中班音乐活动：采松果
东方幼儿园闵郦娜活动目标：
1．在小松鼠采松果的游戏情境中学唱歌曲。
2．体验帮助小松鼠采松果的的乐趣。
活动准备：
1．经验准备：知道小松鼠的特征并对松树、松果有一些了解。
2．教具准备：《小松鼠找松果》的ppt课件和音乐。
3．学具准备：松树爷爷的挂饰、松果实物若干。
活动过程:
一、美丽的松树林（运用情景，引起幼儿学习兴趣）
结合歌曲伴奏，欣赏感受松树林，并引出小松鼠。
师：这是一片松树林，秋天到了，松树林里会有什么变化？谁最喜欢松果呢？
小结：秋天到了，松树林中果实累累，松树上结满了松果。小松鼠最喜欢松果。
二、小松鼠采松果（结合情境，帮助幼儿学唱歌曲）
1．幼儿扮演小松鼠，熟悉歌曲旋律
师：小松鼠，你们来松树林干什么呢？
2．运用情境，学唱歌曲：小松鼠找松果
（1）初步熟悉歌词
师：这只小松鼠到松树林干什么？
教师用歌词小结：小松鼠说：哧溜哧溜，我是小松鼠……请给我一颗小松果。
（2）重点学唱歌曲
①重点学唱：“松树爷爷，请给我一颗小松果。”
师：松鼠爷爷会给小松鼠松果吗？看来没有哦！我们一起来请求松鼠爷爷吧。
（如果幼儿唱的轻，用松鼠爷爷的画外音要求幼儿响亮歌唱）
②重点学唱：“哧溜哧溜”、“噗噗噗噗爬上树”两句歌词
师：哧溜哧溜是什么意思？小松鼠爬上树的声音是怎样的？
运用松树爷爷的画外音引起幼儿学唱兴趣；结合图谱和动作帮助幼儿理解、学唱歌词。
3、完整跟唱歌曲
小结：刚才，在松树爷爷的提醒下我们知道了“哧溜哧溜”的意思，学会了小松鼠爬树的动作，最后帮助小松鼠采到了松果，真棒！
三、游戏：采松果（扮演小松鼠，体验游戏的快乐）
游戏：采松果
运用画外音，提出歌唱要求：用好听的声音，跟着音乐有礼貌地请求。幼儿扮演小松鼠，教师扮演松树爷爷，音乐循环播放，谁能按要求唱歌就把松果送给谁。
小结：小松鼠们，我们和松树爷爷一起做游戏、唱歌是那么的快乐，下次我们和好朋友们再一起玩玩“采松果”的游戏吧！
四、延伸活动
在音乐区域中投放音乐和材料，幼儿自主选择角色合作开展游戏“采松果”。
