼儿完全康复前，暂缓将孩子送回幼儿园。

三、体弱儿管理1. 特殊饮食安排对于体弱儿童，幼儿园会根据个体差异，制定特殊的饮食方案，以满足其身体发育和营养需求。

2.个别护理对于体弱儿童，幼儿园会给予个别护理和照顾。

护理人员会密切观察体弱儿童的健康状况，并及时记录和通知家长。

3.适量运动体弱儿童需要适量的体育锻炼，以增强身体素质。

幼儿园会根据体弱儿童的身体状况，制定相应的运动计划，并做好安全保障工作。

4. 家校合作家长要与幼儿园保持良好的沟通，定期了解孩子的身体状况和进展情况。

同时，家长要配合幼儿园的管理措施，保障孩子的健康和安全。

四、保健措施1. 课间休息幼儿园设置充足的课间休息时间，让幼儿有充分的时间休息和恢复体力，减少疲劳感。

幼儿园体弱儿管理制度一、营养不良：轻度：年龄测体重或身高测体重<P10重度：年龄测体重或身高测体重<P3生长迟缓：身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。

二、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者。

三、反复呼吸道感染：上呼吸道感染6次/年，肺炎2次/年，哮喘。

四、单纯性肥胖肥胖分度：轻度：体重超过标准体重20-29.9%（不记个案应管理）中度：体重超过标准体重30-49.9%重度：体重超过或等于标准体重50%（中重度应记个案）五、措施1、我园全体教工要关心特殊儿童的生活，做好保健、护理、治疗、教养工作。

2、针对不同的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。

3、做好患儿的个案记录，观察记录二周一次，有特殊情况或发生疾病应及时记，做好定期分析（原则上与体格测量体检同步），重度每月一次，轻度2-3月一次，作好生长曲线图记录。

4、培养幼儿良好的饮食习惯，纠正挑食的不良习惯，保证营养素的全面摄入。

5、加强户外活动，以轻松愉快活动为主，不参加剧烈运动，保证一定活动时间，随时注意观察活动量，勤擦汗，增强体质。

生长迟缓多做牵拉运动，机械刺激骨骼生长，有利于身高增长。

6、贫血儿原则上在原来饮食基础上增加优质蛋白和铁丰富的且吸收率高的食物，如鱼、瘦肉等，多食新鲜的蔬菜和水果，补充促进铁的吸收，少食过粗纤维的食物。

血红蛋白≤100g/L，除饮食治疗同上外，再加药物治疗，按医嘱选用铁剂。

7、营养不良患儿如热量不足以保证进食量为主，如蛋白质不足应增加动物性食物及豆制品等。

8、生长迟缓、先心、反复呼吸道感染者多食含钙丰富的食物，冬春季可服鱼肝油及钙剂，增加呼吸道抵抗力。

9、单纯性肥胖儿以控制饮食为原则，在保证儿童生长发育的前提下逐渐减少体脂，适当控制热能，严格限制高脂高糖饮食，改变进食顺序，先吃汤、蔬菜再吃饭及荤菜。

六、随访及结案贫血：轻度治疗12周，复查时血红蛋白≥110g/L一次可以结案，中度每月复查血红蛋白，两次稳定在≥110g/L以上可结案，但需巩固治疗4-8月。

一、体弱儿童对象：令狐采学1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L（〈克/L均登记在册，落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重<P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。

（矮小儿：1、身高低于第三百分位2、骨龄延迟〈2个标注差3、身高年长速〉4cm 4、智力正常。

应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。

）5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者（有这些情况者不宜入托。

6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。

7、哮喘：经常发作者。

二、单纯型肥胖：参与上海地区标准身高测体重>P97。

三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。

历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。

2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。

3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。

4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。

5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。

6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。

每天都应进行1-2小时户外活动，加强护理。

四、体弱儿童需做好随访及结案工作。

对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。

体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。

血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。

2、营养不良：轻度：年龄测体重或身高测体重<P10重度：年龄测体重或身高测体重<P33、生长迟缓：身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。

幼儿园（英文/德文：kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。

旧称蒙养园、幼稚园。

根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

今天为大家精心准备了幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法3篇，希望对大家有所帮助！幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法1篇1.通过对体弱儿患病情况的了解，重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾，促进儿童健康成长。

2.体弱儿童包括营养不良、反复感染(呼唤道、肠道感染)等，对全部体弱儿进行登记。

3.对每个营养不良的幼儿的病因进行分析，并及时与家长取得联系，采取相应的治疗方法，三个月测身高、体重一次，并把情况通知家长。

要配合医院治疗，直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。

4.对反复呼吸道感染的托儿应加强护理，根据气候变化适当增减衣服，睡眠时应让幼儿避开窗户，避免受凉。

加强体格锻炼，在传染病流行季度少去公共场所，避免交叉感染，及时做好预防投药。

发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗。

观察一年恢复后，立即转入健康儿童管理。

5.反复消化道感染的幼儿，每三个月测体重一次，观察体重变化，饮食上给予易消化的食物。

就餐时不催饭，掌握进食量。

发生消化量感染时督促按时服药。

半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理。

6.进餐时让体弱儿先洗手先吃；睡觉时让体弱儿先睡后起；户外游戏时注意为体弱儿增减衣服，适当调整活动整。

幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法2篇一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白<110克/L(<克/L均登记在册，落实管理措施；≤100克/L应建立个案)2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重<P10身高测体重<P10中度：年龄测体重<P3身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄同性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百以下。

