高一生物必修一知识点最新易错点总结分享5篇
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高一生物必修一知识点总结整理(优秀5篇)最新高一生物必修一知识点总结篇一细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、组成生物体的基本元素:C元素。
(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。
)3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如:克山病(缺硒)4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。
差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物:水和无机盐1、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。
(2)形式:自由水、结合水?自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节(在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多)?结合水:是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强)2、无机盐(1)存在形式:离子(2)作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)高一生物必修一知识点总结整理篇二中心法则:遗传信息可以从DNA流向DNA,既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录翻译。
但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录),也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)基因、蛋白质与性状的关系:1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢,进而来控制生物体的性状。
高一生物必修一易错知识点生物学作为一门科学,涉及的知识非常广泛,往往会让学生们感到困惑,在高一生物必修一中,有一些易错的知识点,需要我们特别注意。
本文将重点针对高一生物必修一易错知识点进行讲解和总结。
第一,易错知识点之分类思维。
生物学中常用到的分类思维,是指将生物按照一定的规则进行分类,以便于我们对其进行研究和理解。
但是,很多高一生物学习者容易混淆分类思维的原则。
最常见的错误是混淆有性生殖和无性生殖的分类,以及混淆进化分类和节点分类等。
我们要通过多做练习,加深对分类思维的理解,避免在考试中出现这样的错误。
第二,易错知识点之细胞分裂。
细胞分裂是生物学中的重要内容,包括有丝分裂和减数分裂。
在高一生物学习中,许多同学容易混淆两者的概念和过程,导致概念不清,错失得分机会。
例如,有的同学会将有丝分裂的四个阶段记混,或者将减数分裂的特点弄错。
我们要通过观察实验和辅助教材的学习,加深对细胞分裂的理解和记忆。
第三,易错知识点之遗传基础。
遗传基础是生物学中的关键概念,我们需要了解遗传物质的性质和基因的传递规律。
在高一生物必修一中,同学们常常会混淆基因型和表型的概念,以及遗传物质的结构和特点等。
我们要通过多做习题,运用所学知识进行解答,加深对遗传基础的理解。
第四,易错知识点之生态系统。
生态系统是生物学中的重要内容,它涉及到生物与环境的相互作用和平衡。
在高一生物学习中,有些同学容易混淆生态系统的层次和组成,或者对各个因素之间的关系理解不清。
我们要通过观察实验和实地考察,加深对生态系统的理解和认识。
第五,易错知识点之光合作用和呼吸作用。
光合作用和呼吸作用是生物体内最基本的两种代谢过程,也是高一生物必修一中的重点内容。
在学习中,有些同学对光合作用和呼吸作用的概念和过程容易混淆,或者过于死记硬背,不理解其中的原理。
我们要通过实验和模型演示,加深对光合作用和呼吸作用的理解和掌握。
通过以上的讲解和总结,我们可以看出高一生物必修一中的易错知识点主要集中在分类思维、细胞分裂、遗传基础、生态系统以及光合作用和呼吸作用等方面。
【生物】高中生物必修1易错点集锦高中生物必修 1 涵盖了细胞的基本结构、组成成分、生命活动等重要内容,同学们在学习过程中难免会遇到一些容易出错的知识点。
以下是为大家整理的高中生物必修 1 易错点集锦。
一、细胞的分子组成1、误以为所有的糖类都是能源物质糖类并不都是能源物质,比如核糖、脱氧核糖和纤维素等,它们分别参与核酸的构成和细胞壁的组成,并非主要的能源物质。
2、混淆脂肪与脂质脂肪只是脂质中的一类,脂质还包括磷脂(构成生物膜的重要成分)、固醇(如胆固醇、性激素和维生素 D 等)。
3、对氨基酸的结构通式理解不透彻氨基酸的结构通式为,要注意氨基和羧基要连在同一个碳原子上,同时 R 基决定了氨基酸的种类。
4、脱水缩合计算出错在计算多肽的相对分子质量时,容易忽略脱去的水分子数。
形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数肽链数。
5、对核酸的分类和功能认识不清DNA(脱氧核糖核酸)主要存在于细胞核中,是遗传信息的携带者;RNA(核糖核酸)主要存在于细胞质中,在遗传信息的表达中起重要作用。
二、细胞的结构1、分不清原核细胞和真核细胞的区别原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,只有拟核;而真核细胞有细胞核,具有复杂的细胞器。
但要注意,原核生物也能进行有氧呼吸和光合作用,如蓝藻。
2、对细胞膜的结构和功能理解不全面细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质,其功能包括将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。
但物质进出细胞并不都是自由扩散,还有协助扩散和主动运输等方式。
3、混淆各种细胞器的结构和功能例如,叶绿体是进行光合作用的场所,但光合作用不一定都在叶绿体中进行;线粒体是有氧呼吸的主要场所,但有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行。
4、对细胞核的结构和功能把握不准确细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
核孔并非简单的通道,而是具有选择性,允许某些大分子物质进出。
三、细胞的物质输入和输出1、对渗透作用的原理理解有误发生渗透作用需要具备两个条件:一是具有半透膜,二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
高一生物必修一内容易错点、易疑点剖析第1章从生物圈到细胞1.病毒不属于生命系统的结构层次,但它必须寄生生活在活细胞中病毒的蛋白质外壳是在宿主细胞的核糖体内合成的。
培养含32P的T2噬菌体先用含32P的培养液培养大肠杆菌,再用其培养T2噬菌体。
病毒只含一种核酸,DNA或RNA。
2.光学显微镜观察到的结构称显微结构,电子显微镜下观察到的称为亚显微结构。
3.光学显微镜下观察到的物像是倒立的像,由低倍镜换为高倍镜,放大的是边长,边长放大n倍,面积放大n2倍;若物像不在视野的中央则物像偏在什么地方就向什么地方移动。
在光学显微镜观察到的细胞结构有:叶绿体、线粒体、细胞核、核仁、液泡、细胞壁、染色体。
