【幼儿园】(中班社会活动教案)春天来了教案(附教学反思)

中班《春天来了》教学反思范文（精选5篇）

中班《春天来了》教学反思范文（精选5篇）中班《春天来了》教学反思范文（精选5篇）作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家收集的中班《春天来了》教学反思范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中班《春天来了》教学反思1对《春天来了》反思如下：一、孩子虽小，但不能小视本来以为在讨论环节需要作更多引导，但讨论环节开始以后才发现，孩子们说的像模像样、很有条理，表达能力和效果超出预期。

在以后的教学中应再多给孩子们表现的空间和机会，帮助孩子们跳得更高、看得更远。

二、实践观察能力超出预期设计教学环节时，着实担心孩子们的观察和小组合作能力，怕他们室外观察时放出去收不回来，怕他们抢着观察不守纪律，怕他们争抢推搡不小心伤到自己或同伴……而真正室外观察时，除了个别小组有的孩子没有听从安排有点不守秩序进行观察以外，基本都顺利完成了实践观察，给了我一个意外惊喜。

而跟意外之喜比起来，本节课留下的遗憾和发现的不足更多：一、纵观整节课，由于对孩子的不放心，留白太少，预留给学生的活动空间不足，压缩了学生的表达机会。

二、对观察的汇总与记录，虽然每组都选定了组长，也进行了简单培训，但部分小组在交流讨论环节还需提醒和指导才能顺利进行，在今后的课上还要重点训练。

三、评价部分，当学生发言和汇报观察结果时，我只是给以口头表扬，而没有进一步进行鼓励和评价。

四、环节设计，虽然本课建议一课时完成，但回顾课程完成情况还是略显仓促，后面时间不够用而导致了课外拓展提示不多，也没有给学生实验汇报和评价时间。

如果前面环节紧凑进行，学生的锻炼机会会更充分，汇报环节也就会有更多展示机会。

综上，随着科学课程的调整，低年级科学课程的增加，给我们科学教学，尤其是实验和实践教学提出了更高的要求和更大的挑战，同时也提供了更多的锻炼机会和提高自我的机会。

我今后定将在教学实践中不断提升教育教学水平，帮助更多孩子完成科学启蒙。

幼儿园中班优秀主题教案《春天来了》含反思

幼儿园中班优秀主题教案《春天来了》含反思幼儿园中班优秀主题教案《春天来了》含反思（通用10篇）幼儿园中班优秀主题教案《春天来了》含反思 1主题目标：1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，知道春天是万物生长的季节。

2、喜欢亲近花草，喜爱春天，激发对大自然的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、大胆说出自己的理解。

主题内容：周四：艺术《花蝴蝶》周五：语言《三只蝴蝶》（二）艺术：花蝴蝶活动目标：1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽2、能耐心、细致地进行渲染，爱护自己的别人的作品。

活动准备：1、《小朋友的书美工》2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布活动过程：1、感知各种美丽的蝴蝶翅膀（1）请幼儿欣赏小朋友及家长收集的各种蝴蝶的图片或照片，分享欣赏的感觉（2）感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小秘密蝴蝶的翅膀除了美丽，还有一个小秘密，就是一对翅膀的花纹是对称的2、欣赏范例：各种渲染的漂亮的蝴蝶作品。

（1）请幼儿说说最喜欢哪一幅，为什么（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗3、观察教师作画过程（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的教师出示蝴蝶轮廓图，边演示，边讲解：准备好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在蝴蝶图的一边大笔点画，然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折，用手压一下再打开，反复印花几次，漂亮的蝴蝶就出来了。

（提醒幼儿要小心、仔细）（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗4、观察《小朋友的书美工》第12页范画上各种“花蝴蝶”的.翅膀，引导幼儿说说花蝴蝶漂亮的颜色，欣赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。

说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。

5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿蘸色多一点，将集中颜色相互叠在一起也很好看6、展示作品，交流分享，看看小朋友们都画了什么样漂亮的蝴蝶翅膀。

语言：三只蝴蝶（二）活动目标：1、感受故事中角色的情感变化，学说故事中的角色对话。

幼儿园中班社会活动：春天来了教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会活动：春天来了教学设计一、教学背景春天是一年中最美好的季节之一，也是充满好奇和探索的季节。

