学科带头人评选制度

2024年实中校学科带头人评选方案一、导言为了激励和表彰实中校的学科带头人，在进一步推动学科建设、促进教师专业发展的基础上，特制定本评选方案。

二、评选目的通过评选，激励和表彰实中校的学科带头人，树立学科带头人的典范和榜样作用，提高学科建设水平和教学质量。

三、评选对象1. 实中校各学科的教师；2. 具备较高学术水平和教育教学水平，对学科建设和教学有积极贡献的教师。

四、评选条件1. 具备较高学术水平和教育教学水平，拥有一定的学科研究和教学经验；2. 认真负责，积极投入学科建设和教学工作；3. 具备较强的团队协作能力，能带领团队完成学科建设目标；4. 积极参与学科竞赛和教学比赛，在学科竞赛和教学改革中有一定的成绩和影响力；5. 无违纪违法记录。

五、评选程序1. 提名阶段：（1）学科带头人由学科教研组提名，提名人数不超过2人；（2）学科教研组向学校教研处提交提名材料，包括被提名者的个人简历、学术和教学成果等；（3）学校教研处进行初步审核，确定正式候选人。

2. 推选阶段：（1）学校教研处将正式候选人的材料发送至相关学科的其他教师；（2）教师们根据正式候选人的学术和教学成果进行评审，并给出意见；（3）学校教研处根据评审意见，综合考虑正式候选人的学科建设能力和教学质量，确定最终候选人。

3. 公示阶段：（1）学校教研处将最终候选人公示，公示时间不少于3天；（2）公示期间，任何人员都可以对候选人提出异议及建议；（3）学校教研处对候选人的异议和建议进行认真核实和处理。

4. 最终评选：（1）学校教研处根据公示结果和异议处理情况，确定最终的学科带头人；（2）最终评选结果向全校师生公布，并颁发表彰证书。

六、评选标准1. 教学质量：包括教学效果、学生成绩以及学生评价等；2. 学术研究：包括发表论文、参与科研项目、获奖情况等；3. 教学科研建设：包括学科竞赛获奖情况、教学改革成果等；4. 学科带头人的团队协作能力和领导能力。

中学学科带头人评选办法范本一、评选目的和背景为了加强中学学科建设，充分发挥学科带头人的作用，提升学科建设水平，根据学校发展需要，制定中学学科带头人评选办法。

二、评选原则评选中学学科带头人应遵循公平、公正、公开的原则，充分尊重学术和教学实践成果，注重带头人的专业能力、教学质量和学科影响力。

三、评选范围和条件1. 评选范围：中学所有学科的带头人均可以参加评选。

2. 评选条件：参与评选的带头人应符合以下条件：(1) 具备高尚的师德品质，扎实的专业学识和丰富的教学经验；(2) 在学科教学和学术研究方面有突出成绩，取得较高的学术资格和荣誉；(3) 对学科建设有积极的贡献和领导能力，受到学校和同行的一致好评；(4) 无违反职业道德和学校规章制度的记录。

四、评选程序1. 候选人推荐(1) 学校领导、学科部门和教师参与评选，可以提名学科带头人候选人；(2) 被推荐的候选人需提供个人简历、教学成果、学科研究成果等相关材料。

2. 候选人初审(1) 由评选委员会对初次推荐的候选人进行资格初审；(2) 对符合条件的候选人进行初步评估和筛选。

3. 候选人终审(1) 评选委员会组织评审会议，由专家学者和学科带头人进行候选人的终审；(2) 评审过程中，注意保护个人隐私，确保评选结果公正和客观。

4. 评选结果确定(1) 经评审确认的优秀候选人将被确定为学科带头人；(2) 学校将公布评选结果，并对评选工作进行总结和反馈。

五、奖励和激励措施学校将对被确定为学科带头人的优秀教师给予适当的奖励和激励，比如提升职务、给予一定的津贴、加强培训和学术交流等。

六、评选结果的监督与评估学校将建立完善的评估机制，定期对学科带头人的教学和学术工作进行监督与评估，确保其一如既往地发挥带头作用，推动学科的发展。

七、评选办法的修订学校将根据实际情况和评选效果，及时修订和完善学科带头人评选办法，以适应学校学科建设的发展需求。

以上为中学学科带头人评选办法的范本，旨在为各中学学科带头人评选工作提供一种参考。

2023市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案一、方案背景市教育系统学科带头人和骨干教师在学科建设和教学中起到了重要的推动作用。

