小学五年级健康教育教案

小学五年级心理健康教育教案20篇
以下是20篇小学五年级心理健康教育教案：
1. 自尊心——如何培养孩子的正确自我意识
2. 社交能力——如何培养孩子之间的互动能力
3. 勇气——如何让孩子勇于面对困难
4. 情绪管理——如何正确处理和把握孩子的情绪
5. 同理心——如何培养孩子的同理心
6. 良好的行为习惯——如何培养孩子的良好行为习惯
7. 健康的生活方式——如何培养孩子保持健康的生活方式
8. 自由的表达——如何让孩子将想法自由的表达出来
9. 极尽善心——如何让孩子充满善心
10. 积极情绪——如何让孩子保持积极的情绪
11. 正确应对挫折——如何帮助孩子正确应对不同挫折
12. 放松心情——如何让孩子放松心情
13. 树立信心——如何让孩子树立自信
14. 改变观念——如何改变孩子的歪曲观念
15. 认知能力——如何培养孩子的认知能力
16. 自卑感——如何帮助孩子克服自卑感
17. 成就感——如何培养孩子的成就感
18. 保持平衡——如何帮助孩子保持心理平衡
19. 目标设定——如何帮助孩子设定有效目标
20. 正确处理斗争——如何教会孩子正确处理斗争。

五年级心理健康教育教案(全册)第一课：认识自我教学目标1. 让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。

2. 培养学生积极的人生态度，懂得珍惜自己。

3. 引导学生正确对待他人的评价，学会与人沟通。

教学内容1. 自我认知：让学生通过自我描述、他人评价等方式，了解自己的特点。

2. 自尊自信：引导学生认识到自己的价值，培养自信心。

3. 人际沟通：教授学生与人沟通的技巧，提高人际交往能力。

教学活动1. 自我介绍：让学生轮流进行自我介绍，分享自己的优点和不足。

2. 他人评价：让学生互相评价，了解彼此的特点。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何提高自信心，以及如何与人沟通。