春天的到来为幼儿园中班的社会活动提供了无限的可能性。

在幼儿园中班社会活动中，教师可以让幼儿在户外场地进行探索活动，用身体感受和观察来认识春天的自然现象。

在这个过程中，幼儿能够获得知识和技能的成就感和社交情感的支持，从而更好地发展教育和社会技能。

二、活动目标•让幼儿认识春天的自然现象，如春雷、雨水、阳光等。

•提高幼儿的观察、感知和表达能力。

•发展幼儿的合作和团队合作能力。

•促进幼儿的运动和身体发展。

•培养幼儿的环境保护意识。

三、教学活动设计3.1 活动1：迎接春天活动目标•让幼儿感受春天来了的喜悦。

•善于用自己的语言表达自己的感受。

•培养幼儿的环保意识。

活动流程1.上课前，教师将教师和幼儿准备好的自制春天标语悬挂在教室里；2.课堂前，教师与幼儿一起唱《小燕子》、《小松树》，给幼儿带来一份春天的味道；3.提醒幼儿，从校园附近的小河采取浮萍和水生植物到教室里；4.幼儿准备好自己的工具，跟着教师到附近的小河边找寻浮萍，水生植物；5.幼儿将采集到的植物放在有余水的花盆中，等待开花；6.教师带领幼儿用手工和资料制作雨滴、阳光、彩虹等春天元素的标志;7.幼儿在教室里挂上自己的手工作品，让全班幼儿自由抒发感受和看法。

3.2 活动2：春天的味道活动目标•让幼儿尝试春天的美味，了解春天的基本知识。

•培养幼儿的食物安全意识。

活动流程1.提醒幼儿不要在户外随意采摘植物，以免采集到有毒的植物；2.教师带领幼儿从附近的篮球场采集苜蓿，草莓，细葱等春天食材；3.进入教室后，幼儿根据特定的指令，用洗涤剂和水清洗自己的食物；4.幼儿跟着教师一起做草莓酸奶、细葱鸡蛋糕、苜蓿汁等春季美食；5.幼儿品尝自己制作的春季美食，了解春季食物的基本特征和安全问题;6.教师引导幼儿回顾自己的经验，鼓励幼儿分享，并激发他们对新食物的好奇心。

3.3 活动3：春天探索活动目标•让幼儿学会用自己的语言观察、记录和分享春天的变化。

中班社会教案详案及教学反思《春天来了》6篇

中班社会教案详案及教学反思《春天来了》中班社会教案详案及教学反思《春天来了》精选6篇（一）班级：中班科目：社会教材：《幼儿园社会活动》教案：《春天来了》教学目标：1.了解春天的特点和变化。

2.培养幼儿对春天的感知和认知能力。

3.通过观察、实践等方式，培养幼儿的观察力和动手能力。

4.激发幼儿的兴趣和想象力，培养其表达能力。

教具准备：1.实物：花朵、树叶、小草等。

2.图片：春天的场景、生活中的春天景象等。

3.幼儿园社会活动教材。

教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段描绘春天的音乐，激发幼儿对春天的兴趣。

2.引导幼儿谈论春天的特点和变化。

二、呈现（10分钟）1.展示实物和图片，引导幼儿观察、比较和描述春天的特点。

2.通过互动提问，让幼儿认识春天的气温、天气、植物、昆虫等变化。

三、实践（15分钟）1.带领幼儿到室外观察春天的景象，如花朵、树叶、小草等。

2.组织幼儿进行种花、涂鸦等活动，培养其动手能力和表达能力。

四、总结（5分钟）1.引导幼儿回忆和总结春天的特点和变化。

2.让幼儿画出自己眼中的春天，并与其他幼儿分享。

教学反思：通过《春天来了》这堂社会课，幼儿对春天的特点和变化有了更深入的认识，提高了他们的观察力和动手能力。

幼儿通过观察实物和图片的方式，加深了对春天的感知和认知能力。

在实践中，幼儿积极参与种花、涂鸦等活动，提高了他们的动手能力和表达能力。

同时，通过与其他幼儿分享自己眼中的春天，培养了他们的社交能力和表达能力。

整堂课的设计符合幼儿心理特点和兴趣，激发了幼儿学习的积极性，达到了预期的教学目标。

然而，在今后的教学中，可以更加注重培养幼儿的观察力和思考能力，让他们更加主动地发现、探究春天的特点和变化。

同时，还可以增加一些春天相关的故事、歌曲或游戏，丰富课堂的教学内容，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

