《开卷有益辩论会》开卷有益辩论会总结（一）：开卷有益辩论会人们常说：开卷有益。
但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
这天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言：我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮忙，看了只能是浪费我们宝贵的时间。
她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。
正方的我立刻站起来反驳道：我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读潜力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。
记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。
书，你不看怎能明白它好不好看，正是因为我看了，我才明白哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮忙的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。
正方辩友QXY同学这时也站了起来说：我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮忙，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。
话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：开卷有益，开卷有益辩论会进入了高潮一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。
因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选取适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。
我真期望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达潜力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
开卷有益辩论会总结（二）：开卷不必须有益开卷有益，顾名思义：就是打开书本就会对自己带来益处。
读书，它会让你了解那些身边遥远的事物，会让你了解世界、星球、宇宙，会让你懂得人文、历史、自然以及和人类相关的一切。
这就是开卷带给人们的益处。
但是再仔细一推敲，这种说法又有点含混笼统。
原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、恶、丑，书也不例外。
如果我们好坏不分，选取了坏书则会使我们变坏。
例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一旦走火入魔，便会无心上课。
长期下去，就荒废了学业，有很多还走上了犯罪的道路。
难道这就是所谓的开卷有益吗？其二：就是改革开放，国门大开，各类书籍琳琅满目，能够说是要什么书有什么书，真是书海茫茫啊！如果毫无目的地读来读去，到头来也只是竹篮打水一场空，毫无收益罢了。
其三：就是不加思考地读书，如果只是拿着本书空读，不去体会文字的含义以及作者表达的思想感情，不去记一记优美词句，就算你读书真的破万卷，也只但是是个书橱罢了。
其四：就是读一些闲书，例如看笑话书，如果读多了，只是在浪费时间。
由以上看来，开卷也未必有益。
但只要我们在开好卷，读好书的基础上，勤奋读书，用心开动大脑，就必须会使你终生受益无穷。
开卷有益辩论会总结（三）：星期五下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。
叮零零上课了，老师走进教室，说：这天，我们要开展一次辩论会。
主题就是开卷是否有益。
班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有的说开卷必须有益，有的说开卷未必有益。
大家议论纷纷请正反两方上台辩。
老师高声叫道。
正方的主辩手是有着很好语言基础的我，和我的队友：杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯。
对方的辩友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子帅和黄博文。
他们几个对我来说就是张飞吃豆芽小菜一碟。
虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌，但我还是很紧张，心就像一只跳跳鼠，立刻就要跳出来似的。
我先发制人：书是全世界的营养品。
我们此刻就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。
李昊宸立刻反驳：但是你看那些毫无好处的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，开卷未必有益。
杨晓斐说：书籍是人类进步的阶梯。
整个世界都在不断努力，不断进步，你不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他。
武国超说：有些人看漫画一类的书，导致他上课不注意听讲，走火入魔，一样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来这都是书造成的，所以，开卷不必须有益李姝妹说：光读有用的好书，恐怕是远远不够的。
敢于尝试，乐于理解不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。
如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
司浩楠说：那是你赞成我们看漫画了？马潇逸说：漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，我们放松一下，也是就应的。