为了进一步激励和表彰优秀的学科带头人和骨干教师，提高他们的教学水平和学科影响力，市教育系统决定开展2023年度学科带头人和骨干教师评选活动。

二、评选目标1. 表彰在学科研究和教育教学方面有突出贡献的学科带头人。

2. 表彰教学水平高、教学成果显著的骨干教师。

3. 倡导学习型、创新型教师，促进全市教育教学水平的提升。

三、评选对象和条件1. 学科带头人：（1）具备正高级职称，或者副高级职称并有博士学位。

（2）在学科研究方向上有卓越的贡献，领衔完成重大科研项目或发表优秀论文。

（3）在学科建设方面有一定的影响力和较高的地位，承担学科带头人的责任和任务。

2. 骨干教师：（1）具有中高级职称。

（2）教学水平高，具有一定教学经验，教学成绩显著。

（3）参与学科建设，积极开展教学改革研究或教学团队建设。

四、评选程序1. 推荐阶段：（1）学校内推：学校领导根据学校教学和学科建设情况，推荐符合条件的学科带头人和骨干教师。

（2）市级推荐：学校推荐的候选人提交给市教育局进行初评，初评结束后公示。

2. 考察阶段：（1）面试：由市教育局组织学科专家对候选人进行面试，了解其教学经验、教学成果和学科建设情况。

（2）教学观摩：候选人参加市级或区级的教学实地观摩活动，展示自己的教学水平和教学理念。

3. 评选阶段：（1）综合评分：根据面试和教学观摩的评审意见，对候选人进行综合评分。

（2）公示评议：将评选结果公示，接受社会各界的评议和监督。

（3）表彰奖励：结合评选结果，对评选出的学科带头人和骨干教师进行表彰，并给予相应的奖励。

五、评选标准1. 学科带头人：（1）学术影响力：发表高水平学术论文、撰写或参与编写学术专著。

（2）科研成果：主持或参与完成国家级或市级重大科研项目，取得显著成果。

（3）学科建设：对学科团队建设、学科竞赛和学术交流等方面有突出贡献。

学科带头人评选制度
制度
校级学科带头人评选制度是我校教学工作的重要组成部分，旨在发掘和表彰优秀的教学人才，推动学校教育教学事业的发展。

评选条件包括师德高尚、教学成绩突出、教科研成果优秀等方面，同时要求具备较强的组织能力和教育信息技术操作能力，学历要求本科以上。

评选时间为每学年的第二学期后半学期（6月份）。

评选过程采取民主、平等、公开、竞争的原则，好中选优，优中拔尖，宁缺毋滥。

评选结果由校长办公会研究确定。

该制度的实施有助于提高教师的教学水平和教育教学事业的发展。

1、为了建立健全校级学科带头人的业务档案，学校教务
处将制定完善的管理制度，并采取多种形式与他们经常联系，听取他们的意见和要求。

每年，学校将对校级学科带头人的工作进行一次考核，并将考核结果存入档案，作为下次评选的依据。

2、在校级学科带头人任职期间，如果他们不能履行职责
或出现严重错误，教务处将提出建议，并报请校长办公会和党
总支委员会批准，取消其校级学科带头人资格，并中止其相应待遇。

2023年学校级学科带头人评选方案一、背景与意义学校级学科带头人是各学科领域的核心人才，具有较高的学术造诣和教育教学能力，能够引导学科的发展方向，带领团队进行学术研究和教学工作。

评选出合适的学科带头人，有利于推动学校学科建设，提高学科发展水平，促进学科交流合作，进一步提高学校的学术声誉和综合实力。

二、评选标准1.专业素质：包括学术造诣、科研成果和教学成果等方面，评估候选人在学科领域的学术水平和专业能力。

2.带头人才能：包括团队建设能力、带头人潜力和学科影响力等方面，评估候选人在学科带头人岗位上的能力和潜力。

3.教学质量：包括教学评估结果和学生评价等方面，评估候选人在教学方面的表现和贡献。

4.综合评价：综合考虑以上三个方面的评价指标，评估候选人在学科带头人岗位上的整体表现和综合实力。

三、评选程序1.提名阶段学校成立评选委员会，由学校领导、学科带头人、教师代表和学生代表组成。

评选委员会成员名单公示，并公开征集学科带头人候选人。

候选人可以自荐，也可以由同行推荐。

要求候选人具备较高的学术水平和专业能力，并能够在学科带头人岗位上发挥带头作用。

2.初评阶段评选委员会对候选人进行初步评估，初评结果纳入选拔池。

评估的内容包括候选人的学术成果、教学质量、专业素质和带头人才能等方面。

评选委员会会同候选人进行面试，并听取候选人的报告。

3.公示阶段初评结果公示，在校内进行公示，接受师生的意见和建议。

评选委员会对公示阶段收到的意见和建议进行认真审查，并充分考虑。

4.终评阶段评选委员会对初评结果进行再评估，进行终评。

评估的内容包括候选人在学科带头人岗位上的表现、综合能力和学科影响力等方面。

评选委员会会同候选人进行面试，并考虑学生评价和教学评估结果。

5.结果公示阶段终评结果公示并公开，通知相关候选人和各相关单位。

评选结果将被纳入学校学术评价和管理体系。

四、评选保障1.评选公正公平评选委员会成员具有较高的学术造诣和评价能力，并经过学校领导团队的严格审核。

“学科带头人”评选制度实施我校的“名师工程”，推动我校教师队伍建设走上合理化，规范化轨道。

结合我校实际情况，特制定本条件。

一、基本条件1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用，在本地区有一定的知名度。

2.应具有国家承认的本科及以上学历。

3.具备中学高级教师职称，或中学一级教师职称并履行职责四年以上。

4.积极参加教师继续教育培训，每年培训平均不少于48学时。

5.课堂教学能力考核必须达到“良好”标准。

6.年度考核均为“合格”以上，且至少有一年考核优秀；或至少一次获县及以上优秀教育工作者（教师）等荣誉称号。

7.已经被评为校级及以上的学科带头人不再参与本次评选。

二、教育工作1.积极参与学生思想品德教育及学校各部门的管理工作，担任班主任或团队辅导员、课外活动小组指导教师，或其他教育管理工作2年以上。

2.具有丰富的学生工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特点和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。