中班社会教案详案及教学反思《春天来了》精选6篇（二）教案详案《水果沙拉》教学目标：1. 能够认识并说出不同种类的水果。

中班主题教案《春天来了》12篇反思

中班主题教案《春天来了》12篇反思《中班主题教案《春天来了》12篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！预期总目标：1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

小主题目标：（一）春天在哪里：1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

2、从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息。

（二）小鸟飞来了：1、观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。

2、培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。

（三）在园地里：1、通过关注园地的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

2、在计划书制定、采访、种植等活动中，培养初步尝试独立的解决问题的能力。

（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化。

2、通过说说、做做等活动，培养幼儿热爱小动物的情感。

主题活动部份教案：《“找春天”的任务》（集体）预期目标：1.引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。

2.选择自己喜欢的投票表达方式。

环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。

活动流程及相关提问：一、提出问题引发幼儿思考：1、现在的天气是什么季节？为什么?(明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要注意保暖)2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？3、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？（归纳不同方法，出示相应图识）4、投票选择自己喜欢的表达方式a)交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天b)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果a)你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。

幼儿园中班语言《春天来了》教案(优秀4篇)

文的小编精心为您带来了幼儿园中班语言《春天来了》教案（优秀4篇），希望可以启发、帮助到大家。

《春天来了》教案篇一活动目标：1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。

2、能围绕主题中的词语学习使用语言。

3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

4、初步了解春天的小常识。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

活动准备：1、适合的景物图片。

2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。

3、轻音乐。

活动过程：一、歌曲导入复习歌曲《春天》二、观察图片1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。

教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

三、找朋友教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

1、小草教师：小草是什么样的？2、植树教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？3、播种教师：哪张是播种的图片？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那我们应该怎么做呢？（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。

四、小结1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧！2、一起表演，用肢体语言来表现春天。

教学反思：1、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。

2、图片不够形象。

3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。

万物复苏的季节。

春天来了教案篇二一、教学内容分配表课时感受音乐表现音乐创作音乐与相关文化第一课时1、《小雨沙沙沙》2、沙锤3、用沙锤为歌曲伴奏第二课时1、《春天悄悄来临》2、沙锤3、用语言动作、图画等表达对乐曲的感受2用音乐游戏形式设计“春游”与“春耕”4、春天的自然常识5、春耕的农业常识第三课时1、《云》2、随着歌声即兴做动作第四课时1、《春天音乐会》2、用人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。

中班《春天来了》教学反思五篇

中班《春天来了》教学反思中班《春天来了》教学反思五篇这是一节一年级的语文口语交际课，根据低年级本班学生的学习特点和课型特点，接下来小编为你带来中班《春天来了》教学反思五篇，希望对你有帮助。

篇一：《春天来了》教学反思这次的评优课，语文组的老师们有迎来了一个新的挑战，大家都以看图写话进攻，结合口语交际，尝试新的教学方法，我们一、二年级都以《春天来了》为课题，同一副图，同一课题展开教学，教学《春天来了》这一节课，是我第一次用口语交际和看图写话进行教学的尝试，课后我细细反思，引导本班学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟。

