(鄂教版)四年级品德与生活下册课件 安全才能回家 1

• 活动一:走进交通事故 • 活动二:认识交通标志 • 活动三:争当安全小卫士 • 活动四：安全才能回家
七、说学法
• 自主探究法、分析归纳法、总结 反思法
学生在一系列的活动中，通过看、 读、议、做的途径，采用体验和 探究的学习方式，了解安全知识， 达到远离交通事故的目的。
八、说教学流程
• 新课导入——活动探究——课堂小结
警告标志 指路标志
指示标志 禁令标志
活动三：争当安全小卫士
活动四 安全才能回家
• 在这一活动中，学生通过讨论“如何才能安全回 家”明确了要按交通标志的要求和交通法规去做， 但这样认识并不全面，于是我又结合农村实际进 行拓展：没有交通标志的地方该怎样安全通行？ 学生上学、放学时所选择的交通方式也不相同， 有步行的，有坐自行车的，有坐摩托车的，有乘 汽车的，那又该注意哪些安全问题呢？通过让学 生对这些问题的思考，进一步规范了学生自身一 些不安全的行为，为学生今后的安全出行有了更 清楚的理论指导。最后我结合本节课的教学内容 设计了12道和学生实际联系紧密的选择题来检查 学生对本节知识的掌握情况。最后拓展到课堂外 让学生做一个实战小画家。
学们一起学习玩耍的情景，觉得多么幸福。放心吧， 我会尽快好起来，回到大家身边。
同学们，记住我的教训，一定要遵守交通法规， 注意安全。
秦天天
4月8日
活动二 认识交通标志
❖
❖ 认识交通标志，知道交通标志表示的意思是本节课的重点。 在这个环节中，我先出示自学提示：常见的交通标志有哪几 种?仔细观察它们的颜色、图案和形状，看看它们有什么特 征？这些标志分别表示什么？然后让学生进行自主学习、小 组交流和展示汇报。为了让小组合作学习落到实处，我要求 小组长做好分工，交流时对每个问题都要认真讨论，采用群 学、对学，有疑惑的集体讨论等方式，并对表现优秀的小组 和个人及时进行表扬和鼓励。教学中，学生在认识指路标志 和指示标志时产生了混淆，为什么会混淆呢？我猜想可能是 这两种交通标志都是 蓝色的原因。于是我相机出示这两种交 通标志，引导学生去仔细观察，看看它们有哪些不同？通过 观察比较，学生发现了指路标志上面显示的有地点和距离信 息，而指示标志上面却没有，这样学生就正确区分了这两种 交通标志；其次，学生在理解交通标志的意思时有一些困难， 我让学生结合标志上的图案和书中的介绍进行理解，再到小 组内进行讨论，通过讨论，学生很快就理解了这些交通标志 的意思。但仅仅认识书上这些交通标志还是不够的，我又把 课前收集的和学生收集的交通标志展示出来，让学生去交流 和认识，进一步拓宽了学生的认知范围。

A.妈妈跑向孩子一侧
B.孩子奔向妈妈一侧
C.妈妈大声喊孩子快过来 D.妈妈大声喊孩子站在原地等待
资料：
❖ 2003年全国公安交通管理部门共 受理一般以上道路交通事667507 起，造成104372人死亡，494174 人受伤，直接经济损失了33.7亿 元，这样意味着不到1分钟就有一 起事故发生!
平安是宝、平安是 福，让平安永远伴 随我们快乐成长!
争当安全小卫士
1.骑自行车应当在什么机动车专用道内骑行
C.靠机动车道右侧骑行
2.从公共汽车上下来后要过马路，（ ）才安全。
A.从车前面走过去 B.从车后面走过去
C.从车前面走过去 D.从车后面跑过去
3.交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。黄灯表示（ ）。
A.警示
7.交通参与者在道路上通行时，应遵循各行其道的原则。
小璐步行外出应当在（ ）上行走。
A.城市快速路 B.人行道 C.封闭的机动车道 D.非机动车道
8.准许行人通过人行横道的信号是（ ）
A.红灯亮 B.绿灯亮 C.绿灯闪烁
9. 行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时 ，错误的行为是（ ）。
指路标志：是指传递道路方向、地点、距离
信息的标志。通常为矩形，蓝(绿)底白字和白色图案。 。
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
B.禁止
C.准许
4.当你需要乘坐出租车时，你可以（ ）。
A.站在机动车道上拦乘 B.站在路口拦乘 C.站在人行道上拦乘

（鄂教版）四年级品德与生活下册
安全才能回家
禁令标志： 是禁止或限制车辆、
行人交通行为的标志。形 是警告车辆、行人注意危险地
点和应采取措施的标志，形状为等边三角形， 顶角朝上，黄底、黑边、黑图案。它主要是及 时提醒驾驶员前方道路线形和道路状况的变 化，在到危险点以前有充分的时间，作出必要 的反应，保证开车安全。
指示标志：是指示车辆、行人按规
定方向、地点行进的标志，形状包括 圆形和矩形，蓝底、白色图案。
学一学交警指挥
平安是宝、平安是 福，让平安永远伴 随我们快乐成长!

