网上查找信息教案
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教案主题:网上寻宝(1200字)一、教学目标1.知识目标:学生了解什么是网上寻宝,了解并掌握网络引擎的使用方法。
2.能力目标:培养学生查找信息的能力,提高学生的计算机操作技巧。
3.情感目标:培养学生对网络引擎的正确使用态度,增强对网络安全的意识。
二、教学重点与难点1.重点:学生了解什么是网上寻宝,学会使用网络引擎进行信息。
2.难点:培养学生正确使用网络引擎的技巧和习惯。
三、教学准备1.多媒体设备2.学生课前准备好的自己感兴趣的主题3.网络引擎的介绍教材或教辅资料四、教学过程设计步骤一:导入新课(10分钟)1.引入本节课的主题:网上寻宝。
2.通过提问与学生展开互动:你们有听说过网上寻宝吗?网上寻宝是什么意思?3.引导学生思考:在网上寻宝时,我们可以通过什么途径找到我们需要的信息呢?步骤二:网络引擎的介绍(10分钟)1.准备多媒体设备,在大屏幕上展示网络引擎的介绍材料。
2.介绍网络引擎的定义和作用。
3.通过示范的方式向学生展示如何使用网络引擎进行信息,如输入关键词、选择合适的结果等。
步骤三:学生自主寻宝(15分钟)1.学生打开自己准备好的主题,例如:动物、运动等,进入网络引擎的网站。
2.学生根据自己的兴趣,在框中输入自己所要寻找的信息关键词。
3.学生选择并点击结果,查找需要的信息。
4.学生将找到的信息整理并保存。
步骤四:信息分享和总结(15分钟)1.邀请学生上台分享自己找到的有趣信息。
2.教师帮助学生总结使用网络引擎的技巧和注意事项。
步骤五:巩固练习(25分钟)1.教师提供一些信息题目,要求学生使用网络引擎找到正确答案。
2.学生分组进行比拼,谁先找到正确答案谁就赢。
3.学生进行信息分享和解答问题。
五、教学反思本节课通过让学生自主寻宝的形式,引导学生正确使用网络引擎,并培养学生的信息检索能力。
此外,通过学生的互动和分享,提高了学生对网络引擎的兴趣。
但是,在实施过程中,我发现有些学生对网络引擎的使用还有些困难,需要更多的实践和指导。
全国中小学互联网搜索教案第一章:互联网搜索概述教学目标:1. 了解互联网搜索的定义和作用。
2. 掌握互联网搜索的基本方法和技巧。
3. 培养学生高效利用互联网搜索信息的能力。
教学内容:1. 互联网搜索的定义和作用。
2. 互联网搜索的基本方法:关键词搜索、布尔运算、短语搜索等。
3. 互联网搜索的技巧:使用搜索引擎的高级搜索功能、筛选搜索结果、评估信息来源等。
教学活动:1. 导入:介绍互联网搜索的定义和作用。
2. 讲解:讲解互联网搜索的基本方法和技巧。
3. 实践:学生分组进行互联网搜索实践,教师指导并解答疑问。
作业:2. 练习使用互联网搜索解决实际问题。
第二章:搜索引擎的使用教学目标:1. 了解常见搜索引擎的特点和功能。
2. 掌握搜索引擎的高级搜索功能。
3. 培养学生选择合适搜索引擎解决问题的能力。
教学内容:1. 常见搜索引擎的特点和功能:百度、谷歌、必应等。
2. 搜索引擎的高级搜索功能:限定搜索范围、筛选结果、排序等。
3. 选择合适的搜索引擎解决问题。
教学活动:1. 讲解:介绍常见搜索引擎的特点和功能。
2. 实践:学生分组进行搜索引擎的高级搜索实践,教师指导并解答疑问。
作业:2. 练习使用搜索引擎的高级搜索功能解决实际问题。
第三章:网络信息评估教学目标:1. 了解网络信息的特点和存在的问题。
2. 掌握评估网络信息来源的方法和技巧。
3. 培养学生判断和评估网络信息的能力。
教学内容:1. 网络信息的特点:多样性、碎片化、主观性等。
2. 网络信息存在的问题:虚假信息、误导性信息、版权问题等。
3. 评估网络信息来源的方法和技巧:查看信息发布者的资质、对比多个来源、查看更新时间等。
教学活动:1. 讲解:介绍网络信息的特点和存在的问题。
2. 实践:学生分组进行网络信息评估实践,教师指导并解答疑问。
作业:2. 练习使用网络信息评估解决实际问题。
第四章:互联网搜索策略教学目标:1. 了解互联网搜索策略的重要性。
2. 掌握制定互联网搜索策略的方法。
《网上获取信息初步》集体备课教案设计第一章:认识网络信息资源1.1 教学目标让学生了解网络信息资源的定义和特点培养学生正确使用网络信息资源的能力引导学生认识网络信息资源的利与弊1.2 教学内容网络信息资源的定义与分类网络信息资源的特点网络信息资源的使用方法1.3 教学过程导入:介绍网络信息资源的定义和重要性新课讲解:讲解网络信息资源的特点和使用方法案例分析:分析网络信息资源的利与弊课堂讨论:让学生分享自己在使用网络信息资源时的经验与困惑总结讲解:总结网络信息资源的使用技巧和注意事项1.4 课后作业让学生收集一组网络信息资源,分析其特点和价值第二章:搜索引擎的使用技巧2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用培养学生使用搜索引擎的能力引导学生掌握搜索引擎的使用技巧2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的使用方法搜索引擎的使用技巧2.3 教学过程导入:介绍搜索引擎的定义和重要性新课讲解:讲解搜索引擎的使用方法和技巧实操演示:演示如何使用搜索引擎查找信息课堂讨论:让学生分享自己在使用搜索引擎时的经验与困惑总结讲解:总结搜索引擎的使用技巧和注意事项2.4 课后作业让学生自行使用搜索引擎,查找一组相关信息,并整理成文档第三章:信息的判断与评估3.1 教学目标让学生了解信息判断与评估的重要性培养学生正确判断和评估信息的能力引导学生识别和避免虚假信息3.2 教学内容信息判断与评估的重要性判断和评估信息的方法识别和避免虚假信息的方法3.3 教学过程导入:介绍信息判断与评估的重要性新课讲解:讲解判断和评估信息的方法案例分析:分析虚假信息的特征和危害课堂讨论:让学生分享自己在判断和评估信息时的经验与困惑总结讲解:总结判断和评估信息的技巧和注意事项3.4 