(矮小儿：1、身高低于第三百分位2、骨龄延迟<2个标注差3、身高年长速>4cm4、智力正常。

幼儿园体弱儿童管理制度范文一、目的为了保障幼儿园体弱儿童的身心健康发展，提供良好的学习和生活环境，制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于幼儿园中发现存在体弱儿童的情况，包括有慢性病史、身体发育不良、抵抗力较弱等情况的儿童。

三、入园管理1. 体弱儿童入园申请：家长需在入园申请中详细说明儿童的体弱状况，并提供相关医生诊断证明和治疗建议。

2. 专业评估：幼儿园将组织专业医师对体弱儿童进行评估，评估内容包括儿童的身体状况、适应能力、日常护理需求等，以便为儿童提供个性化的教育和照顾服务。

3. 家长会议：幼儿园将组织家长会议，向家长介绍体弱儿童管理制度和相关政策，讨论教育和护理方案，并征求家长的意见和建议。

四、教育管理1. 个性化教育计划：根据专业评估结果，针对体弱儿童的特点和需求，制定个性化的教育计划。

教师将根据儿童的身体状况和兴趣爱好，为其提供适当的学习和活动安排。

2. 课程调整和补充：根据体弱儿童的身体状况和能力，对幼儿园的课程进行必要的调整和补充。

确保儿童能够参与到适合自己的学习活动中，并且能够获得相应的学习成果。

3. 体育活动和运动管理：幼儿园将组织适合体弱儿童参与的体育活动，提高其身体素质和抵抗力。

同时，将注意对体弱儿童的运动管理，避免过度劳累和受伤。

五、护理管理1. 日常护理：幼儿园将安排专人负责体弱儿童的日常护理工作，包括饮食、环境卫生、个人卫生等。

确保儿童的饮食均衡健康，环境卫生无污染，个人卫生得到妥善保障。

2. 安全管理：幼儿园将加强对体弱儿童的安全管理，特别是在户外活动和特殊设备使用时，确保儿童不会受到意外伤害。

3. 健康监测：幼儿园将定期对体弱儿童进行健康检查和监测，及时了解儿童的身体状况和发展情况，并提供必要的医疗服务和咨询。

六、家校合作1. 家长联系册：针对体弱儿童的管理需要，幼儿园将设置体弱儿童家长联系册，用于记录儿童的身体状况、就医情况、特殊需求等，并进行及时沟通和交流。

精选文档班级体弱儿、肥胖儿管理体弱儿班級管理（营养不良、频频呼吸道感染、贫血）一、营养不良1.做好納儿的食管理，鼓舞少儿进食，鼓舞少儿添饭，增添谷类的摄取，纠正少儿偏食。

2.少儿运动要顺序渐进、活动时要注意察看患儿的心律、出汗、面色，防备过分疲惫3.营养不良少儿不穿的过多，不然会影响血液循环和肠蜡动进而影响食二、频频呼吸道感染1.孩子的衣被要适合增减，尽量穿一些棉布做的衣服，能够散热。