4.大肠杆菌与酶母菌的主要区别是:大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核。
5.蓝藻是原核生物,遗传物质是DNA,没有叶绿体和线粒体,但可以进行光合作用和有氧呼吸。
所含的色素是叶绿素和藻蓝素。
6.1858年德国魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,是对细胞学说的补充。
细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性即生物界的统一性。
7、植物、单细胞生物、人的结构层次。
P。
4 “3个”基础.8、导管、木纤维为死细胞。
如何制作蛙上皮细胞装片?第2章组成细胞的分子1.人体细胞鲜重含量最多的元素是0,因为含有化合物H2O最多。
人体细胞干重中含量最多的元素是C。
2.脂肪细胞中含量最多的化合物是H2O,含量最多的有机物是蛋白质。
精瘦肉细胞中含量最多的化合物是H2O。
斐林试剂△3.实验原理即实验的依据,(即课本P18第一段)例如:还原性糖砖红色沉淀双缩脲试剂苏丹Ⅲ——橘黄色苏丹Ⅳ——红色脂肪蛋白质紫色碘液淀粉蓝色4.根据颜色有无判断有无此物质,根据颜色深浅还可以判定物质的多少。
5.西红杮和西瓜不能用斐林试剂鉴定还原性糖,原因是由颜色干扰(颜色反应取材要求:浅色、白色、近无色);甘蔗、甜菜也不能用于鉴定还原性糖原因是所含的是蔗糖,不是还原性糖(单糖、除了蔗糖的二糖是还原性糖,多糖和蔗糖不是还原性糖)葡萄糖与斐林试剂混合均匀则出现砖红色沉淀。
生物必修1易错知识点总结第一章走近细胞1.细菌,支原体,衣原体,放线菌,蓝藻等属于原核生物;单细胞原生生物,动植物,真菌属于真核生物(错误原因:,未准确识记)2.植物没有组织这一生命系统3.种群和群落的区别(错误原因:对二者的定义掌握不熟)4.原核细胞:无核膜真核细胞:有核膜5.细胞学说的内容(错误原因:不注重细节)第二章组成细胞的分子1.细胞中常见的化学元素(大量元素,微量元素,主要元素,基本元素,最基本元素)(错误原因:易混杂)2.蛋白质占细胞干重的质量分数最大,水占细胞鲜重的质量分数最大3.脂肪被苏丹Ⅲ染色为橘黄色,被苏丹Ⅳ染色为红色4.关于蛋白质及肽链、肽腱的计算(错误原因:对氨基酸分子互相结合的方式了解不清,对蛋白质的结构特点了解不清)5.核酸在细胞中的分布(错误原因:易忽略细胞质RNA,叶绿体DNA和线粒体DNA)6.甲基绿将DNA染为绿色,吡罗红将RNA染为红色7.核苷酸的个数,核算的个数,含氮碱基的个数(易混,错误原因:对核酸的结构不了解)8.单糖:五碳糖,六碳糖二糖:麦芽糖,蔗糖,乳糖多糖:淀粉,纤维素,糖原9.性激素属于脂质,其余激素均为蛋白质10.自由水和结合水的区别(易混,主要从功能,比值区分)第三章细胞的基本结构1.细胞膜——系统的边界2.毛细血管是单层细胞膜3.分离各种细胞器的方法——差速离心法4.单层膜:内质网,高尔基体双层膜:线粒体,叶绿体无膜结构:核糖体5.注意区分各种细胞器的作用6.合成蛋白质:核糖体,高尔基体,内质网,线粒体7.健那绿—活细胞..色...中的线粒体—蓝绿8.遗传物质的主要载体——染色质次要载体——线粒体,叶绿体(错误原因:易忽略次要载体)9.染色质和染色体是同一物质在不同时期的状态(错误原因:易将二者当成不同物质)10.核膜在有丝分裂期间会出现周期性的消失和重建第四章细胞的物质输入和输出1. 渗透作用的方向:低浓度溶液至高浓度溶液2. 植物细胞的结构特点(错误原因:注意区分全透性和选择透过性)3 .原生质和原生质层的区别4. 只有活的.......才能发生质壁分离和复原,无液泡的....细胞不发生质壁分离和..,成熟的植物细胞复原,已发生质壁分离的细胞在死亡..后无法复原(错误原因:易忽略加点字)5. 糖被有识别,保护,润滑剂,和免疫等作用6. 蛋白质在细胞中的位置是:镶嵌,覆盖,贯穿7. 被动运输:由高浓度至低浓度,包括自由扩散和协助扩散主动运输:由低浓度至高浓度,包括主动运输(错误原因:易混)8. 应注意区分几种运输方式所能运输的物质,是否消耗能量,是否需要载体蛋白和曲线图的含义9. 胞吞胞吐需消耗能量,但不跨膜(错误原因:易忽略)第五章细胞的能量供应和利用1. 酶的化学本质:蛋白质或RNA(错误原因:易忽略RNA)2. 酶可以降低活化能(错误原因:易误以为加速反应)3. 酶的活性受温度,PH值,酶的浓度,底物的浓度等条件影响(做题时易忽略这些条件,导致出错)4. 酶有专一性(错误原因:做题时易忽略)5. ATP的能量储存在高能磷酸键中6. ATP是一种物质,而不是能量7. ATP和ADP可相互转换,但不是可逆反应8. ATP不是唯一的直接能源物质9. ATP和ADP的转化处于动态..平衡之中10. 酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌(错误原因:易忽略)11. 有氧呼吸不仅在线粒体中进行,也在细胞质中进行12. 酶:低温——暂时失活高温——破坏空间结构13. 所有动物和高等植物的某些器官在无氧环境下生成乳酸 e.g.乳酸菌,马铃薯块茎,甜菜块根,玉米胚芽细胞等(错误原因:易忽略该情况)14. 叶绿素对橙光,黄光吸收较少,对绿光吸收最少,主要吸收红光和蓝紫光15. 光,温度,矿物质元素是影响叶绿素形成的原因16. 光反应和暗反应需都进行17. 光反应产生的ATP仅供暗反应使用(错误原因:易误认为可用于生物体的其他活动)18. 净光合强度+呼吸作用强度=实际光合作用强度(错误原因:总光合)第六章细胞的生命历程1.细胞不能无限长大2.单细胞生物体积的增大——细胞的增大多细胞生物的长大——细胞体积的增大和数量的增加3.有丝分裂:间期时间最长间—前—中—后—末4.应清楚有丝分列各时期染色体的形态5.细胞的分化:贯穿生物体整个生命过程,胚胎时达到最大限度6.细胞的全能性表现条件(错误原因:易忽略)7.高度分化的细胞,失去细胞分裂能力8.细胞衰老和死亡的区别及意义(错误原因:易搞混)9.细胞癌变的致癌因子10.细胞癌变的原因(原癌基因和抑癌基因)。
高中生物必修一易错知识点关于蛋白质(1)不要将氨基误写为NH2或—NH3;不要将羧基误写为COOH;也不要将肽键误写为CO—NH或CONH。
(2)若某肽链中有四个肽键,此化合物应叫五肽,不叫四肽,即根据脱水缩合的氨基酸个数命名。
(3)一条刚刚从核糖体上产生的多肽链可以叫多肽,但不能称为蛋白质。
(4)高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键,而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。
关于核酸(1)不要误认为核苷酸中的糖环是由5个碳原子组成的,其实是由4个碳原子和1个氧原子组成的,5号碳不在糖环上。
(2)不要误认为碱基相同的核苷酸也相同。
如腺嘌呤(A)脱氧核苷酸与腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。
(3)不要误认为DNA的结构都是链状,DNA的结构有两类:链状和环状。
(4)不要误认为DNA的载体只有染色体,线粒体和叶绿体也是DNA的载体。
有关糖类和脂质(1)不要误认为所有糖中氢氧比都为2∶1,如C5H10O4(脱氧核糖);也不要误认为分子中碳氢比为2∶1的都是糖类,如CH2O(甲醛)。
(2)不要误认为糖类只供能,糖类还参与细胞膜的构成,与蛋白质组成糖蛋白,有保护、信息传递等功能。
(3)不要误认为糖类的合成没有专门的细胞器。
如葡萄糖是在叶绿体中合成的。
(4)并非所有的糖都是能源物质,如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解供给能量。
