中班健康《预防感冒》说课稿

中班《预防感冒》健康教案中班《预防感冒》健康教案5篇作为一名人民教师，需要根据教学要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

下面是作者给大家整理的中班《预防感冒》健康教案，希望大家喜欢！中班《预防感冒》健康教案【篇1】今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。

一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。

最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。

二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。

（活动重点）2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。

（活动难点）3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。

三、活动准备为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。

2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。

四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合小班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首预防传染病的儿歌，从而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。

中班健康教育活动教案《预防感冒》中班健康教育活动教案《预防感冒》精选4篇（一）教案名称：预防感冒适用年龄：中班（3-4岁）活动目标：1. 学习感冒的基本知识，认识感冒的症状和原因。

2. 培养良好的个人卫生习惯，学会正确的洗手方法。

3. 了解感冒的预防措施，学会如何避免感冒的传播。

活动材料：1. 图片或卡片，展示感冒的症状和原因。

2. 洗手液和肥皂。

3. 纸巾和垃圾桶。

4. 医生玩具和儿童医疗设备（可选）。

活动过程：1. 导入（5分钟）：询问孩子们是否知道什么是感冒，以及感冒的症状和表现。

给孩子们看一些图片或卡片，让他们猜测是什么。

通过讨论导入感冒话题。

2. 讲解（10分钟）：讲解感冒的原因和传播途径，简单介绍感冒的症状和表现。

引导孩子们认识感冒的危害和影响，如打喷嚏、咳嗽、发烧等。

解释感冒是由细菌或病毒引起的，通过空气传播给他人。

3. 洗手练习（15分钟）：引导孩子们学习正确的洗手方法。

给每个孩子分发洗手液和纸巾，并放置肥皂和垃圾桶。

指导孩子们依次用清水湿润双手，取适量肥皂搓手背、掌心、指缝、指尖、指甲和手腕，搓至泡沫丰富，然后用清水冲洗干净。

最后用纸巾擦干双手，并将纸巾放入垃圾桶。

通过实际操作，帮助孩子们掌握正确的洗手方法。

4. 游戏活动（15分钟）：a) 扮演医生游戏：孩子们分组，其中一组扮演医生，另一组扮演患者。

医生负责给患者量体温、读心率等，并告诉患者如何预防感冒。

通过模拟游戏，让孩子们了解医生的工作和感冒的预防措施。

b) 追逐球游戏：将孩子们分为两组，每组站在一条起点线上。

教师负责扔球，孩子们争相接住球，并用手抵住额头、嘴巴和鼻子，表示避免感冒的传播。

通过游戏，让孩子们体会到球传递中可能携带的细菌或病毒。

5. 总结（5分钟）：请几位孩子回顾一下今天学到的内容，回答简单的问题，例如什么是感冒，如何预防感冒等。

给予肯定和鼓励，强调感冒的预防非常重要，并鼓励孩子们在日常生活中加强个人卫生习惯。

幼儿教育：________ 中班健康领域教案《预防感冒》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页中班健康领域教案《预防感冒》一.活动目标：1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

二.活动准备：教学挂图《预防感冒》。

三.活动过程：1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

”这些天，xx小朋友为什麽没来呀?”(教案出自：屈老师教案网)幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

