《十年后的礼物》练习

语文S版五年级上册《第17课十年后的礼物》同步练习卷二、标题1．（3分）读拼音，写词语xuán lǜxuān huápáo xiāo shuānɡjiázāo ɡāo xiànɡliànliǎn jiáshǔɡuānɡ2．（3分）读一读，连一连。

3．（3分）选择恰当的关联词填空。

即使……也……一边……一边……虽然……却……（1）那人是一个城里人，异常和气。

（2）他帮老奶奶提着装满了野果的篮子，送她回家，微笑着。

（3）他有这样的心，无法把礼物送到我的手中。

4．（3分）阅读理解信任的力量有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但毫无起色，反而在几个大项目上接连失败。

而他的同事，个个都干出了成绩。

他实在忍受不了这种痛苦。

在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工作。

“安心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。

到那时，你再要走我不留你。

”老总的宽容让年轻人很感动。

他想，总应该做出一两件像样的事来再走。

于是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。

过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。

不过，这一次他是轻松的，他已经连续七个月在公司销售排行榜中高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。

原来，这份工作是那么适合他！他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继续留用呢？“因为，我比你更不甘心。

”老总的回答完全出乎年轻人的预料。

老总解释道：“记得当初招聘时，公司收下100多份应聘材料，我面试了20多人，最后却只录用了你一个。

如果接受你的辞职，我无疑是非常失败的。

我深信，既然你能在应聘时得到我的认可。

也一定有能力在工作中得到客户的认可，你缺少的只是机会和时间。

与其说我对你仍有信心，倒不如说我就是那个年轻人。

从老总那里，我懂得了：给别人以宽容，给自己以信心，就能成就一个全新的局面。

（1）读短文，说说文章主要写了一件什么事？（2）根据文章的主要内容给短文加个题目。

沪教版四年级下册《第24课十年后的礼物》小学语文-有答案同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 比一比，再组词。

2. 选词填空。

沉浸沉静沉寂（1）在夜幕的笼罩下，整个城市渐渐________下来。

（2）虽然音乐会早已结束，可我还________在美妙的乐曲中。

3. 判断句子正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“不是现在﹣﹣大约十年以后”中的破折号表示解释说明。

________（2）“她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声。

”这不是排比句。

________（3）那位音乐家是守林人的好朋友，因此他要送一件礼物给守林人的女儿。

________（4）音乐会结束，守林人的女儿面对大海说：“生活啊，我爱你﹣﹣”是因为她觉得人间的真情是多么的美好，音乐家送给了她“诚信”这一最珍贵的礼物。

________4. 联系《十年后的礼物》课文内容回答。

“十年后的礼物”是指什么？为什么这件礼物能使达格妮如此激动？________5. 老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。

他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完后，笑笑说：“我有个老师，比我高明得多。

明天，我带你去访问他，你一定会有收获。

”第二天清早成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上并告诉他说老师就在岛上你自己去找吧十天以后我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。

他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。

前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。

那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。

他忽然明白了老师的用意，立刻对大海弹起琴来。

十天以后，成连先生真的来了。

当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了!”（1）在括号里填上合适的词。

________的大海________的山峰________的琴师________的松涛声（2）给第2节加上标点符号。

十年后的礼物
一、开心阅读，快乐做题。

给我一个承诺
故事发生在美国的得克萨斯州。

一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚(máo)”被困在郊外。

正当他万分着急的时候，有一位骑马的男子正巧(走过路过)这里。

见此情景，这位男子二话没说，用马帮助克雷斯
把汽车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞(ch āo)对他表示酬谢时，这位男子说：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记(转述叙述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水围在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候，少年(竟然突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。

“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

1。

用“＼”划去文中括号里不恰当的词语。

2．在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：3．在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的?
用“”在文中画出。

4．当少年也说出克雷斯曾说过的话时，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?
5．读了这篇文章，联系生活实际写写自己的感想。

答案
一、1．走过叙述突然 2．在别人有困难的时候要尽力帮助他。

3．第三自然段 4．因为这个承诺被很多人记住并流传了下去，帮助了许多人，并且最终自己也因此而受益。

语文版2018-2019学年五年级上册语文第四单元第17课《十年后的礼物》同步练习一、基础运用（共5题；共33分）1.我是拼写小能手。

xuán lǜxuān huáshuāng jiápáo xiào xiàng liàn shǔguāng________ ________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词桦________ 暑________ 泡________ 夹________哗________ 曙________ 咆________ 颊________3.词语巧搭配。