课前提示本班学生去找春天，画春天，搜集有关春天的资料。

要求本班学生从看到的、听到的、感受到的三个方面去寻找，春天给大自然带来了哪些变化，给动植物的生活带来了哪些变化。

教学中我注意做到了几点：1、口语交际的重点是交际，要使人人投入其中，重视规范语言，注意交际有条理，语句通顺连贯。

结合看图写话，让本班学生把图中看到的说一说，写一写。

教给本班学生必要的听说及交际的方法。

给本班学生适当的示范, 有困难的要提供例句。

注意形成性评价，在交流过程中以积极、宽容的态度肯定本班学生取得的成绩，从而增强本班学生的自信心。

多给本班学生一些人文关怀，满足他们的实际需要，让他们学会充分表现展示自己，并从中获得乐趣。

2、以说为准，注重培养本班学生的说话能力的训练。

我把重点放在看图说话和写一写，自己看到的。

说，先由本班学生自己看图，寻找春天，再由教师根据本班学生的实际情况进行指导，让本班学生有学习主人的意识，调动学习积极性。

写，通过多种说的训练，让本班学生在说中，感受到春天到来的变化，学习通过仔细观察去自主合作探究的机会，培养本班学生主动积极的参与精神和合作交流的能力。

整个设计重视语言的实际运用，从而完成了看图写话的过程。

3、教师是学习活动的组织者好引导者，我在教学时，重视本班学生主动积极的参与过程，给本班学生创设主动探究，合作学习的机会。

幼儿园中班社会教案《春天来了》附反思

幼儿园中班社会教案《春天来了》附反思一、教学目标1.让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。

2.培养幼儿热爱大自然的情感，激发他们对春天的喜爱。

3.提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点1.让幼儿观察春天里的变化，了解春天的特征。

2.培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点1.帮助幼儿理解春天里的变化，提高他们的观察力。

2.引导幼儿用语言表达对春天的喜爱。

四、教学准备1.教具：春天的图片、视频、头饰、画纸、画笔等。

2.环境创设：在教室里布置春天的景象，如花草、蝴蝶等。

五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观看春天的视频，引导幼儿观察春天的变化。

（2）教师提问：你们看到了什么？春天有什么特点？2.教学活动（1）教师出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。

（2）教师组织幼儿讨论：春天里，我们可以做什么？（3）教师发放头饰，让幼儿扮演春天的角色，进行角色扮演活动。

（4）教师组织幼儿进行“找春天”的游戏，让幼儿在校园里寻找春天的足迹。

3.操作活动（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的春天。

（2）教师引导幼儿相互欣赏作品，分享自己的创作想法。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

六、教学反思1.部分幼儿对春天的认识不够深入，需要教师在日常生活中多加引导。

2.在角色扮演活动中，个别幼儿表现不够积极，需要教师更多的鼓励和支持。

1.在日常教学中，多让幼儿观察大自然的变化，提高他们的观察力。

2.在活动中，多关注那些表现不够积极的幼儿，给予他们更多的关爱和支持。

重难点补充：教学重点：1.教师展示图片，引导幼儿观察春天的特征，如说：“小朋友们，看看这张图片，春天的柳树有什么变化？是不是绿绿的长出了小小的叶子？”2.教师和幼儿一起讨论春天的活动，例如：“春天来了，我们可以去公园赏花，谁能告诉我，你们还想去哪里玩？”教学难点：1.教师通过提问引导幼儿深入观察，如：“你们注意到春天的天空和冬天有什么不同吗？是的，春天的天空更蓝，云朵更白了。

幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇

幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇《春天来了》教案篇一一．说教材春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。

（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。

（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。

难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。

（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。

难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。

）四．说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：物质：1．有部分春天景物的半成品的底板。

（春天的背景图）2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。

（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3．一首有关于春天的歌曲。

（春天的图片）经验：1．孩子踏青、游公园的经历。

2．熟悉的关于春天的歌曲表演五．说过程根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。

2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

幼儿园中班语言优秀教案《春天来了》及教学反思范文模板优秀范文3篇(小班语言春天来了教案及反思)

幼儿园中班语言优秀教案《春天来了》及教学反思范文模板优秀范文3篇(小班语言春天来了教案及反思)下面是整理的幼儿园中班语言优秀教案《春天来了》及教学反思优秀范文3篇(小班语言春天来了教案及反思)，供大家赏析。

幼儿园中班语言优秀教案《春天来了》及教学反思优秀范文1《中班游戏优秀教案《春天来了》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏优秀教案《春天来了》含反思！主题目标：1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自认环境的不断变化。