第二课：情绪管理教学目标1. 让学生了解情绪的类型及影响。

2. 培养学生学会调节情绪，做情绪的主人。

3. 引导学生正确对待压力，学会缓解压力。

教学内容1. 情绪认知：让学生了解不同情绪的类型及影响。

2. 情绪调节：教授学生调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。

3. 应对压力：引导学生正确对待压力，学会缓解压力。

教学活动1. 情绪展示：让学生通过表演、绘画等形式展示不同情绪。

2. 情绪调节方法：教授学生深呼吸、放松训练等情绪调节方法。

3. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对压力，以及如何缓解压力。

第三课：人际交往教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性。

2. 培养学生学会倾听、表达和赞美他人。

3. 引导学生学会尊重他人，处理人际关系。

教学内容1. 人际交往的重要性：让学生了解人际交往对个人成长的影响。

2. 沟通技巧：教授学生倾听、表达和赞美他人的方法。

3. 尊重他人：引导学生学会尊重他人，处理人际关系。

教学活动1. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验倾听、表达和赞美他人的重要性。

2. 小组讨论：让学生分组讨论如何处理人际关系，以及如何尊重他人。

3. 实践活动：组织学生进行人际交往实践活动，提高交往能力。

第四课：网络安全与自我保护教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性。

小学五年级健康教育教案全册第一课：身体的组成和功能目标：学生能够了解身体的组成和各个器官的功能，知道如何保持身体健康。

活动1：通过观察模型，学生观察人体的骨骼和内脏器官。

活动2：学生分组，每个组选择一个器官进行介绍。

活动3：小组讨论，制定保持身体健康的方法。

评价：学生能够正确地列举身体的组成和各个器官的功能，并能提出保持身体健康的方法。

第二课：健康饮食目标：学生了解健康饮食的重要性，了解各种食物对身体的影响。

活动1：小组讨论，学生讨论什么是健康饮食。

活动2：学生参观食品市场，观察不同食物的特点。

活动3：学生设计一个健康餐单，并分析每种食物的营养价值。

评价：学生能够正确地定义健康饮食，并能设计一个符合健康饮食原则的餐单。

第三课：运动与健康目标：学生了解适当的运动对身体健康的重要性，能够制定自己的运动计划。

活动1：学生讨论适当的运动对身体的好处。

活动2：学生进行不同种类的运动，比如跑步、跳绳等。

活动3：学生制定自己的运动计划，并将其实施一周。

评价：学生能够正确地列举适当运动的好处，并能制定符合自己需要的运动计划。

第四课：个人卫生目标：学生掌握个人卫生的基本常识和正确的卫生习惯。

活动1：学生观看卫生教育视频，学习正确的洗手方法。

活动2：学生制作海报，宣传正确的个人卫生习惯。

活动3：学生讨论如何保持卫生，包括日常生活、饮食和睡眠等方面。

评价：学生能够正确地描述如何保持个人卫生，并能制作能宣传正确卫生习惯的海报。

第五课：心理健康目标：学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。

活动1：学生观看相关心理健康的视频。

活动2：学生进行情绪管理训练，比如通过绘画、写日记等方式。

活动3：学生学习如何应对挫折和压力，比如找朋友聊天、做运动等。

评价：学生能够正确地列举心理健康的重要性，并能够应对自己的情绪和压力。

第六课：性教育目标：学生了解生命的起源和性别意识，知晓如何正确对待自己和他人。

活动1：学生观看性教育教育视频。

五年级心理健康教案（精选6篇）五年级心理健康教案1教学目标：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学方式：专题教育教学重难点：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学手段：图片、课件教学过程：一、观察岛出示图片图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？二、活动营活动一：我是小演员请把下列情境表演出来，并认真体会主人公的感受。

情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。

情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。

游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。

活动二：“小鬼当家”交流会全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。

然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。

爸爸妈妈不在家的原因：_____________________________________________________我的感受是：________________________________________________________________ 我的安排是：________________________________________________________________ 我遇到的问题有：____________________________________________________________ 我是这样解决的：____________________________________________________________ 我的收获是：________________________________________________________________三、分享屋爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。

要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧！四、拓展园如果家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活？评价一下自己“当家”的能力吧。

小学五年级健康教育课教案《关于小学五年级健康教育课的一堂课教案》一、教学目标1.了解身体的基本结构和器官功能。

2.知晓保持健康的重要性，学会正确的健康生活方式。

3.认识自己的身体变化，了解性教育相关知识。

二、教学重点与难点1.重点：身体结构和器官功能，健康生活方式，性教育知识。

2.难点：性教育知识的传授和受众接受。

三、教学内容1.身体结构和器官功能（1）头部、身体、四肢的基本结构；（2）呼吸、循环、消化、排泄等器官的功能。

2.健康生活方式（1）饮食均衡，多吃蔬菜、水果，少吃油炸食物；（2）适量运动，每天保持30分钟以上的身体活动；（3）良好的卫生习惯，如勤洗手、保持干净。

3.性教育知识（1）男女生理结构的差异；（2）性成熟的标志；（3）保护自己的方法，如拒绝陌生人接触身体。

四、教学手段与方法1.图片、视频展示：展示身体结构和器官功能的图片和视频，帮助学生更直观地了解。

2.故事讲解：通过小故事，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。

3.问答互动：通过问答形式让学生参与互动，促进学生对知识的掌握。

五、教学过程1.导入：通过展示图片，让学生猜测身体器官的名称和功能。

2.讲解：介绍身体结构和器官功能，引导学生了解健康生活方式和性教育知识。

3.互动：开展问答环节，让学生积极参与，检验学习效果。

4.总结：总结本堂课学习的内容，并鼓励学生继续保持健康生活方式。

六、课堂作业1.布置绘画作业：让学生用画笔描绘自己理想的健康生活场景。

2.撰写心得体会：让学生写下对健康生活的认识和理解。

七、教学反思本节课以多种形式呈现身体结构和功能、健康生活方式和性教育知识，使学生在轻松愉快的氛围中接受了这些重要的知识。

针对学生的接受程度和学习效果，教师可以适当调整教学方式和手段，提高教学效果。

五年级健康教育课教案《五年级健康教育课教案》一、课题: 身体的成长与保健二、教学目标:1. 了解身体的成长与保健的重要性；2. 掌握正确的保健知识和方法；3. 培养正确的生活习惯和保健意识。