________的旋律________的大海________的项链________的礼物________的舞台________的方式________的情感________的笛声4.句子加工厂。

①即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。

（用加下划线词语造句）②她捡野果。

（扩写句子）③那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。

（缩写句子）5.读句子。

完成练习。

（1）这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。

“最好的礼物”指________。

说是“最好的礼物”是因为________。

此时，达格妮的心情：________。

（2）达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。

她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

这句是对达格妮的________、________的具体描绘，表明她收到这份奇妙的礼物后内心的________。

二、问答题（共1题；共5分）6.仔细读课文《十年后的礼物》，说说面对这份突如其来的礼物，达格妮是什么表现呢？三、阅读理解（共2题；共31分）7.阅读下文，回答问题机智的萧伯纳英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。

他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。

《十年后的礼物》一课一练班级姓名一、读拼音，写汉字。

xuān huá páo xiào shuāng jiá shǔ guāng xiàng liàn二、字选择正确读音。

hōnɡhǒnɡhònɡ起哄．（）哄．堂大笑（）哄．骗（）三、比一比，再组词。

桦（）暑（）泡（）夹（）哗（）曙（）咆（）颊（）四、解释词语。

陶醉信守五、用直线把搭配恰当的词语连接起来。

森林的鸣唱大海的喧哗小鸟的曙光牧童的咆哮黎明的笛声六、照样子，写句子。

她听到了森林的喧哗、大海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声……（省略号表示什么）她还听到了什么？七、根据课文主要内容填空。

课文记叙了爱德华·格里格十年前___ __ ，十年后。

八、读课文中的语句，回答下面的问题。

1.那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。

送我一件很好的礼物，在十年之后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。

此时达格妮认为：________________________________ _____________________________________________ _______2.达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。

她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

此时达格妮的心___________________________________ _九、文段阅读。

那时，她还是个八岁的金发小姑娘。

秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。

在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。

那人虽然是城里人，却异常和气。

他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。

我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。

”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后”。

当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件1、认真读一读文段，想一想里面写的“她”指的是谁，另一个“他”指的又是谁？2、“那人虽然是城里人，却异常和气。

《十年后的礼物》习题——第一课时一、基础题1. 读句子，根据拼音写字词。

（1）上课了，大声xuān huá（）的同学立刻安静下来，李老师脖子上挂着zhēn（）珠xiàng liàn（），脸jiá（）微红地走进教室。

（2）老刘走进树林一看，真zāo gāo（），这棵高大的huà（）树不知被谁砍倒了。

他站在那里páo xiào（）着，像一头发怒的狮子。

2. 给带点字选择正确的读音，打“√”。

（1）她竭力抑制着呜咽．（yàn yâ）。

（2）她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌．（mãng mãn）芽了。

（3）你是黎明的曙．（shǔ sǔ）光，你就是幸福。

二、综合题1．本文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件，十年后他用将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比。

2．按要求写词语。

（1）表示“哭”的词语：呜咽、、。

（2）描写“早晨”的词语：黎明、、。

（3）跟“走”有关的词语：散步、、。

三、提高题阅读课文片段，完成练习。

现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。

他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。

他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。

达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。

她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。

”音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边。

望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。

于是她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！”1.联系上下文想一想，大音乐家爱德华·格里格送给达格妮的礼物是什么？为什么说这是最好的礼物，比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵？_________________________________________________________________ _______2.达格妮听完乐曲，为什么眼泪会流满了双颊？从中可以体会到她此时是什么心情？_________________________________________________________________ _______参考答案一、基础题1.（1）喧哗珍项链颊（2）糟糕桦咆哮2.（1）yâ （2）mãng （3）shǔ二、综合题1．信守诺言很好的礼物奇妙的方式激动和幸福2．（1）哽咽抽泣（2）清晨拂晓（3）漫步逛街三、提高题1.《献给守林人的女儿达格妮》爱德华•格里格信守了十年前的诺言。

语文S版五年级上册《第17课十年后的礼物》同步练习卷二、标题1．（3分）读句子，根据拼音写字词。

（1）上课了，大声xuān huá的同学立刻安静下来，李老师脖子上挂着zhēn 珠xiàng liàn，脸jiá微红地走进教室。

（2）老刘走进树林一看，真zāo gāo，这棵高大的huà树不知被谁砍倒了。

他站在那里páo xiào着，像一头发怒的狮子。

2．（3分）给带点字选择正确的读音。

（1）她竭力抑制着呜咽．（yàn yè）。

（2）她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌．（méng mén）芽了。

（3）你是黎明的曙．（shǔsǔ）光，你就是幸福。

3．（3分）加偏旁组成新字，再组词。

华（）署（）曹（）共（）4．（3分）本文记叙了挪威音乐大师爱德华•格里格的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件，十年后他用将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比。