(5)脂肪是主要的储能物质,但不构成膜结构,磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。
(6)脂肪≠脂质。
脂肪只是脂质的一种,脂质除包括脂肪外,还包括磷脂和固醇等。
有关细胞膜(1)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据,多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧,其另一侧为细胞膜内侧。
(2)不同细胞膜的成分种类相同,但各组分的含量不同,各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关,功能越复杂的细胞膜,其蛋白质种类和数量越多。
(3)通过细胞膜排出的物质不一定都是废物,如抗体、激素等。
高中生物必修1易错点集锦高中生物必修1是生物学科的基础课程,涵盖了细胞生物学、遗传学、生物进化论等多个方面的内容。
在学习过程中,许多学生可能会遇到一些易错点,下面就为大家集锦一下高中生物必修1中常见的易错点及相应的解决方案。
1、细胞膜的组成和功能易错点:学生可能会混淆细胞膜的组成和功能,或者将细胞膜与细胞器混淆。
解决方案:明确细胞膜的组成和功能,并重点掌握细胞膜上各种分子的作用。
同时,通过对比和类比的方法,区分细胞膜和其他细胞器的区别。
2、糖类和脂质的分类和功能易错点:学生可能会将糖类和脂质的分类和功能混淆,或者忽略某些重要的细节。
解决方案:通过表格或图示的方式,明确糖类和脂质的分类和功能,并重点掌握每种分子的独特作用。
同时,通过对比和类比的方法,加深对它们的理解。
3、DNA复制的过程和特点易错点:学生可能会混淆DNA复制的过程和特点,或者无法理解其中某些重要的细节。
解决方案:通过图示或动画的方式,形象地展现DNA复制的过程和特点,并重点掌握其中重要的细节。
同时,通过问题引导的方式,让学生主动思考并加深理解。
4、基因表达的调控机制易错点:学生可能会混淆基因表达的调控机制,或者无法理解其中某些复杂的相互作用。
解决方案:通过图示或动画的方式,形象地展现基因表达的调控机制,并重点掌握各个调节因子的作用。
同时,通过案例分析的方式,让学生理解基因表达调控在实际中的应用。
5、生物进化的自然选择原理易错点:学生可能会混淆生物进化的自然选择原理,或者无法理解其中的一些重要概念。
解决方案:通过实例或模拟实验的方式,让学生亲身体验自然选择原理的作用,并重点掌握自然选择的概念、作用机制和影响因素。
同时,通过对比和类比的方法,帮助学生理解自然选择与其他进化机制的区别。
针对这些易错点,教师可以通过多种教学方法和手段进行纠正和强化。
例如,教师可以利用课堂讨论、小组合作、实验操作等方式帮助学生加深理解;同时还可以借助多媒体技术、网络资源等辅助教具,提高教学效果。
高一必修一生物易错知识点生物是高中阶段必修的一门科目,其中有一些知识点常常令人困惑,容易出错。
下面将针对这些易错的知识点进行详细解析,帮助同学们更好地理解和掌握。
1. 细胞细胞是生物的基本组成单位,其中最重要的要素是细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜是细胞的保护屏障,控制物质的进出;细胞质是细胞内的液体,包含各种细胞器;细胞核则是细胞的控制中心,负责遗传信息的保存和传递。
2. DNA和RNADNA和RNA是核酸,也是生物体内的遗传物质。
DNA负责储存生物体的遗传信息,而RNA主要参与遗传信息的转录和翻译。
DNA是双螺旋结构,由四种碱基组成(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鸟嘌呤),而RNA是单链结构,在胸腺嘧啶的位置上含有尿嘧啶。
3. 细胞分裂细胞分裂是生物体生长和繁殖的基本过程,包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
在有丝分裂中,一个细胞分裂成两个完全相同的细胞,这两个细胞的染色体数目与母细胞相同;而在减数分裂中,一个细胞分裂成四个细胞,这四个细胞的染色体数目减半。
4. 遗传遗传是生物体传递遗传信息给后代的过程。
遗传的基本单位是基因,而位于染色体上。
遗传按照孟德尔的遗传规律进行,其中包括显性和隐性基因、基因型和表现型的关系等。
5. 生物进化生物进化是指生物在长时间内逐渐发生的适应和变化。
进化的主要机制包括突变、选择和迁移等。
适者生存是进化的重要原则,有利于环境的遗传特征将更容易传递给后代。
6. 光合作用光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
光合作用中的光反应和暗反应是相互依赖的。
光反应发生在叶绿体的基粒膜上,利用光能将ADP和无机磷酸(Pi)合成ATP和NADPH,同时释放氧气。
暗反应在叶绿体的基质中进行,利用ATP和NADPH将二氧化碳还原成葡萄糖等有机物。
7. 酶酶是生物体内的一类催化剂,能够降低反应活化能,加速化学反应的进程。
酶具有高度的特异性,只催化特定的底物。
酶的活性受到温度、pH值和底物浓度等环境因素的影响。
课前阅读高中生物易错点归纳必修一第一章走近细胞1、细胞分为真核细胞和原核细胞两大类,病毒是非细胞结构生物,不是原核生物(细胞)2、病毒是营寄生生活(寄生于细胞内),不能用培养基培养。
3、带“菌”字的不一定是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物。
带“藻”字的也不一定是原核生物,如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物4、原核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、拟核。
细胞质中只有一种细胞器——核糖体。
5、原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律,因为原核生物没有染色体结构,只进行无性生殖。
6、原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变,因为基因重组发生在减数分裂过程中,而原核生物不能进行有性生殖。
7、显微镜使用原则:先低倍镜后高倍镜;先粗准焦螺旋后细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)8、观察有丝分裂应选择根尖分生区细胞,分生区细胞呈正方形,排列紧密。
物像与实像位置相反,但细胞质环流方向不会改变。
必修一第二章组成细胞的分子1、组成人体细胞的主要元素中占细胞鲜重的是O元素,细胞干重的是C元素2、组成细胞的化合物中含量最多的是H2O,占细胞干重(有机物)最多的化合物是蛋白质3、生物界与非生物界的统一性表现在元素的种类上,而不是元素的含量上。
4、某些离子参与重要化合物的组成:如Fe2+是血红蛋白的成分,Mg2+参与叶绿素的形成,碘是合成甲状腺激素的原料等。
5、当自由水比例增加时,生物体代谢活跃,生长迅速,如干种子内所含的主要是结合水,干种子只有吸足水分——获得大量自由水,才能进行旺盛的生命活动。
6、鉴定脂肪时,是利用染料将细胞内的脂肪微粒染色,而不是整个细胞,因此可通过显微镜观察到相应的实验结果。
7、能与斐林试剂水浴加热发生作用生成砖红色沉淀的糖是还原糖,如果糖、麦芽糖、葡萄糖,蔗糖不是还原糖。
8、一条多肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,分别在肽链的两端。
9、生物多样性的直接原因是蛋白质结构的多样性;根本原因是DNA分子的多样性。