三、教学内容:1. 身体的成长规律；2. 营养均衡的重要性；3. 合理的运动方式；4. 保持个人卫生；5. 预防常见疾病。

四、教学过程:1. 课堂讨论：和学生讨论自己对身体成长与保健的认识，引导学生思考健康的重要性；2. 合作学习：分组讨论身体成长和保健的相关知识，每组汇报总结；3. 观看视频：观看相关身体保健知识的视频，引起学生对健康的重视；4. 游戏体验：设置身体保健知识的游戏环节，让学生在游戏中学习；5. 学生表演：让学生自主选择身体保健中的某一知识点进行表演，增强记忆。

五、教学方法:1. 启发式教学：通过提问和讨论引导学生探索身体成长与保健的重要性；2. 观察与实践结合：通过观看视频和游戏体验使学生增强对身体保健知识的理解；3. 合作学习：让学生在小组中合作讨论身体成长与保健知识，培养团队合作意识。

六、教学评价：1. 老师评价：通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力进行评价；2. 学生评价：利用学生反馈，了解他们对本节课的掌握程度；3. 班级测验：设计简单的测验检验学生对身体保健知识的掌握情况。

七、教学反思：1. 教学经验总结：总结本次教学中好的经验和不足之处；2. 教学方法探讨：探讨本次教学中哪些方法取得了良好的教学效果，哪些需要改进；3. 课后调整：根据学生的实际情况和反馈对课堂内容进行调整。

以上是关于五年级健康教育课教案的相关内容，希望能对你有所帮助。

五年级心理健康教育教案第一课我要学活动目标1、让学生了解主动、自觉学习的重要性。

2、明确学习目的，感受学习的乐趣。

3、制定争做“学习小主人的计划”。

活动准备1、学生预习学习内容，编排书中安排的小品。

2、教师准备教案。

活动过程一、导入，激发兴趣发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小品。

同学们想不想看这些小品呢？二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性说明观看小品的要求：1、认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。

2、边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学学习态度较接近。

3、你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。

①请四组同学分别上前表演课本第1—2页的小品。

（四位同学不一样的学习态度，结果造成了他们取得了不一样的学习成绩）②看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责记录本组同学的发言。

最后每组派一个代表上台进行全班交流。

③教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同学之所以能取得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的表扬，正是因为他们付出了努力。

他们的这种做法值得我们学习。

三、明确学习目的1、看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中的第二组和第四组同学那样积极、主动地学习。

那么，同学们，你们知道自己为什么要学习吗？同学们看书本第三页，找出促使你学习的主要原因，然后全班交流。

2、最后教师总结：指出正确学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想，为了将来能够更好地生活。

只有明确了自己学习的重要目的，才能提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。

四、学习竞赛，体验学习的乐趣1、按照书中第4—5页的安排，分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。

2、游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第6页的相应空白处。

板书设计：1、我要学小品表演——活动坊——学习小竞赛——争做学习小主人计划教学反思：由于这节课采取了学生们感兴趣的小品表演和竞赛活动形式，绝大多数同学都能积极参与到课堂学习中来，整节课学习气氛浓厚，学生的学习积极性较高，课程的效果良好。

小学五年级健康教育课教案优秀7篇小学五年级健康教育课教案篇一教学目标：1.认识什么是起青春期。

2.认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

教学难点：正确迎接青春期的到来。

教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。

教学内容及过程一。

导入新课1.与学生谈论青春期的话题2.板书课题：迎接青春期的到来二。

新授1.讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2.师针对学生的发言小结3.课堂总结：(1)迅速长高。

