2018学年第一学期高三历史教学计划
一、教学目标要求和任务
高三本学期11月面临着第一次学考选考，这次考试的成败将极大影
响学生的士气，也会在很大程度上使得学生形成分化，不管是哪种情况，都会对班级的管理和学习氛围造成极大的影响。所以本学期以
11月选考为界限分成两个阶段的任务。11月1号以前保证完成第一
轮复习以保证学生顺利参加第一次选考；选考结束后开始第二轮复习，主要是在结合热点的情况下完成以国别和以人物为中心的大复习，使学生形成系统的知识体系。
二、学生基本情况分析
（12）和（13）班两个班级套餐分别是政史技和政史地，都是偏文性质的班级。但从学校定位来看，两个班级的情况却有所不同，（12）
班是普通班，成绩确实普遍较差，且复习进度由于历史原因也比较慢，需要从各个方面进行督促和提高，既要保证进度的完成，又要在结果上有所提高，倍感压力巨大；（13）班是瑞杰班，整体成绩虽然相对
好些，但从目前平时成绩来看，拔尖的同学其实并不多，需要进一步挖掘和培养更多地优秀学生，以保证将来高考任务的完成。
三、教学策略和措施
1、首先从思想上进一步强化学生对选考的重视。利用各种机会让学
生明白第一次高考对于我们的重要性，简单说考好可以转移重心为其它学科提高争取时间，考不好必然会增加将来的压力，甚至于会严重打击以后的学习信心。退一万步讲，既是由于第一次复习时间的紧张没有获得理想的成绩，也可以让自己现在的努力为第二次考试的提高做好铺垫。通过不停的洗脑式教育，让他们开始主动或者被动去努力学习该学科。
2、夯实基础，利用课堂落实考点知识要求，做到课堂有的放矢，将
课堂效率最大化，同时已经争取（12）班主任的支持，保证学生每天有一定的固定的背诵时间，保证考点的再次落实。
3、做好年段周练的配合，并积极准备平时练习，以确保学生能常考
常新，让他们在练习中保持状态和不断发现问题，让我们可以不断明确学生存在的学习问题和确认哪些属于学考通过临界生，哪些属于选
考优等生，做好保优促差工作。
4、注意加强学生答题能力的培养，不管是材料的把握还是问题的正确理解，通过一系列的考试逐步提升。另外还有就是答题规范性需要进一步强调和加强，尽可能做到多得分。
6、历史是学生普遍认为的最难学好的文科学科，知识点繁杂、庞博，记忆起来非常困难，使得部分学生对历史学习产生一种畏难情绪，所以在教学过程中我们还需要进一步帮助学生认识历史学科特点，找到历史学习的正确方法，提升历史学习的兴趣，实现乐中学，学有成。
2018学年第一学期教学进度表
（高三历史）
周次
起讫日期
教学内容
教时
备注
1
9月3日
―
9月9日
1、温一模试卷讲评
2、选修四
第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物
6
2
9月10日
―
9月16日
选修四
1、第四单元亚洲觉醒的先驱
2、第五单元无产阶级革命家
6
3
9月17日
―
9月23日
1、选修四第六单元杰出的科学家
2、选修六第一单元全人类共同的宝贵财富5
中秋节放假（9月22日-24日）
4
9月24日
―
9月30日
选修六
1、第二单元古埃及的历史遗产
2、第三单元古希腊、罗马的历史遗迹
6
5
10月1日
―
10月7日
国庆放假
6
10月8日
―
10月14日
选修六
1、第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产
2、第五单元中国的世界文化遗产代表
6
7
10月15日
―
10月21日
第二次月考
运动会
8
10月22日
―
10月28日
选修六
1、第五单元中国的世界文化遗产代表
2、第六单元中国的人类非物质遗产昆曲6
9
10月29日
―
11月4日
选修六
第七单元具有警示意义的世界文化遗产
2
高三学考选考（11月1-3日）
10
11月5日
―
11月11日
1、选考卷讲评
2、启动第二轮复习
6
11
11月12日
―
11月18日
以人物为中心的大复习
6
12
11月19日
―
11月25日
以人物为中心的大复习
4
第三次月考
13
11月26日
―
12月2日
1、月考卷讲评
2、以人物为中心的大复习6
14
12月3日
―
12月9日
以人物为中心的大复习6
15
12月10日
―
12月16日
以国别为中心的大复习6
16
12月17日
―
12月23日
以国别为中心的大复习6
17
12月24日
―
12月30日
以国别为中心的大复习4
第四次月考
18
12月31日
―
1月6日