”你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

”人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?四。

教师归纳。

不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。

另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

”我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。

第 2 页共 5 页不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。

流行性感冒肆虐期间，(教案出自：屈老师教案网)幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。

如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

中班儿歌教案《七只小鸡排队走》目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。

2、感受儿歌带来的趣味性。

准备：小鸡图片、1—7数字卡片。

关键点：学习边点数边朗诵的方法。

环节：一、教具导入，引起兴趣。

1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：图片上有谁？它们在干什么？2、交代学习儿歌的要求。

中班健康教案《预防感冒》第一章：认识感冒1.1 教学目标了解感冒的基本知识，知道感冒是一种常见的疾病。

学会识别感冒的症状，如咳嗽、流鼻涕、发烧等。

1.2 教学内容感冒的定义和原因：感冒是由病毒感染引起的呼吸道疾病。

感冒的症状：咳嗽、流鼻涕、发烧、喉咙痛等。

感冒的传播方式：通过空气和触摸传播。

1.3 教学活动图片展示：展示感冒的症状图片，让幼儿识别。

故事讲解：讲述一个感冒的故事，让幼儿了解感冒的原因和传播方式。

小组讨论：分组讨论感冒的症状和预防方法。

第二章：预防感冒的方法2.1 教学目标学会预防感冒的方法，减少感冒的发生。

2.2 教学内容增强免疫力：保持充足的睡眠、均衡的饮食、适量的运动。

避免接触感冒患者：避免与感冒患者密切接触，如戴口罩。

2.3 教学活动洗手示范：示范正确的洗手方法，让幼儿跟随练习。

健康饮食讲解：讲解健康饮食的重要性，让幼儿了解均衡饮食的意义。

小组讨论：分组讨论预防感冒的方法，并分享给其他小组。

第三章：感冒的护理3.1 教学目标学会正确护理感冒，加快康复速度。

3.2 教学内容保持充足的休息：充分休息可以帮助身体恢复。

补充水分：喝足够的水，保持身体水分平衡。

适当的药物治疗：在医生的指导下，使用适当的药物治疗。

3.3 教学活动角色扮演：模拟感冒患者，学习正确的护理方法。

图片展示：展示感冒护理的图片，让幼儿了解护理方法。

小组讨论：分组讨论感冒护理的方法，并分享给其他小组。

第四章：健康生活习惯的培养4.1 教学目标4.2 教学内容规律的作息时间：保持规律的作息时间，有助于身体健康。

均衡的饮食：摄取各种营养物质，保持身体健康。

适量的运动：参加适量的运动，增强身体素质。

4.3 教学活动健康小游戏：进行健康小游戏，让幼儿锻炼身体。

小组讨论：分组讨论健康生活习惯的重要性，并分享给其他小组。

5.1 教学目标评估幼儿对预防感冒的认识和掌握程度。

5.2 教学内容回顾预防感冒的方法和护理措施。

评估幼儿对预防感冒的认识和掌握程度。

中班健康预防感冒说课•课程介绍•预防感冒的重要性•中班幼儿的身心发展特点•中班幼儿预防感冒的策略与措施•中班健康预防感冒的教学设计•总结与展望01CATALOGUE 课程介绍让学生了解感冒的成因和预防方法。

知识目标能力目标情感目标培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。

培养学生对健康的关注和热爱，增强自我保健意识。

030201课程目标方法。

中班学生家长02CATALOGUE预防感冒的重要性0102感冒对人体的影响童的影响更为严重。

生理功能。

感冒的传播途径保持室内空气流通勤洗手避免接触患者接种疫苗预防感冒的方法01020304经常开窗通风，保持室内空气新鲜，可以减少病毒在室内的传播。

经常用肥皂和流动水洗手，或者使用含有至少60%酒精的手消毒液，可以减少病毒的传播。

避免与感冒患者接触，特别是避免与患者共用餐具、毛巾等个人物品。

接种流感疫苗可以减少感染流感病毒的风险，从而减少感冒的发病和传播。

03CATALOGUE中班幼儿的身心发展特点身体发育和协调能力。

运动能力小等有更准确的认知。

感知能力注意力中班幼儿的注意力水平有限，但仍可以通过有趣的活动和游戏来吸引他们的注意力。

记忆力中班幼儿的记忆力逐渐增强，能够记忆一些简单的故事、歌曲和诗歌。

思维能力中班幼儿的思维能力开始萌芽，能够进行基本的判断和推理，但仍需要成人引导。

社交技能中班幼儿能够表达基本的情绪，如高兴、生气、害怕等，但情绪控制能力有限。

情感表达中班幼儿开始意识到团队合作的重要性，愿意参与集体活动并尝试与他人合作完成任务。

合作意识中班幼儿的社会性发展特点04CATALOGUE中班幼儿预防感冒的策略与措施鼓励幼儿多参与户外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。

安排适合幼儿年龄的运动课程，如体操、舞蹈等，提高身体素质。

合理饮食与充足睡眠合理饮食充足睡眠05CATALOGUE中班健康预防感冒的教学设计教学内容与方法教学内容教学方法案例分析害和预防的重要性。

最新幼儿园中班健康说课稿：预防感冒尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是幼儿园中班健康活动《预防感冒》。

下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、说教材《预防感冒》这一活动内容选自中班健康领域。

感冒是幼儿在生活中常见的疾病之一，对于中班幼儿来说，他们已经有了一定的生活经验，对感冒的症状和危害有了初步的了解，但对于如何预防感冒还缺乏系统的认识。

因此，通过本次活动，可以帮助幼儿掌握预防感冒的方法，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯。