(2)心肺功能明显增强。

(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。

(5)神经兴奋性加强。

4.为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：(1)养成良好的习惯。

(2)加强营养、合理安排饮食。

(3)不吸烟，不喝酒。

(4)保持正确的坐、立、走姿势。

(5)加强体育锻炼。

(6)保护好嗓子，不大声喊叫。

板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。

步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。

开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。

1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。

2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。

极易产生逆反心理。

小学五年级安全教育教案篇二教学目标：1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。

小学五年级心理健康教育教案三篇【篇一】教学目标：1、辨认各种情绪并了解它发生的原因。

2、知道各种情绪反应对身心行为的影响。

3、学习调节情绪、发泄情绪的正确方法。

教学过程：一、缓解紧张师：同学们,今天我们一起来上一节心理健康课,现在你的心情怎样?师：刚才大家说的心理感受就是情绪,今天老师就和大家一起走进心理聊天室,聊一聊“情绪”刚才有一部分同学提到“紧张”从大家的表情上我看出来了,的确有一部分同学很紧张,紧张的时候你有哪些表现呢?师：过度的紧张会影响我们能力和水平的正常发挥,现在就让我们一起放松一下,朗诵一首诗吧!师：现在感觉好点了吗?师：在我们的课堂上除了这种方法之外,谁能想出其它缓解紧张的方法?师：现在就请你用自己喜欢的方式再放松一下。

开始吧!二：感受快乐师：现在感觉更轻松了吧?是啊!轻松快乐的感觉真好!那在生活中是不是也有许多让你高兴、快乐的事,谁愿意说一说让我们也一起分享你的快乐!师：大家说了那么多快乐、高兴的事,老师想知道高兴的时候你有什么表现?师：高兴的时候,我们也不要忘乎所以,一定要注意安全,否则也会乐极生悲的。

三：解除痛苦师：刚才大家说了那么多高兴的事,如果天天都这样还可以该多好哇!但是生活并不是一帆风顺的,有时候也会遇到一些不如意的事让我们感到伤心、痛苦甚至有些时候不能自拔,在老师的班级里有一位和大家同龄的学生,他就遇到了这样的事。

有一天他在知心信箱里悄悄地给我放了一封信,现在我就把这封信读给大家听听。

师：听了这封信,大家想说点什么?师：大家都很同情他,你想对这个孩子说点什么吗?师：是啊!大人的事我们无法改变,我们可以改变自己的想法和做法,及时地进行自我调节,大家帮着出出主意,他应该怎样做才能让自己走出痛苦的阴影呢?师：大家的建议真的是太好了,我一定会把这些建议带给他,相信这会是一剂良方,帮他医好心灵上的伤痛。

四：控制愤怒师：在老师的班级里,还有一些同学不能很好地控制自己的情绪,甚至有一些过激的行为,老师把他们的表现说给大家听一听。

五年级健康教育教案6篇小学五年级健康教育教案篇一教学目标：了解人体健康的定义。

教学重点：健康的定义教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。

（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。

不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。

（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。

适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。

能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。

4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。

促进学生德，智，体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。

提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。

在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。

所以本节课我设计一个游戏《你健康吗？》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。

教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。

五年级小学健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 认识健康的重要性，了解保持健康的基本知识。

2. 培养学生的健康意识，养成良好的健康习惯。

3. 了解饮食、运动、个人卫生对健康的重要性，学会正确的保健方法。

二、教学内容
1. 什么是健康，为什么健康很重要。

2. 饮食对健康的影响，学会合理膳食的重要性。

3. 运动对健康的影响，学会每天的适量运动的重要性。

4. 个人卫生对健康的影响，学会正确的洗手、刷牙等卫生习惯。

三、教学过程
1. 导入：通过观看健康小动画片，引导学生了解健康的重要性。

2. 学习：分别讲解饮食、运动、卫生对健康的影响，引导学生认识并养成健康习惯。

3. 操练：分组进行小组讨论，分享自己的健康饮食、运动及个人卫生习惯。

4. 总结：对本次学习的内容进行总结，强调健康的重要性及养成良好的健康习惯。

四、教学方法
1. 观看动画片，引发学生的兴趣。

2. 讲解和讨论相结合，提升学生的学习主动性和参与性。

3. 小组讨论，让学生通过交流学习。

五、教学要求
1. 学生爱护自己的身体，树立健康意识。

2. 学生了解健康的基本知识，养成良好的健康习惯。

六、课外拓展
1. 为学生提供相关的健康杂志、书籍，让他们通过阅读加深对健康的了解。

2. 鼓励学生积极参加体育锻炼，并向家长宣传健康教育的重要性。

通过《健康小卫士》的课程教学，让学生了解健康的重要性，养成良好的健康习惯，从小开始关注自己的健康。

五年级健康教育教案第一课健康与健康的生活方式教学目标：让学生了解什么是真正的健康与健康的生活方式，培养学生养成良好的、健康的生活习惯教学重点：培养学生养成良好的，健康的生活习惯及培养良好的心理素质教学难点：让学生知到有哪些健康的生活方式。