能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育、影响学生，培养学生具有健康人格、创新精神和实践能力，有显著的教育实绩。

三、教学工作1.一直从事本专业学科教学工作，工作量饱满；其中至少有一轮循环教学或在毕业班任教二年经历。

有较高的教学理论水平，并形成鲜明的教学风格、特色。

2.教育观念先进，积极投身教育教学改革。

具有较强的课程建设能力，能运用现代教育技术、方法与手段，教学水平高，教学效果显著，成绩突出。

任教以来，在区级评优课或基本功竞赛活动中获一、二等奖四、科研工作1.参与校级及以上教学改革实验或课题研究(应是课题组的主要成员)，有本人参与研究的活动记录、专题总结，以及与课题相关的教育教学论文（须在市级及以上正式刊物发表或区级以上论文评比中获奖）。

2024年学校学科带头人、教学能手评选条例一、评选目的评选学校学科带头人、教学能手，旨在树立教学榜样，发挥优秀教师的示范引领作用，激发全体教师的工作热情和创造力，推动学校教学工作的全面发展。

二、评选范围评选范围包括全校在职专任教师，重点关注在教学工作中取得显著成绩的教师。

三、评选条件（一）学科带头人评选条件忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人，关爱学生，深受学生爱戴。

在本学科领域具有较高的学术造诣和丰富的教学经验，教学水平高，教学效果显著，能够引领本学科发展。

近五年来，主持或参与过省级以上教研、科研课题，并在相关学术领域取得一定成果，或在省级以上教学比赛中获得优异成绩。

在学校教育教学工作中发挥重要作用，对提升学校教育教学质量有显著贡献。

（二）教学能手评选条件忠诚教育事业，热爱教学工作，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人，关爱学生。

在教学工作中表现突出，教学水平高，教学效果显著，深受学生和同事好评。

近五年来，在教育教学研究、教学改革、教学创新等方面取得一定成果，或在县级以上教学比赛中获得优异成绩。

在学校教育教学工作中发挥积极作用，为提高学校教育教学质量做出贡献。

四、评选程序个人申报：符合评选条件的教师自愿申报，填写《学校学科带头人、教学能手评选申报表》，并提交相关证明材料。

学校初评：学校组织评审小组对申报材料进行初步评审，确定初步候选人名单。

学校公示：对初步候选人名单进行公示，接受师生监督。

学校评审：学校组织评审委员会对初步候选人进行评审，确定最终获奖名单。

学校表彰：对获得学科带头人、教学能手的教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。

五、评选要求评选工作要坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评选条件和程序进行。

评选工作要注重实绩和贡献，突出教育教学成果和教学创新。

评选工作要鼓励教师积极参与，形成积极向上的教学氛围。

六、评选结果的使用学科带头人、教学能手评选结果将作为学校优秀教师的重要荣誉，记入个人档案，作为教师职称评定、岗位晋升、绩效考核等方面的重要依据。

学科带头人评比制度第一章总则第一条目的和依据为了进一步激励医院学科带头人的乐观性和创造性，提高学科建设水平，依据《医疗机构内部管理规定》等相关法规，在本医院内订立学科带头人评比制度。

第二条适用范围本制度适用于本医院内的全部学科领域，包含临床科室、医技科室、科研机构等。

第三条定义1.学科带头人：是指在医学领域具有杰出专业水平、在本医院学科发展中具有紧要影响力的专家人才。

2.学科团队：是指由学科带头人率领的、具有较高学术水平和较强科研本领的多学科、多层次医务人员构成的团队。

第二章学科带头人的职责和要求第四条学科带头人的职责1.组织并领导学科团队，推动学科的整体发展；2.负责订立和执行学科发展规划和目标；3.负责引导和培养学科团队成员；4.引导并推动学科的临床、教学和科研工作；5.搭配医院行政管理，在学科相关事务上供应咨询和看法。

第五条学科带头人的要求1.具备博士学位或相当于副教授及以上职称的专业技术职称；2.具备良好的职业道德和团队合作精神；3.具备较高的学术造诣、学科带头人的威望和影响力；4.工作表现杰出，有在学科领域内具有肯定影响力的科研成绩；5.具备良好的人际关系和协调本领。