二、说学情中班幼儿正处于身体和智力快速发展的阶段，他们活泼好动，好奇心强，但自我控制能力和自我保护能力较弱。

在这个阶段，幼儿容易受到外界环境的影响，如气候变化、细菌病毒的传播等，从而引发感冒等疾病。

同时，中班幼儿已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，能够在活动中积极参与讨论和交流。

三、说活动目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：了解感冒的症状及传播途径，知道预防感冒的方法。

2、技能目标：能够在日常生活中运用所学的预防感冒的方法，养成良好的生活习惯。

3、情感目标：增强自我保护意识，愿意主动预防感冒，保持身体健康。

四、说活动准备为了更好地实现活动目标，我做了以下准备：1、物质准备：多媒体课件、感冒症状图片、预防感冒的宣传画、手帕等。

2、经验准备：幼儿对感冒有一定的感性认识，知道感冒会让人不舒服。

五、说活动过程（一）导入部分我会通过播放一段小朋友感冒咳嗽的视频，引起幼儿的注意，然后提问：“小朋友们，你们看这个小朋友怎么了？他为什么会这样？”从而引出活动主题——预防感冒。

（二）展开部分1、了解感冒的症状我会出示一些感冒症状的图片，如咳嗽、流鼻涕、发烧、头痛等，让幼儿观察并说一说图片中的小朋友怎么了。

然后请幼儿结合自己的生活经验，说一说自己感冒时的感受。

通过这种方式，让幼儿更加直观地了解感冒的症状。

中班上学期健康教案《预防感冒》课题：预防感冒年龄段：中班（3-4岁）目标：通过本课的学习，帮助幼儿了解和掌握一些预防感冒的基本方法，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。

教学重点：1. 了解感冒的基本概念和传播途径。

2. 学习正确的洗手方法和养成勤洗手的习惯。

3. 了解正确的咳嗽和打喷嚏的方式。

4. 拓展幼儿的锻炼身体和增强免疫力的意识。

5. 学习对劳累和疲劳的适当休息和调节。

教学准备：1. 海报、图片或动画，以便向幼儿展示感冒的传播途径。

2. 音乐、歌曲或音频文件，以便引起幼儿的注意力和兴趣。

3. 插图、图片或工艺品，以便辅助教学和加深幼儿的记忆。

教学步骤：1. 导入（5分钟）通过播放一段有关感冒的歌曲或音频文件，引起幼儿的兴趣和好奇心。

引导幼儿讨论他们所了解的感冒和感冒的症状。

2. 感冒的传播途径（10分钟）展示海报、图片或动画，向幼儿介绍感冒的传播途径，比如咳嗽、打喷嚏、接触感染物品等。

给幼儿提供一些例子，让他们能够理解和记忆。

3. 正确的洗手方法（15分钟）通过展示图片或示范，向幼儿介绍正确的洗手方法，例如用肥皂和温水洗手，搓手至少20秒，注意清洗手指间隙和指甲。

鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的良好习惯。

4. 咳嗽和打喷嚏的方式（15分钟）向幼儿展示正确的咳嗽和打喷嚏的方式，例如用纸巾或弯曲手肘遮住嘴巴和鼻子。

鼓励幼儿在需要的时候按照正确的方式进行，以减少病毒传播的机会。

5. 锻炼身体和增强免疫力（10分钟）引导幼儿讨论一些锻炼身体和增强免疫力的方法，如户外活动、适量运动和均衡饮食。

通过插图、图片或工艺品等方式，呈现给幼儿，帮助他们理解和记忆。

6. 适当休息和调节（10分钟）和幼儿讨论劳累和疲劳对身体的影响，并介绍适当休息和调节的方法，如保持良好的睡眠习惯、休息状态下背云式呼吸等。

通过图片或示范，让幼儿理解和模仿正确的姿势和方法。

7. 温故知新（5分钟）对本节课的知识进行复习，让幼儿通过回答问题或展示所学内容，巩固对预防感冒的学习。

《预防感冒》幼儿园中班健康教案教案《预防感冒》幼儿园中班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解感冒的原因和症状，知道预防感冒的重要性。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿掌握一些预防感冒的方法，如勤洗手、多喝水、注意保暖等。

3. 情感目标：培养幼儿关心自己和他人的健康，增强自我保护意识。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解感冒的原因和症状，掌握预防感冒的方法。

三、教学方法1. 讲授法：通过讲解，让幼儿了解感冒的原因和症状。

2. 演示法：通过演示，让幼儿学习预防感冒的方法。

3. 互动法：通过提问和讨论，激发幼儿的思考和参与。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问，引导幼儿思考感冒的原因和症状。