5．（3分）按要求写词语。

（1）表示“哭”的词语：呜咽、、。

（2）描写“早晨”的词语：黎明、、。

（3）跟“走”有关的词语：散步、、。

6．（3分）按要求改写句子。

（1）白桦树上一闪一闪的彩灯使她深深陶醉了。

（改成拟人句）（2）那人是城里人。

那人异常和气。

（用关联词把两句话合成一句话）（3）她不由自主．．．．地沉浸到乐曲中去了。

（用带点的词语写一句话）（4）这是比华美的衣服更珍贵的礼物，这是比更珍贵的礼物，这是比更珍贵的礼物。

（补充句子）（5）起初，由于心情的激烈，她无法静听音乐。

（修改病句）。

7．（3分）说说下列破折号的作用，把正确的序号填在句子后面的括号里。

A．声音的延长B．表示解释说明C．表示转折（1）下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华•格里格的得意作品﹣﹣《献给守林人的女儿达格妮》．（2）但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在﹣﹣大约十年以后。

”（3）奶奶在小区里大声喊：“小林﹣﹣小林﹣﹣”。

语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第17课《十年后的礼物》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共33分)1. （6分）我来改正错别字。

①乌塔向我到别。

_______②我冒着暑气赶到轻年旅馆。

_______③小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。

_______2. （8分）填上合适的词语_______的舞台_______的旋律_______的衣服_______的项链_______的礼物3. （8分）给形近字组词跪_______ 烧_______ 极_______ 摸_______ 乘_______脆_______ 绕_______ 级_______ 模_______ 乖_______4. （5分）缩句①童年的往事多得像天上的繁星。

②宽阔的广场上有许多行人在散步。

5. （6分）阅读片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。

千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了灿漫无比的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

（1）片段中，作者写了春天的哪些景色？（2）请写出片段中描写色彩的词语。

（3）写出几个课外积累的描写色彩的词语。

二、问答题 (共1题；共5分)6. （5分）读课文《十年后的礼物》，回答她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。

”再读祝福的话，谈谈自己对这句话的理解。

三、阅读理解 (共2题；共31分)7. （22分）课外阅读。

天上的云天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。

我走出来一看,天上的云可真奇怪。

有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的象。

天上的云可真有趣。

（1）第_______自然段写云的样子。

（2）天上的云有的像_______,有的像_______,有的像_______。

语文版2019-2020学年五年级上册语文第四单元第17课《十年后的礼物》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共33分)1. （6分）加偏旁，变新字。

兆——_______ 、_______艮——_______、 _______2. （8分）多音字组词都dōu_______dū_______和hé_______ huo_______3. （8分）组词。

耍_______ 欠_______ 钓_______ 拢_______要_______ 吹_______ 钩_______ 笼_______4. （5分）照样子，扩句子：小朋友们来到草地上。

例子：红气球飘上了天空。

红气球摇摇摆摆地飘上了蓝蓝的天空。

5. （6分）读课文《小书包》做题。

（1）课文中“宝贝”指的是什么？（2）谈一谈自己收拾书包的做法。

二、问答题 (共1题；共5分)6. （5分）仔细读课文《十年后的礼物》，回答十年之后，8岁的达格妮已成长为18岁的少女，她早已忘记了十年前林中的那次偶遇，忘记了那个城里人的承诺。

令她万万没有想到的是，在一次露天音乐会上，她竟然收到了这份她早已不抱任何希望的礼物。

当她收到这份礼物时会是什么样的心情呢？三、阅读理解 (共2题；共31分)7. （22分）阅读课文片段，完成习题。

水泥道像铺（pū pù）上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘（zhān nián）在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌（lín líng）乱。

然而，这更增（zēn zēng）添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。

四年级语文《十年后的礼物》课后练习题第1篇：四年级语文《十年后的礼物》课后练习题一、比一比，再组词。

桦()暑()泡()夹()哗()曙()咆()颊()二、用直线把搭配恰当的词语连接起来。

森林的鸣唱大海的喧哗小鸟的曙光牧童的咆哮黎明的笛声三、读课文中的语句，回答下面的问题。

1.那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。

送我一件很好的礼物，在十年之后!即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。

此时达格妮认为：____________________________________________________________________ ___________________2.达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。