教学准备：课前让学生准备一些资料，并说说对健康生活方式的认识。

教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、师：谈话：同学们，你们知道在生活上，我们应该注意什么吗？生：回答。

2、师：同学们，今天我们就来学习健康的生活对我们的重要性。

3、揭题（板书课题）二、讲解分析1、师：哪些是健康恶毒社会方式呢？生：回答。

（1）戒烟戒酒（2）合理饮食（3）适量活动（4）心理平衡生：回答。

三、师生总结四：课外拓展哪些是健康的社会方式？板书设计：生活方式与健康戒烟戒酒合理饮食适量运动心理平衡第二课吃出健康来教学内容：1．了解碳水化合物、蛋白质、脂肪三大营养素；2．懂得合理搭配，平衡膳食，在生活中科学、健康地饮食，吃出健康的身体。

教学目标：1．了解三大营养素及其主要来源；2．理解三大营养素对人体的健康主要作用；3．从自己的膳食行为中了解不良的膳食习惯，学会科学膳食，吃出健康来。

教学过程：一、情景引入，揭示课题师：过年了，大家快来吃年夜饭。

看看你喜欢吃什么？师：民以食为天。

今天就让我们来聊聊吃的学问，吃出健康来由吃年夜饭这一话题，引出健康地吃。

“吃”贯穿该课始终，这里的情景引入既有对不良饮食习惯以及合理搭配，平衡膳食的暗示，同时又很自然地揭示课题“吃出健康来”。

二、了解三大营养素（一）了解蛋白质师：给大家说说你为什么喜欢吃鱼？师小结：鱼不仅色香味俱全，还含有丰富的蛋白质。

蛋白质是一种构成人体的重要物质。

问：猜猜桌上还有哪些食物含有丰富的蛋白质？师揭示：鱼、禽、瘦肉、蛋、奶……都含有丰富的蛋白质。

（二）了解脂肪师：烧白是爸爸的最爱，知道为什么吗？师小结：肥肉含有丰富的脂肪，主要为身体提供热量，让我们在冬天里不怕冷。

五年级心理健康教育教案一、教学目标1.让学生了解心理健康的重要性，认识到心理健康对个人成长的影响。

2.培养学生积极向上的心态，学会调整自己的情绪，增强心理素质。

3.提高学生的人际沟通能力，增进与同学、老师的良好关系。

4.培养学生独立解决问题的能力，增强自信心。

二、教学内容1.心理健康的概念及重要性2.情绪管理的方法与技巧3.人际沟通的技巧与原则4.解决问题的策略与步骤三、教学安排1.课前准备：收集心理健康教育的相关资料，制作课件。

2.课堂教学：共4课时，每课时40分钟。

3.课后实践：布置相关作业，让学生在实践中运用所学知识。

四、教学过程1.第一课时：心理健康的概念及重要性（1）导入：通过一个故事或案例，引发学生对心理健康的关注。

（2）讲解：介绍心理健康的概念，阐述心理健康对个人成长的影响。

（3）讨论：让学生分享自己对心理健康的认识，讨论如何保持心理健康。

2.第二课时：情绪管理的方法与技巧（1）导入：通过一个情景剧，让学生了解情绪管理的重要性。

（2）讲解：介绍情绪的类型，讲解情绪管理的方法与技巧。

（3）实践：让学生进行情绪管理的练习，如情绪调节、情绪表达等。

3.第三课时：人际沟通的技巧与原则（1）导入：通过一个案例，让学生认识到人际沟通的重要性。

（2）讲解：介绍人际沟通的技巧与原则，如倾听、表达、同理心等。

（3）实践：组织学生进行人际沟通的练习，如角色扮演、小组讨论等。

4.第四课时：解决问题的策略与步骤（1）导入：通过一个实际问题，让学生思考解决问题的方法。

（2）讲解：介绍解决问题的策略与步骤，如分析问题、制定方案、执行方案等。

（3）实践：让学生分组讨论，共同解决一个实际问题。

五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况，评估学生的人际沟通能力、问题解决能力等。

2.成果评价：检查学生的课后作业，评估学生对心理健康知识的掌握程度。

3.学生自评：让学生对自己在学习过程中的表现进行评价，反思自己的优点与不足。

小学生五年级健康教育教案五年级健康教育课教案小学生五年级健康教育教案篇11.通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。