2024年新教材高考生物易错点汇总(必修1、必修2)1.细胞学说只揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,没有揭示多样性2.施莱登和施旺提出新细胞由老细胞产生,魏尔肖修正为:细胞通过分裂产生新细胞。
3.不能直接使用高倍镜,需要先在低倍镜下找到观察目标,移到视野中央,再直接换成高倍镜。
4.使用高倍镜时,只能调细准焦螺旋。
支原体是最小的原核细胞,没有细胞壁。
5.提供斐林试剂甲液、乙液和水,可以用来鉴别蛋白质,因为斐林试剂的乙液是0.05g/ml的CuSO4,双缩脲试剂B液是0.01g/ml的CuSO4。
6.大多数糖的H:O为2:1。
(脱氧核糖C5H10O4)7.动物脂肪由1分子甘油和3分子饱和脂肪酸组成,熔点高易凝固;植物脂肪含不饱和脂肪酸,不易凝固。
8.肽链折叠盘曲形成空间结构的方式:肽链中氨基酸之间形成氢键,肽链之间通过形成二硫键。
9.不是所有的信息交流都需要受体,如植物细胞之间通过胞间连丝进行细胞间信息交流。
10.辛格和尼克尔森提出:细胞膜的流动镶嵌模型11.糖被:细胞膜外表面与蛋白质或脂质结合的糖类分子。
12.细胞膜具有流动性的结构基础:磷脂分子具有流动性,大多数的蛋白质也是可以运动的。
13.能维持细胞形态、锚定并支撑多种细胞器,与细胞分裂、分化等相关的是:细胞骨架。
14.黑藻是高等植物,没有中心体;其他藻类、苔藓、地衣有中心体15.用高倍显微镜观察叶绿体,不需染色,制片后用高倍显微镜直接观察它的形态和分布。
(先低倍再高倍)16.分泌蛋白的合成:游离核糖体先合成一段肽链,这段肽链再与核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成肽链。
17.内质网:将肽链初步加工(折叠、组装、糖基化)成有一定空间结构的蛋白质,但还未成熟。
18.核仁:与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关。
(细菌没有核仁,细菌的核糖体与核仁无关)19.核孔的功能:实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
核孔有选择性。
20.核膜、核仁:在细胞分裂中,前期消失,末期重建。
高一生物易错知识点归纳五篇最新高一生物易错学问点归纳五篇1一、细胞膜的成分:主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%),还有少量糖类(约2%10%)二、细胞膜的功能:①将细胞与外界环境分隔开②掌握物质进出细胞③进行细胞间的信息沟通三、植物细胞还有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和爱护作用;其性质是全透性的。
四、细胞膜的制备1、选材:人或动物成熟的红细胞。
缘由:没有细胞器没有细胞核没有细胞壁其他材料:蒸馏水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 2、原理:细胞内的物质有肯定浓度。
把红细胞放入清水中,水会进入红细胞,导致红细胞吸水涨破,使细胞膜内的物质流出来,除去细胞内的其他物质得到细胞膜。
3、方法和步骤⑴将红细胞稀释液制成装片。
⑵在高倍镜下观看,盖玻片一侧滴加蒸馏水,在另一侧用吸水纸吸引。
⑶红细胞凹陷消逝,体积增大,最终导致细胞裂开,内容物流出。
⑷利用离心法获得纯洁的细胞膜。
最新高一生物易错学问点归纳五篇2一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,全部生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关学问:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必需用电子显微镜才能观察;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简洁,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、依据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
依据病毒所含核酸种类的不同分为DNA 病毒和RNA病毒。
3、常见的`病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.生命系统:能独立完成生命活动的系统系统:相互作用,相互依赖,有规律结合2.生命系统的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群(一定区域内,同种生物,全部个体)、群落(一定区域,所有种群)、生态系统、生物圈3.SARS上呼吸道,肺泡,呼吸困难,还有其他部位细胞4.特定细胞受损:脊髓中运动神经元,肢体瘫痪;大脑皮层的听觉神经元受损,听觉障碍5.一个分子或一个原子是一个系统,非生命系统6.人工合成病毒,不意味合成生命,(因为病毒无细胞结构,不能独立生活)但病毒是生物,不是生命7.人工合成病毒研究有两面性(生物武器/传播/药物疫苗)8.卵细胞体积大,利与储存营养物质,精子体积小,尾部含线粒体,有利于运动9.传染:控制传染源,保护易感人群,控制传播途径第二节细胞的多样性与统一性1.原核生物:拟核为一个大的环状DNA,除支原体以外都有细胞壁,成分为肽聚糖,真菌为几丁质,质粒:小型环状DNA2.拟核:一个环状DNA分子位于细胞特定区域,这个区域叫拟核3.大肠杆菌等原核生物细胞外有鞭毛4.原核细胞分裂方式:二分裂真核:有丝,无丝,减数5.病毒的出现在细胞后第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物1.最基本元素:C基本元素:C H O N主要元素:C H O N P S大量元素:C H O N P S K CA MG微量元素:FE MN B ZN MO CU2.组成细胞元素占鲜重含量:O C H N占干重含量:C O N H3.鲜重中化合物及其所占比例:水85-90 蛋白质7-10 脂质1-2 无机盐1-1.5 糖类和核酸1-1.54.糖类是大多数植物体中含量最多的化合物5.组成细胞元素大多以化合物形式存在,细胞中大多数无机盐以离子形式存在6.含量少的元素不一定为微量元素,需不可或缺7.碘缺少,地方性甲状腺肿,婴幼儿呆小症8.CA影响神经系统兴奋性9.人体需要二价铁第二节生命活动的主要承担者——蛋白质1.成人有八种必需氨基酸,婴儿有九种,有十二种非必需氨基酸2.蛋白质的作用:运输载体(血红蛋白O和部分CO2),组织蛋白,酶,免疫(淋巴因子,溶菌酶,抗体),信息传递3.糖蛋白:保护,润滑,识别4.奶类,大豆制品富含蛋白质5.蛋白质变性破坏一些弱键如二硫键,氢键,肽键未被破坏6.核糖体合成的多肽链须经蛋白酶作用形成胰岛素7.蛋白质的氨基酸序列可以决定蛋白质的空间结构8.游离核糖体中合成的蛋白质可不经内质网,在细胞质中被加工9.高温和蛋白酶对蛋白质的结构的影响在本质上不同(不影响肽键,影响肽键)第三节遗传信息的携带者——核酸1.核酸在生物体的遗传,变异及蛋白质的生物合成中有重要作用2.A腺嘌呤C胞嘧啶G鸟嘌呤T胸腺嘧啶3.还可研究人类起源,不同类群生物亲缘关系4.蛋白质缩合,DNARNA聚合(也要脱水)第四节细胞中的糖类和脂质1.糖类是主要的能源物质,脂肪是良好的储能物质2.大脑和神经所需要的能源必须由糖类来提供,脂肪非极性化合物,储存时占体积小且氧化慢3.蔗糖必须口服,因为需要消化4.二糖需水解成单糖才能被细胞吸收5.发芽的小麦等谷粒中有丰富的麦芽糖6.果糖,单糖,二糖,麦芽糖7.多糖不同,葡萄糖连接方式不同8.肌糖原只能氧化为乳酸(由于缺乏一种酶,不能直接分解为葡萄糖,必须先分解产生乳酸,经血液循环到肝脏,再在肝脏转变为肝糖原或分解葡萄糖)9.