第三章学科带头人评比和使用第六条评比程序1.学科带头人的评比由医院学科发展委员会组织实施，评比周期为两年一次；2.学科带头人评比包含提名、评审、确定三个环节；3.提名环节：学科团队成员及相关部门通过书面提名或介绍方式，将候选人名单提交学科发展委员会；4.评审环节：学科发展委员会成员对候选人进行评审并进行综合比较评估；5.确定环节：学科发展委员会依据评审结果，确定学科带头人名单，并向医院行政管理部门报备。

第七条考核指标学科带头人的评比考核指标重要包含以下几个方面：1.个人科研成绩和学术声誉；2.学科团队的学术成绩和影响力；3.学科发展规划和目标的完成情况；4.学科带头人在临床、教学和科研工作中的表现；5.学科带头人的带教和培养学科团队成员的本领。

2024年度学科带头人评选方案3篇2024年度学科带头人评选方案一一、评选目的和意义学科带头人评选是为了表彰在学科领域取得杰出成就和贡献的优秀教师，促进学科建设和师资队伍发展。

通过评选，激励教师不断提高自身学术水平和教育教学质量，发挥优秀教师的引领和示范作用，推动学校和学科的发展。

二、评选范围和对象1.评选范围：全校所有学科的教师；2.评选对象：在职在岗的教师。

三、评选条件和标准1.忠诚于党和人民的教育事业，具有良好的师德师风和较高的思想政治素质；2.在学科领域具有较高的学术水平和造诣，取得显著的学术成果和贡献；3.具有丰富的教学经验和优秀的教学成果，能够引领学科发展和教育教学改革；4.具有较强的组织协调和团队管理能力，能够为学科建设和师资队伍建设做出贡献；5.近五年内在核心期刊上发表多篇学术论文，或获得过省部级及以上科研项目资助。

四、评选方法和流程1.发布评选通知：在学校网站和相关媒体上发布评选通知，明确评选目的、范围、条件和标准等；2.个人申报：符合条件的教师向所在学院提交申报材料，包括个人简介、学术成果、教学成果等；3.学院推荐：各学院根据评选条件和标准，对申报教师进行初审，择优推荐至学校；4.学校评审：学校组织专家评审委员会对申报材料进行评审，确定初步名单；5.公示：在学校网站上公示初步名单，广泛征求意见；6.审批：学校将公示无异议的名单报请上级主管部门审批。

五、评选组织和监督1.学校成立学科带头人评选委员会，负责制定评选方案、组织评审和监督评选过程；2.各学院要高度重视学科带头人评选工作，按照学校要求认真组织申报和推荐工作；3.学校将加强对学科带头人评选工作的监督，确保公平、公正、公开。

六、评选结果公布和表彰1.学校将在官方网站上公布评选结果，并向获得学科带头人称号的教师颁发荣誉证书和奖金；2.学校将组织召开表彰大会，对获得学科带头人称号的教师进行表彰和奖励。

2024年度学科带头人评选方案二一、评选目的和原则1.目的：通过评选学科带头人，激励教师提高自身学术水平和教育教学能力，促进学科建设和师资队伍发展。

2023市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案一、背景介绍教育是国家的根本大计，培养高素质的教师队伍对于优质教育的发展具有重要意义。

为了进一步提高教师队伍的素质和水平，激发广大教师的积极性和创造力，市教育系统决定在2023年对学科带头人和骨干教师进行评选，以表彰和激励那些在学科建设和教学研究等方面做出杰出贡献的教师。

二、评选目标本次评选的目标是选出一批具有专业知识和教学能力的学科带头人和骨干教师，他们具有教育教学的创新精神和实践能力，能够在学科教学发展中起到带头作用，同时能够为学校和教育系统的发展做出积极贡献。