课后作业让学生收集一组信息,运用所学的方法进行判断和评估第四章:信息检索与整合4.1 教学目标让学生了解信息检索与整合的定义和作用培养学生运用信息检索与整合的能力引导学生掌握信息检索与整合的方法4.2 教学内容信息检索与整合的定义和作用信息检索与整合的方法信息检索与整合的工具4.3 教学过程导入:介绍信息检索与整合的定义和重要性新课讲解:讲解信息检索与整合的方法和工具实操演示:演示如何运用信息检索与整合的方法和工具课堂讨论:让学生分享自己在信息检索与整合时的经验与困惑总结讲解:总结信息检索与整合的技巧和注意事项4.4 课后作业让学生自行运用信息检索与整合的方法和工具,完成一项信息任务第五章:信息伦理与法律5.1 教学目标让学生了解信息伦理与法律的相关知识培养学生遵守信息伦理和法律的态度引导学生正确处理个人信息和隐私问题5.2 教学内容信息伦理与法律的基本概念信息伦理与法律的主要内容个人信息与隐私的保护方法5.3 教学过程导入:介绍信息伦理与法律的重要性新课讲解:讲解信息伦理与法律的基本概念和主要内容案例分析:分析个人信息与隐私的泄露原因和危害课堂讨论:让学生分享自己在保护个人信息和隐私时的经验与困惑总结讲解:总结遵守信息伦理和法律的注意事项5.4 课后作业让学生结合所学内容,思考并回答关于信息伦理和法律的问题第六章:文献检索与利用6.1 教学目标让学生了解文献检索的意义和价值培养学生运用文献检索的方法和技巧引导学生正确引用和参考文献6.2 教学内容文献检索的定义和意义文献检索的方法和技巧文献的引用和参考规范6.3 教学过程导入:介绍文献检索的重要性新课讲解:讲解文献检索的方法和技巧实操演示:演示如何进行文献检索课堂讨论:让学生分享自己在文献检索时的经验与困惑总结讲解:总结文献检索的注意事项和引用规范6.4 课后作业让学生自行进行文献检索,完成一项研究任务第七章:数据库的使用与管理7.1 教学目标让学生了解数据库的定义和作用培养学生使用和管理数据库的能力引导学生掌握数据库的使用技巧7.2 教学内容数据库的定义和作用数据库的使用方法数据库的管理技巧7.3 教学过程导入:介绍数据库的定义和重要性新课讲解:讲解数据库的使用方法和技巧实操演示:演示如何使用和管理数据库课堂讨论:让学生分享自己在使用数据库时的经验与困惑总结讲解:总结数据库的使用和管理技巧和注意事项7.4 课后作业让学生自行使用和管理数据库,完成一项任务第八章:网络信息素养的提升8.1 教学目标让学生了解网络信息素养的定义和重要性培养学生提高网络信息素养的意识和能力引导学生掌握提高网络信息素养的方法8.2 教学内容网络信息素养的定义和重要性提高网络信息素养的意识和能力提高网络信息素养的方法8.3 教学过程导入:介绍网络信息素养的定义和重要性新课讲解:讲解提高网络信息素养的意识和能力实操演示:演示如何提高网络信息素养课堂讨论:让学生分享自己在提高网络信息素养时的经验与困惑总结讲解:总结提高网络信息素养的方法和注意事项8.4 课后作业让学生结合所学内容,制定一个提高网络信息素养的计划第九章:网络信息交流与传播9.1 教学目标让学生了解网络信息交流与传播的定义和作用培养学生运用网络进行信息交流与传播的能力引导学生掌握网络信息交流与传播的技巧9.2 教学内容网络信息交流与传播的定义和作用网络信息交流与传播的方法和技巧网络信息交流与传播的注意事项9.3 教学过程导入:介绍网络信息交流与传播的定义和重要性新课讲解:讲解网络信息交流与传播的方法和技巧实操演示:演示如何进行网络信息交流与传播课堂讨论:让学生分享自己在网络信息交流与传播时的经验与困惑总结讲解:总结网络信息交流与传播的注意事项和技巧9.4 课后作业让学生自行进行网络信息交流与传播,完成一项任务第十章:网络信息的伦理与法律问题10.1 教学目标让学生了解网络信息的伦理与法律问题的定义和重要性培养学生遵守网络信息伦理与法律的意识和能力引导学生掌握网络信息伦理与法律问题的处理方法10.2 教学内容网络信息伦理与法律问题的定义和重要性网络信息伦理与法律的基本原则和规范网络信息伦理与法律问题的处理方法10.3 教学过程导入:介绍网络信息伦理与法律问题的重要性新课讲解:讲解网络信息伦理与法律的基本原则和规范案例分析:分析网络信息伦理与法律问题的实例及处理方法课堂讨论:让学生分享自己在面对网络信息伦理与法律问题时的心态与做法总结讲解:总结网络信息伦理与法律问题的处理方法和注意事项10.4 课后作业让学生结合所学内容,思考并回答关于网络信息伦理与法律问题的问题重点和难点解析一、认识网络信息资源难点解析:如何准确理解和区分网络信息资源的各类别,以及如何运用网络信息资源的特点来提高信息获取的效率。
《网络信息检索》教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息检索的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用网络信息检索工具获取信息的能力。
3. 提高学生筛选、评估和合理使用网络信息的能力。
二、教学内容1. 网络信息检索的概念与意义2. 常用网络信息检索工具及其使用方法3. 网络信息检索的技巧与策略4. 网络信息的筛选与评估5. 网络信息检索的实际操作演练三、教学方法1. 讲授法:讲解网络信息检索的基本概念、意义、常用工具及使用方法。
2. 演示法:展示网络信息检索的实际操作过程,让学生跟随操作。
3. 练习法:让学生通过实际操作练习网络信息检索,提高其实际应用能力。
4. 讨论法:分组讨论网络信息检索的技巧与策略,分享心得体会。
四、教学准备1. 网络环境:确保教学场所具备稳定的网络连接。
2. 教学工具:准备投影仪、电脑等教学设备。
3. 教学资源:收集相关网络信息检索的资料、案例等。
五、教学过程1. 导入:简要介绍网络信息检索的概念和意义,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:讲解常用网络信息检索工具及其使用方法,强调网络信息检索的技巧与策略。