草食动物也需微生物帮忙分解纤维素10.脂质a磷脂(脑,卵,肝脏,大豆)b脂肪c固醇(性激素:动植物生殖器官的发育和生殖细胞的产生,维生素D促进肠道对钙和磷的吸收,胆固醇:动物细胞膜的重要组成成分,人体内血液中脂质的运输)11.若摄取胆固醇,动物内脏,蛋黄过多,在血管壁上形成沉积,堵塞,危机生命12.摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险13.脂肪大量储存在植物的种子,果实及动物的皮下,肠系膜等处,或特定部位,如骆驼的驼峰14.花生,油菜,向日葵,松子,含脂肪多,多储存在种子中15.脂质非生物大分子16.生物大分子为单体的多聚体,每一个单体都由若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架多糖单体为单糖17.碳原子的不同排列方式和长短是生物大分子多样性的基础18.生物大分子均由生物小分子脱水缩合合成19.正常人尿液中无糖是因为肾小管通过主动运输吸收了原尿中所有葡萄糖20.播种含脂肪较多的油料作物的种子应比含淀粉多大谷类作物的种子浅21.肌糖原可氧化分解产生ATP为肌肉活动功能(非水解)第五节细胞中的无机物1.一般生物体含水量90-952.无机盐:多种化合物的重要组成成分,维持酸碱,调节压强3.糖类,脂质,蛋白质,核酸,基本框架4.利用渗透作用吸水5.不同种子亲水能力不同,大豆>小麦,玉米>花生蛋白质>淀粉>脂肪6.种子的含水量不是越多越好,在一定范围内萌发率随之升高7.在三碳还原时形成水种子成熟与萌发时有机物的变化成熟:小分子化合物合成大分子,便于储存可溶性糖-不溶性淀粉非蛋白质氮-蛋白质糖类-脂肪萌发:水解为小分子,作为营养物质淀粉-麦芽糖-葡萄糖蛋白质-氨基酸脂肪-甘油、脂肪酸氧化产物1.核酸-尿酸2.蛋白质-尿素核酸,蛋白质在内的有机物质不都能为细胞的生命活动提供能量(书38)第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界1.细胞膜脂质50 蛋白质40-50 糖类2-102.细胞膜的功能:控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流(有的有与膜结合的信号分子);将细胞与外界环境分隔开3.不能在光学显微镜下看到,但可见由界限4.细胞膜的作用:保护,分泌,免疫,能量转换5.细胞壁:支持与保护6.细胞膜上的受体不是进行信息传递必备的7.神经细胞具有突起,提高兴奋传导效率第二节细胞器——系统内的分工合作1.分离细胞器方法:差速离心证明DNA双链复制:密度离心2.线粒体:“动力车间”生命活动95能量来源(椭球型)3.叶绿体:“养料制造车间”“能量转换站”(弯月性)4.内质网:脂质合成的车间(层叠)5.高尔基体:“车间““发送站”与植物细胞壁形成有关(层状,水滴型)6.高尔基体经膜泡分泌的物质不一定为分泌蛋白,但分泌蛋白一定经过高尔基体加工7.溶酶体:“消化车间”能分解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,因为膜经过修饰,不会被分解8.液泡:内含细胞液有糖类,无机盐,色素,水,蛋白质可调节细胞内的环境,充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺9.中心体:有两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成,衣藻中中心体退化10.核糖体:“生产蛋白质的机器”11.细胞质基质:胶质状态水,无机盐,脂质,糖类,氨基酸,核苷酸,多种酶半透明无色流动作用:新陈代谢主要场所,提供反应的物质和环境12.细胞骨架:真核细胞维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性蛋白质纤维网状结构与细胞运动,分裂,分化,物质运输,信息传递,能量转化有关13.运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多,在体外培养细胞时,新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多14.硅肺:硅尘破坏溶酶体膜,水解酶释放,破坏细胞结构,细胞死亡15.吞噬细胞中的溶酶体可将病原体杀死并降解16.线粒体内膜上无DNA,基质中有17.囊泡:深海中的潜艇18.生物膜系统:细胞膜,细胞器膜,核膜19.生物膜系统的作用:将细胞分隔开,使生化反应可同时进行多种化学反应,不会相互干扰,保证了细胞生命活动高效,有序进行;为细胞中多种酶提供附着位点;细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境,且在细胞与外部环境进行物质运输,能量转换,信息传递中有重要作用20.一般说,一个高度分化的植物细胞只有一个中央大液泡,因此液泡是细胞中最大的细胞器21.高尔基体可产生水22.无线粒体的真核细胞进行无氧呼吸,如蛔虫23.没有内质网的细胞不可以对蛋白质进行加工24.蛔虫没有线粒体25.分泌腺细胞高尔基体较多26.叶绿体离开细胞后,在合适的条件下,也可进行生命活动27.内质网是蛋白质合成和加工的场所(加工粗产品)28.将叶肉细胞29.细胞自噬为细胞组成成分降解和再利用的过程,衰老的线粒体被溶酶体分解清除属于,且细胞自噬有利于消灭侵入细胞内的活菌和病毒(有利于免疫功能发挥作用)第三节细胞核——系统的控制中心1.高等植物成熟的筛管细胞无细胞核2.双小核草履虫有两个细胞核人的骨骼肌,肝细胞也有多个3.细胞核是细胞的代谢和遗传的控制中心,是遗传信息库4.细胞既是生物体结构和功能的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位5.实验:美西螈核对移植可补充相反的移植用头发将蝾螈受精卵横缢无核停止分裂,后一个细胞核挤入后发育慢前后自身对照变形虫切成两半有核伸缩泡可再生,还能生长分裂,无核不能摄食,对外界刺激无反应,电镜下可观察到退化的高尔基体和内质网伞藻的嫁接和核移植6.DNA是遗传信息的载体7.核仁:与某种RNA的合成及核糖体的形成有关8.核孔:实现核质之间的频繁的物质交换和信息传递9.染色体:圆柱状或杆状10.遗传信息:“蓝图”11.模型:物理(实物或图画),概念,数学照片为非物理模型科学准确第一位12.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞需要消耗能量13.核膜和核仁在细胞周期中表现为周期性的消失和重建14.囊泡膜也属于生物膜系统15.在发育过程中,哺乳动物红细胞的核逐渐退化,并从细胞中排出新杀的肉老,过一会煮嫩,因为溶酶体内的酶释放,分解蛋白质等物质。
高一生物必修一知识点难点精选5篇分享高一生物必修一知识点1细胞分化名词:1、细胞的分化:在个体发育过程中,相同细胞(细胞分化的起点)的后代,在细胞的形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程。
2、细胞全能性:一个细胞能够生长发育成整个生物的特性。
3、细胞的癌变:在生物体的发育中,有些细胞受到各种致癌因子的作用,不能正常的完成细胞分化,变成了不受机体控制的、能够连续不断的的恶性增殖细胞。
4、细胞的衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程,最终反应在细胞的形态、结构和生理功能上。
语句:1、细胞的分化:a、发生时期:是一种持久性变化,它发生在生物体的整个生命活动进程中,胚胎时期达到限度。
b、细胞分化的特性:稳定性、持久性、不可逆性、全能性。