2、感受大自认美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。

活动内容及目标：一、音乐区：大家来跳跳舞毯1、目标：随着音乐有节奏的根据相应的规律跳舞。

2、提供材料：教师提供卡片有图形匹配、数物匹配、颜色匹配。

教师提供的是幼儿幼儿熟悉的春天的图片、春天的歌曲，旨在激发幼儿的兴趣。

蝴蝶飞飞1、目标：听辨不同形象的音乐，大胆地用动作表达蝴蝶。

2、提供材料：音乐、纱巾、“文章.出自快思老.师教.案网.”一次性台布、扭扭棒、头箍，幼儿自制蝴蝶翅膀、头饰。

二、智益区(计算区)：棋类游戏：我找到春天了1、目标：遵守游戏规则，用语言表达找到的春天。

2、提供材料：将平时幼儿找春天的照片制成棋盘。

种花1、目标：根据教师提供的卡片，有规律的排序。

2、提供材料：各种卡片(不同数量、不同形状、不同排序)三、建构区：春天的花园1、目标：用各种建构材料建构春天花园里的各种物体。

2、提供材料：各种积木和废旧材料。

教学反思：通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。

中班游戏优秀教案《春天来了》含反思这篇文章共1564字。

幼儿园中班语言优秀教案《春天来了》及教学反思优秀范文2中班优秀语言教案《春天来了》5篇适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里，理解散文的意境，感受初春大自然的变化，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节，快来看看幼儿园中班优秀语言《春天来了》5篇教案吧。

幼儿园中班社会教案《春天来了》及教学反思[5篇材料]

幼儿园中班社会教案《春天来了》及教学反思[5篇材料]第一篇：幼儿园中班社会教案《春天来了》及教学反思《中班社会教案《春天来了》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。

于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的美丽。

活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力难点：能用绘画表达对春天的情感活动准备1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)活动过程活动(一)春天走来了①出示大挂图，请幼儿看图说话;教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。

”②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动(二)字宝宝乐园① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。

”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”活动(三)绘画①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

中班春天来了主题教案（通用12篇）

中班春天来了主题教案中班春天来了主题教案（通用12篇）中班春天来了主题教案1活动目标1、使孩子们了解种子发芽的过程和条件。

2、增强幼儿对大自然的热爱。

3、培养了幼儿的观察力、提高了幼儿的歌唱能力。

教学重点、难点教学重点：理解歌曲内容，有表现力的参与活动。

教学难点：准确地演唱歌曲。

活动准备电子琴、春天来了的图片、下小雨的声音、种子发芽的过程图。

活动过程：开始环节：组织教学，体验春天。

①猜谜语②看春天图片③说春天基本环节：揭示课题，学习新歌。

①听老师弹唱，了解歌曲。

②讲解歌曲内容意思。

③看种发芽的过程图。

④发散思维，鼓励发言。

⑤学唱歌曲，唱清歌词。

⑥自主演唱，大胆尝试。

⑦完整演唱，师生合作。

鼓励幼儿极力表现。

结束环节：老师评价，总结教学。

延伸活动：我们小朋友的成长离不开谁？你会怎样感谢伴我们成长的人？教学反思通过本次活动，孩子们对大自然有了一定的认识，能很好的感受音乐所表现的春天。

孩子们积极性很高，但演唱形式还可以再多样化点儿。

中班春天来了主题教案2活动目的：1、学会听歌曲前奏，用齐唱、分组唱方式进行有表情的演唱并唱准休止符2、引导幼儿随乐曲根据歌曲内容作相应的动作3、激发幼儿热爱春天的情感活动准备：图谱一张活动过程：1、谈话：告诉老师现在是什么季节？你发现春天有什么变化？春天美不美？你的心情怎样？（启发幼儿表现高兴的样子）那么我们把高兴的心情唱出来吧。

2、发声练习：用“春天来到了”练声3、出示图谱：你看到图上有什么？（幼儿自由回答），用拍手赞美美丽的春天。

4、老师把这么好听的诗歌谱成一首歌唱给小朋友听一听吧（教师示范唱后问幼儿：用什么心情唱的？）5、教唱歌曲三遍6、提问：喜欢歌曲中的那一句（幼儿个别回答后齐唱）7、启发幼儿看图谱齐唱一遍歌曲8、分组唱（用猜拳决先后），一组唱完后启发另一组说一说唱得好不好？好在什么地方？教师评价，重点指出唱准休止符，另一组唱完后再进行评价。

9、启发幼儿根据歌词创编相应动作，再边唱边用动作表现歌曲内容。

幼儿园中班社会活动教案：春天来了教案(附教学反思)