3. 演示:通过实际操作演示网络信息检索的过程,让学生跟随操作。
4. 练习:让学生利用网络信息检索工具进行实际操作练习,教师巡回指导。
5. 讨论:分组讨论网络信息检索的技巧与策略,分享心得体会。
7. 作业:布置相关网络信息检索的练习任务,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对网络信息检索基本概念的理解程度。
2. 实操练习:检查学生运用网络信息检索工具进行信息检索的准确性和效率。
3. 小组讨论:评估学生在讨论中分享的网络信息检索技巧与策略的合理性。
4. 课后作业:通过学生提交的作业,评估其对课堂所学知识的掌握和应用能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座:邀请从事网络信息检索工作的专业人士来校进行讲座,分享实际工作经验和行业动态。
2. 组织实地考察:组织学生参观图书馆、数字信息中心等场所,了解网络信息检索的实际应用场景。
信息技术教案网络搜索与信息筛选信息技术教案——网络搜索与信息筛选一、引言如今,互联网的快速发展为我们获取信息提供了更广阔的平台。
然而,在海量的信息中找到有用的并不容易,这就需要我们学会网络搜索与信息筛选的技巧。
本教案将通过教学活动帮助学生掌握如何利用搜索引擎进行高效搜索,并筛选出真正可信且相关的信息。
二、教学目标1.了解网络搜索的基本概念和搜索引擎的分类。
2.学会选择正确的搜索词语和使用搜索引擎进行高效搜索。
3.掌握简单的信息筛选技巧,准确获取需要的信息。
4.培养学生辨别信息真实性和可信度的能力。
三、教学内容1.网络搜索的基本概念网络搜索是指利用搜索引擎在互联网上查找相关信息的行为。
相关概念包括搜索词语、搜索引擎、搜索结果等。
2.搜索引擎的分类搜索引擎根据工作原理和检索内容的不同可以分为全文搜索引擎、目录搜索引擎和混合搜索引擎。
3.选择正确的搜索词语通过学习如何选择正确的搜索词语,学生能够提高搜索效果。
例如,可以使用具体的关键词、加上限定词语或运用引号等方式来精确描述所需信息。
4.使用搜索引擎进行高效搜索学生将学会使用常见的搜索引擎如Google、百度等进行高效搜索,例如,利用搜索引擎自带的高级搜索功能、使用图片搜索等。
5.信息筛选技巧了解如何筛选出可信、真实、相关的信息是十分重要的。
学生将学会通过查看来源、评估可信度和关注更新等方面来进行信息筛选。
四、教学流程1.导入与激发兴趣通过给学生提出一个信息查询问题,引导学生思考网络搜索的作用和意义。
2.学习网络搜索基本概念通过教师讲解和讨论,引导学生了解网络搜索、搜索词语、搜索引擎等相关概念,并学会如何使用搜索引擎进行搜索。
3.搜索引擎分类与选择介绍搜索引擎的分类,并为学生提供一些常见搜索引擎的优缺点。
让学生自行选择适合自己的搜索引擎。
4.提高搜索效果的技巧教授一些提高搜索效果的技巧,如使用引号搜索、加上限定词语、使用高级搜索功能等。
通过实例演示和练习让学生掌握这些技巧。
小学信息技术三年级上册第2课《在线信息的搜索》教案(一)年级:三年级上册学科:信息技术版本:苏科版(2023)【教材分析】教学目标:1. 学生能够理解在线搜索的基本概念及其重要性。
2. 学生能够掌握使用搜索引擎的基本步骤和技巧。
3. 学生能够运用所学知识,独立进行简单的在线信息搜索。
4. 培养学生判断搜索结果可靠性和有效性的能力。
教学重难点:重点:搜索引擎的使用方法和技巧。
难点:关键词的提取和优化,搜索结果的评估。
教学准备:1. 多媒体教室,确保每位学生都能使用到计算机和网络。
2. 准备一些示例搜索题目,用于学生练习。
3. 提前检查网络搜索引擎(如百度、谷歌等)是否能正常访问。
教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 引导学生回忆自己平时如何获取信息,特别是通过网络获取信息的经历。
2. 提问学生:你们知道什么是在线搜索吗?为什么要进行在线搜索?3. 引出课题:今天我们要学习如何更快速、准确地获取在线信息。
二、新课呈现(10分钟)1. 讲解搜索引擎的概念:搜索引擎是一种在线检索工具,可以帮助我们快速找到互联网上的信息。
2. 展示常见的搜索引擎(如百度、谷歌等),并简要介绍其特点和功能。
3. 讲解在线搜索的基本步骤:明确信息需求、使用关键词搜索、筛选和评估搜索结果、记录所需信息。
三、示范操作(5分钟)1. 以一个示例搜索题目(如“秋天的特点”)为例,演示如何使用搜索引擎进行搜索。
2. 强调关键词的重要性,展示如何通过添加或减少关键词来优化搜索结果。
3. 指导学生如何阅读搜索结果的标题和描述,判断其与自己信息需求的相关性。
四、学生练习(15分钟)1. 分发练习题目,要求学生按照所学知识进行在线搜索。
2. 巡视指导,帮助学生解决遇到的问题,特别关注关键词的提取和优化。
3. 提醒学生注意评估搜索结果的可靠性和有效性。
五、总结反馈(5分钟)1. 邀请几位学生分享自己的搜索过程和结果,鼓励其他同学进行评价和提问。
小学三年级下学期信息技术第2课《查找信息》教案教学
设计
第2课查找信息
教学目标:
学问目标:了解搜寻引擎。
技能目标:学会使用分类名目查找信息。
情感目标:学会使用保藏夹。
教学重、难点:学会使用分类名目查找信息,并会保藏网页
教学方法:演示法、练习法、小组争论
教学课时:1课时
教学过程:
一、新课导入因特网上站点众多,为我们供应了丰富的信息资源。
同时,网站的数量越多,查找感爱好的信息就越困难。
为此,一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜寻网站,习惯上叫做搜寻引擎。
二、新课传授
( 一 )、通过分类名目查找信息供应分类名目的网站有许多,例如搜狐()、新浪()、网易()等。
动手做用新浪网的分类名目查找介绍儿童画的网站。
第1步:启动IE扫瞄器。
……….