三、评选程序1. 提名阶段：学校通过内部推荐、自荐或教师互推等方式，推荐符合条件的候选人。

2. 考评阶段：（1）初审：由评选委员会对提名人的资格和材料进行初步审查，淘汰不符合条件的候选人。

（2）材料审核：对初审通过的候选人进行材料审核，包括个人绩效、教学成果、学术研究等方面的评定。

（3）现场答辩：通过材料审核的候选人将进行现场答辩，评选委员会将就其学科建设和教学研究等方面的问题进行提问和评议。

（4）综合评定：根据材料审核和答辩情况，评选委员会综合评定，确定学科带头人和骨干教师的名额。

3. 公示和表彰：评选结果经市教育局公示后，进行表彰和授予相应的荣誉称号。

四、评选标准评选标准主要包括以下几个方面：1. 教学能力：候选人的教学水平和成果，包括课堂教学效果、教学方法和评价等。

2. 学科建设：候选人在学科建设中的贡献，包括课程设计、教材建设、科研项目等。

3. 教育管理：候选人在教育管理方面的表现，包括学校管理、教研组织等。

4. 教育科研：候选人在教育科研方面的贡献，包括科研成果、论文发表等。

5. 教师发展：候选人对教师发展的影响和指导，包括指导学生、培养新教师等方面的贡献。

五、评选委员会评选委员会由市教育局组织，包括学校校长、教研主任、学科带头人等相关人员，以及教育局领导和教育专家。

六、评选结果公示和表彰评选结果将通过市教育局的公示渠道进行公示，并进行表彰和授予相应的荣誉称号。

中学学科带头人评选办法模版第一章总则第一条为进一步加强中学学科带头人的管理，提高中学教师的教学水平和科研水平，依据学校的实际情况制定本办法。

第二条本办法适用于所有中学学科带头人的评选工作，包括中学的各个学科。

第三条中学学科带头人的评选，应当遵循公平、公正、公开的原则，根据教师的教学能力和科研水平进行评定。

第四条学校应当建立健全中学学科带头人的评选工作机制，明确评选的程序和要求，确保评选工作的科学性和规范性。

第五条学校应当定期对学科带头人进行考核和评估，根据考核结果来判定是否继续担任学科带头人的职务。

第六条本办法的修改和解释权归学校教务处所有。

第二章中学学科带头人的条件和要求第七条任职资格1. 中学学科带头人应当具备正式教师资格，且在学校任教满5年以上。

2. 中学学科带头人应当具有较高的教学水平和科研能力，在学科领域内有较高的造诣和影响力。

3. 中学学科带头人应当具备一定的管理和领导能力，能够带领教师团队进行学科建设和教学管理。

第八条考核要求1. 教学方面：中学学科带头人应当具备扎实的学科知识和教学技能，能够教授和组织教师授课高质量的教学活动。

2. 科研方面：中学学科带头人应当具有较高的科研能力，能够进行学科研究，并有一定的科研成果。

3. 管理能力：中学学科带头人应当具有一定的管理和领导能力，能够协调教师团队的工作，推动学科的发展。

第九条评定标准1. 教学方面：根据教师的教学水平和教学效果进行评价，包括教师的教学方法、教学内容和学生的学习情况等。

2. 科研方面：根据教师的科研能力和科研成果进行评价，包括教师的科研项目、发表的论文和参与的科研活动等。

3. 管理能力：根据教师的管理能力和领导风格进行评价，包括教师的团队建设、组织协调能力和教师管理效果等。

第十条评选程序1. 申报阶段：中学学科带头人在规定的时间内向学校提出申报，提交相关材料和证明文件。

2. 遴选阶段：学校组织评审委员会对申报人进行初步筛选，根据材料和证明文件，选拔出符合条件的候选人。

中学学科带头人评选办法
应该包括以下几个方面：
1. 评选条件：评选对象应该是具备一定教学经验和学科专业知识的中学教师，具备一定的教育教学能力和带领团队的能力。

同时，评选对象应该具备一定的学术研究能力和创新能力。

2. 提名和推荐：评选工作可以通过内部提名和外部推荐相结合的方式进行，学校可以组织教师和学生代表提名推荐优秀的学科带头人候选人。

3. 评选程序：评选程序应该经过公开、公平、公正的原则进行。

首先，学校可以设立评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成；其次，评选委员会应该制定评选标准，对候选人的教学成绩、教学贡献、科研成果、师德表现等进行评估和考察；最后，评选结果应该经过公示和公布，接受师生及家长的监督和意见。

4. 奖励与激励：对于评选出的学科带头人，学校可以给予相应的奖励和荣誉，如教学荣誉称号、加薪等。

同时，学校应该在教学科研支持、学术交流等方面给予学科带头人相应的激励和支持，鼓励他们在学科发展和师资队伍建设中发挥带头作用。

总之，中学学科带头人评选应该是一个公正、公开、公平的过程，旨在发现和培养具备一定教学能力和学术研究能力的教师，在学科发展和学校教育质量提高中发挥领导和示范作用。

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教师学科带头人评选制度一、背景介绍在教育领域中，教师学科带头人是一支重要的力量，他们具有较高的学术造诣和丰富的教育经验，能够引领学科的发展。