写一篇幼儿园中班社会活动教案：春天来了教案(附教学反思)
的报告，600字
《春天来了》教案
一、教学目标：
1. 熟悉“春天来了”的内容及意义；
2. 通过唱歌、跳舞等活动，培养孩子们的语言表达能力和良好心态;
3. 引导孩子们发现春天的变化，增强观察力，培养孩子们的自然感知。

二、教学准备：
1. 将幼儿园的花园装饰得更加春意盎然；
2. 将春天的唱歌、诗歌、小剧等准备好；
3. 准备一些春天的发现游戏卡片。

三、教学内容：
1. 唱歌《春天来了》：引入春天，孩子们在唱歌中体会春天的气息，同时加强乐感，让孩子们更加热情参与下来
2. 诗歌《春天》：通过诗歌引入春天的概念，及其带来的温暖与希望，让孩子们感受大自然的恩赐
3. 跳舞《春晓》：通过跳舞，让孩子们感受春天到来的喜悦，以及大自然的精彩
4. 讨论春天的变化：让孩子们观察到身边的春天变化，激发自然感知，让孩子们感受到春天带来的温暖与希望
四、教学反思
1. 教学方法：唱歌、诗歌、跳舞等多样化的活动，能够让孩子感受到春天的气息，使孩子们更加积极投入，使教学活动充满乐趣，增强学习效果。

2. 教学内容：孩子们能够就春天到来及其伴随而来的变化展开讨论，能够激发孩子们的自然感知能力，让孩子们更加了解大自然，拥有更宽广的认知视野。

总的来说，通过本次活动，孩子们能够对春天有更深入的了解，能够更加了解大自然，增强自然感知能力，同时也加强了孩子们的情绪素质，让他们在学习中感受到快乐，从而提高学习效果。

幼儿园中班教案《春天来了》含反思

幼儿园中班教案《春天来了》含反思一、教学目标：1.了解春天这个季节和春天的特点。

2.认得一些春天的植物和动物。

3.学习团队合作的本领和察看细节的本领。

二、教学内容：1.春天的特点。

2.春天的植物和动物。

3.察看和团队合作。

三、教学重点：1.让幼儿了解春天的特点。

2.察看和团队合作的本领。

四、教学难点：1.让幼儿在察看细节中提高认知本领。

2.让幼儿在团队合作中提高合作意识。

五、教学准备：1.幼儿园的教室。

2.春天的图片和视频。

3.春天的植物和动物资料。

六、教学过程：1.开场（10分钟）：老师向幼儿们介绍今日的教学内容和教学目标。

利用图片和视频让幼儿们了解春天这个季节和春天的特点。

2.认得春天的特点（30分钟）：老师向幼儿们讲解春天的特点，例如：温度渐渐上升、植物开始发芽、动物开始繁殖等等。

让幼儿们在察看图片和视频的过程中学习春天的特点。

3.认得春天的植物和动物（30分钟）：老师向幼儿们讲解春天的植物和动物，例如：青蛙、蚯蚓、柳树、桃花等等。

并向幼儿们呈现相应的图片和视频，让幼儿们了解这些植物和动物。

4.察看和团队合作（30分钟）：老师将幼儿分成小组，让每个小组在教室内找寻春天的细节，并记录下来。

例如：在植物上发觉了新芽或新花朵，或者在地上看到了正在爬行的春季动物。

5.课堂总结（20分钟）：老师向幼儿们讲解今日课堂学习的内容以及学习的重点和难点。

通过让幼儿们共享他们在小组中发觉的春天的细节，来巩固这堂课的学习内容。

七、教学反思：1.课堂互动不够活跃：在教学过程中，我发觉幼儿们的互动不够活跃，可能是我没有设置充足的游戏环节。

下次我会在教学过程中更多地加入游戏环节来加添幼儿们的互动。

2.教学环节设置不够丰富：在教学过程中，我发觉教学环节设置不够丰富，下次我会在教学效果更好的情况下，加添更多的教学环节，让幼儿更好地学习。

幼儿园中班社会《春天来了》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会《春天来了》教学设计【含教学反思】教学背景本教学针对幼儿园中班儿童，通过《春天来了》这首儿童歌曲，引导幼儿认知春天，了解春天的特点和变化，培养幼儿的爱国情感和集体意识。