动手做用搜狐网站的分类名目查找介绍儿童文学的网站。
第1步:输入网址:,访问搜狐的分类名目。
(二)、保藏网址在搜寻信息的过程中,可以发觉许多有用的网址。
实际操作时,可以把常常访问的网址保存起来。
动手做把中国科普网站的网址添加到保藏夹中。
第1步:启动IE扫瞄器。
……….
动手做设置扫瞄器的主页
第1步:访问一个上网时常常打开的网页,例如,人民训练出版社网站信息技术栏目的网页,网址是/xxjs。
..........
课堂小结:用搜狐网站的分类名目查找介绍儿童文学的网站。
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》一、教学目标1. 让学生掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法。
2. 培养学生整理和归纳网络信息的能力。
3. 提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 搜索引擎的使用方法。
2. 网络信息的整理与归纳。
三、教学重点与难点1. 教学重点:搜索引擎的使用方法,网络信息的整理与归纳。
2. 教学难点:如何快速准确地使用搜索引擎找到所需信息,以及如何对找到的信息进行整理和归纳。
四、教学方法1. 任务驱动法:通过设置具体的任务,引导学生学会使用搜索引擎和整理网络信息。
2. 案例教学法:通过分析实际案例,让学生了解如何有效地查找和利用网络信息。
五、教学准备1. 教师准备:收集相关案例,制作PPT。
2. 学生准备:了解搜索引擎的基本功能。
六、教学过程1. 导入新课:通过一个生活中的实例,引出本节课的主题——搜索、整理Internet信息。
2. 讲解与演示:讲解搜索引擎的使用方法,演示如何快速准确地找到所需信息。
3. 实践操作:学生分组进行实践,使用搜索引擎查找指定信息。
4. 总结与讲解:讲解网络信息的整理与归纳方法,引导学生学会对找到的信息进行分类、筛选和总结。
5. 练习与拓展:布置一道课后练习题,让学生结合所学内容,独立完成一个搜索与整理信息的任务。
七、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,包括学生的参与度、理解程度和操作能力等方面。
针对存在的问题,及时调整教学方法,以提高教学效果。
八、课后作业1. 复习本节课所学内容,总结搜索引擎的使用方法和网络信息的整理与归纳技巧。
2. 完成课后练习题,独立完成一个搜索与整理信息的任务。
九、评价与反馈1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等,给予及时的表扬和鼓励。
2. 课后作业评价:检查学生完成作业的质量,对学生的学习成果给予肯定和指导。
3. 学生互评:鼓励学生之间相互评价,共同提高。
《网络搜索》教案教学目标:知识与技能:1. 学习使用网络搜索引擎进行信息检索。
2. 掌握基本的搜索技巧和策略,如关键词选择和搜索结果的筛选。
3. 学会评估搜索结果的可靠性和准确性。
过程与方法:1. 培养学生的信息获取和处理能力。
2. 培养学生的合作学习和交流能力。
3. 培养学生的自主学习和解决问题的能力。
情感态度与价值观:1. 培养学生正确使用网络搜索的意识和态度。
2. 培养学生对信息的评估和筛选的能力。
3. 培养学生的团队合作和分享的精神。
教学重难点:教学重点:1. 学习使用网络搜索引擎进行信息检索。
2. 掌握关键词选择和搜索结果的筛选技巧。
教学难点:1. 学生如何评估搜索结果的可靠性和准确性。
学情分析:本节课是小学六年级上册的综合实践活动课,学生年龄为11-12岁。
在当今信息爆炸的时代,学生面临着大量的信息,但他们缺乏正确的信息获取和处理能力。
学生对网络搜索的使用有一定的了解,但多数学生缺乏对搜索结果的评估能力。
此外,学生的合作学习和交流能力也需要进一步培养和提高。
因此,本节课的设计旨在通过实践活动,培养学生的信息获取和处理能力,提高他们的合作学习和交流能力,并引导他们正确使用网络搜索。
教学过程:一、新课导入教师:大家好!今天我们的课题是《网络搜索》。
在这个信息爆炸的时代,我们经常需要使用网络搜索来获取所需的信息。
通过本节课,我们的学习目标是学会有效地使用网络搜索引擎,找到准确可靠的信息。
现在,请大家讨论一下在日常生活中使用网络搜索的经验,并分享一些搜索的例子。
学生1:我经常使用网络搜索来查找资料做作业。
学生2:我常常使用搜索引擎来找到新闻和时事的最新报道。
学生3:我在购物前会搜索产品的评价和比较不同的价格。
学生4:我有时候会搜索一些食谱和烹饪方法。
二、知识讲解与示范教师:非常好!现在让我们来了解一些关于网络搜索的知识。
首先,我会介绍一些常用的网络搜索引擎,比如百度、谷歌等,并解释它们的作用和特点。
小学三年级信息技术教案学习使用网络搜索引擎随着信息技术的不断发展,网络已经成为人们获取信息的主要途径之一。
在小学三年级的信息技术教学中,学习如何使用网络搜索引擎已经成为必不可少的一部分。
本文将介绍如何编写一份小学三年级信息技术教案,帮助学生们学习使用网络搜索引擎。
一、教学目标通过本次课程的学习,学生应该能够:1.了解什么是网络搜索引擎,以及如何使用它们来查找信息。
2.学会使用一些常见的网络搜索引擎,如百度、谷歌等。
3.学会如何过滤搜索结果,以便更快地找到所需的信息。
二、教学内容1.网络搜索引擎的概念网络搜索引擎是一种能够帮助用户查找互联网上的信息的工具。
它们通过自动化程序(也称为“蜘蛛”)来搜索互联网上的网页,并将这些网页的内容存储在数据库中。
当用户输入关键词时,搜索引擎会在数据库中查找相关的网页,并将这些网页的链接返回给用户。
2.如何使用网络搜索引擎在使用网络搜索引擎时,用户需要输入关键词。
关键词应该尽可能地准确,以便搜索引擎能够更好地理解用户的意图。
例如,如果用户想要查找有关“狗”的信息,那么输入“狗”就足够了。
如果用户想要查找有关“金毛犬”的信息,那么输入“金毛犬”会更好。
3.常见的网络搜索引擎目前,市面上有很多不同的网络搜索引擎可供选择。
其中一些最常见的搜索引擎包括百度、谷歌、必应等。
在本次课程中,我们将重点介绍百度和谷歌这两个搜索引擎。