c、意义:经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织;多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成,如果仅有细胞增殖,没有细胞分化,生物体是不能正常生长发育的。
2、细胞的癌变a、癌细胞的特征:能够无限增殖;形态结构发生了变化;癌细胞表面发生了变化。
b、致癌因子:物理致癌因子:主要是辐射致癌;化学致癌因子:如苯、坤、煤焦油等;病毒致癌因子:能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒。
c、机理是癌细胞是由于原癌基因激活,细胞发生转化引起的。
d、预防:避免接触致癌因子;增强体质,保持心态健康,养成良好习惯,从多方面积极采取预防措施。
3、细胞衰老的主要特征:a.水分减少,细胞萎缩,体积变小,代谢减慢;b、有些酶活性降低(细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白);c.色素积累(如:老年斑);d.呼吸减慢,细胞核增大,染色质固缩,染色加深;e.细胞膜通透功能改变,物质运输能力降低。
4、从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
在生物体内,细胞并没有表现出全能性,而是分化成为不同的细胞、器官,这是基因在特定的时间、空间条件下选择性表达的结果,当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,在一定的营养物质、激素和其他外界的作用条件下,就可能表现出全能性,发育成完整的植株。
高一生物必修一知识点11、生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交?自交:同一植物体有性交配(包括自花传粉和同株的异花传粉)。
杂交:不同个体的有性交配测交:F1或其他生物体与隐形个体交配,可用确定被测个体的基因型或遗传方式。
正交和反交:正交和反交自由定义。
若甲为母本,乙为父本间的交配方式称为正交,则以甲为父本,乙为母本的交配方式称为反交。
可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。
2、为什么说确定某性状由细胞核基因决定,还是由细胞质基因决定,可采用的办法为正交和反交?因为细胞质遗传基因全部来自母本,正反交的基因型不一样,所以正反交的表现型不一样。
所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半,对于纯合亲本而言(教材默认的是纯合体),正反交的基因型相同,所以正反交的表现型相同。
所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。
3、纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?纯合子:所考察的一对或多对基因纯合,而生物体内的其他基因不考虑(可能杂合,也可能纯合)例:AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候,纯合;考察Ee的时候,杂合4、准确描述一下等位基因;纯合子中有没有等位基因?同源染色体上同一位点,控制相对性状的基因称为等位基因。
Aa同源染色体上同一位点,控制相同性状的基因称为相同基因。
AA5、1.什么实验需要人工去雄?2.是否当单独培养时,就不需要人工去雄了?1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉,排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。
2.自花授粉,闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。
6、检验纯种的方法有几种?有两种--测交或自交1.测交后代有性状分离,说明待测个体是杂合。
反之,是纯合---此法多用于动物2.自交后代有性状分离,说明待测个体是杂合。
反之,是纯合---此法多用于自花传粉的植物,操作起来很简单。
7、基因自由组合定律的实质:F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合。
生物必修一易错题集锦◆第一章走近细胞易错点1 不能区分不同生物生命系统的层次生命系统最基本的层次是细胞,病毒无细胞结构,也就无生命系统的层次,单细胞生物有细胞、个体两个层次,没有组织、器官、系统这三个层次。
多细胞生物需区分动物与植物,植物没有系统这一层次,动物有组织、器官、系统这三个层次均有。
对动物的常见组织要会辨认,例如呼吸道、消化道上皮组织,血液、皮下脂肪、肌腱属结缔组织,骨骼肌属肌肉组织,脑、脊髓属神经组织。
还要知道人体的八大系统:消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统生殖系统、内分泌系统。
例一辨析下列事实属于生命系统的什么层次⑴一个乳酸菌⑵一个乳酸菌菌落⑶被杂菌污染的乳酸菌菌落⑷培养基中的所有成份分析:⑴属于细胞或个体⑵属于种群⑶属于群落⑷属于生态系统例二下列事实按生命系统的层次由简单到复杂排列⑴皮肤⑵胃粘膜⑶叶片⑷神经元⑸变形虫⑹细胞内的蛋白质等化合物⑺人体内的所有HIV ⑻同一草地上的所有山羊⑼池塘内的所有鱼类⑽池塘内的所有生物⑾一滴雨水分析:⑹、⑺、⑼不属于生命系统的层次,其余的排列如下:细胞⑷、⑸→组织⑵→器官→⑴、⑶个体⑸→种群⑻→群落⑽→生态系统⑾★方法技巧1 如何认识病毒1.主要成分:仅为核酸和蛋白质两种,故又称为“分子生物”。
2 生活方式:专性寄生非胞结构,不能进行独立的代谢活动,只有寄生在活细胞中才能生存。
因此,培养病毒的培养基中必须有活细胞。
3.遗传物质每种病毒只含一种类型的核酸:RNA或DNA。
DNA病毒的遗传物质是DNA,一般是双链结构。
RNA病毒的遗传物质是RNA,一般是单链结构,不如DNA双链稳定,容易发生基因突变。
4. 分类分类依据病毒分类举例按照病毒寄生的宿主细胞动物病毒流感病毒、艾滋病病毒、SARS病毒植物病毒烟草花叶病毒、车前草病毒等细菌病毒噬菌体(如痢疾杆菌噬菌体)按照病毒内的遗传物质DNA病毒乙肝病毒、噬菌体等RNA病毒禽流感病毒、口蹄疫病毒、脊髓灰质炎病毒、5.增殖病毒不存在个体的生长和二分裂等细胞繁殖方式,只能在活的寄主体细胞内以复制的方式进行繁殖。
高一生物必修一知识点最新易错点总结分享 5 篇对于刚上高一的高中生而言,学习好高一生物必修一的知识点是非常重要的,这样可以将来高考生物考试打下良好的基础。
高一生物必修一知识点11、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器:核糖体,内质网、高尔基体、线粒体。
2、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们在结构和功能上紧密联系,协调。
维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开,提高生命活动效率核膜:双层膜,其上有核孔,可供mRNA 通过结构核仁3、细胞核由DNA 及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心4、植物细胞内的液体环境,主要是指液泡中的细胞液原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质植物细胞原生质层相当于一层半透膜; 质壁分离中质指原生质层,壁为细胞壁5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜自由扩散:高浓度→低浓度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯协助扩散:载体蛋白质协助,高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞1、自养生物:可将CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物,如绿色植物,硝化细菌(化能合成)异养生物:不能将CO2、H2O 等无机物合成葡萄糖等有机物,只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动,如许多动物2、细胞呼吸应用:包扎伤口,选用透气消毒纱布,抑制细菌有氧呼吸酵母菌酿酒:选通气,后密封。