通过本次教学可以促进幼儿的语言表达、逻辑思维、艺术表现等多方面的发展。

教学目标1.了解春天的特点和变化，认识春天的季节现象；2.认识《春天来了》这首儿童歌曲，发掘歌曲情感内涵，提高幼儿的文艺审美；3.培养幼儿的集体意识和团队协作能力，形成爱国情感；4.提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

教学内容1.观察春天的季节现象并描述；2.学唱《春天来了》一首儿童歌曲；3.制作《春天来了》歌曲的道具和服饰；4.通过团队合作搭建场景，表演歌曲。

教学过程课前准备1.教师准备好教学的场地、材料和道具等；2.教师播放有关春天的视频或图片，激发幼儿的兴趣；3.提前复习好歌曲，准备教唱。

活动1：观察春天的季节现象并描述1.教师带领幼儿一起观察校园中的春天景象，如花草绿叶、昆虫活动等；2.让幼儿们描述他们看到的春天变化，例如：“天气变得温暖，花草变得绿了，鸟鸣声可以听到了”；3.教师鼓励幼儿们用自己的语言表达自己对春天的感受和喜爱。

活动2：学唱《春天来了》一首儿童歌曲1.教师播放歌曲，让幼儿们听几遍，感受歌曲的旋律和感情；2.教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随；3.教师带着幼儿熟练唱几遍歌曲。

活动3：制作《春天来了》歌曲的道具和服饰1.教师准备好《春天来了》歌曲的道具和服饰，如花朵、小鸟、伞等；2.教师带领幼儿一起制作道具和服饰；3.教师鼓励幼儿们用自己的想象力设计自己的道具和服饰。

活动4：通过团队合作搭建场景，表演歌曲1.教师指导幼儿们分组，分工合作；2.每个小组根据歌曲场景制作背景板和道具；3.每个小组进行自我排练，确定表演内容和动作；4.全班同学一起表演，互相欣赏和鼓励。

教学反思本次教学通过观察春天、学唱歌曲、制作服饰达到了培养幼儿情感、语言、美术等多方面的发展。

幼儿园中班主题活动教案《春天来了》含反思

幼儿园中班主题活动教案《春天来了》活动目标•让幼儿了解春天的特点和春天的重要性；•通过活动激发幼儿的爱国情感，增强幼儿的民族意识；•培养幼儿的动手能力、想象力和观察力。

常识引入为了让幼儿对于本次活动有初步的认识，教师可以从日常生活中的春天相关的事物开始讲解，例如：树木上长出的新芽、草地上长出的新草、小动物重返大地等等。

活动安排活动一、观察春天在幼儿园或周边进行春季绿化观察，教师可以带领孩子们去公园、花坛、小学校园等进行观察，让幼儿看到春天不同于其他季节的独特之处。

观察内容包括： - 春天的天气 - 春天的风景 - 春天的植物 - 春天的昆虫观察完毕后，教师可以向孩子们提问，引导幼儿自己发现春天的特点。

活动二、春天的小手工教师可以带领幼儿制作小手工，让孩子们通过动手实际操作，感受到春天的气息。

手工建议： - 春天的花环：用彩纸剪成花瓣，去花坛采一些花瓣来组合，做成花环，孩子们可以戴上花环进行拍照。

- 春天的小树：用稻草管制作树干，用绿色的丝条制作小树叶。

孩子们可以在稻草管上绕上小花，让自己的小树更加生动。

活动三、春天的歌曲和舞蹈教师可以选取与春天有关的歌曲和舞蹈，让孩子们在合理的调子和节奏中感受春天的美妙。

歌曲建议： - 《春天在哪里》 - 《小幸福》 - 《我的春天》舞蹈建议： - 《春天花开》 - 《娃哈哈》（笛子版）活动四、春天的文化知识在孩子们进行了活动后，教师可以给孩子们讲授一些与春天相关的中国传统文化，并引出许多课题。

知识点包括： - 春节习俗 - 春联 - 农历 - 汉字“春”学习反思通过参加本次活动，孩子们对于春天的认知和认识增加，同时也增强了幼儿园团队的凝聚力和孩子们的较大兴趣。

但需要注意的是孩子的安全问题，教师需要切实保障幼儿的安全，同时注意保持孩子们的秩序。

此外，老师还应该根据幼儿的年龄，适合他们的活动形式，让幼儿在活动中愉快地学习，快乐成长。