4.如何过滤搜索结果当用户输入关键词后,搜索引擎会返回一系列与该关键词相关的网页链接。
有时候,这些链接可能会非常多,使得用户很难找到自己需要的信息。
因此,过滤搜索结果就变得非常重要了。
在本次课程中,我们将介绍如何使用搜索引擎的高级搜索功能来过滤搜索结果。
三、教学方法1.讲解法在本次课程中,我们将采用讲解法来介绍网络搜索引擎的概念、如何使用网络搜索引擎以及如何过滤搜索结果等内容。
2.实践法在讲解完相关内容后,我们将让学生们自己动手使用搜索引擎来查找一些信息。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《网上信息自由搜》一、教案背景1、面向学生:初一学生2、学科:信息技术3、学时:1课时4、课前准备:(1)教师准备:有关百度等搜索引擎简介(视频素材)制作好旅行计划信息获取表格二、教学目标1、知识目标:学生初步理解搜索引擎的概念及分类学生认识最常见的搜索引擎百度和谷歌2、能力目标:通过学习常见搜索引擎的关键字查找和分类查找等方法与技巧,培养学生利用网络查找获取信息的能力3、情感目标:通过学习与活动的完成,培养学生在信息时代应具备的信息意识,通过自主学习与小组协作的开展,培养学生的团队意识与责任品质。
三、教材分析教学内容:陕西省九年制义务教育教材《信息技术》七年级(上)第1单元信息的识别与获取第3节网上信息自由搜内容分析:本节教材主要介绍搜索引擎的概念及分类等相关知识,重点介绍几种常见的搜索技巧。
教材用一组同学去龙门石窟需上网查找相关信息来制定一份旅行计划这个主题任务来驱动教学,完成学生对关键字查找、分类查找、专业网站查找、发帖求助等几种搜索方法与技巧的实践操作练习。
本课在单元中起到重要作用,对于后面下载信息等内容的学习及学生日常上网查找资料等操作打下良好的基础。
教学重点:关键词查找的技巧、分类查找教学难点:搜索引擎的概念种类四、教学方法:1、任务驱动法:课例任务是搜索有关龙门石窟的信息,并制定旅行计划,教师为了发挥学生的主体性,将任务扩展为学生小组自己确定旅游目的地,再搜索相关信息,制定旅行计划。
2、演示法:教师利用教学广播功能,使学生对重要知识点有一个清晰直观的认识,可以减少学生在学习上不必要的盲目性,节约宝贵的课堂时间。
3、自主学习法:对于活动任务选择,完成方法与过程,充分发挥学生自主性,体现以学生为主体的理念。
4、小组学习法:增强团队合作意识与小组协作意识,强调组内合作也注重个人分工责任。
五、教学过程:链接地址1:/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C 1%FA%C3%C5%CA%AF%BF%DF(百度图片)链接地址2/v?word=%CB%D1%CB%F7%D2%FD%C7%E6%B7%A2%D5%B9 %C0%FA%CA%B7&sc=hao123&ie=gbk(百度视频)/u/vw/4180482链接地址3/question/332591985.html?an=1&si=2(百度知道)链接地址4/s?word=%B4%D3%CE%F7%B0%B2%BB%F0%B3%B5%D5%BE %B5%BD%B1%F8%C2%ED%D9%B8&tn=sitehao123(百度地图)六、教学反思优点:1、突出学生学习的自主性与开放性,强调学生对学习活动与学习过程的体验,努力尝试使学生成为学习的主人,教师为引导者。
一、教案基本信息教案名称:《网上信息的搜集》适用年级:八年级学科:信息技术课时:2课时编写日期:2024年9月二、教学目标1. 让学生了解网络信息检索的基本方法,能够运用搜索引擎高效地查找所需信息。
2. 培养学生筛选、评估网络信息的能力,能够辨别信息的真实性和可靠性。
3. 提高学生利用网络资源进行自主学习的能力,培养学生的信息素养。
三、教学内容1. 搜索引擎的基本使用方法2. 网络信息的筛选与评估3. 网络信息的合理利用四、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过向学生介绍网络信息的丰富性,引发学生对网上信息搜集的兴趣,导入新课。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解搜索引擎的基本使用方法,如关键词输入、搜索结果的筛选等。
b. 学生跟随教师操作,进行实践练习。
c. 教师引导学生思考如何提高搜索效率,如使用高级搜索、缩小搜索范围等。
3. 课堂小结教师总结本节课所学内容,强调搜索引擎的使用技巧及其在生活中的应用。
第二课时1. 导入新课教师通过向学生介绍网络信息的特点,引发学生对网络信息筛选与评估的重视,导入新课。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解网络信息的筛选方法,如根据、摘要、来源等进行判断。
b. 学生跟随教师操作,进行实践练习。
c. 教师引导学生学会评估网络信息的真实性和可靠性,如查看发布日期、作者资质等。
3. 课堂小结教师总结本节课所学内容,强调网络信息筛选与评估的重要性,以及在生活中如何合理利用网络信息。
五、课后作业1. 结合本节课所学内容,运用搜索引擎查找一个自己感兴趣的话题,并将查找过程和结果进行分享。
2. 思考如何在生活中运用网络信息检索技能,提高学习、工作效率。
3. 结合实例,分析网络信息的真实性和可靠性,提高辨别能力。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握搜索引擎的基本使用方法,提高信息检索效率。
2. 学生能够学会筛选和评估网络信息,辨别信息的真实性和可靠性。
3. 学生能够合理利用网络信息,提高自主学习能力和信息素养。
《网上搜索》一、教学目标:1. 让学生了解搜索引擎的基本概念和功能。
2. 培养学生使用搜索引擎进行信息检索的能力。
3. 引导学生合理利用网络资源,提高信息素养。
二、教学内容:1. 搜索引擎的概念与功能2. 搜索引擎的使用方法3. 网络资源的合理利用三、教学重点与难点:1. 教学重点:搜索引擎的使用方法,网络资源的合理利用。