2.引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。

教学重难点：怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。

教学准备：教师：出示一组吸烟带来的危害图片。

学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。

教学时间：一课时教学过程：一、导人新课：1.吸烟危害健康已是全世界公认的事实。

青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。

2.板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1.出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。

2.读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些?(1)引起尼古丁慢性中毒：(2)引起肺癌：(3)浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3.再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。

(学生总结)4.学生自主讨论内化。

5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习：1、吸烟对人体造成那些危害?2、你准备怎样劝他人戒烟?板书设计：第八课：吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾教学反思：通过查阅大量资料，制定了这一节的多谋体课件，主要目标就是通过教学，使学生对周围的吸烟现象进行一个深刻的思考，认识到吸烟对自身，对他人所造成的深度影响，从而达到主动远离烟民，不主动吸烟，奉劝他人积极戒烟的效果。

从课堂的教学情况来看，我还能按照事先设定的流程比较顺利的进行下来，学生也比较主动，发言也很积极，达到了一定的教学效果。

但也在一些细节上处理得不是很好，比如在焦点访谈环节，教师的引导不够，导致有些学生讲闲话;在课堂氛围得控制上还未能做到很分寸，说明事先在这些细节上考虑得还不够充分。

小学生五年级健康教育教案篇2教学目标：1.让学生懂得保护皮肤的方法。

2.了解有关皮肤的知识。

教学重点：懂得基本的保护皮肤方法教学难点：懂得基本的保护皮肤方法教具(课前准备)广播、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。

五年级健康教育教案上册
《五年级健康教育教案上册》
一、教学目标
1. 了解身体的基本结构和器官的功能。

2. 掌握保持身体健康的方法和技巧。

3. 培养正确的生活习惯和健康意识。

二、教学内容
1. 身体的基本结构：头部、躯干、四肢。

2. 器官的功能：心脏、肺、胃、肝等。

3. 保持身体健康的方法和技巧：饮食均衡、定期运动、良好的作息时间等。

4. 生活习惯和健康意识：洗手、饮食卫生、保持环境整洁等。

三、教学重难点
1. 重点：掌握身体基本结构和器官功能。

2. 难点：培养正确的生活习惯和健康意识。

四、教学过程
1. 引入活动：通过观看身体结构的图片，让学生了解身体的基本结构。

2. 导入新知：介绍各个器官的功能和作用，让学生学习并了解器官的重要性。

3. 讲解技巧：通过示范和实践，教授学生保持身体健康的方法和技巧。

4. 巩固练习：让学生进行小组讨论，分享自己的生活习惯和如何保持健康。

5. 拓展延伸：观看相关的视频或图片，加深对健康知识的认识。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生对自己的身体结构和器官功能有了更深刻的认识，也学会了保持身体健康的方法和技巧。

在今后的生活中，希望他们能够养成良好的生活习惯，健康成长。

五年级健康教育教案上册教学目标：1.了解健康的定义和重要性。

2.认识常见疾病的症状和预防措施。

3.了解均衡饮食的概念及食物营养的分类。

4.了解正确的饮食习惯和饮食禁忌。

5.了解个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯。

教学内容：一、健康的定义和重要性1. 学习什么是健康及其重要性。

2. 通过讨论和案例分析来了解健康的重要性。

二、常见疾病的症状和预防措施1. 学习常见疾病的症状，如感冒、发烧、腹泻等。

2. 了解预防措施，如保持良好的个人卫生、勤洗手、合理饮食等。

三、均衡饮食的概念及食物营养的分类1. 学习什么是均衡饮食及其重要性。

2. 了解食物的营养分类，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。

四、正确的饮食习惯和饮食禁忌1. 学习养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物等。

2. 了解饮食禁忌，如过量食用糖分、不合理的搭配食物等。

五、个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯1. 了解个人卫生的重要性。

2. 学习养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、预防传染病等。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.简单介绍健康的定义和重要性。