2.居室尽量保持寂静，注意室内空气換新，禁烟，温度20度左右为宜，尽量防止空气对流，直吹少儿。

3.增强护理，依据气似变化增减衣物。

4.保证充分的体息和睡眠，多喝水，给孩子准备一些流质食品，以平淡、易消化，含高维生素C和A的食品为佳。

5.在传得病流行季节，增强护理，增强室内通风换气和班级用品的消毒。

6.保健人员对服药的少儿要察看服药后的状况。

7.感冒发热期，要送到保健室察看体息，做好口腔护理，38．5以上应给与物理降温，必需时通知家长接到医院就诊。

8.对喘的少儿症状末缓解，通知保健老师将患儿带到保健室察看，或通知家长。

三、贫血1.预防感染性疾病及寄生虫病。

贫血儿易患呼吸道感染，注意室内空气流通2.鼓舞少儿参加体格锻炼活动、给贫血儿拟订适当的体格锻炼计划，注意劳逸联合，动静配合，防止劳苦。

3.合理安排少儿的饮食，食品力争多样化，供应足够的动物蛋白，豆制品和绿叶蔬菜，适合吃一些动物肝脏，不要吃多。

荤汤不要作为荤菜，营养主要在肉里。

4.增添富含铁的食品时，注意增添橘汁等富含VC的食品，有益于促使铁的汲取：同时防止食用克制铁汲取的食品，如茶汁、酒、柿子等。

5.服铁剂药物时期，因铁剂原由少儿大便会有发黑现象。

铁剂应在两餐之间服用。

6.午休时不要让贫血儿睡在风口，避兔着凉。

.精选文档班级管理肥胖儿的要点一、配合保健人员对肥胖儿的管理，成立班级整日察看制度。

二、控制米面、甜点心，因肥胖儿进食量大，应赐予适合控制，减饭量不可以忽然减很大批，只好少许逐周递减，鼓舞少儿多吃蔬菜，要吃足应得量。

幼儿园体弱儿管理制度一、背景介绍在幼儿园中，体弱儿指的是因体质较弱而容易受疾病影响或生活能力相对较弱的儿童。

针对这部分儿童，制定一套科学、合理的管理制度显得尤为重要。

本文旨在探讨幼儿园体弱儿的管理制度，以实现幼儿园体弱儿的健康成长。

二、入园体检为了确保每个体弱儿的健康入园，幼儿园应该实行入园体检制度。

体检内容包括身高体重测量、视力听力检查、口腔检查等。

通过入园体检，可以及时发现体弱儿的健康问题，并制定相应的护理计划和饮食方案。

三、饮食管理对于体弱儿的饮食管理，应该做到均衡、营养且有针对性。

幼儿园应该根据体弱儿的身体状况和饮食习惯制定个别化的饮食方案。

同时，还需要注意饮食环境的卫生和安全，杜绝食物污染和交叉感染的可能性。

四、休息管理体弱儿对休息的需求比正常儿童更为重要。

幼儿园应该合理安排体弱儿的休息时间，确保他们有充足的休息和睡眠。

教师和保育员可以采取放松音乐、瑜伽等方式帮助体弱儿放松身心，提高睡眠质量。

五、疾病防控幼儿园应该建立健康档案，对体弱儿的日常体温、身体状况等进行记录。

一旦发现体弱儿出现异常症状或传染性疾病，应立即通知家长，并与医院进行合作，及时采取措施防控疾病的传播。

六、心理关爱体弱儿可能因为身体健康问题而产生心理问题。

幼儿园应该为体弱儿提供心理辅导，并通过游戏、音乐等方式培养其自信心和自尊心。

同时，幼儿园也应该建立家园联系，与家长保持密切沟通，了解体弱儿的情况和需求。

七、安全管理对于体弱儿来说，安全管理尤为重要。

幼儿园应该加强危险品的管理，确保体弱儿不接触到可能对其健康造成威胁的物品。

同时，也应加强场所安全管理，减少摔倒、碰撞等意外伤害的发生。

八、教育监督为了确保幼儿园体弱儿管理制度的有效实施，需要建立健全的教育监督机制。

教育部门应对幼儿园进行定期检查和评估，对于存在问题的幼儿园进行督促整改。

同时，还应鼓励幼儿园建立相互交流、学习的平台，提高管理水平。

九、应急处理对于体弱儿突发疾病或意外伤害的情况，幼儿园应该建立应急处理机制。

幼儿园体弱儿童管理制度一、背景介绍体弱儿童是指因生理或心理原因而相对较弱的儿童，他们对于保健、营养等方面需要更加特殊的照顾和管理。

在幼儿园教育中，对于体弱儿童的管理至关重要，保证他们的健康和安全是首要任务。

为此，本文将探讨幼儿园体弱儿童管理的制度和措施。

二、评估与筛查评估与筛查体弱儿童是制定个体化管理计划的基础。

幼儿园应配备专业医生或护士，对每位儿童进行体检和健康评估。

评估包括身高、体重、生理指标和心理发展等方面，并结合家长提供的信息，确定其体弱情况及所属类别。

筛查则通过简单的体能测试和智力测评等方式，初步筛选出具有明显体弱特征的儿童。

三、个体化管理计划对于每位体弱儿童，幼儿园应制定个体化的管理计划，以满足其特殊需求。

个体化管理计划应包括以下几个方面：1. 保健管理针对不同体弱儿童的身体状况，配备专业护理人员，定期进行健康监测，包括体温、血压、心率等指标的监测，及时发现身体异常，并采取相应的处理措施。

此外，还要加强疫苗接种、卫生教育等工作，增强儿童的自我保健能力。

2. 营养管理针对不同体弱儿童的营养需求，制定个性化的膳食方案。

幼儿园应配备专业营养师，通过合理搭配食材，提供营养均衡的饮食服务。

此外，加强对体弱儿童的饮食监督，防止儿童过度摄入油脂和糖分等对身体不利的食物。

3. 运动管理针对不同体弱儿童的体能发展，制定个性化的运动方案。

幼儿园应配备专业体育教师，通过适当的运动项目和方法，促进体弱儿童的身体发育和功能训练。

此外，还要加强运动监督，确保体弱儿童在运动过程中的安全。

4. 心理管理针对不同体弱儿童的心理特点，开展个性化心理辅导和关怀。

通过与家长沟通和交流，了解体弱儿童的心理需求，采取相应的心理疏导措施，帮助其建立积极的情绪态度和自信心。

四、定期评估与跟踪为了及时了解和调整体弱儿童管理计划的效果，幼儿园应定期进行评估与跟踪。

通过体检、身体机能测试和智力测评等方式，评估体弱儿童的健康和发展状况。

同时，与家长保持密切联系，了解儿童在家庭中的情况，并及时做出适当的调整。