2. 教学难点:搜索引擎的高级搜索技巧,网络资源的评估。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解搜索引擎的基本概念、功能和使用方法。
2. 演示法:展示搜索引擎的使用过程,引导学生操作实践。
3. 讨论法:组织学生探讨网络资源的利用和评估。
五、教学准备:1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 搜索引擎的使用教程或相关资料。
3. 网络资源评估表。
4. 教学PPT。
一、导入新课1. 向学生介绍搜索引擎的概念,引导学生思考搜索引擎在日常生活中的应用。
2. 提问:同学们,你们知道什么是搜索引擎吗?它在我们的学习、生活中有什么作用?二、讲解搜索引擎的基本概念与功能1. 讲解搜索引擎的定义:搜索引擎是一种根据关键词检索互联网上信息的工具。
2. 讲解搜索引擎的功能:快速找到所需信息,提高信息检索效率。
3. 举例说明搜索引擎在生活中的应用,如学习、购物、娱乐等。
三、演示搜索引擎的使用方法1. 演示如何在搜索引擎中输入关键词进行搜索。
2. 演示如何使用搜索引擎的高级搜索功能,如限定时间、范围、语言等。
3. 演示如何筛选和排序搜索结果,找到最符合需求的信息。
四、学生实践操作1. 引导学生分组,每组选择一个关键词进行搜索。
2. 学生在搜索引擎中操作,寻找所需信息。
3. 教师巡回指导,解答学生疑问。
五、讲解网络资源的合理利用1. 讲解如何评估网络资源的可靠性、权威性。
2. 讲解如何筛选有用信息,避免信息过载。
3. 引导学生思考如何将网络资源应用于学习和生活。
六、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调搜索引擎的使用方法和网络资源的合理利用。
小学信息技术教案查找网上资源教育技术的发展已经成为现代教育的重要组成部分之一。
信息技术的普及和应用为我们的学习和教育提供了更多的可能性。
小学阶段是儿童接触信息技术的重要时期,因此,寻找合适的教案来帮助他们学习和理解信息技术的概念和实践非常关键。
在网上寻找小学信息技术教案的资源时,我们可以采取以下几种方法:1.教育专业网站教育专业网站通常提供了丰富的教育资源,包括教案、教材、教学视频等。
在搜索引擎中输入关键词"小学信息技术教案",可以找到大量的教育专业网站。
例如,国家教育部门网站、教育科研机构网站、教育出版社网站等,都是可以信任的来源。
在这些网站中,我们可以找到各个年级和主题的教案,以及与信息技术教育相关的师资培训资料。
2.教育平台在线教育平台和学习资源网站也是寻找小学信息技术教案的好去处。
这些平台和网站有丰富的教学资源库,其中包括教案、课件、教学视频等。
一些知名的在线学习平台,如Coursera、网易云课堂、淘宝教育等,都提供了与信息技术教育相关的课程和资源。
通过在这些平台和网站上进行搜索,我们可以找到质量较高的小学信息技术教案。
3.教师社区和论坛教师社区和论坛是教师分享教学资源和经验的好地方。
在这些社区和论坛中,教师可以互相交流和学习。
一些知名的教师社区,如51教育网、中国教师网、人民网教育等,都可能有小学信息技术教案的分享和推荐。
在这些社区和论坛上,教师们可以分享自己编制的教案,也可以寻找其他教师分享的教案。
这样的教案通常更贴近实际教学,更容易被学生接受和理解。
4.教学博客和YouTube一些教育博主和教育YouTuber会分享他们编制的教案和教学经验。
他们通常会提供教学视频和文字说明,帮助其他教师理解和应用教案。
在YouTube上搜索"小学信息技术教案",可以找到大量的教学视频和教案分享。
同时,也可以在搜索引擎中输入关键词"小学信息技术教学博客",找到一些有价值的博客资源。
小学信息技术上网查找资料教案1. 引言在现代社会,互联网已经成为人们获取信息的主要途径之一。
为了帮助小学生学会有效地利用互联网来查找资料,本文将介绍一份针对小学信息技术课程的上网查找资料教案。
2. 教案目标本教案的目标是教导小学生掌握基本的上网查找资料技能,培养他们的信息获取和分析能力,并提高他们在信息时代中的自主学习和解决问题的能力。
3. 教学内容(1) 了解互联网的概念和重要性。
(2) 学习浏览器的基本使用和常见网页布局。
(3) 介绍如何使用关键词在搜索引擎中查找相关资料。
(4) 教授如何筛选、评估和选择可靠的资料来源。
(5) 培养学生的合作学习和团队合作能力。
(6) 强调网络安全和隐私保护的重要性。
4. 教学过程(1) 导入:通过引导问答的形式,了解学生对互联网的认识和使用经验。
(2) 理论讲解:向学生简单介绍互联网的概念和作用,以及浏览器的基本使用方法。
(3) 实践操作:指导学生打开浏览器,并进行基本的网页浏览操作。
(4) 搜索引擎使用:向学生介绍常见的搜索引擎,并演示如何使用关键词在搜索引擎中查找相关资料。
(5) 资料筛选和评估:和学生一起讨论如何判断一个网站的可靠性和信息的准确性,引导学生选择合适的资料来源。
(6) 合作学习和团队合作:分组指导学生进行有关主题的小组讨论和资料查找,鼓励学生相互交流和合作。
(7) 网络安全和隐私保护:强调教育学生在网上的行为应遵守网络安全和隐私保护的原则,警示学生避免泄露个人隐私。
5. 教学评估(1) 课堂表现评估:观察学生的参与度、合作情况以及对互联网知识的理解和应用能力。
(2) 任务完成评估:要求学生根据特定主题或问题使用互联网查找资料,并通过书面报告或口头演讲的形式进行呈现。
(3) 提供反馈和指导:根据评估结果,对学生进行个别或整体的反馈和指导,鼓励他们在信息查找和资料评估方面不断进步。
6. 教学资源(1) 互联网安全教育材料和视频。
(2) 搜索引擎和浏览器的演示和操作教程。
小学三年级信息技术课教案学习使用网络搜索信息教案名称:小学三年级信息技术课教案学习使用网络搜索信息教案目标:1. 帮助学生了解和理解网络搜索的概念和重要性。
2. 培养学生使用搜索引擎进行信息搜索和评估的能力。
3. 引导学生学会选择合适的关键词和筛选相关的搜索结果。
4. 培养学生的信息获取和整理能力。
5. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
教学准备:1. 电脑、投影仪和互联网连接设备。
2. 学生教科书和练习册。