认识交通标志
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远离交通事故
秦天天的故事
“安全，才能回家”，这是一些交通要道上醒目的警示语。这可不 仅仅提醒司机，也是在提示我们行人。看看一位同学的一封信吧。
四(1)班同学：
每当想到你们正在学校愉快地学习，快乐地玩耍时，
我就会摸着自己的腿流下悔恨的泪水。
那天，老师带我们从公园回来时，大家大家排好队
这个手 势表示什 么意思？
小交警竞争上岗 交通安全知识竞赛开 始了！
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我当小交警
知识抢答
指路标志 指示标志 警告标志 禁令标志
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我当小交警
交通指示灯有哪几种颜色，各有什么作用？
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我当小交警
辨是非，懂事理
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我当小交警
小交警，请接旗， 好好履行职责。
远离交通事故
记住血的教训
哈同公路特大交通事故 直击车祸现场19人死亡 发布时间：2009-3-21
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远离交通事故
记住血的教训
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远离交通事故
记住血的教训
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我当小交警
交通知识竞赛
交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏酷暑还是寒冬腊月， 交通警察都坚守在自己的岗位上，指挥来来往往的车辆和行人，守护 着大家的安全，他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧！
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2006-2008中国道路交通事故统计
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远离交通事故
交通事故资料
•2003年全国公安交通管理部门共 受理一般以上道路交通事667507 起，造成104372人死亡，494174 人受伤，直接经济损失了33.7亿 元，这样意味着不到1分钟就有一 起事故发生!

活动四：安全才能回家
交通安全我知道
1.骑自行车应当在什么车道内通行（ ）。 A.在人行道上骑行 B.在机动车专用道内骑行 C.靠机动车道右侧骑行 2.从公共汽车上下来后要过马路，（ ）才安全。 A.从车前面走过去 B.从车后面走过去 C.从车前面走过去 D.从车后面跑过去 3.交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。黄灯表示（ ）。 A.警示 B.禁止 C.准许 4.当你需要乘坐出租车时，你可以（ ）。 A.站在机动车道上拦乘 B.站在路口拦乘 C.站在人行道上拦乘 5.未满（ ）周岁的儿童，不准在道路上骑自行车。 A.10 B.12 C.14 6.小学生在道路上列队通行时，每横队的同学（ ） A.不得超过2名 B.允许3名以上 C.没有数量限制
我是连线专家
警告标志
指路标志
指示标志
禁令标志
活动三：争当安全小卫士
活动四 安全才能回家
• 在这一活动中，学生通过讨论“如何才能安全回 家”明确了要按交通标志的要求和交通法规去做， 但这样认识并不全面，于是我又结合农村实际进 行拓展：没有交通标志的地方该怎样安全通行？ 学生上学、放学时所选择的交通方式也不相同， 有步行的，有坐自行车的，有坐摩托车的，有乘 汽车的，那又该注意哪些安全问题呢？通过让学 生对这些问题的思考，进一步规范了学生自身一 些不安全的行为，为学生今后的安全出行有了更 清楚的理论指导。最后我结合本节课的教学内容 设计了12道和学生实际联系紧密的选择题来检查 学生对本节知识的掌握情况。最后拓展到课堂外 让学生做一个实战小画家。
七、说学法
• 自主探究法、分析归纳法、总结 反思法 学生在一系列的活动中，通过看、 读、议、做的途径，采用体验和 探究的学习方式，了解安全知识， 达到远离交通事故的目的。

引导学生积极、主动地参与到学习中来。 人员5死1伤。
培养学生收集社会信息、处理社会信息、分析社会信息的初步能力。 ③禁令标志：通常为圆形,白底红边,红斜杠黑色图案。 ③指示标志 是指示车辆、行人按规定方向、地点行进的标志。 根据统计，2011年全国各省市区在各类事故中的死亡总人数为75572人，其中道路交通死亡62387人，约占总死亡人数的83%。 7亿元，这就意味着不到1分钟就有一起事故发生! 交通事故已成为造成我国儿童意外伤害的第一类因素。 常见的交通标志有哪几种? 仔细观察它们的颜色、图案和形状，看看它们有什么特征？你知道这些标志分别表示什么吗？ 根据统计，2011年全国各省市区在各类事故中的死亡总人数为75572人，其中道路交通死亡62387人，约占总死亡人数的83%。
（鄂教版）四年级品德与生活下册
安全才能回家
冷集镇小学 马鸣鸣
本主题是依据《课程标准》 中“了解有关安全的常识，有初 步的安全意识和自护自救能力， 爱护自己的身体和生命”“观察 本地区的交通秩序现状，知道有 关的交通常识，自觉遵守交通法 规，注意安全”等要求编排的。
教学内容：认识交通标志
情感目标：
（1）小红说：“没有火车，我们从火车的车轨上走吧！ 两辆摩托车被撞得支离破碎，摩托车上摔下6人，3人当场身亡，2人送医不治，1人正在救治中。 安全过马路 通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行； 根据统计，2011年全国各省市区在各类事故中的死亡总人数为75572人，其中道路交通死亡62387人，约占总死亡人数的83%。 不得携带易燃易爆等危险物品。
我能达标
判断正误，说明理由： （1）小红说：“没有火车，我们从
火车的车轨上走吧！” （2）小华说：“绿灯还没亮，我们 还是等绿灯亮了再过吧！” （3）小芳说：“没有车过来，我们