诗歌鉴赏之鉴赏诗歌语言
学习目标：1、引导学生体会诗歌语言的魅力
2、让学生规范答题步骤
轻风细柳，淡月梅花
轻风摇细柳，淡月映梅花。——俗
轻风舞细柳，淡月隐梅花。——非上品
轻风扶细柳，淡月失梅花。——绝
古诗鉴赏之炼字
何为炼字？
所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。
暮江吟白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
你认为第一句中哪个字用得好，说说理由。
一剪梅·舟过吴江蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。最后三句中哪些字用得好，为什么？
04吉林、黑龙江、四川、云南卷
木兰花宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？
室人降日•以此奉寄
[元]魏初 (2006年江苏卷)
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
第二句哪个字用得好？为什么？
第二句中的“又”用得好，好在那里？
“又”，为又一次的意思，暗示作者已不止一次浪迹天涯。去年此时在家，今年又一次离开家乡。字里行间饱含天涯流浪的愁苦与无奈。
早梅齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜数枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
（2）从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。（2分）
1.炼动词。能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词。
2.炼形容词。有两种情况特别值得注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。
4.叠词。叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
5.炼副词与表颜色的词。在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，悠扬委曲，表意丰厚等效果。
表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
诗人炼字有什么好处？
1、使刻画的意象更准确生动
2、使描摹的意境更富有韵味
3、使表达的情感更真切感人
构建答题模式
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象
(3)点出该字如何准确、生动地传达物象特征，烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情(注意表现手法)。
习题演练悟技巧
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分）
小村①
梅尧臣
淮阔州多忽有村，棘篱疏败漫为门。
寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。
野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。
嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论②。
【注】①仁宗庆历八年，淮河地区惨遭水灾。②王民：臣民。版籍：交租税的户籍。论：看待。
第三句中的“寒”和第六句中的“啮”用得好，好在哪里？（4分）
“寒”，生动地描摹了鸡子瑟缩的样子，巧妙地点明深秋这一季节；“啮”，运用比拟手法，早已枯萎的桑树，被洪水侵蚀得露出了深深的根部。形象地写出了受灾时间之久、破坏程度之深。
不赞成（1分）。“瘦”虽与物态不尽相符，但时值初秋，日当傍晚，以“瘦”字形容荷花，描绘出荷花亭亭独立之美，是作者独特的审美感受；作者喻其为凌波仙子，以“瘦”相称，充满爱怜之情。（2分）“腻”是触感，而荷可远观不可亵玩。（或答“腻“则不这样的效果亦可）（1分）
赞成（1分）。因为“腻”字，可写出荷的细腻柔滑的特点。（2分）荷花体态丰满（荷叶肥大，润泽，荷茎圆润，荷花繁密），说其“瘦”与物象不符。（1分）（只有态度没有理由不得分，有理由无态度扣1分，有态度理由错酌情扣分）
淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好?为什么?(4分)
参考答案一：“犹”字好。（1分）孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。（1分）“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。（2分）
参考答案二：“空”字好。（1分）“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。（1分）“空”字侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。（2分）
诗眼:
