幼儿园大班艺术教案──有趣的剪纸

幼儿园大班艺术教案《有趣的剪纸一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术教材第四章《神奇的剪刀手》，详细内容为第二章《有趣的剪纸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，掌握剪纸的基本方法，并培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本技巧和表现手法，培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美的感知和创造能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：剪纸的技巧和方法。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。

学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸样品，引导幼儿观察并讨论剪纸的特点和魅力，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解剪纸技巧（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪、刻等，并通过示范让幼儿直观地了解剪纸的过程。

3. 例题讲解（10分钟）教师以简单的剪纸图案为例，讲解剪纸步骤，引导幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行剪纸练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）每组选出一名代表展示自己的剪纸作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 《有趣的剪纸》2. 内容：（1）剪纸的基本技巧：折叠、剪、刻（2）剪纸步骤（3）课后作业七、作业设计1. 作业题目：剪一幅自己喜欢的图案2. 答案：幼儿根据自己的想象和喜好完成剪纸作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧和方法，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

课后，教师可鼓励幼儿在家中尝试剪更多有趣的图案，将所学知识拓展到日常生活中，提高幼儿的艺术素养。

同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学质量。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计的清晰度7. 作业设计的合理性和答案的开放性8. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密围绕幼儿的兴趣和认知发展水平。

幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是可爱的编辑给大家收集整理的幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。

大班剪纸优秀教案篇一活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。

2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。

3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。

活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面)；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。

你知道我们生活的城市叫什么名字吗？看一看我们城市建筑的照片。

2、提问：远远看，我们的城市建筑是什么样子的？远远的城市建筑图形。

提问：这些房子像哪些形状组合在一起的？它和我们平常看到的图形有什么不一样？3、提问：看到远远的城市建筑你想说什么？想做什么？二、近在眼前的城市建筑。

1、教师：再看看我们周围的城市建筑样子。

（展示城市建筑近景图片）提问：近看我们的城市建筑是什么样子？这些房子像哪些形状组成的？它和平常我们看到的图形又有什么不一样？2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么？想做什么？三、讨论：城市建筑的形状。

1、提问：我们看到的城市建筑都好像是由一个个不同的形状组成的画，你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢？2、幼儿把自己收集的图片与同伴自由讲述。

四、多形的城市建筑。

教师：小朋友知道的地方真多，老师也想去那些神奇的城市看看，你们愿意和我一起去吗？（放城市建筑片，引导幼儿交流所见。

）五、我心中未来的城市建筑。

教师：工程师叔叔真了不起，把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变，把它们组合成幢幢房子，让我们的城市变得神秘奇妙了。

幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。

每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。

剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。

它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。

二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。

活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。

三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。

②进一步了解剪纸的各种风格和种类。

四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。

②录音机、磁带。

五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。

②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。

老师用录音机录下幼儿的谈话内容。

③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。

④总结：连续幼儿的谈话。

大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。

⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。

⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。

A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。

B：将剪纸粘贴在上面。

留意固定剪纸的四角。

C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。

D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。

另一张白纸做封底。

E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。

幼儿园优质课有趣剪纸精品教案(通用5篇一、教学内容本次教学内容选自教材第三章“手工艺术”部分第三节“剪纸”。

详细内容包括剪纸基本概念、剪纸分类、剪纸技巧和剪纸作品创作。

通过本节课学习，幼儿将解剪纸艺术，掌握简单剪纸技巧，并创作出属于自己剪纸作品。

二、教学目标1. 解剪纸基本概念，知道剪纸分类和特点。

2. 学习并掌握简单剪纸技巧，能独立完成剪纸作品。

3. 培养幼儿动手能力、观察力和创造力。

4. 培养幼儿对民间艺术兴趣和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧掌握和运用。

2. 教学重点：解剪纸基本概念，培养幼儿动手能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范剪纸作品等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示示范剪纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对剪纸兴趣。