2. 讲解新课：讲解感冒的原因和症状，让幼儿了解预防感冒的重要性。

3. 演示新课：演示预防感冒的方法，如勤洗手、多喝水、注意保暖等。

4. 实践操作：让幼儿亲自实践预防感冒的方法，巩固所学知识。

1. 图片：展示感冒的原因和症状，以及预防感冒的方法。

2. 实物：准备洗手液、水杯等，让幼儿亲自实践预防感冒的方法。

3. 故事书：通过故事，让幼儿了解感冒的原因和症状，以及预防感冒的重要性。

六、教学反思1. 教学目标是否达成：通过课后观察和评估，了解幼儿是否掌握了预防感冒的方法，是否增强了自我保护意识。

2. 教学方法是否有效：反思教学过程中，所采用的方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与，是否能够有效地传递知识。

3. 教学资源是否充足：评估所准备的教学资源是否能够满足幼儿的学习需求，是否能够有效地辅助教学。

4. 教学过程是否顺利：回顾教学过程，分析是否存在问题，如时间安排是否合理，教学环节是否连贯等，以便于今后的教学改进。

五、教学资源1. 教学视频：制作或选取与感冒预防相关的动画视频，通过生动形象的画面和简单易懂的语言，帮助幼儿更好地理解和记忆预防感冒的方法。

2. 实践材料：准备洗手液、纸巾、水杯等实物，让幼儿在课堂上进行实际操作，如正确洗手、使用纸巾擤鼻涕等，以加深他们对预防措施的理解和掌握。

中班健康教案《预防感冒》一、教学目标1.让幼儿了解感冒的基本症状和预防方法。

3.提高幼儿面对感冒的应对能力。

二、教学重点1.感冒的症状和预防方法。

三、教学难点1.如何让幼儿理解感冒的原理。

四、教学准备1.教学课件或图片。

2.感冒预防小道具（如口罩、纸巾等）。

五、教学过程1.导入（1）教师以轻松愉快的语气与幼儿交流：“小朋友们，你们得过感冒吗？感冒的时候有什么感觉呢？”（2）幼儿分享感冒的经历和感受。

2.认识感冒（1）教师通过课件或图片展示感冒的症状，如流鼻涕、咳嗽、发烧等。

（2）教师引导幼儿说出感冒的症状，并告诉幼儿感冒是一种常见的传染病。

3.了解感冒的预防方法（1）教师与幼儿讨论：“我们怎么预防感冒呢？”（2）幼儿分享预防感冒的方法，如多喝水、勤洗手、保持室内通风等。

4.情景模拟（1）教师设置一个感冒的场景，如：“小明感冒了，我们应该怎么帮助他呢？”（2）幼儿分组讨论，提出帮助小明的方法。

（3）教师挑选几组幼儿进行情景模拟，展示预防感冒的方法。

5.实践操作（1）教师发放口罩、纸巾等道具，让幼儿模拟正确使用的方法。

（2）教师引导幼儿讨论：“我们在什么时候需要戴口罩？”（3）教师带领幼儿一起学习正确的洗手方法。

（1）教师与幼儿一起回顾预防感冒的方法。

（2）幼儿分享自己在生活中如何实践预防感冒的方法。

六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对感冒的认识和预防方法的掌握程度。

七、教学反思重难点补充：1.如何让幼儿理解感冒的原理：（1）教师通过与幼儿的对话引入：“小朋友们，你们知道感冒是怎么来的吗？其实，感冒是由一种叫做病毒的坏蛋引起的。

”（2）教师使用简单的比喻：“就像我们的身体是个城堡，病毒就像小怪兽，当我们不好好吃饭、不睡觉、不洗手时，城堡的防御就会变弱，小怪兽就会趁机进来，让我们感冒。

”（1）教师通过问答引导：“小朋友们，我们怎么才能让城堡更坚固，不让小怪兽进来呢？”教学过程补充：1.导入教师：“哎呀，你们听，谁在咳嗽呢？是不是有小朋友感冒了？我们来看看是谁，然后想想我们能怎么帮助他好吧。

幼儿园中班健康教案《预防感冒》1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：•了解感冒的症状和传播途径；•了解预防感冒的方法，并学会正确的洗手方法；•能够正确地养成良好的卫生习惯。

2. 教学内容及过程2.1. 教学内容2.1.1. 概念讲解•感冒是一种常见的疾病，通过空气传播和接触传播；•感冒的主要症状有发热、喉咙痛、流鼻涕、头疼等；•预防感冒的方法有多种，如勤洗手、保持通风、避免过度劳累等。