2.通过问题引导学生思考，如你认为健康对我们的生活有哪些重要影响？二、探究（15分钟）1.分组讨论：健康的重要性。

2.学生报告各小组的讨论结果。

3.展示案例分析，让学生分析健康对个人和社会的重要性。

三、讲解（15分钟）1.通过互动讲解常见疾病的症状和预防措施。

2.介绍均衡饮食的概念和食物营养的分类。

四、讨论（15分钟）1.分组讨论正确的饮食习惯和饮食禁忌。

2.学生报告各小组的讨论结果。

五、总结（5分钟）1.总结个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯。

2.展示学生对本节课的学习成果。

教学参考资源：1.教科书《健康教育》上册。

2.卫生相关的图片、案例等。

教学反思：本节课以探究和讨论为主，通过案例和小组活动使学生更加深入地理解了健康的重要性和个人卫生的重要性。

但是在讨论环节，需要引导学生积极参与讨论，确保所有学生都有机会表达自己的观点和看法。

小学健康教育教案（通用25篇）小学健康教育教案篇1教学目的：１、帮助学生进一步了解吃的科学。

２、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品３、养成良好的饮食习惯。

一、导入新课你们知道为什么人类从一生下来就要吃东西吗？最初人类吃东西是为了什么？思考问题：我们小学生为什么也要关心吃的科学呢？二、学习新课近年来随着我国经济的发展，人们的生活水平有了大幅提高，人们的营养状况有了显著改善，儿童的生长发育有了明显的变化，但是营养不足和营养过剩的问题还是普遍存在，怎样才能全面摄取营养呢？反思自己每天的饮食结构，都喜欢吃些什么食物？调查：煎、炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体健康有哪些不利影响？熏烤食品的卫生：油炸食品的卫生：腌制食品的卫生师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？学生讨论：教师归纳结论三、结束语。

自己平时对这些吃的问题都注意了吗？哪些地方还不够好？今后打算怎样改进？1、学生认识到吃也是一门科学。

2、学生知道怎样才能全面摄取营养。

小学健康教育教案篇2教学目标：知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，初步养成良好的学习习惯。

教学过程一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩，哭得很伤心。

你们想知道他为什么哭吗?二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，本来他有一双明亮的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是羡慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。

明明也希望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他故意躺着看书，读书写字时故意趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院一检查，果然成了近视眼。

明明这下可高兴了，他如愿以尝的带上了眼镜。

可是没过多久，他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方便，比如别的小朋友可以随便跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。

五年级健康教育教案
《健康小卫士》
一、教学目标
1.了解日常生活中的健康知识，学会正确的饮食、运动、休息
等生活习惯。

2.培养学生的自我保护意识，学会预防疾病和意外伤害。

3.引导学生养成积极向上的健康生活方式，保持健康的心态和
身体。

二、教学内容
1.饮食健康：食物分类，合理膳食，不挑食。

2.运动健康：适度运动，保持体能，远离电子产品。

3.睡眠健康：规律作息，保持充足的睡眠。

4.个人卫生：勤洗手，养成良好的卫生习惯。

5.预防意外伤害：交通安全，防止溺水、跌倒等意外。

三、教学重点
1.引导学生培养健康的生活习惯。

2.教育学生如何预防疾病和意外伤害。

四、教学方法
1.讲述和解释：向学生介绍健康知识，并解释其重要性和影响。

2.游戏和活动：通过健康知识竞赛、角色扮演等活动，让学生
在轻松愉快的氛围中学到健康知识。

3.案例分析：通过案例分析，引导学生认识到健康问题的严重性，并如何预防。

五、教学过程
1.讲述健康知识，如食物分类、运动的好处等。

2.引导学生进行健康知识竞赛。

3.组织学生分组进行角色扮演，模拟意外伤害预防的场景。

4.通过案例分析，让学生认识到预防意外伤害的重要性。

六、教学反思
通过本次教学，学生对健康知识有了更加深入的认识，增强了对健康的重视意识。

但在教学过程中，需要更加注重实践性的设计，让学生在实际操作中学到更多健康知识。

希望未来能进一步改进教学方法，让学生更好地享受健康教育的乐趣。