2. 讲解剪纸基本概念（5分钟）介绍剪纸定义、分类和特点，让幼儿对剪纸有初步认识。

3. 传授剪纸技巧（10分钟）现场演示剪纸技巧，如对折、沿线剪、镂空剪等，并讲解注意事项。

4. 例题讲解（10分钟）以简单剪纸作品为例，讲解剪纸步骤和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师要求，独立完成剪纸作品。

6. 评价与展示（5分钟）让幼儿展示自己剪纸作品，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书有趣剪纸2. 板书内容：剪纸基本概念剪纸分类剪纸技巧剪纸作品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题剪纸作品。

2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，独立完成作品。

3. 答案：无固定答案，以幼儿创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对剪纸技巧掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织剪纸比赛，激发幼儿创作热情。

引导幼儿欣赏其他民间艺术，如泥塑、年画等，培养他们对民间艺术兴趣。

邀请家长参与剪纸活动，增进亲子关系，共同体验民间艺术魅力。

大班社会教案及教学反思《有趣的剪纸》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《民间艺术》，详细内容为“有趣的剪纸”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解剪纸是我国传统的民间艺术，感受剪纸的美丽与魅力。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本知识，知道剪纸是我国传统的民间艺术。

2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成简单的剪纸作品。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高对民间艺术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：剪纸的技巧和方法。

重点：让幼儿了解剪纸的基本知识，培养动手操作能力和审美情趣。

四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒。

学具：剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2. 讲解剪纸的基本知识（1）介绍剪纸的起源和发展。

（2）讲解剪纸的种类和用途。

（3）演示剪纸的基本技巧和方法。

3. 例题讲解教师现场演示剪纸过程，让幼儿直观地了解剪纸的制作过程。

4. 随堂练习（1）教师发放彩纸和剪刀，指导幼儿按照步骤进行剪纸。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（1）让幼儿展示自己的剪纸作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 简单的剪纸图案。

2. 剪纸的基本步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用剪刀和彩纸独立完成一幅简单的剪纸作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了剪纸的基本知识，培养了动手操作能力和审美情趣。

但在教学过程中，要注意对幼儿的安全教育，避免剪刀伤人。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，激发幼儿对民间艺术的兴趣。

同时，鼓励幼儿在生活中发现剪纸的美，尝试用剪纸装饰自己的生活环境。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。

而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。

就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。

面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。

二、活动目标1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。

2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。

三、重点难点重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。

难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。

四、活动准备教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。

空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；五、活动过程（一）导入部分（欣赏窗花）：师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。

谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪）师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！（二）基本部分（平行连续折剪）1、出示长方形纸，引题师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。

幼儿园大班艺术教案《有趣的剪纸一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园大班艺术领域，以《有趣的剪纸》为主题，选取教材中第五章《剪纸艺术》进行详细讲解。

具体内容包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的技巧和剪纸创作。

二、教学目标1. 了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿对民间艺术的热爱，激发幼儿的创造力和审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、胶棒、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：剪刀、胶棒、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示剪纸样品，引导幼儿观察并讨论剪纸的特点和魅力。

（2）邀请幼儿分享在生活中见过的剪纸，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解剪纸的基本概念、分类和技巧。

（2）示范剪纸的基本步骤，并强调操作注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩纸和剪刀，指导幼儿按照步骤进行剪纸。

（2）巡回指导，及时纠正幼儿的错误，给予鼓励和表扬。

4. 创作环节（10分钟）（1）引导幼儿发挥想象，创作自己的剪纸作品。

（2）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。

5. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的剪纸作品。

（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

六、板书设计1. 板书《有趣的剪纸》2. 板书内容：（1）剪纸的基本概念、分类和技巧。

（2）剪纸的步骤和注意事项。

（3）幼儿作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：剪纸作品创作。

2. 答案：根据课堂上所学的剪纸技巧，创作一幅具有个人特色的剪纸作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等。