先让酵田菌有氧呼吸,大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精花盆经常松土:促进根部有氧呼吸,吸收无机盐等稻田定期排水:抑制无氧呼吸产生酒精,防止酒精中毒,烂根死亡提倡慢跑:防止剧烈运动,肌细胞无氧呼吸产生乳酸破伤风杆菌感染伤口:须及时清洗伤口,以防无氧呼吸3、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能4、叶绿素 a 和b 主要吸收红光和蓝紫光,绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同,乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏,仍是可以吸收光能的。
最全高一生物知识点总结归纳5篇高中是学习生涯中最辛苦的三年,而高中生物也是比较难的一门学科。
那么关于高一生物知识点该如何总结归纳呢?下面是给大家整理的最全高一生物知识点总结归纳5篇_高一生物知识点总结大全,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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在细胞分裂间期,这些物质成为细长的丝,交织成网状,这些丝状物质就是染色质。
2、染色体:在细胞分裂期,细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化,缩短变粗,就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
3、姐妹染色单体:染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制,形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。
(若着丝点分裂,则就各自成为一条染色体了)。
每条姐妹染色单体含1个DNA,每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。
4、有丝分裂:大多数植物和动物的体细胞,以有丝分裂的方式增加数目。
有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
亲代细胞的染色体复制一次,细胞分裂两次。
5、细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,这是一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。
分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前,叫分裂间期。
分裂期:在分裂间期结束之后,就进入分裂期。
分裂间期的时间比分裂期长。
6、纺锤体:是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构,它和染色体的运动有密切关系。
7、赤道板:细胞有丝分裂中期,染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上,因此叫做赤道板。
8、无丝分裂:分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。
例如,蛙的红细胞。
公式:1)染色体的数目=着丝点的数目。
高一生物必修一知识点最新易错点总结分享5篇对于刚上高一的高中生而言,学习好高一生物必修一的知识点是非常重要的,这样可以将来高考生物考试打下良好的基础。
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2、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们在结构和功能上紧密联系,协调。
维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开,提高生命活动效率核膜:双层膜,其上有核孔,可供mRNA通过结构核仁3、细胞核由DNA及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心4、植物细胞内的液体环境,主要是指液泡中的细胞液原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层,壁为细胞壁5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜自由扩散:高浓度→低浓度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯协助扩散:载体蛋白质协助,高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞1、自养生物:可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,如绿色植物,硝化细菌(化能合成)异养生物:不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动,如许多动物2、细胞呼吸应用:包扎伤口,选用透气消毒纱布,抑制细菌有氧呼吸酵母菌酿酒:选通气,后密封。
先让酵田菌有氧呼吸,大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精花盆经常松土:促进根部有氧呼吸,吸收无机盐等稻田定期排水:抑制无氧呼吸产生酒精,防止酒精中毒,烂根死亡提倡慢跑:防止剧烈运动,肌细胞无氧呼吸产生乳酸破伤风杆菌感染伤口:须及时清洗伤口,以防无氧呼吸3、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能4、叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光,绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同,乙醇提取的叶绿素只要结构没有被破坏,仍是可以吸收光能的。
5、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把CO2和H2O转化成储存能量的有机物,并且释放出O2的过程。