3. 笔记本电脑或者手机设备(用于学生实践操作)。
教学步骤:步骤一:导入(5分钟)1. 向学生介绍本节课的主题:“今天我们将学习如何使用网络搜索来获取所需的信息。
”2. 引导学生回顾上一节课所学的内容,即基本互联网使用知识。
步骤二:理解搜索引擎(10分钟)1. 向学生解释搜索引擎是什么以及它的作用。
可以用简单的语言解释,比如搜索引擎是一个帮助我们在互联网上找到所需信息的工具。
2. 举例说明著名的搜索引擎,如百度、谷歌等,并指出它们能提供什么样的信息。
步骤三:选择关键词(15分钟)1. 向学生解释关键词的概念,即在搜索引擎中输入的词语或短语。
2. 引导学生思考并选择合适的关键词来搜索特定的信息。
3. 举例向学生演示如何使用关键词进行搜索,并让学生观察搜索结果的变化。
步骤四:筛选搜索结果(15分钟)1. 向学生解释搜索结果的概念,即搜索引擎根据关键词显示的相关网页、文章和其他资源。
2. 引导学生观察搜索结果的相关性和可靠性,教导他们如何选择最相关的信息。
3. 提醒学生要注意评估和筛选搜索结果中的广告和虚假信息。
步骤五:实践操作(20分钟)1. 将学生分成小组,每个小组配备一台电脑或者手机设备。
2. 让学生根据教师提供的题目,使用搜索引擎进行实践操作,搜索并获取相关信息。
3. 引导学生在搜索过程中提出问题,并帮助他们解决问题。
步骤六:信息整理与分享(15分钟)1. 让学生整理所搜索到的信息,可以用文字、图片等形式进行整理。
小学三年级信息技术教案学习使用互联网搜索信息引言:随着信息技术的迅猛发展,学生们已经可以轻松地访问互联网以获取所需的信息。
在小学三年级的信息技术教学中,教师应该教授学生如何正确地使用互联网搜索信息,以提高他们的学习效果和信息素养。
本文将介绍一种小学三年级信息技术教案,旨在帮助教师有效地教授学生使用互联网搜索信息的技巧和注意事项。
一、教学目标在本次教学中,学生应该能够:1.了解互联网作为信息资源的基本概念和使用方法;2.学会使用搜索引擎进行信息搜索;3.了解如何评估搜索结果的可靠性和相关性;4.学会使用关键词进行精确搜索。
二、教学内容本次教学的主要内容包括:1.互联网的定义和功能;2.搜索引擎的基本使用方法;3.评估搜索结果的可靠性和相关性;4.使用关键词进行精确搜索。
三、教学步骤1.导入(5分钟)教师可以通过简单的问题或案例引出本次教学的内容,激发学生的学习兴趣和思考。
2.概念讲解和示范(15分钟)教师向学生介绍互联网的基本定义和功能,并通过实际演示向学生展示如何打开浏览器、输入网址等基本操作。
3.搜索引擎的使用方法(20分钟)教师向学生讲解搜索引擎的作用和使用方法,并通过示范向学生展示如何输入关键词、选择搜索引擎、筛选搜索结果等操作。
4.评估搜索结果(15分钟)教师向学生讲解如何评估搜索结果的可靠性和相关性,例如通过查找来源、参考其他网站等方法来判断信息的真实性和权威性。
5.关键词搜索(20分钟)教师向学生示范如何使用关键词进行精确搜索,例如在搜索框中使用双引号引用词组、使用加号连接多个关键词等操作。
6.练习和巩固(20分钟)教师布置练习题或让学生自主搜索感兴趣的话题,并在搜索过程中引导他们运用刚刚学到的技巧和方法。
7.总结和评价(5分钟)教师与学生一起总结本次教学的内容,回顾所学的知识点,并评价学生在搜索过程中的表现。
四、教学资源本次教学需要准备的教学资源包括:1.计算机室或移动设备,以供学生上机操作;2.互联网连接;3.教师准备的教学材料,如幻灯片、练习题等。
网上查找信息
一、教学目标
知识与技能:认识搜索引擎,了解搜索信息的一般方法
过程与方法:掌握利用搜索所需信息方法,养成利用网络搜索资料辅助学习的习惯
情感态度与价值观:通过网上搜索信息的学习,养成在学习中或生活中遇到难
题主动积极从上网搜索解决问题的方法或答案的良好习
惯,激发学习兴趣。
二、教学重难点
重点:学会到专题学习网站中搜索学习资料。
学会利用搜索引擎搜索解决学习生活等问题的方法和答案。
学会在当前网页中快速定义所要找的信息位置。
难点:如何选择合适的搜索关键字
三、教学方法
讲授法、问题驱动、案例学习、指导式探究法合作探究、理论联系实际、演示法、探研法、等方法。
四、教学环境与教学资源
学习环境选择:计算机实验室、因特网、多媒体
学习资源类型:课件、专题学习网站、多媒体资源库、案例库、题库、其他
五、教学过程:
1、创设情境,导入新课
教师提问:问题一:学生近期学习或生活中有没有遇到什么问题?
问题二:如何利用网络自主找到解决问题的方法或答案?
学生根据教师提出的问题讨论回答,这样通过现实学习生活中的问题,激发学生对本节课的兴趣与学习欲望。
2、提出任务P62
在语文课中,我们会学习到选自《三国演义》的“空城计”一课,请在网络中搜集有关这课内容的学习资料。
明确本节课的学习任务。
学生小组探索,老师巡回,了解学生已有的网络信息搜索水平,然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法。
老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法:
(1)、在专题网站中查找信息。
(2)、利用搜索引擎搜索信息。
(3)、在打开的网页中查找信息。
3、任务探究
(1)、在专题网站中查找信息。
教师根据问题,提供专题网站(中国基础教育网)让同学们根据课本P63的操作指导自主查找信息,学生根据老师提供的网站查找信息资料,让学生在操作过程中体会专题网站的特性像一个图书馆,在某些场合有效但有时也比较局限。
想一想:以上三类信息搜索方法中我们平时用的最多的是哪一类方法?你知道为什么吗?
学生回答,教师顺势引出什么是搜索引擎?有哪些分类?(利用老师提供的资料)
(2)、利用搜索引擎搜索信息。
所谓搜索引擎是指专门提供查询服务的网站。
用搜索引擎查找网上信息有两种方法:按目录分类搜索和关键词搜索。
①、按目录分类搜索:
教师广播教学演示通过中文雅虎()网站分类逐层向下找到有关中小学教育网站。
思考:著名的搜索引擎有几个?学生回答。
教师通过课件罗列著名的搜索引擎有以下几个:
Google中文搜索:
百度:
搜狐:
网易:
②、关键词搜索:
教师提问:如何选择合适的关键字?