2.1.2. 洗手方法的演示•润湿双手；•取适量洗手液；•揉搓双手，注意掌心、外侧手指、指尖、指缝等部位；•保持揉搓时间在20秒以上；•冲洗干净，用纸巾擦干手。

2.1.3. 卫生习惯的养成•勤洗手，特别是在接触公共设施、宠物、生食食品后；•做到咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡；•避免与患者接触，如感冒患者的鼻涕、唾液、汗液等都可能带有病毒。

2.2. 教学过程2.2.1. 导入通过图片、幻灯片等形式展示一些感冒的症状，引导幼儿们谈论这些症状。

2.2.2. 知识讲解讲解感冒的概念、症状、传播途径等方面的知识。

2.2.3. 洗手方法演示老师向幼儿展示正常洗手的步骤和方法，并邀请幼儿们一起模仿演练。

2.2.4. 卫生习惯的养成通过贴图等形式，向幼儿们介绍日常生活中避免感冒的方法。

2.2.5. 巩固练习通过教师与幼儿的互动，检查幼儿是否理解了知识点，并要求幼儿模拟洗手、咳嗽或打喷嚏时遮挡等情况，向教师展示自己学习到的知识点。

3. 教学评价方法通过幼儿的学习表现，检查幼儿是否掌握了本节课所讲授的知识与技能。

教师可以观察幼儿细节的表现和态度的改善，并且及时与家长沟通，了解幼儿的表现与健康状况。

4. 教学资料和器材洗手液、纸巾、图片、幻灯片等。

5. 参考文献无。

6. 思考题1.你觉得避免感冒的最重要的一条是什么？2.幼儿如何培养良好的卫生习惯？3.洗手是预防感冒的重要环节，幼儿如何正确洗手？。

幼儿园中班健康领域《预防感冒》教学设计一、教学目标1.认识感冒的症状及传播途径；2.培养幼儿勤洗手的习惯；3.学习正确的咳嗽和打喷嚏的方式。

二、教学内容1. 什么是感冒通过图片和简单的语言介绍感冒的症状、传染途径，小朋友们通过观察图片和听老师介绍了解了什么是感冒。

2. 感冒的预防1.预防感冒措施：让小朋友了解预防感冒的措施，如勤洗手、注意保暖等。

鼓励幼儿每天洗手3~5次，养成好习惯。

可以通过手工制作洗手液等DIY形式进行互动学习。

2.手部消毒训练：用简易的消毒方式进行互动，通过演示和操作现场消毒效果，让小朋友了解消毒的重要性和方法。

3. 正确的咳嗽和打喷嚏方式1.咳嗽时的正确方式：让小朋友了解正确的咳嗽姿势，用弯曲手肘方法来遮挡口鼻，减少危害，学习正确的咳嗽方式。

2.打喷嚏时的正确方式：在讲解完成后针对再次进行互动训练。

三、教学方法和教学手段1.图片展示法：通过图片让小朋友更直观的了解感冒的病状。

2.互动习惯养成法：使用DIY的方法制作洗手液等以延长课堂时间，让孩子们生动感受到预防感冒的方法。

3.视听法：通过讲解和教学视频的形式进行合理的传授知识。

四、教学效果本次教学，应用了多种互动形式的教学方法，增强了小朋友们的参与感和学习兴趣。

在教学方法上，本节课使用较为生动、鲜活、实用的教学方法，让幼儿在游戏、听讲中感受到了预防感冒的重要性，同时还掌握了有关防病知识、生活健康的基本技能。

在教学手段上，老师尽可能地多角度进行讲解和现场演示，让孩子们清楚了解了预防感冒是怎样的一件事情，正确的咳嗽和打喷嚏姿势对于预防感冒的重要性，拥有了适度的跟进让学习更加具有可扩展性。

五、教学反思教学中，有一个小女孩不愿意洗手，表现出抗拒情绪。

在制作洗手液的DIY环节中，她并没有积极参与，甚至有时表现出了撒娇的状态。

总的来说，该环节大多数的小朋友都表现得非常积极、认真，但也有少数的小朋友出现了不合作或是抗拒的情况。

通过课堂教学反思并整理，教师在后续教学环节应结合小孩的年龄特点，增强课程趣味性，使课堂教学过程更加生动、有趣、寓教于乐，在处理小朋友的情绪时，要做好沟通和引导工作，增强小朋友的参与感和体验感，在教学中创造良好的教学氛围，让小朋友更好地学习预防感冒的相关知识。