（2）组织幼儿参观民间艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。

（3）开展家庭剪纸活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。

幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。

教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。

四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。

学具：剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。

5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。

六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。

（2）思考剪纸在生活中的应用。

2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。

（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。

（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

大班社会教案及教学反思《有趣的剪纸》一、教学目标1.认识传统中国剪纸文化，了解剪纸的历史及其在日常生活和节日庆祝中的应用；2.学习基本的剪纸技能，掌握剪纸基本动作，提高手眼协调能力和审美能力；3.发挥想象力和创造力，培养耐心和细心，培养工作习惯，加强集体协作意识；4.感受团队合作的乐趣，发现不同个体之间的共同点。

二、教学内容1.传统中国剪纸文化简介；2.基本材料和工具；3.剪纸基本动作讲解及演示；4.全班分为小组，小组成员合作进行剪纸活动。

三、教学过程1. 认识传统中国剪纸文化通过演绎、影片、图片等多种形式，向学生介绍中国剪纸的历史、传承、发展及其在日常生活和节日庆祝中的应用。

2. 基本材料和工具材料：彩色纸、剪刀等工具：剪刀、针、牙签等3. 剪纸基本动作讲解及演示教师根据学生的实际情况，采用“看、听、练”相结合的方式，向学生讲解剪纸的基本动作，包括：直剪、曲剪、界针、折叠、剪出形状等。

4. 全班分为小组，小组成员合作进行剪纸活动将全班分为若干个小组，每个小组由若干名学生组成。

小组成员进行相互协作，共同完成小组任务。

教师在活动过程中不断引导和辅导。

四、教学反思1.教学目标符合教学大纲的要求，针对性强，能够促进学生的发展；2.教学内容设计合理，操作简单，与学生的实际生活相结合；3.教学过程中，由于小组成员的不同操作技能不同，教师应该及时根据学生的实际情况进行适当调整，并针对个别学生进行个性化辅导，加强对于基本动作的讲解和演示；4.在教师引导下，小组成员相互协作，实现程度不一，教师要及时给予激励，鼓励学生合作、分享、创造的精神，发掘和培养学生的潜力和特长；5.教学反思对于教师的教育教学实践意义重大，教师要不断和改良教育教学模式，加强与学生的沟通和互动，提高学生的参与度和掌握能力。

幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。

2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。

3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。

活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。

2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。

3、剪刀、红线等制作材料。

活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。

2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。

你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。

都是用红色、黄色的`纸来剪的。

）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。

3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。

2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。

四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。

五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。

在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。

在教学时注意对幼儿进行引导和指导。

从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。

幼儿园大班艺术精品教案《有趣的剪纸一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕剪纸艺术展开。

教学内容包括：第二章《手工制作》，第三节《有趣的剪纸》。

详细内容为剪纸的基本技巧、制作步骤以及创作自己的剪纸作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对传统民间艺术的兴趣，弘扬民族文化。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和制作步骤。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、范画、视频课件等。

学具：剪刀、彩纸、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解剪纸的基本技巧和制作步骤。

（2）教师示范剪纸制作过程。

（3）幼儿跟随教师一起进行剪纸实践。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的剪纸作品为例，讲解制作过程，让幼儿了解剪纸的步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的彩纸和图案，自行设计并制作剪纸作品。

5. 展示评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的剪纸作品。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书有趣的剪纸2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧：折、剪、刻（2）剪纸制作步骤：设计、折纸、剪纸、展开、修整七、作业设计1. 作业题目：设计一幅自己喜欢的剪纸作品。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对教学过程进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索剪纸艺术，可以将作品带回家与家人分享，增进亲子关系。

同时，教师可组织剪纸比赛等活动，提高幼儿的剪纸技能。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点，剪纸作为一门传统艺术，对幼儿的手眼协调和创造力发展具有积极作用。

有趣的剪纸大班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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剪纸幼儿园剪纸教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教案名称：大班手工《有趣的剪纸》教案与反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班手工活动指导》教学目标：1. 了解剪纸的基本概念和制作方法，知道剪纸是我国传统的民间艺术。

2. 能够运用剪刀沿着轮廓线剪出各种图形，发展动手操作能力和手眼协调能力。

3. 培养审美情趣，激发对民间艺术的热爱。

教学内容：1. 剪纸的基本概念和制作方法2. 剪纸图形的创意设计3. 剪纸作品的欣赏与评价教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍剪纸的基本概念和制作方法，引导幼儿了解剪纸是我国传统的民间艺术。