她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

此时达格妮的心情：___________________________________未完，继续阅读 >第2篇：四年级语文课后练习题一、字词基础(一)听写词语笼罩沸腾规律照耀隐蔽痕迹推荐倾斜郑重模范搜索凝视愉快允许选择智慧灿烂住址幻想敏捷随遇而安气魄雄伟耀武扬威欣喜若狂出乎意料金碧辉煌隐隐约约扬长而去理所当然风和日丽(二)给词语中划线的字选择正确的解释1.举世闻名①抬起，往上托②动作，行为③推选④全2.持之以恒①拿着②互不相让③守住不变④掌管3.供养不周①绕一圈②周围③普遍④周到4.形态各异①特别②不相同③奇怪④分开5.固执已见①看到，看见②指明出处③对于事物的看法④会见6.不胜其烦①胜利②优美的③能够承担或承受④超过另一个7.风言风语①空气流通的现象②景象③习俗④没有根据的8.屏息凝视①呼吸时进出的气②消息③停止④利息9.星罗棋布①捕鸟雀的网②一种丝织品③排列，分布④张网捕捉10.鲜花盛开①繁盛②隆重③普遍④深厚二、语言积累(诗文填空)1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，______________。

故人西辞黄鹤楼，*花三月下扬州。

语文S版五年级上册第四单元第17课《十年后的礼物》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共85分)1. （6分）多音字组词作zuō ________ zuò ________将jiāng ________ jiàng ________担dān________ dàn ________2. （6分）写出下划线字的正确读音。

稍（shāo sāo）________微屈（qǖqū）________服橡（xiàng xàng）________皮沙漠（mòmè）________ 流淌（dǎng tǎng）________ 淋（líng lín）________雨3. （5分）填上合适的词语________的舞台________的旋律________的衣服________的项链________的礼物4. （4分）根据意思写词语①十分震惊，一般指听到某件事情后，心里及身体都一颤动。

________②亲身体会和理解。

________③出人意料。

________④杰出的大作家。

________5. （3分）我会填上适当的词。

快乐地________ 静静地________ 悄悄地________6. （4分）给划线字选择正确的读音白桦________树（huáhuà）喧哗________（huáhuà）咆________哮（páo bào）双颊________（jiáxiá）7. （5分）句子加工厂。

①即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。

（用加下划线词语造句）②她捡野果。

（扩写句子）③那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。

2019 年沪教版小学语文四年级下册第 24课十年后的礼品同步试题1．比一比，再组词。

署 ()律 ()激 ()浸 ()曙 ()建 ()缴 ()侵 ()2．选词填空。

沉醉宁静沉静1．在夜幕的笼盖下，整个城市逐渐()下来。

2．固然音乐会早已结束，可我还()在美好的乐曲中。

3．判断句子正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“不是此刻——大概十年此后”中的破折号表示解说说明。

()2．“她听到了丛林的吵闹，海洋的吼怒，小鸟的鸣唱，牧童的笛声。

”这不是排比句。

()3．那位音乐家是守林人的好朋友，所以他要送一件礼品给守林人的女儿。

()4．音乐会结束，守林人的女儿面对海洋说：“生活啊，我爱你——”是由于她感觉人间的真情是多么的美好，音乐家送给了她“诚信”这一最宝贵的礼品。

()4．联系课文内容回答。

“十年后的礼品”是指什么 ?为何这件礼品能使达格妮这样激动?______________________________________________________________5．老师的意图春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。

他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高峰流水》。

他特别快乐地把这部乐曲演奏给老师听。

老师听完后，笑笑说：“我有个老师，比我高妙得多。

明日，我带你去接见他，你必定会有收获。

”次日清晨成连先生带着俞伯牙划船到达一个海岛上并告诉他说老师就在岛上你自己去找吧十天此后我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高妙的琴师。

他累得气喘吁吁，心情浮躁地坐在海滩上。

前方是无边无际的海洋，身后是高耸入云的山岳。

那惊天动地拍击岩石发出的“哗哗”声，那动人心魄的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地喝彩起来。

他突然理解了老师的意图，马上对海洋弹起琴来。

十天此后，成连先生真的来了。

当俞伯牙把修悔过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸耀说：“好，好，好极了 ! ”1．在括号里填上适合的词。

() 的海洋()的山岳() 的琴师()的松涛声2．给第 2 节加上标点符号。