幼儿园中班健康教育活动教案《预防感冒》含反思一、课程目标1.帮助幼儿了解感冒的预防方法及重要性；2.提高幼儿的健康意识，养成良好的卫生习惯。

二、课程内容1. 感冒概述教师简单介绍感冒的病因和症状，引导幼儿思考并讲述自己曾经感冒时的体验。

2. 预防感冒教师通过PPT和图片让幼儿了解以下预防感冒的方法： - 勤洗手； - 注意饮食营养平衡； - 保持室内通风； - 要注意锻炼； - 避免与他人分享餐具。

3. 活动体验让幼儿通过亲自参与活动，了解预防感冒的实际方法： - 通过洗手游戏学习如何正确洗手； - 了解膳食搭配的重要性并品尝不同种类的蔬菜； - 亲自助教员在房间内开窗通风； - 通过简单的体育活动增强体魄； - 用仿真病毒实验模拟感冒传播。

三、课程过程1. 导入环节•老师简单介绍下本节课的主题及目的；•针对幼儿熟悉的话题：感冒请举手说一说有哪些感觉？2. 目标达成活动•勤洗手游戏–游戏规则：摇一摇，数到几谁就洗手，要洗干净哦。

–效果：让学生知道如何正确用肥皂洗手。

•膳食搭配品尝活动–教师先向班内幼儿讲解膳食搭配的重要性。

–小组内幼儿品尝不同种类的蔬菜、水果，让孩子们通过尝试发现健康膳食的美味。

•通风活动–教师会先向幼儿讲解房间内长时间不通风的危害。

–让学生自己去开窗，感受新鲜空气的好处。

•体育活动–让幼儿进行简单的体育活动，如鱼跃、卡牌健身操等。

–增强幼儿体质。

•实验活动–通过简单的仿真实验，模拟感冒传播场景，让学生自己亲身体验并学会如何防范。

3. 课程总结•教师让幼儿回顾学习内容，并总结本次课的主要内容；•强调培养良好的卫生习惯的重要性，鼓励幼儿主动预防感冒；•空闲时间播放有关感冒预防相关的启示性音视频内容。

四、反思教学过程中，我发现还有以下几个不足之处：•活动过程时间管理不合理，部分活动时间过长；•实验环节存在一定的危险性，需要特别注意幼儿的安全；•部分幼儿阅读理解能力有待提高，需要更简单易懂的语言。

幼儿园中班说课稿如何预防感冒各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿园中班的老师，我将为大家讲解一下我们班级如何预防感冒的措施。

首先，我们会加强教室的卫生保洁工作。

每天早晨和下午的课间，我们会组织小朋友一起打扫教室，保持地面的干净。

我们特别注意维持室内空气的流通，每天开窗通风，并定时开展室内空气消毒工作，确保教室的空气清新、干燥。

其次，我们注重手部卫生的教育。

我们会教导小朋友养成良好的洗手习惯，不容忽视的是洗手前、洗手时、洗手后的正确顺序，以及正确使用肥皂和流水洗手的方法。

在厕所区域，我们配备了台式肥皂和纸巾供小朋友使用，随时保持手部的清洁和干燥。

再次，我们关注饮食卫生。

我们学习食品安全的知识，重点强调食物的清洁和卫生。

我们要求小朋友在用餐前洗手，提倡使用筷子和勺子避免直接用手触碰食物。

同时，我们定期检查幼儿园食堂的卫生情况，确保食品的安全和质量，尽可能减少感冒发生的风险。

最后，我们会启发小朋友们增强体质，提高抵抗力。

我们积极开展户外活动和体育锻炼，带领小朋友进行适当的户外运动，增强他们的体能和免疫力。

同时，我们还会定期组织营养膳食教育，帮助小朋友们学习科学的饮食知识，培养健康的饮食习惯，进一步预防感冒。

在我们的家长配合下，相信我们会共同保障幼儿园中班的健康环境。

感冒是常见疾病，但通过正确的预防措施，我们能够最大限度地降低感冒的风险。

让我们一起努力，为每位小朋友的健康成长创造一个安全、温馨的环境。

谢谢大家！(续)一、教室环境的卫生保洁工作。

为了确保教室环境的清洁和卫生，我们采取了一系列的措施。

首先，每天早晨和下午的课间休息时间，我们组织孩子们一起打扫教室。

孩子们学会了如何打扫桌面、清理垃圾、扫地等基本的卫生技能。

这不仅培养了他们的生活自理能力，还加强了他们对干净卫生的意识。

其次，我们定期开展教室的全面清洁和消毒工作。

除了每天开窗通风，我们还定期进行深度清洁和消毒，特别是教室的常接触区域，如桌子、椅子、玩具等。

幼儿园中班健康教案《预防感冒》（精选14篇）幼儿园中班健康《预防感冒》篇1活动目标：1、使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2、让幼儿知道预防感冒的小常识。