高一生物必修一知识点2系统内的分工合作一、细胞器之间分工(1)双层膜叶绿体:存在于绿色植物细胞,光合作用场所线粒体:有氧呼吸主要场所(2)单层膜内质网:细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所高尔基体:对蛋白质进行加工、分类、包装液泡:植物细胞特有,调节细胞内环境,维持细胞形态溶酶体:分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌(3)无膜核糖体:合成蛋白质的主要场所中心体:与细胞有丝分裂有关二、分泌蛋白的合成和运输核糖体内质网高尔基体细胞膜(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放)三、生物膜系统1、概念:细胞膜、核膜,各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统2、作用:见课本49页。
使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递为各种酶提供大量附着位点,是许多生化反应的场所把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行1、细胞膜的化学成分是什么?2、为获得纯净的细胞膜,应选取什么材料做实验?理由是什么?3、欲使细胞破裂,对所选材料进行的处理方法是什么?4、细胞膜的功能是什么?5、细胞壁的主要成分是什么?其作用是什么?6、细胞膜的两个特性?7、细胞器中具有双层膜结构的是什么?不具膜结构的是什么?8、被称为“消化车间”的是哪种细胞器?9、植物叶肉细胞里,都具有色素的一组细胞器是什么?10、蛔虫的细胞内肯定没有哪种细胞器?这种细胞器的功能是什么?11、动物细胞特有的细胞器是什么?功能是什么?12、线粒体与叶绿体如何将能量转换的?13、在动物细胞内,DNA分布在细胞的什么结构中?14、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器是什么?分别有什么功能?15、专一性染线粒体的活细胞染料是什么?使活细胞中的线粒体呈什么颜色?16、细胞核有什么功能?17、核孔、核仁有什么功能?18、染色质的主要成分是什么?19、染色质与染色体的关系是什么?20、哪些细胞没有细胞核?高一生物必修一知识点3生物膜的流动镶嵌模型一、探索历程(略,见P65-67)二、流动镶嵌模型的基本内容磷脂双分子层构成了膜的基本支架蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白(糖被)组成:由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。
作用:细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。
第三节物质跨膜运输的方式一、被动运输:物质进出细胞,顺浓度梯度的扩散,称为被动运输。
(1)自由扩散:物质通过简单的扩散作用进出细胞(2)协助扩散:进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散二、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。
方向、载体、能量、举例自由扩散、高→低、不需要、不需要、水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等协助扩散、高→低、需要、不需要、葡萄糖进入红细胞主动运输、低→高、需要、需要、氨基酸、K+、Na+、Ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞三、大分子物质进出细胞的方式:胞吞、胞吐高一生物必修一知识点4生物易错知识点易错点1化合物的元素组成易错分析:不能正确识记常见化合物的元素组成。
走出误区:不仅要记住教材中出现的常见化合物的组成元素,如蛋白质(C、H、O、N,有的含S、P)、核酸(C、H、O、N、P)、糖(C、H、O)和脂质(C、H、O,有的含N、P)等,还要理解由这些物质水解或分解的产物的化学元素组成。
另外,还要注意总结一些化合物的特征元素,如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素,N、P是构成DNA、RNA、ATP的重要元素。
易错点2中心体、线粒体和叶绿体等主要细胞器的功能易错分析:对细胞结构与功能的一些特殊问题理解不到位。
走出误区:(1)具有中心体的不一定都是动物细胞,如果有细胞壁也有中心体应该属于低等植物细胞。
(2)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体:有些细菌(如硝化细菌、蓝藻等)虽然没有线粒体,它们可通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。
真核细胞不一定都有线粒体:某些厌氧型动物,如蛔虫细胞内没有线粒体,只能进行无氧呼吸;还有一些特化的高等动物细胞(如哺乳动物成熟的红细胞)内也没有线粒体。
(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体:蓝藻可以进行光合作用,但属于原核细胞,没有叶绿体,它的光合作用是在细胞质的一些膜结构上进行的,上面有光合作用所需要的色素和酶。
另外,如光合细菌等可进行光合作用,但也没有叶绿体。
易错点3真、原核细胞和病毒的结构易错分析:不能认清原核生物和真核生物细胞结构及其独有的特征,是造成这一错误的主要原因。
走出误区:原核生物的特征主要表现为:(1)从同化作用类型来看,多为寄生、腐生等异养型生物,少数为自养型生物,如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等,进行光合作用的光合细菌等。
(2)从异化作用类型来看,多为厌氧型生物,部分为需氧型生物(如硝化细菌)。
(3)生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)。
(4)原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律。
因为原核生物只进行无性生殖。
(5)可遗传变异的来源一般只有基因突变,因为基因重组发生在减数分裂过程中,而原核生物不能进行有性生殖。
原核生物没有成形的细胞核,但没有细胞核的生物不一定是原核生物,如病毒没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和内部的核酸构成,结构非常简单。
既然没有细胞结构,就不是真核细胞或原核细胞。
易错点4ATP分子结构的相关内容易错分析:不清楚ATP、ADP与RNA在组成成分上的关系。
走出误区:从ATP的结构式分析,1分子ATP包括1分子腺苷A(与DNA、RNA中的A含义不同),腺苷由腺嘌呤(碱基)和核糖(五碳糖)组成,3分子磷酸基团,2个高能磷酸键。
ATP水解时远离腺苷的高能磷酸键首先断裂,释放能量,变成ADP;若完全水解,另一个高能磷酸键也将断裂变成AMP,AMP是组成RNA的基本单位之一。
易错点5光合作用与细胞呼吸关系的相关曲线易错分析:不能正确分析光合作用与细胞呼吸的有关曲线,不能理解细胞呼吸量、总光合作用量和净光合作用量的关系式。
走出误区:光合作用的指标是光合速率。
光合速率通常以每小时每平方米叶面积吸收CO2毫克数表示,一般测定的光合速率都没有把叶子的呼吸作用考虑在内,测到的是净光合速率,而总光合速率还要加上呼吸速率。
高一生物必修一知识点51、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素:C、H、O、N、P、S④基本元素:C⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区H别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。
15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。