为了更好地发挥教师学科带头人的作用，学校需要建立一套完善的评选制度。

二、评选对象教师学科带头人评选制度适用于所有教师，无论其任教年限或职称。

三、评选标准1. 学术造诣：教师学科带头人应具备扎实的学术基础，并在该学科领域中有较高的研究水平。

2. 教学质量：教师学科带头人应以身作则，进行精良的教学实践，引导其他教师提升教学水平。

3. 师德师风：教师学科带头人应具备高尚的师德师风，以身作则，为学生树立良好榜样。

4. 教研能力：教师学科带头人应具备良好的教研能力，能够组织和开展教研活动，推动学科的发展。

四、评选过程1. 报名阶段：教师可自愿报名参加学科带头人评选。

2. 甄选阶段：学校组织专家评审团对报名教师进行初步评审，筛选出符合条件的候选人。

3. 宣讲会：候选人进行宣讲会，向全校教师介绍自己的学术成果和教育经验。

4. 网上投票：学校开通网上投票系统，全校教师对候选人进行评选投票。

5. 终审评选：学校根据评委评审和网上投票结果，确定教师学科带头人。

五、评选结果的公示评选结果通过校内通知和学校网站公示，确保公开、公正、公平。

六、评选结果的奖励教师学科带头人获得评选成功后，将享受以下待遇：1. 绩效奖金：根据评选结果，学校提供相应的绩效奖金，以激励教师学科带头人的工作动力。

2. 荣誉称号：评选成功的教师学科带头人将获得学校特设的荣誉称号，并由学校相关领导颁发。

3. 研修机会：学校提供更多的学术研修机会，帮助教师学科带头人不断提升自己的学术水平。

七、制度的落实与管理学校应建立完善的评选制度管理体系，确保制度能够顺利实施。

同时，学校要设立专门的管理部门，负责评选工作的组织、协调和监督。

八、评选制度的改进建议1. 定期评估：学校应定期对教师学科带头人评选制度进行评估，发现问题及时进行调整和改进。

2023年学校级学科带头人评选方案____年学校级学科带头人评选方案一、背景和目的学校级学科带头人评选是为了激励、培养和选拔一流的学科带头人，促进学科建设和发展。

通过评选优秀的学科带头人，能够提升学科建设水平，提高教学质量和科研水平，推动学校教育事业的发展。

二、评选范围和对象评选范围：全校范围内所有教职工，包括教师、教研室主任、学科组长等。

评选对象：学校设立的各学科，如语文、数学、英语、物理等。

三、评选条件1. 爱岗敬业：热爱教育事业，有良好的职业道德和教育教学理念，为学科发展做出卓越贡献；2. 专业素养：具备深厚的学科基础知识和扎实的学科教学能力，具备一定的学术造诣；3. 团队合作：具备良好的团队沟通和协作能力，具备领导和组织能力，能够带领团队做出优秀的工作成果；4. 课题研究：具备一定的课题研究能力，有承担学科建设和教学改革的经验；5. 教学成果：在教学上取得显著成绩，有一定的教研成果，包括课时排名、学科竞赛成绩等。

四、评选程序1. 提名阶段（1）学校委员会成立评选工作小组，负责评选方案的起草和实施；（2）教职工可自荐或由其他教职工提名，提名需要提供个人简历和相关材料；（3）提名时间为一个月，工作小组对提名材料进行初审，确定初选名单。

2. 初评阶段（1）初选名单公示，听取教职工的意见和建议，进行公示时间为一个星期；（2）根据初选名单和公示意见，评选工作小组进行初评，初评结果公示。

3. 面试阶段（1）初评结果公示后，评选工作小组组织面试，对入围人员进行面试；（2）面试主要考察教学理念、教学方法、学科发展规划等方面的能力；（3）面试结果纳入最终评选指标。

4. 最终评选阶段（1）根据初评和面试结果，评选工作小组确定最终评选名单；（2）最终评选名单经过审核和上报，由学校领导审定，公示并予以表彰。

五、评选标准根据评选条件和评选程序，将评选标准分为哲学社会科学类、基础学科类和应用学科类。

1. 哲学社会科学类评选标准：（1）研究领域：在所从事的学科领域，取得一定的学术成果；（2）课题研究：具有积极从事学科研究的精神，有一定的课题研究成果；（3）教学水平：具有扎实的教学基础，掌握一定的教学方法和教育教学理念；（4）学科建设：在学科建设方面具有一定的经验和成果。

中学学科带头人、教学能手评选条例以下是中学学科带头人和教学能手评选条例的一种示例：第一条：为了推动中学教育教学水平的提高，树立优秀教师的典范形象，根据教育部《中小学教师评聘办法》的有关规定，制定本条例。

第二条：中学学科带头人和教学能手评选遵循公开、公平、公正的原则，选拔具有带头作用和示范引领效应的学科带头人和教学能手。

第三条：中学学科带头人是指在学科教学中，有较高学术水平和带头作用，能够在学科教学改革和教师专业发展方面起到引领示范作用，对学科教师进行指导和培养的教师。

第四条：中学教学能手是指在教学实践中，具有较高的教学水平和教育教学经验，能够开展创新教学，提高学生学习效果的教师。

第五条：评选中学学科带头人和教学能手应当符合以下条件：1.具备相应的学科专业知识和教育教学理论知识；2.在学科教学中有突出的成绩和较高的教学水平；3.具有较好的师德师风，受到学生和家长的认可；4.积极参与学科教学改革和教师专业发展活动。

第六条：评选程序按照以下步骤进行：1.报名阶段：符合条件的教师向学校教研组提出申请，并提交相关材料；2.初评阶段：学校教研组对申请教师进行初步评估，综合考虑教学成绩、师德师风等因素进行初评；3.考察阶段：学校组织对初步评选合格的教师进行考察，包括教研讲座、教学观摩等环节；4.终评阶段：学校教研组根据初评和考察结果，综合评定中学学科带头人和教学能手。