教学重点、难点：让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己。

活动准备：挂图一幅音乐《健康歌》。

活动过程：一、引导幼儿观察画面：教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。

小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。

教师答：好，真棒！二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问：患了感冒怎么办？幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。

三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。

因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。

但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。

四、播放《健康歌》让孩子感受健康是快乐的。

幼儿园中班健康教案《预防感冒》篇2活动目标1、发挥想象，大胆表达自己的想法2、知道不能多吃冷饮活动准备1、背景图一幅、太阳、东东、冰激凌活动图片各一2、水粉颜料、水粉笔、抹布等活动过程一、谈话引题(阴天)1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了?2、太阳公公怎么会生病的?二、讲述故事1、教师边演示教具边讲述故事2、提问1)太阳公公究竟是怎么生病的啊?2)太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗?吃的时候应该注意什么?3)你喜欢吃冰激凌吗?你吃的时候应该注意什么?三、给太阳公公打电话1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他?2、给太阳公公打电话《太阳感冒了》反思：《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验，又符合近段时间的天气(上周天气很热，本周一直是阴雨)。

2024年幼儿园中班健康标准教案《预防感冒》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《我会保护自己》第三节《预防感冒》。

详细内容包括：感冒定义、感冒传播途径、如何预防感冒、感冒时注意事项等。

二、教学目标1. 让学生解感冒基本知识，知道感冒传播途径。

3. 教会学生在感冒时如何照顾自己，减轻病情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：感冒传播途径和预防方法。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物展示（如口罩、洗手液等）。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在户外玩耍时感冒场景，引导学生关注感冒传播途径。

2. 例题讲解（15分钟）（1）什是感冒？（2）感冒传播途径有哪些？（3）如何预防感冒？3. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，讨论预防感冒方法，并以图画形式展示出来。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请学生分享自己预防感冒小窍门，并进行点评。

六、板书设计1. 板书《预防感冒》2. 内容：（1）感冒定义（2）感冒传播途径（3）预防感冒方法（4）感冒时注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅预防感冒宣传画。

（2）写一篇关于预防感冒短文。

2. 答案：（1）宣传画：展示出戴口罩、勤洗手、多喝水、保持室内通风等预防感冒方法。

（2）短文：要求学生用自己话阐述预防感冒重要性，并列举出具体方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对感冒传播途径和预防方法有更深入解，但部分学生在互动环节表现不够积极，需要进一步加强引导。

2. 拓展延伸：开展“我是防疫小卫士”活动，让学生将所学知识运用到日常生活中，提高自我保护意识。

同时，鼓励学生与家长一起参与，共同营造健康生活环境。

重点和难点解析：1. 教学难点和重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解深度和广度4. 互动环节引导和组织5. 作业设计针对性和实用性一、教学难点和重点把握二、实践情景引入设置我认为实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣重要手段。

幼儿园中班健康教案《预防感冒》5篇哎呀，小朋友们，你们可知道感冒是多么让人烦恼的事情啊！它就像一个捣蛋鬼，总是在我们最不经意的时候闯进来，让我们的身体变得不舒服，还会影响到我们的学习和生活。