2. 邀请幼儿分享他们所知道的剪纸知识，激发幼儿对剪纸的兴趣。

二、剪纸实践活动（10分钟）1. 教师出示各种剪纸图形，引导幼儿观察并说出其名称。

2. 教师示范剪纸方法，讲解剪刀的使用技巧，强调安全注意事项。

3. 幼儿按照教师提供的剪纸图案，用剪刀沿着轮廓线剪出各种图形。

4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。

三、作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

2. 教师邀请幼儿谈谈自己对作品的看法，培养幼儿的审美情趣。

3. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，激发幼儿对民间艺术的热爱。

2. 邀请幼儿谈谈自己在剪纸过程中的感受，鼓励幼儿提出改进意见。

3. 教师对本次活动进行小结，强调剪纸是我国传统的民间艺术，值得传承和发扬。

教学评价：1. 观察幼儿在剪纸实践活动中的参与程度、动手操作能力和创意表现。

2. 关注幼儿在作品欣赏与评价环节的审美情趣和交流互动。

3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学准备材料：1. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮泥等手工工具。

2. 各种剪纸图案、样本或图片。

3. 安全剪刀（儿童专用剪刀）。

4. 彩色笔或颜料。

环境：1. 宽敞、明亮、安全的活动空间。

2. 桌椅摆放整齐，每个孩子都能轻松够到材料。

3. 确保每个孩子都有自己的工作空间。

幼儿园优质课有趣的剪纸教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园手工活动教材》中的“有趣的剪纸”章节。

具体内容包括剪纸的基本概念、剪纸的技巧和方法、剪纸作品的创意设计。

通过学习，让孩子们了解我国传统的剪纸文化，培养他们的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧和方法。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增进幼儿对传统文化的了解，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握和创意设计。

教学重点：引导幼儿观察、发现生活中的美，培养他们的创新能力。

四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：以一段关于剪纸的动画视频引入，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2. 讲解：讲解剪纸的基本概念、技巧和方法，展示剪纸样品，引导幼儿观察、讨论。

3. 实践操作：a. 教师示范剪纸过程，讲解注意事项。

b. 幼儿动手尝试，教师巡回指导。

c. 鼓励幼儿相互交流、分享剪纸心得。

4. 创意设计：a. 教师提出创意主题，引导幼儿发挥想象。

b. 幼儿独立设计剪纸作品，教师提供帮助。

c. 展示作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书有趣的剪纸2. 板书内容：a. 剪纸的基本概念、技巧和方法。

b. 剪纸作品的创意设计。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们设计一幅富有创意的剪纸作品。

2. 答案：根据孩子们的想象力，作品形式不限。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织剪纸比赛，提高幼儿的动手操作能力。

b. 开展关于传统文化的主题活动，让幼儿深入了解剪纸文化。

c. 引导幼儿观察生活中的美，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践操作环节中教师的示范和指导。

3. 创意设计环节中教师的引导和幼儿的独立创作。

4. 作业设计中的题目和答案的开放性。

5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2. 感受剪纸花朵带来的美。

重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。

看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。

二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。

最后用累加组合的方法装饰。

2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。

三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。

通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。

孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。

在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。

大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学重点：能正确、流利地朗读课文。

教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。

三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。

2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。

四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。

大班手工剪纸教案20篇《大班手工剪纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工剪纸教案20篇！（1）大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。

《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。

而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。

孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。

活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。

2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。

3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。

2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。

活动准备1、剪纸作品。

2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。

师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。

看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。

小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。

3、展示幼儿作品三、总结方法师：孩子们都好棒，但为什么有些不是四个连着，有些又是呢?师一边总结，一边做示范将纸向一个方向连续折叠两次后，在纸的中间画出图形轮廓(注意：画的时候，把要连接的部分分成两份来画，画第一份的线条，要画到边缘，另一份的线条也要画到边缘，并且两部分线条一定要隔开)，再用剪刀按画的轮廓剪。