第七条：评选结果应当通过公示，并将评选结果报送上级教育行政部门备案。

第八条：中学学科带头人和教学能手的评选可以设立奖励机制，包括荣誉称号、奖金和教研项目支持等方式，鼓励和激励优秀教师。

第九条：评选过程中应当保护申请教师的隐私和个人权益，严禁泄露和滥用评选信息。

第十条：本条例由学校教研组负责解释和修订，并在学校内部进行宣传和实施。

教师学科带头人评选工作方案一、背景说明在教育机构中，教师学科带头人起着重要的推动作用，他们在学科研究、教学改革和师资培养等方面都具备突出的能力和经验。

因此，为了进一步提高教育质量和促进教师专业成长，制定一套科学、公正的教师学科带头人评选工作方案至关重要。

二、参评条件1.具备独立的学科研究能力，有一定的教育教学经验；2.热爱教育事业，学术积极向上，有责任心和团队合作精神；3.拥有博士学位或硕士学位，或者具备相当于硕士学位水平的专业技术职务；4.在近三年内参与过学科研究项目，并取得一定的成果。

三、评选流程1.评选组织由学校教务处牵头组织的教师学科带头人评选工作小组负责具体组织实施评选工作。

2.初审材料提交教师需准备好个人简历、学位证书、科研成果等材料，并于规定时间内提交给评选工作小组。

3.学校审核评选工作小组对初审材料进行审核，筛选出符合条件的候选人。

4.学科研究展示候选人需进行学科研究成果展示，并回答评委提出的问题。

5.教学示范候选人需进行教学示范，展示自己的教学能力和教育理念。

6.同行评议评选工作小组邀请相关领域的专家对候选人进行评议，参考他们的专业技能、教学水平和团队协作能力等方面的表现。

7.综合评分评选工作小组依据初审材料、学科研究展示、教学示范和同行评议等环节的评分，进行综合评分。

8.公示评选结果在规定日期内公示，接受公众监督。

9.评选结果确定根据综合评分情况，确定教师学科带头人的评选结果，并公布在学校官网和公示栏上。

四、评选标准1.学术水平：包括论文发表数量、对学术前沿的探索和研究成果等；2.教学能力：包括教学方法的创新、教学成果的评估和学生反馈等；3.团队协作：包括与同事的良好合作、领导能力和分享经验的态度等；4.专业发展：包括参与研修和培训的情况、进修学历的提升和学科贡献的奖励等。

五、奖励措施1.聘任教师学科带头人：评选出的教师学科带头人将获得相应的聘任称号，并享有相应的薪资待遇。

2.提供发展机会：学校将提供更多的学术研究和教学改革机会，支持教师学科带头人不断提升自己的专业素养。

学校学科带头人评选方案一、评选背景学科带头人是学校教育教学管理工作中的重要力量，他们具有专业技术特长，能够推动学科的发展，带动教师队伍的进步，促进学校整体水平的提高。

为了表彰和激励学科带头人在教学管理工作上的突出表现，提高学校教师的素质，特设学科带头人评选活动。

本方案旨在规范、公正、公开地评选出学科带头人，为学校制定人才培养和发展计划提供参考。

二、评选时间和范围评选时间：每年6月至8月评选范围：全校所有学科。

三、评选条件1. 在本学科领域内工作5年以上，有一定的专业积累、研究成果和影响力；2. 教育教学经验丰富，有良好的教育教学思想和教学能力；3. 勤奋敬业，教学细致、认真负责，受到师生好评；4. 具有团队合作精神，协调配合能力强；5. 在学科教研、课程建设、教材编写、课堂教学等方面取得显著成绩。

四、评选程序1. 投票阶段每个学科从该学科总人数中选出5-10名学科带头人候选人，并在本学科内开展民主投票选举，选出候选人中得票最多的3名同志进入评审阶段。

2. 评审阶段（1）评审委员会成员的确定评审委员会由学校领导、该学科的学科带头人、该学科的优秀教师以及教育专家、工会代表等组成。

评审委员会成员应为无涉及候选人个人关系的人员，以保证评选公正性。

（2）评审标准的确定评审标准应包括学科教研、课程建设、教材编写、课堂教学等方面的成绩和表现，以及专业素养、学科知识与技能、学科贡献和社会评价等要素。

（3）评审方法评审采用材料评审和面试相结合的方式进行评选。

评审委员会会议应当在开会前收到候选人提交的申报材料，并进行研究评审。

同时，还应邀请候选人参加面试，并考核其教育管理能力、学科思想素质、教学水平、科研水平等方面的综合能力。

（4）评审结果的确定评审委员会根据候选人的申报材料、面试情况和考核结果，结合评审标准，综合评定候选人的综合能力等级，并公布结果。

五、结果公示和表彰学校应在学校内部通告栏、网络平台公示评选结果，并以书面形式通知获奖人员，个人获得荣誉称号和适当奖励，并给予他们在学校教育教学工作中应有的扶持和关注。