所以呢，今天我们就来一起学习如何预防感冒，让这个捣蛋鬼离我们远点儿！我们要做到的就是保持良好的生活习惯。

俗话说得好：“早睡早起，身体好。

”每天晚上都要保证充足的睡眠，这样才能让我们的身体得到充分的休息和恢复。

早上起床后，要记得吃早餐哦，早餐可是一天中最重要的一餐呢。

还有，我们要养成勤洗手的好习惯，因为手是最容易接触到细菌的地方，勤洗手可以有效地预防感冒病毒的传播。

我们要注意保暖。

冬天来了，天气越来越冷，我们要学会穿暖和衣服，不要让身体受凉。

出门的时候，记得戴上口罩，这样可以减少空气中的细菌和病毒对我们的影响。

我们还可以多吃一些具有保暖作用的食物，比如生姜、红枣、核桃等，这些食物可以帮助我们增强体质，抵抗感冒病毒的侵袭。

我们要保持室内空气流通。

感冒病毒很容易在封闭的空间里传播，所以我们要经常开窗通风，让新鲜的空气进入室内。

如果天气不好，我们可以使用空气净化器来提高室内空气质量，这样可以有效地减少感冒病毒的滋生。

我们要保持良好的心态。

心情愉快的人更容易拥有健康的身体，因为快乐的心情可以增强我们的免疫力。

所以呢，我们要学会调整自己的心态，保持乐观的心情，这样才能让我们的身体更加健康。

预防感冒就是要从生活的方方面面入手，让我们的身体充满活力。

只有身体健康了，我们才能更好地学习和生活。

所以呢，小朋友们，让我们一起努力吧，让这个捣蛋鬼——感冒远离我们！加油！。

中班健康《预防感冒》说课稿第一篇：中班健康《预防感冒》说课稿中班健康《预防感冒》说课稿要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要注意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结，以真正掌握预防感冒的方法。

以下是小编为大家搜集整理提供到的中班健康《预防感冒》说课稿范文，希望对您有所帮助。

欢迎阅读参考学习！《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

秋季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。

这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。

另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猪嘟嘟因为不讲卫生等而患上流感的童话故事，在有趣的故事中让幼儿掌握预防感冒的方法。

要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要注意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结，以真正掌握预防感冒的方法。

教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动准备、活动过程来设计的。

我设计的这节课的活动目标主要有四个：1、通过学习这一课，让幼儿知道感冒后身体很不舒服。

2、懂得身体健康的重要性。

3、了解基本的预防感冒的小常识。

4、养成讲究卫生的良好习惯。

这节课的活动重点是：让幼儿懂得预防感冒的小常识。

这节课的活动难点是：怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好的生活卫生习惯以预防感冒和其他疾病。

这节课的活动准备是：1、几张感冒和如何预防感冒和洗手的幻灯图片。

2、故事磁带《小猪嘟嘟》3、课前了解家人感冒时的症状。

这节课的活动过程我设计了四个环节：第一个环节是让幼儿知道感冒后的感受。

幼儿园中班健康领域教案：《预防感冒》一、教学目标1.让幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒是由病毒或细菌引起的。

3.提高幼儿的身体免疫力，通过运动、饮食等方式预防感冒。

二、教学内容1.感冒的基本知识2.预防感冒的方法3.感冒的处理方式三、教学过程1.导入：故事《小兔子感冒了》有一天，小兔子觉得身体不舒服，鼻子堵堵的，喉咙痛，还有点发烧。

它去医院看病，医生告诉它，这是感冒了。

小兔子很奇怪，为什么它会感冒呢？医生给它解释了感冒的原因，还告诉它如何预防感冒。

2.讲解感冒的基本知识：感冒是由病毒或细菌引起的，会出现鼻塞、咳嗽、喉咙痛、发烧等症状。

感冒是一种常见的疾病，每个人都有可能感冒。

3.讲解预防感冒的方法：（1）勤洗手：每天至少洗两次手，特别是在吃饭前、上厕所后、从外面回家后。

（2）戴口罩：在流感季节或人群中，戴口罩可以防止病毒传播。

（3）运动：每天进行适量的运动，增强身体免疫力。

（4）饮食：多吃蔬菜水果，保持饮食均衡，增强身体抵抗力。

4.讲解感冒的处理方式：（1）休息：感冒时需要休息，让身体恢复。

（2）喝水：多喝水，保持身体水分。

（3）用药：如果感冒严重，可以在医生的指导下使用感冒药。

四、教学评价1.幼儿能否了解感冒的基本知识。

2.幼儿能否掌握预防感冒的方法。

3.幼儿在面对感冒时，能否采取正确的处理方式。

五、教学资源1.故事课件：《小兔子感冒了》2.图片：洗手、戴口罩、运动、饮食等3.感冒药：实物展示六、教学时间40分钟七、教学步骤1.导入：讲述故事《小兔子感冒了》，引起幼儿兴趣。

2.讲解感冒的基本知识：通过图片、实物等方式，让幼儿了解感冒的症状和原因。

3.讲解预防感冒的方法：通过图片、实物等方式，让幼儿了解预防感冒的方法。

4.讲解感冒的处理方式：通过图片、实物等方式，让幼儿了解感冒的处理方式。

6.互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己预防感冒的方法。

7.作业：让幼儿回家后，向家人介绍预防感冒的方法。

八、教学反思重难点补充：1.帮助幼儿理解感冒的基本概念，明确感冒是由病毒或细菌引起的。