黄波文说：当然，读书能够使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都能够。
汉代刘向曾说过：书犹药也，善读之可医愚。
书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，能够置人于死地。
这不是开卷未必有益吗？我们吵的面红耳赤，谁都不让谁。
台下的同学们也听得津津有味。
最后，老师作出了最后总结：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。
因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
药吃了对身体有益，但也有副做用。
读书是有益的，但也有糟粕。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。
同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
台下响起了热烈地掌声。
这堂课真搞笑！--1200字开卷有益辩论会总结（四）：《开卷有益》辩论会一天下午，天气晴朗，阳光灿烂，我怀着无比高兴的情绪参加开卷有益辩论会。
老师开始选正方、反方的辩手（是提问题和回答的同学）。
同学们踊跃举手参加。
老师精心挑选了14名同学分别代表正方和反方的辩手。
只见南北两边分别摆着一行桌子，正方、反方的辩手个个都底气十足，似乎要进行一场对抗赛。
一阵清脆的铃声响过，老师宣布这次辩论的主题是：开卷是否有益。
首先，是我们正方的一号发言，一号辩手神情严肃，说：我认为就应读书，因为哪一个作家不是从小读书，与书为侣长大的呢？反方也毫不示弱的说：我认为不是所有的书都是好书，如果这些作家手里没有一本好书，他们会成为作家吗？我们正方的观众吴仔凡发话了：如果不读书，人类的礼貌会发展下去吗？反方继续反驳道：我们指的开卷未必有益不是说不看书，而是多选适合我们小学生看的书！辩论的双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛十分激烈，紧张最后，反方把我们正方的辩手给打败了。
虽然打败了我们的辩手但是，我还是觉得就应多读书，多看书，无论是不是好书，但是，每本书中都有它蕴含的知识和营养！开卷有益辩论会总结（五）：论开卷有益开卷是人们经常谈论的话题。
我认为开卷有益。
开卷能够增长知识，拓宽思维，使我们了解不同问题，了解蓬勃发展的社会。
卷，乃书也。
著名作家冰心曾说好读书，多读书，读好书这就体现着让我们多读好书，了解更多学识，成为多素质人才。
此乃开卷之大益也。
当今社会方方面面强调素质教育，让学生的学习更加自主搞笑，增长学生知识。
那么开卷不正体现着重中之重的一点吗开卷能够不把学生的思维禁锢在课本上，让学生浏览更多的书籍，感受大千世界，感受社会的勃勃生机。
从而使我们有开阔的思维，挑战一道道难题，了解更多学识。
此刻，我国是高科技时代，创新是社会的主心骨。
创新就要多素质人才，了解各行各业的知识，有问题就迎刃而解的人才。
那开卷就体现这一点。
相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁，会充沛祖国各业的短缺，将祖国送入世界强国之中。
此乃开卷之又一大益也。
由此，我们不难看出，开卷有利于发展素质教育，能够增长学生知识，能够促进祖国的发展。
真是包罗万象啊!同学们，让开卷融于我们的学习生活，让我们的学识更宽广，让我门的祖国更繁荣，让我们用开卷的金砖叩响成功的大门!开卷有益辩论会总结（六）：开卷有益辩论会作文人们常说开卷有益，但也有人说开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。
我认为，开卷有益，打开书本阅读，总会有所得益的吧！传说，宋太宗皇帝每一天都会读超多的书籍，曾有人觉得皇帝每一天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。
可太宗皇帝却回答说：只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的之后，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。
只要你阅读了超多的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不理解那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别潜力。
所以，读书不仅仅能让我们明白更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的小百通，不是更好吗？我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。
可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都能够拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。
只有开卷，才能让我们明白比原先更多，更丰富和知识，拥有更多的财产！我认为开卷有益！不知你是否同意。
开卷有益辩论会总结（七）：也谈开卷有益开卷有益历来成为家长和教师教育孩子的口头禅。
那么，是不是开卷都能获益呢？怕未必，这其中还包含着开什么卷和怎样开的问题。
卷是益的前提，益是从卷中获得的。
因此是否得益首先取决于卷的资料。
读一本好书，恰似拜会一位良师益友，不仅仅能使人获得知识，陶冶情操，还能使人明辨是非，分别善恶。
好书营养丰富，久而久之，我们身体就自然强健了。
相反的，阅读一些腐朽没落、虚幻缥缈的文字垃圾，就好象吃了鸦片烟一样，会使人精神萎靡空虚，最终走火入魔，误入歧途。
由此可见，开卷有益是针对好书而言的，因而，想要收益，就务必读好书。
其次，有效地开卷也是决定有益的另一个因素。
读首先就应保证从卷中悟出一些道理来；能对卷中的知识灵活运用，触类旁通；能以古知今，以所见知所不见，古为今用，他为我用。
这就要求我们读书时务必勤于开动脑筋，反复思考探究，取其精华去其糟粕。
万不可囫囵吞枣，不对卷作有关分析，只一味糊涂地全盘理解。
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