学科带头人、骨干教师评选条例学科带头人和骨干教师是学校教育教学质量和学科发展的重要力量和支柱。

为有效选拔和评价学科带头人和骨干教师，推动学科建设和师资队伍建设的不断发展，特编制此评选条例。

一、评选目的为了鼓励学科带头人和骨干教师在教育教学中的创造性表现和业绩，帮助提高其领导、指导和教学水平，促进学科建设和人才培养，推进学校教育教学的高质量发展。

二、评选对象学科带头人：各学科教研组组长、学科带头人、学科骨干教师等。

骨干教师：各中小学任课教师。

三、评选条件（一）学科带头人评选条件：1. 有卓越的教育教学成绩和业绩，能在教学实践中发挥带动和引领作用。

2. 已参与或主持过本学科或年级或班级等的教育教学改革、教研或科研活动，并对学科发展有明确规划和建议。

3. 已在本学科或年级或班级等的教育教学工作中取得重要成果或获得省、市、国家级教学比赛或科技成果奖项，或能在其所带领的团队中取得比较骄人的成绩等。

4. 在教育教学工作中注重师德师风建设，严格遵守教育行为规范，尊重学生的个性和特点，做到以人为本、为人师表。

（二）骨干教师评选条件：1. 教学水平达到较高水平，能够在教育教学实践中实现有效的教学成果。

2. 热爱学生，能够尊重学生的个性和特点，在课程实施中采取差异化教育，适应学生不同的需求。

3. 在集体教育教学改革、教研或科研活动中有明显贡献或者在学科竞赛、学术研讨中取得了优异成绩。

4. 注重自身素质的提升，热心参加学术研讨和培训，积极学习前沿教育教学理论和方法。

四、评选方式根据学科带头人和骨干教师的条件，采取综合评价和面试相结合的方式，对每位评选对象进行评价。

（一）综合考评：根据教学成绩、教研成果、学科影响力、师德表现等综合因素进行考评，并形成评估报告。

（二）面试：面试的时间、地点由评委会指定，对评选对象的授课能力、专业素养、师德观念以及对待学生等方面进行综合评价。

五、评选程序（一）由学校教育教学处提出提名名单，确定评委会组成人员。

2024市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案2024年市教育系统学科带头人和骨干教师评选方案如下：
为进一步提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，我市将开展学科带头人和骨干教师评选工作。

评选对象包括所有在市教育系统从事教学工作的教师。

评选工作分为提名、初选、终审等环节，评选结果将成为教师继续发展的重要参考。

评选工作将由市教育局组织实施，各中小学校和教育机构负责推荐符合条件的候选人。

提名要求候选人在本学科取得显著成绩，具有一定的教学经验和教育实践能力，受到师生和家长的认可和好评。

初选阶段将由专家评审组进行评议，综合考虑候选人在教学、科研、校本课程建设等方面的贡献和表现，确定入围名单。

终审阶段由市教育局牵头召开专家委员会会议，对入围名单进行终审评议，最终确定学科带头人和骨干教师的评选结果。

评选出的学科带头人和骨干教师将获得市教育局颁发的荣誉证书和奖金奖励，并享有一定的教学科研支持和培训机会。

此次评选活动的开展，旨在发现和肯定优秀教师的成绩和贡献，激励广大教师积极进取，不断提升教学水平，推动学校教育事业的蓬勃发展。

希望全市各校教育机构积极参与评选工作，为市教育事业发展贡献力量，共同营造良好的教育氛围和教学环境。

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学科带头人、骨干教师评选条例学科带头人、骨干教师评选条例是指为了促进学科建设和教师专业发展，对各学科中的带头人和骨干教师进行评选的一项规定。

该条例具体规定如下：一、评选目标学科带头人评选的目标是从教师队伍中选拔出具有学科领域深度、广度和创新能力的优秀人才，推动学科发展和提高教学水平。

骨干教师评选的目标是选拔出教学成绩优秀、教学经验丰富、教学创新能力较强的教师，提高教师队伍整体素质，推动教学质量提升。

二、评选标准1. 学科带头人评选标准：- 在学科领域具有较高的学术声誉和造诣；- 在学术研究方面取得突出的成果，具有较高的科研水平；- 对学科建设和师资团队建设做出重要贡献；- 担任学科方向的研究项目负责人或学术委员会成员；- 积极参与学科交流和国内外学术会议。

2. 骨干教师评选标准：- 教学成绩优秀，学生评价良好；- 教学经验丰富，具有较高的教学水平；- 教学方法和教育教学改革具有创新性；- 积极参与教研活动，对学校教学工作做出贡献；- 参与学科带头人的科研项目，取得一定成果。

三、评选程序1. 提名阶段：学校或学科组织专家、领导对候选人进行评选，提名优秀人选。

2. 评审阶段：评审委员会对提名人进行资料审核和面试评审，确定评选结果。

3. 公示阶段：将评选结果进行公示，接受公众监督和意见反馈。

4. 正式评选：根据评审结果，经学校批准后，对评选结果进行公布。

四、奖励与激励1. 学科带头人和骨干教师评选成功后，将获得荣誉称号和相应的物质奖励。

2. 学校将提供更好的发展平台和条件，支持优秀教师的科研、教学等活动。

3. 评选结果将作为升职晋级、职称评定等重要依据。

总之，学科带头人、骨干教师评选条例是为了选拔出具有卓越学术水平和教学能力的教师，推动学科建设和教学提升，促进学校教育事业的发展。