通过以下二个问题来击破本节课的难点:第一关键字要恰当;第二关键字要避免误用;
思考问题一:如何恰当选用关键字?附:练习题
练习一:你知道上海世博会哪天开始吗?
搜索关键字:上海世博会开始答案:2010年5月1日
练习二:吃牛排很有讲究,你知道初试者比较适合食用几成熟的牛排吗?
搜索关键字:牛排初试者适合答案:七
学生根据教师提供的搜索引擎,有能力的学生在练习题明确的情况下完成操作任务。
需要帮助的学生可在教师或同学的指引下逐步完成相应的问题。
教师小结:在使用搜索引擎时,必须配上精炼的关键字才能有效地提高你在网上搜索资料的效率。
一般要搜索到比较精确的结果,有时仅凭一个关键字是不够的,最好在两三个关键字之间加空格,这样可以使搜索结果更符合自己的要求。
思考问题二:如何避免误用关键字?
学生思考讨论,小组合作总结回答,教师通过课件演示:
避免以下几种不当关键字的选用可以有效地提高你的搜索效率。
①错别字。
当你觉得某种内容网上应该有很多但却搜索不到时,应该先查一下关键字中是否有错别字。
②太通用。
不要使用过于通用的词汇做搜索关键字。
例如,搜索“北京”的结果仍然是“涨量信息”,因为有无数网站提供与“北京”相关的信息,而用“2008北京奥运”这样有特殊含义的关键字搜索,就可能搜索到对你真正有用的结果。
③多义词
比如搜索“java”,你要找的信息究竟是太平洋上的一个岛、一种著名的咖啡、还是一种计算机语言?搜索引擎是不能辨别多义词的。
最好的解决办法是用多个关键或用其他的词语来代替多义词作为搜索关键字。
例如,用“爪哇印尼”“爪哇咖啡”“java语言”分别搜索,就可以满足不同的需求。
④白话做关键字。
例如,用“汕头到广州列车时刻表”做关键字,搜索不到与之匹配的信息,但
用关键字“汕头广州列车时刻表”搜索,就可以得到满意的结果。
⑤搜索新闻。
搜索引擎从抓取网页、解析、索引到提供检索是有一个周期的,各搜索引擎的信息滞后一周到一月不等,所以用搜索引擎是找不到新闻的。
另外,因为搜索引擎对论坛、数据库等动态内容的检索能力较弱,这类信息也不适合用搜索引擎搜索,而应该去相关的网站寻找。
结合以上所学两个知识点做练习:
李明为参加中小学电脑作品比赛设计了一个flash动画,在动画中要用到“朋友”这首歌,请你帮他从网上下载。
你用到的关键字是__________。
初一(2)班的小明同学在完成数学中有关“三视图”的作业时遇到了困难,他想到网上查阅相关的资料,应该输入的关键字是___________。
经过上面的学习,让学生利用搜索引擎自主完成P62的任务,教师加以指导及分析。
利用搜索引擎完成以下练习:
①、据史籍的记载,“中秋”一词最早出现____一书中。
②、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州?
③.发芽的土豆中含有一种毒素,如果摄入过多,可因呼吸麻痹而导致死亡。
这种毒素是什么?
④、世界科幻小说之父是:
⑤、金庸的籍贯是:
⑥、世界第一枚邮票出现在:
知识延伸:搜索引擎有哪些使用技巧?
学生各抒己见,各小组分工合作小结,师生共同总结出搜索引擎的使用技巧:
①、选择合适的搜索工具:
每种搜索引擎都有不同的特点,只有选择合适的搜索工具才能得到最佳的结果。
搜索工具基本上可以分为网页检索和分类目录两种。
网页检索实际上是网页的完全索引。
分类目录则是由人工编辑整理的网站的链接。
选择哪种取决于查询的内容。
一般而言,如果你需要查找非常具体或者特殊的问题,用网页检索比较合适;如果你想浏览某方面的信息、专题或者查找某个具体的网站,用分类目录可能会更合适。
此外,如果配搭的是某些确定的信息如MP3、地图等,就最好使用专门的MP3、地图等搜索引擎。
实际上,几乎每一类信息都有非常专业的搜索工具,我们称为垂直搜索引擎。
比如,赛迪网的IT软盘就是以精选式IT垂直搜索为特征的搜索引擎,图形天下Go2map就是专门提供地图服务的地图搜索引擎。
②、正确使用布尔检索:
正确的使用布尔检索方式可以减少搜索结果的返回数。
布尔检索,就是应用布尔表达式的检索方式,如“和”(and)、“或”(or)、“非”(not)。
由于不同的搜索引擎在布尔检索的具体表达式写法上有区别,为避免在写法上出现错误而影响搜索结果,在搜索时要注意不同搜索引擎工具的布尔检索的表达方法。
③、在单击之前要思考:
成功的搜索等式==正确的提问产生准确有用的结果。
在返回的搜索结果中究竟哪个是真正满意的?对这一问题在单击之前,你仍然需要思考决定。
你需要通过比较排序位置、网址链接、文字说明等来分析。
这就需要对各种搜索引擎的排序方式做一简单的了解。
④、养成良好有效的搜索习惯:
搜索技巧和其它的技术一样是在不断练习中总结与成熟起来的,因此必须不断练习、不断总结。
通过练习总结,你可以形成自己的一套有效的搜索习惯,这将会有助于更快的完成搜索。
通过知识延伸,让学生更深刻了解搜索引擎。
(3)、在打开的网页中查找信息
教师:如果打开搜索到的网页内容过多,可以通过IE“编辑”菜单上的“查找(在当前页)”功能来快速定位要查找的字词位置。
教师提问:有没有哪位同学想当一回小老师?请电脑程度好的学生通过广播教学演示给其它同学看,让学生自主学习,教师加以指导及分析。
4、课后作业:知识应用延伸,联系实际生活:
(1)、经过本节学习,利用网络完成学生提问的近期学习或生活中遇到的问题?
(2)、班上分为几小组,选电脑程度好的同学为组长,分小组完成专题报告:有关当今流行的甲流认识及预防的专题报告。